[語(yǔ)文]人教版小學(xué)語(yǔ)文第五單元作文熱愛生命

1、 20122012年年4 4月月1313日晚上日晚上7 7時(shí)時(shí)3030分左右分左右, ,勝利油田第一中學(xué)勝利油田第一中學(xué)1313歲初三女生瑩瑩歲初三女生瑩瑩( (化名化名) )從家中從家中五樓跳下五樓跳下,14,14日早上日早上7 7時(shí)許時(shí)許, ,因因經(jīng)搶救無(wú)效經(jīng)搶救無(wú)效, ,瑩瑩永遠(yuǎn)離開了瑩瑩永遠(yuǎn)離開了人間。人間。熱愛生命熱愛生命新密市曲梁鎮(zhèn)蔣坡小學(xué)新密市曲梁鎮(zhèn)蔣坡小學(xué) 陳彩芹陳彩芹 我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們把這段料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲和大家交流，可以說說自己時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲和

2、大家交流，可以說說自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說說身邊的那些熱了解到的生命現(xiàn)象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感受、得到的啟發(fā)。受、得到的啟發(fā)。 在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來(lái)。內(nèi)容要具體，要寫出真實(shí)的感受。內(nèi)容寫下來(lái)。內(nèi)容要具體，要寫出真實(shí)的感受。習(xí)作的題目由自己定，寫完后認(rèn)真修改。而后習(xí)作的題目由自己定，寫完后認(rèn)真修改。而后把習(xí)作和搜集到的資料整理整理，辦一期以把習(xí)作和搜集到的資料整理整理，辦一期以“熱愛生命熱愛生命”為專題的墻報(bào)。為專題的墻報(bào)。 努力求生的飛蛾努力

3、求生的飛蛾不屈生長(zhǎng)的瓜苗不屈生長(zhǎng)的瓜苗花的勇氣花的勇氣盲童安靜盲童安靜 除了愛，我一無(wú)所有。除了愛，我一無(wú)所有。杏林子杏林子下面的資料供大家交流或?qū)W習(xí)時(shí)參考。下面的資料供大家交流或?qū)W習(xí)時(shí)參考。 2003年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開來(lái)。一場(chǎng)沒年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開來(lái)。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了前百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之用自己的生命換來(lái)了前百個(gè)病人的康

4、復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅這些閃光的名這些閃光的名字后面，都有著一個(gè)感人的故事。字后面，都有著一個(gè)感人的故事。 在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔他們用勞動(dòng)他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。 樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長(zhǎng)著，不需要

5、誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。顆松樹茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng) 張海迪：張海迪：5 5歲時(shí)因患脊歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱髓病，胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀，瘓。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都完成了許多健全人都無(wú)法做到的事情，因無(wú)法做到的事情，因此她成為一代中國(guó)青此她成為一代中國(guó)青年的楷模年的楷模 。選材1. 1.醫(yī)生熱愛生命的故事。醫(yī)生熱愛生命的故事。2. 2.寫一寫珍惜時(shí)間的故事。寫一寫珍惜時(shí)間的故事。3. 3.從小動(dòng)物開始，寫熱愛生命的故事。從小動(dòng)物開始，寫熱愛生命的故事。

6、4. 4.從描述花草樹木的特點(diǎn)開始，寫一些關(guān)于生命的從描述花草樹木的特點(diǎn)開始，寫一些關(guān)于生命的故事。故事。5. 5.從遵守交通法規(guī)方面談一談熱愛生命的意義。從遵守交通法規(guī)方面談一談熱愛生命的意義。6. 6.從安全用電方面談一談熱愛生命的意義。從安全用電方面談一談熱愛生命的意義。7. 7.從防火方面談一談熱愛生命的體會(huì)。從防火方面談一談熱愛生命的體會(huì)。8. 8.從防止溺水方面談一談熱愛生命的意義。從防止溺水方面談一談熱愛生命的意義。海倫海倫.海勒海勒20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼了世界，海倫的方式震撼了世界，海倫凱勒凱勒一個(gè)熬過了一個(gè)熬過了87年無(wú)光、無(wú)聲

