重慶小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊

1、第一單元 第1課1課時教學(xué)課題信息技術(shù)大世界課型學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1. 了解什么是信息，什么是信息技術(shù)。2. 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。3. 信息技術(shù)給我們帶來了哪些方便。4. 了解從古至今，人們應(yīng)用過哪些方式傳播信息。5. 了解計算機(jī)教室上課的要求，并努力做到。教學(xué)重點1. 了解什么是信息，什么是信息技術(shù)。2. 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。3. 信息技術(shù)給我們帶來了哪些方便。教學(xué)難點1. 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。2. 信息技術(shù)給我們帶來了哪些方便。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖一、 了解什么是信息和信息技術(shù)同學(xué)們，我們從今天開始進(jìn)入信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)了，那你知道什么是信息嗎？我們知道

2、什么是信息后，那你能說一說什么是信息技術(shù)嗎？請同學(xué)們同桌討論一下吧！學(xué)生發(fā)言，交流討論結(jié)果。教師小結(jié)什么是信息技術(shù)。（能夠把各種信息保存下來，并進(jìn)行處理和利用的技術(shù)）其實，生活中第一天都在應(yīng)用信息技術(shù)。二、 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面，給我們帶來了哪些方便。大家說一說我們身邊哪些活動應(yīng)用了信息技術(shù)？學(xué)生舉例說明。同學(xué)們說的這些信息技術(shù)都是當(dāng)前非常思考討論思考、交流教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖先進(jìn)的技術(shù)了。老師還收集了更多的信息技術(shù)，下面，我們一來了解一下（看PPT）人們應(yīng)用了這些信息技術(shù)后，給我們的生活帶來了哪些方便呢？你相像一下，如果沒有這些技術(shù)，我們現(xiàn)在的生活會變成什么樣子。其實，

3、不僅這些先進(jìn)的技術(shù)是信息技術(shù)，你們每天畫畫、寫作文也是一種信息技術(shù)，只是這種信息技術(shù)比較古老了，但在古代這些技術(shù)還是很先進(jìn)的。下面，我們一起來通過書上第4頁來了解一下信息技術(shù)經(jīng)歷了哪些重要的發(fā)展。通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么疑問或感想，我們一起來說一說吧。思考假設(shè)交流看書學(xué)習(xí)教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖三、提出上信息技術(shù)課與其他課的不同要求。1. 安全注意事項，避免觸電發(fā)生。不動教室里電腦以外的設(shè)備，不帶飲料進(jìn)教室。2. 進(jìn)教室必須帶鞋套。3. 不得損壞電腦硬件設(shè)備，比如鍵盤、鼠標(biāo)的按鍵，顯示器屏幕。4. 電腦里的文件和文件夾不能刪除、移動。四、總結(jié)本課：同學(xué)們說一說你上了第一節(jié)信息技術(shù)

4、課后有什么收獲和想法。傾聽交流板書設(shè)計信息技術(shù)大世界信息信息技術(shù)應(yīng)用 方便課后反思第 一單元 第2課1課時教學(xué)課題走進(jìn)計算機(jī)樂園課型學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、了解臺式計算機(jī)的組成。2、掌握正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)方法3、認(rèn)識計算機(jī)的桌面4、學(xué)會遵守計算機(jī)課堂紀(jì)律教學(xué)重點了解臺式計算機(jī)的組成。掌握正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)方法。認(rèn)識計算機(jī)的桌面。教學(xué)難點認(rèn)識計算機(jī)的桌面。臺式計算機(jī)的組成教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖一、認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)識計算機(jī)的硬件組成部分。同學(xué)們，你們知道計算機(jī)還有一個小名，叫什么嗎？同學(xué)們以前使用過電腦沒有呢？我想大家都使用過，比如手機(jī)、平板，它們也是電腦的一種類型。今天開始，我們要一起學(xué)習(xí)

