一年級(jí)上冊《卡通明星總動(dòng)員》學(xué)案

1、一年級(jí)上冊卡通明星總動(dòng)員學(xué)案一年級(jí)上冊卡通明星總動(dòng)員說稿我說的內(nèi)容是人教版美術(shù)第一冊的第12卡通明星總動(dòng)員。我認(rèn)為這是一節(jié)最佳的欣賞，因?yàn)榭ㄍㄊ菍W(xué)生最喜聞 樂見的形象。準(zhǔn)備從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué) 過程這四個(gè)方面來加以說明。教材分析：本收集了中外的卡通形象33個(gè)，自由分布在以藍(lán)天草 地為背景的空間中。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求讓學(xué)生學(xué)會(huì) 認(rèn)識(shí)并欣賞卡通形象，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“原來熟悉的卡通形象 也是美術(shù)作品” 。以此來提升學(xué)生對美術(shù)的興趣，在濃厚興 趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)自己對美術(shù)作品中形與色 的感受，以及對真、善、美的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生始終融入到卡通 世界的樂趣中， 并以此為動(dòng)力在學(xué)

2、習(xí)中獲得情感體驗(yàn)，從而 發(fā)展一年級(jí)學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)新程標(biāo)準(zhǔn)我對本制定了 以下目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞卡通動(dòng)畫、討論卡通形象，使學(xué)生初步了 解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)。2、啟發(fā)學(xué)生大膽評(píng)述自己喜愛的卡通形象，并鼓勵(lì)學(xué) 生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)： 通過本的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、 了解卡通形象的 造型特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，充分感受到美術(shù) 的獨(dú)特價(jià)值和藝術(shù)魅力。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過 教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。二、教學(xué)方法：在本欣賞動(dòng)畫短片和大量精美的圖片，都給了學(xué)生強(qiáng)烈 的視覺沖擊，起到了很好的教學(xué)效果，從中獲得了良好的審 美體驗(yàn)。我還

3、結(jié)合了直觀教學(xué)法、對比教學(xué)法等方法，前讓 學(xué)生走入生活收集物品，對生活中的卡通形象進(jìn)行欣賞與評(píng) 述。這就是在生活中體驗(yàn)、在實(shí)踐中積累，最終通過美術(shù)創(chuàng) 造來提升生活的境界。雖然有些語言和想法稚嫩，但閃耀著 孩子們天真的童趣；折射出他們對生活的熱愛，對美的追求 和向往！三、學(xué)法指導(dǎo)：以低年級(jí)學(xué)生為主體,創(chuàng)造條讓他們參與活動(dòng)，不僅提 高了認(rèn)識(shí)， 鍛煉了能力， 更讓他們體會(huì)到成功的喜悅。 因此,學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)學(xué)生將會(huì)更感興趣，更主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。我根據(jù) 活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)， 提供豐富的材料，創(chuàng)造適宜的條，讓學(xué)會(huì)們在認(rèn)知、情感、 語言等各方面得到了長足的提高。四、教學(xué)過程：1

4、聽，體驗(yàn)情境。 在新開始，我播放了一連串學(xué)生喜愛的卡通曲目，有正 義機(jī)智的黑貓警長 ，可愛頑皮的葫蘆娃 ，還有日本經(jīng) 典動(dòng)畫一休 ，傳播知識(shí)的海爾兄弟 ，悅耳動(dòng)聽的哪吒，神奇正義的小鯉魚 ，這些學(xué)生們耳熟能詳?shù)闹黝}曲 極大地喚起了學(xué)生的生活記憶，激發(fā)了學(xué)生對卡通動(dòng)畫的興 趣還會(huì)不由自主地輕輕哼唱。不僅消除了學(xué)生在的心理約束， 還使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是沒有任何負(fù)擔(dān)，反而是一種享受，是一 種娛樂，學(xué)習(xí)就象游戲一樣，學(xué)與玩是不相矛盾的，是有機(jī) 結(jié)合的，使學(xué)生感到上是那樣的輕松愉快。2、看，直觀感受。 近年來隨著卡通畫的興起和發(fā)展，中外涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀 卡通作品，通過展示卡通形象，播放一連串學(xué)生喜愛的卡通 片

5、，吸引學(xué)生的視覺、 聽覺， 使他們進(jìn)入情境， 讓學(xué)生留戀、 向往。在欣賞的過程中讓他們自己去觀察海底世界，直觀又 生動(dòng)，欣賞完畢，讓學(xué)生說說動(dòng)畫片里的主角形象和故事情 節(jié)，學(xué)生爭先恐后地各抒己見，將堂氣氛推向第一個(gè)高潮。從動(dòng)畫片到題，從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知 欲望，遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極 性和主動(dòng)性，真正做到面向全體。3、說，各抒己見。白雪公主、阿凡提、藍(lán)精靈、玩具總動(dòng)員、花木蘭等經(jīng) 典動(dòng)畫引發(fā)了學(xué)生無限豐富的聯(lián)想：“我是孫悟空，我會(huì)七十二變！ ”“我是小哪吒，我有乾坤圈！ ”“尼莫可真險(xiǎn)呀，好在重回大海了！ ” “我要向花木蘭學(xué)習(xí)，她太棒了！太勇敢了！

6、” “小鯉魚真可愛，真機(jī)智！ ” 你一言我一語，學(xué)生們興高采烈地表達(dá)自己對卡通形象 的獨(dú)特感受。 從這些富于時(shí)代精神、 健康有益的卡通形象中， 學(xué)生可以獲得智慧的啟迪和美的陶冶。4、玩，盡情享受。把前從生活中收集的卡通毛絨玩具帶到堂，小組內(nèi)學(xué)生 采用自我交換的方式，可以簡單地模擬動(dòng)畫片里的臺(tái)詞，演 繹一段真人版的卡通，盡情享受卡通玩具給他們樂趣，極大 地將內(nèi)知識(shí)延伸到外。因?yàn)槊佬g(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成 部分，與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，美術(shù)學(xué) 習(xí)也絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種 文化學(xué)習(xí)。展示作品的挑選緊密聯(lián)系題，通俗易懂，使教材 內(nèi)容得到有機(jī)補(bǔ)充，并使這一的教學(xué)體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵。、想，漫無邊際。想象能突破時(shí)間和空間的束縛，達(dá)到思接千載神通萬里的境域。給空間讓學(xué)生展開想象的翅膀，可以在以后 的生活或在學(xué)習(xí)中怎樣運(yùn)用這些可愛的卡通形象，比如畫一 幅作品裝飾自己的房間， 做一個(gè)卡通頭飾表演小話劇等等去 體驗(yàn)創(chuàng)造和表現(xiàn)的無窮樂趣，充分感受到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值和 藝術(shù)魅力?？傊?， 本的教學(xué)設(shè)計(jì)