7、的孤獨(dú)年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，歲月的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，被美國(guó)被美國(guó)時(shí)代周刊時(shí)代周刊評(píng)選為評(píng)選為20世紀(jì)世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫接受了生命美國(guó)十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界世界。 媽媽，救救我媽媽，救救我活著活著習(xí)作指導(dǎo)：1.了解到的生命現(xiàn)象了解到的生命現(xiàn)象不屈生長(zhǎng)的種子，生不屈生長(zhǎng)的種子，生命短暫的蒼蠅，不懼命短暫的蒼蠅，不懼風(fēng)雨的花兒，積極營(yíng)風(fēng)雨的花兒，積極營(yíng)生

8、的螞蟻生的螞蟻2.熱愛生命的故事熱愛生命的故事樂觀開朗的盲童安靜，樂觀開朗的盲童安靜，自強(qiáng)不息的海倫自強(qiáng)不息的海倫.凱勒，凱勒，堅(jiān)韌勇敢的杏林子堅(jiān)韌勇敢的杏林子3.自已獲得的感受、啟發(fā)自已獲得的感受、啟發(fā)珍惜時(shí)間、熱愛生命；珍惜時(shí)間、熱愛生命；生命只有一次；用有限生命只有一次；用有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值值 如果你寫小動(dòng)物，可以這樣的來(lái)如果你寫小動(dòng)物，可以這樣的來(lái)構(gòu)思：描寫小動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)構(gòu)思：描寫小動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)聯(lián)想生命現(xiàn)象。聯(lián)想生命現(xiàn)象。 生命是什么生命是什么 我常常想：生命是什么呢？后來(lái)，從一些我常常想：生命是什么呢？后來(lái)，從一些小動(dòng)物身上，讓我明白，生命是一種堅(jiān)持，只小

9、動(dòng)物身上，讓我明白，生命是一種堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會(huì)有美好的明天！有堅(jiān)持，才會(huì)有美好的明天！ 這些天，我家來(lái)了一群不速之客這些天，我家來(lái)了一群不速之客黑士黑士兵螞蟻。衛(wèi)生間、房間、客廳，到處都有它們兵螞蟻。衛(wèi)生間、房間、客廳，到處都有它們的身影。這天，我在書房里靜靜地做作業(yè)。這的身影。這天，我在書房里靜靜地做作業(yè)。這時(shí)，一只螞蟻不知不覺地來(lái)到我的身邊，時(shí)，一只螞蟻不知不覺地來(lái)到我的身邊， 慢慢慢慢地向我的書桌靠近，一步一步地往桌腿上爬，地向我的書桌靠近，一步一步地往桌腿上爬，我琢磨著我琢磨著 ：它想干什么呢？人們都說螞蟻是世：它想干什么呢？人們都說螞蟻是世界上最渺小的動(dòng)物，可又是最團(tuán)結(jié)友愛，最堅(jiān)

10、界上最渺小的動(dòng)物，可又是最團(tuán)結(jié)友愛，最堅(jiān)持不懈的動(dòng)物了。今天，就讓我來(lái)試試吧。持不懈的動(dòng)物了。今天，就讓我來(lái)試試吧。 我目不轉(zhuǎn)睛地看著它的一舉一動(dòng)，當(dāng)它爬到桌腿半我目不轉(zhuǎn)睛地看著它的一舉一動(dòng)，當(dāng)它爬到桌腿半途時(shí)，我對(duì)準(zhǔn)它途時(shí)，我對(duì)準(zhǔn)它“呼呼”，輕輕地吹了一口氣，只見那，輕輕地吹了一口氣，只見那只螞蟻撲通一下掉在地上，雖然這只是輕輕的一口氣，只螞蟻撲通一下掉在地上，雖然這只是輕輕的一口氣，可對(duì)這只渺小的家伙來(lái)說，那簡(jiǎn)直是一股可怕的龍卷可對(duì)這只渺小的家伙來(lái)說，那簡(jiǎn)直是一股可怕的龍卷風(fēng)啊！風(fēng)??！我正揣測(cè)它還會(huì)不會(huì)再次爬起時(shí)，不可思我正揣測(cè)它還會(huì)不會(huì)再次爬起時(shí)，不可思議的一幕出現(xiàn)了，只見它又匆忙地站起