5、使用臺式電腦。誰能指出我們教室里的電腦各部分的名稱？它們分別起什么作用呢？請大家看書第6頁后來說一說吧。二、學(xué)習(xí)打開計算機(jī)。哪些同學(xué)會開電腦呢？我們請他來給大家講解一下。學(xué)生講解、演示不過，要注意的是，我們打開電腦的時候一般是先開顯示器，再開主機(jī)。傾聽思考看書學(xué)習(xí)學(xué)生演示教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖請同學(xué)們打開自己座位上的電腦。三、認(rèn)識桌面電腦啟動完成后，顯示器上出現(xiàn)的畫面就是計算機(jī)的桌面。電腦桌面由哪幾部分組成？請已經(jīng)認(rèn)識的同學(xué)到老師的電腦上指一指，教大家認(rèn)一認(rèn)。（如果學(xué)生都不會，請學(xué)生看書第7頁下面的圖片）在桌面可以操作些什么呢？請大家移動鼠標(biāo)看看桌面會有什么變化吧學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)

6、了什么變化。四、學(xué)習(xí)關(guān)閉計算機(jī)。關(guān)閉計算機(jī)應(yīng)該怎么關(guān)呢？是不是直接按主機(jī)的電源按鈕呢？正確的方法應(yīng)該是怎樣的呢？請學(xué)生演示。全班學(xué)生關(guān)閉計算機(jī)。學(xué)生演示學(xué)生操作學(xué)習(xí)練習(xí)教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖五、總結(jié)本課通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？同學(xué)們，我們現(xiàn)在使用的都是微型計算機(jī)，其實還有大型計算機(jī)，有多大呢？請大家看一看課后的“信息窗”吧。板書設(shè)計走進(jìn)計算機(jī)樂園四個主要成員 開機(jī) 桌面 關(guān)機(jī)課后反思第二單元 第3課1課時教學(xué)課題小小鼠標(biāo)動起來課型學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、 掌握鼠標(biāo)的基本組成。2、 掌握鼠標(biāo)的操作姿勢。3、 掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作4、 能夠主動幫助有困難的同學(xué)。教學(xué)重點1、

7、 掌握鼠標(biāo)的操作姿勢。2、 掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作教學(xué)難點1、 掌握鼠標(biāo)的操作姿勢。2、 掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖一、認(rèn)識鼠標(biāo)導(dǎo)入：教師在電腦上演示消消樂游戲。很多同學(xué)一定在手機(jī)或平板電腦上玩過這個游戲吧，在臺式電腦上也可以玩這個游戲，不過可不是用手指去點屏幕了，而是要用到電腦的哪一部分呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用。出示書上14頁的圖片，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)各部分的名稱和正確的操作姿勢。學(xué)生將手放在鼠標(biāo)上，掌握正確的操作姿勢，同桌間互相看看是否正確。二、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作1鼠標(biāo)的基本操作有指向、單擊、雙擊、拖動和右鍵單擊。問學(xué)生是否有知道的，

8、如果有請學(xué)生到臺上講解和演示。(然后出示PPT，再次強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)的基本操作。)教師講解看書學(xué)習(xí)學(xué)生練習(xí)實踐操作學(xué)習(xí)新知識教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖2學(xué)生通過消消樂游戲練習(xí)鼠標(biāo)的指向、單擊操作。3請學(xué)生說一說在練習(xí)中有什么新發(fā)現(xiàn)，遇到了什么困難，需要大家?guī)椭鉀Q的。打開青蛙過河游戲，講解游戲的規(guī)則后（但不講雙擊）請學(xué)生試著玩這個游戲，學(xué)生發(fā)現(xiàn)在問題后讓他們想辦法解決，看誰最快找到新方法。學(xué)生通過青蛙過河游戲練習(xí)雙擊操作。學(xué)生練習(xí)，掌握新技能交流發(fā)言實踐探索實踐操作，練習(xí)雙擊教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖三、看書16頁記一記，通過文字描述再次鞏固鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作。四、總結(jié)

9、本課，請學(xué)生說一說今天的學(xué)習(xí)收獲，遇到了什么困難，是怎么解決困難的?？磿?，把操作方法形成文字描述交流討論板書設(shè)計小小鼠標(biāo)動起來課后反思第二單元 第4課1課時教學(xué)課題一起玩轉(zhuǎn)小鼠標(biāo)課型學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、 掌握鼠標(biāo)拖動操作。2、 鞏固鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作。3、 能夠靈活運用鼠標(biāo)的各種操作方法。4、 遇到困難能主動與老師、同學(xué)討論解決。教學(xué)重點掌握鼠標(biāo)拖動操作能夠靈活運用鼠標(biāo)的各種操作方法。教學(xué)難點掌握鼠標(biāo)拖動操作能夠靈活運用鼠標(biāo)的各種操作方法。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖 一、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動操作導(dǎo)入激趣：請學(xué)生試玩勤勞的小蜜蜂（只講游戲的規(guī)則，不講操作方法）學(xué)生說一說遇到了什

10、么困難，如果有學(xué)生知道，請學(xué)生上臺操作演示。玩這個游戲的操作就是我們要新學(xué)的鼠標(biāo)的“雙擊”操作，請同學(xué)們看看書上是怎么告訴我們的。（學(xué)生看書第18頁）學(xué)生再次玩這個游戲，教師巡視，幫助個別未掌握的學(xué)生。二、綜合練習(xí)鼠標(biāo)操作你能說一說我們學(xué)過的鼠標(biāo)操作有哪些嗎？老師給大家再玩一個游戲，看看你會玩嗎？實踐探索傾聽看書練習(xí)回憶復(fù)習(xí)教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖學(xué)生通過玩游戲練習(xí)鼠標(biāo)操作，老師巡視指導(dǎo)。通過剛才的練習(xí)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)，遇到什么困難，自己還沒有解決的是什么。請操作熟練的學(xué)生演示，表揚學(xué)習(xí)進(jìn)步快的學(xué)生。三、知識拓展除了我們平時看到的這咱普通的鼠標(biāo)外，你還知道有什么特別的鼠標(biāo)嗎？教

11、師出示其它特別的鼠標(biāo)圖片，學(xué)生欣賞。你知道鼠標(biāo)還有其它的玩法嗎？還有哪些數(shù)碼產(chǎn)品和鼠標(biāo)的功能類似？實踐搜索交流討論學(xué)生演示傾聽觀看學(xué)習(xí)。教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖四、請學(xué)生交流討論本節(jié)課學(xué)習(xí)的感想和收獲，教師總結(jié)，提出新的希望和要求。交流發(fā)言板書設(shè)計 一起玩轉(zhuǎn)小鼠標(biāo)課后反思第三單元 第5課1課時教學(xué)課題我和鍵盤手拉手課型學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1 了解鍵盤的分區(qū)2 了解主鍵盤區(qū)按鍵的分類3 知道正確的計算機(jī)操作坐姿。4 掌握基本鍵指法5 對計算機(jī)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點1 掌握主鍵盤區(qū)按鍵的分類2 掌握基本鍵指法教學(xué)難點掌握基本鍵指法教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖 一、學(xué)習(xí)鍵盤的

12、分區(qū)鍵盤上的按鍵太多了，同學(xué)們一看到一定覺得太復(fù)雜了。為了同學(xué)們能夠快速學(xué)會使用它，所以把鍵盤分成了四個分區(qū)，我們今天先來學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的操作。1首先，我們來了解一下鍵盤主要分成了哪四個分區(qū)。（看書24頁第一幅圖）。請同學(xué)們在你的電腦鍵盤上找到這四個分區(qū)，同桌之間可以一個指著分區(qū)，另一個同學(xué)說出它的名字，看看你們是不是能夠記住這四個分區(qū) 。同學(xué)們想一想，如果要在電腦上輸入文字，會主要在哪個分區(qū)操作？對，我們接下來主要學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的使用。為了便于大家能夠很快熟悉主鍵盤，我們把主鍵盤區(qū)的按鍵進(jìn)行了分類（出示圖片）。傾聽看書學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)思考觀察學(xué)習(xí)教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖二、學(xué)習(xí)基本鍵的

13、正確輸入方法1、在學(xué)習(xí)基本指法輸入之前了，我們要學(xué)會使用電腦的正確的坐姿，如果坐姿不正確，不但影響鍵盤輸入的速度，而且還容易疲勞、出錯，時間長了還會影響大家的身體發(fā)育和視力。（出示正確的坐姿圖片）請同學(xué)們調(diào)整自己座位的前后、左右位置，胸口離桌子一拳，人正對鍵盤的主鍵盤區(qū)坐下。2、坐姿正確這是第一步，接下來第二步是手指、手腕、手臂的姿勢要正確了。（出示圖片）請大家跟著圖片上的樣子，調(diào)整自己的手臂、手腕、手指的姿勢，把10個手指都輕輕放到鍵盤上，仔細(xì)觀察手指放的位置，不要放錯了哦?。ǔ鍪净炬I指法的放大圖）請大家用食指輕輕摸一摸，感覺一下食指按的鍵和其它鍵什么不同？（F和J鍵鍵面上有一個小突起，這

14、兩個鍵叫做定位鍵，它們可以幫助我們很快地確定基本鍵的位置。）請大家收加雙手，再快速地把手放到基本鍵上，多練習(xí)幾次。（教師巡視糾正姿勢不正確的學(xué)生）仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)實踐操作教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖3、現(xiàn)在我們指法練習(xí)的所有準(zhǔn)備都做好了，請同學(xué)們打開指法練習(xí)程序，開始練習(xí)基本鍵的指法（教師演示打開的步驟）。4、學(xué)生指法練習(xí)，教師用手機(jī)拍下個別具有代表性的學(xué)生的姿勢和動作，為稍后的點評做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）四、總結(jié)，點評，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)體會。教師播放剛才拍的視頻，請學(xué)生說一說他們的動作對嗎？有哪些做得好的，有哪些需要改一改的。學(xué)生分享今天的收獲和體會。學(xué)生指法練習(xí)交流討論板書設(shè)計我和鍵盤

15、手拉手鍵盤分區(qū)主鍵盤區(qū)正確的坐姿 正確的指法課后反思第三單元 第6課1課時教學(xué)課題手指鍵盤對對碰課型學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、 鞏固基本鍵的指法2、 學(xué)習(xí)上排鍵的指法。3、 掌握上排鍵的輸入指法。教學(xué)重點學(xué)習(xí)上排鍵的指法。掌握上排鍵的輸入指法教學(xué)難點掌握上排鍵的輸入指法教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖 一、練習(xí)基本鍵指法，為今天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的正確的坐姿和基本鍵的正確指法嗎？請同學(xué)們練習(xí)5分鐘。教師巡視輔導(dǎo)，糾正坐姿、指法不正確的學(xué)生。二、學(xué)習(xí)上排鍵指法。同學(xué)們已經(jīng)比較熟悉基本鍵的指法了，現(xiàn)在我們要擴(kuò)大手指活動的區(qū)域，學(xué)習(xí)基本鍵上面一排按鍵的指法。（出示指法圖片）我們練習(xí)時

16、是不是要把手指一直放在這一排按鍵上呢？不是的，操作上排鍵時，手指完成擊（敲）鍵后必須回到基本鍵位上。（視頻演示）學(xué)生脫機(jī)練習(xí)上排鍵指法，眼睛可以看著鍵盤，力求手指擊鍵的位置準(zhǔn)確。復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)觀察學(xué)習(xí)實踐操作教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖教師巡視指導(dǎo)，幫助沒有理解正確指法意思的學(xué)生。三、上排鍵指法練習(xí)學(xué)生打開指法練習(xí)程序，進(jìn)行上排鍵練習(xí)，要求眼睛盯著屏幕，盡量不看鍵盤。教師用手機(jī)拍下個別具有代表性的學(xué)生的姿勢和動作（正確的和有錯誤的），為稍后的點評做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）教師播放剛才拍的視頻，請學(xué)生說一說他們的動作對嗎？有哪些做得好的，有哪些需要改一改的。 表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真、耐心練習(xí)的學(xué)生。

17、四、玩一玩趣味游戲打氣球。同學(xué)們，我們練習(xí)了這么久了，想不想知道自己練習(xí)得怎么樣呢？下面請大家玩一玩打氣球，看你能不能打得又快又準(zhǔn)。實踐操作指法練習(xí)比較、借鑒游戲中練習(xí)、鞏固教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖五、總結(jié)本節(jié)課教師點評今天大家學(xué)習(xí)的情況，表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真、進(jìn)步大的學(xué)生。 板書設(shè)計手指鍵盤對對碰上排鍵準(zhǔn)確 退回基本鍵位課后反思第三單元 第7課1課時教學(xué)課題手指鍵盤來挑戰(zhàn)課型學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1. 掌握下排鍵指法2. 鞏固練習(xí)基本鍵和上排鍵指法3. 了解多種多樣的鍵盤4. 有耐心地練習(xí)指法。主動幫助有困難的同學(xué)。教學(xué)重點掌握下排鍵指法教學(xué)難點掌握下排鍵指法教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方

18、式設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)上排鍵和基本鍵指法練習(xí)。同學(xué)們，時間過了一個星期了，基本鍵和上排鍵的輸入指法你忘了沒有呢？請同學(xué)們練習(xí)一下，老師看誰記得最清楚，練習(xí)得最熟練。表揚練習(xí)認(rèn)真、操作熟悉的學(xué)生。請學(xué)生說一說在基本鍵和上排鍵的練習(xí)中，自己最容易操作錯誤的是哪里？解決的辦法是什么？二、學(xué)習(xí)下排鍵指法。下排鍵的指法大家可以自己看書學(xué)會嗎？請大家試一試吧。請你說一說你剛才看書學(xué)會了哪些？還有哪些地方?jīng)]有看懂？操作練習(xí)回憶鞏固學(xué)習(xí)總結(jié)看書學(xué)習(xí)思考教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖如果同學(xué)們已經(jīng)搞清楚了下排鍵的指法，那請大家練一練吧。教師用手機(jī)拍下個別具有代表性的學(xué)生的姿勢和動作（正確的和有錯誤的），為稍

19、后的點評做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）教師播放剛才拍的視頻，請學(xué)生說一說他們的動作對嗎？錯了的同學(xué)錯在哪里，怎么做才是正確的？有哪些做得好的？ 表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真、耐心練習(xí)的學(xué)生。三、通過游戲提高學(xué)生的興趣，再次鞏固練習(xí)。我們現(xiàn)在把字母鍵的基本鍵、上排鍵、下排鍵的正確指法都學(xué)會了，那我們就來挑戰(zhàn)一下吧，請大家打開吃蘋果游戲，看看你是不是比剛才進(jìn)步了。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生不能只顧快而忽略了正確的指法。四、知識拓展：同學(xué)們，除了臺式電腦使用的這種鍵盤外，你還在哪些地方看到過不同的鍵盤，它們有什么特點？同學(xué)們說得真好，看來大家平時都很愛觀察身邊的事物。實踐操作交流總結(jié)練習(xí)交流學(xué)習(xí)教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式

20、設(shè)計意圖下面，請大家看書第35頁，書上還給我們介紹了其它更多的鍵盤。五、總結(jié)本節(jié)課教師點評今天大家學(xué)習(xí)的情況，表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真、進(jìn)步大的學(xué)生?？磿灾鲗W(xué)習(xí)板書設(shè)計手指鍵盤來挑戰(zhàn)下排鍵回到基本鍵位課后反思第三單元 第8課1課時教學(xué)課題鍵盤操作小能手課型學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、掌握主鍵盤區(qū)的指法分工。2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。3、掌握大小寫鎖定鍵的使用方法和作用。4、能夠主動幫助有困難的同學(xué)5、能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)作出簡單評價。教學(xué)重點1、掌握主鍵盤區(qū)的指法分工。2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。3、掌握大小寫鎖定鍵的使用方法和作用。教學(xué)難點掌握主鍵盤區(qū)的指法分工。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意

21、圖一、復(fù)習(xí)舊知識，導(dǎo)入新課出示字母鍵的示意圖，請學(xué)生上臺指一指手指的分工。我們不僅要知道手指在字母鍵的分工，并且在練習(xí)時也要按照手指的分工來操作，不能隨意的修改，只要我們練習(xí)熟練了，就可以在不看鍵盤的情況下飛快地、準(zhǔn)確地敲擊到我們想要按的字母鍵了。三、學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的手指分工。出示圖片，在字母鍵的四周，還包圍著很多符號鍵、數(shù)字鍵和控制鍵，根據(jù)它們所在位置不同，都分配了跟它最接近的手指來負(fù)責(zé)，小指雖然小，但它負(fù)責(zé)的范圍是最大的。每個手指負(fù)責(zé)的區(qū)域我們都用不同的顏色表示出來了。（學(xué)生看圖）復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)新知識教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖三、認(rèn)識上檔鍵和大小寫轉(zhuǎn)換鍵。1、由于符號特別多，如果每

22、個符號鍵都占用一個按鍵，那我們的鍵盤還要增加很多鍵，于是人們想到了在一個按鍵上設(shè)計兩個符號或數(shù)字（請學(xué)生觀察兩符號或數(shù)字的按鍵）。我們按下這樣的按鍵時，輸入的是按鍵上下面那個符號（數(shù)字）（教師演示），但當(dāng)我們要輸入上面那個符號（數(shù)字）時，就要同時按下“上檔鍵”了。正確的操作方法是：先按住上檔鍵不放，再按下你要按的那個符號（數(shù)字）鍵。請學(xué)生練習(xí)一下。2、大家發(fā)現(xiàn)沒有，我們按下鍵盤的字母鍵以后，出現(xiàn)的都是（出示課件）這樣的小寫字母，而有些時候，我們需要輸入大寫字母，那應(yīng)該怎樣才能輸入大寫字母呢？我們認(rèn)識一下大小寫軟件鍵，當(dāng)按下這個按鍵時，鍵盤上還有變化呢？請你們仔細(xì)找一下，變化在哪里？（當(dāng)Caps按亮起時，表示是大寫鎖定狀態(tài)，這時輸入的字母是大寫字母）除了這種方法以外，還有一種方法也可以輸入大寫字母，請大家看書38頁，找一找吧。下面，我們就用剛才學(xué)習(xí)的方法在保衛(wèi)家園游戲里，看你學(xué)會輸入大寫字母沒有呢！在輸入的時候如果不清楚應(yīng)該哪個手指按鍵，可以看書第37頁的圖片。實踐操作思考、比較觀察操作練習(xí)教學(xué)過程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖四、總結(jié)本單元看書第40頁第一個表格，請學(xué)生對照表格每一項說一說自己對自己的評價，自己在哪些方便還需要努力的。除了書上的這些收獲外，你還有什么收獲，與大家分享一下。自我評價交流分享板書設(shè)計鍵盤操作小能手主鍵盤區(qū)分工上檔鍵 按住不放