11、來(lái)，再議的一幕出現(xiàn)了，只見它又匆忙地站起來(lái)，再次向桌腿進(jìn)軍了。這次，我沒給它機(jī)會(huì)，當(dāng)它次向桌腿進(jìn)軍了。這次，我沒給它機(jī)會(huì)，當(dāng)它沒爬多高時(shí)，我又一次一口氣吹落了它。我就沒爬多高時(shí)，我又一次一口氣吹落了它。我就這樣三番五次地與螞蟻這樣三番五次地與螞蟻“作對(duì)作對(duì)”，它的堅(jiān)持不，它的堅(jiān)持不懈不得不讓我對(duì)它懈不得不讓我對(duì)它“口下留情口下留情”。后來(lái)，它終。后來(lái)，它終于以勝利的姿態(tài)爬到了我的書桌面上，似乎在于以勝利的姿態(tài)爬到了我的書桌面上，似乎在對(duì)我說對(duì)我說“服了嗎？服了嗎？”“”“是的，真服你了！是的，真服你了！”我我心里暗暗地說到。心里暗暗地說到。 從螞蟻身上，我看到生命是寶貴從螞蟻身上，我看到生命是

12、寶貴的。動(dòng)物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的的。動(dòng)物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的堅(jiān)持，那種求生的本能讓我震驚。生堅(jiān)持，那種求生的本能讓我震驚。生命只有一次，所以讓我們好好地善待命只有一次，所以讓我們好好地善待生命吧！生命吧！ 生命的贊歌生命的贊歌 如果你寫植物，可以這樣構(gòu)思：如果你寫植物，可以這樣構(gòu)思： 描述植物特點(diǎn)描述植物特點(diǎn)聯(lián)想生命現(xiàn)象。聯(lián)想生命現(xiàn)象。 生命則因愛而更加精彩生命則因愛而更加精彩 寫身邊的那些熱愛生命的故事。寫身邊的那些熱愛生命的故事。 熱愛生命熱愛生命 聯(lián)系生活實(shí)際說說自己對(duì)熱愛生命的聯(lián)系生活實(shí)際說說自己對(duì)熱愛生命的感悟感悟生命是渺小的生命是渺小的.doc習(xí)作要求：習(xí)作要求：1.內(nèi)容要

13、具體。內(nèi)容要具體。2.寫出真情實(shí)感。寫出真情實(shí)感。3.題目自擬，題目自擬，350字以上。字以上。精彩題目早知道精彩題目早知道蜜蜂的啟示蜜蜂的啟示珍惜生命珍惜生命生命是生命是熱愛生活珍惜生命熱愛生活珍惜生命珍惜時(shí)間就是珍惜生命珍惜時(shí)間就是珍惜生命1 1開門見山法。開門見山法。如：如： 怎么才能保護(hù)和關(guān)愛我們的生命呢？除了加強(qiáng)自我保護(hù)怎么才能保護(hù)和關(guān)愛我們的生命呢？除了加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)外，還要遵守交通法規(guī)。用法律的武器保護(hù)我們的的意識(shí)外，還要遵守交通法規(guī)。用法律的武器保護(hù)我們的生命。生命。2 2抒情議論法。抒情議論法。如：如： 生命是什么？生命是什么？ 5.65.6年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問題。

14、隨著年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問題。隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛生命。因此，我們要熱愛生命。 3 3設(shè)置懸念法。設(shè)置懸念法。如：如： 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，

15、聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？們的日子為什么一去不復(fù)返呢？開頭的方法開頭的方法結(jié)尾的方法結(jié)尾的方法1 1自然結(jié)尾法。自然結(jié)尾法。如：如： 同學(xué)們紛紛說出自己的想法，這次，我覺得同學(xué)們對(duì)生命有了同學(xué)們紛紛說出自己的想法，這次，我覺得同學(xué)們對(duì)生命有了更深的體會(huì)，他們會(huì)更加熱愛生命，善待生命。同時(shí)，他們也懂更深的體會(huì)，他們會(huì)更加熱愛生命，善待生命。同時(shí)，他們也懂得了尊重和珍惜。得了尊重和珍惜。2 2議論號(hào)召法。議論號(hào)召法。如：如： 因此，青少年朋友們，我們一定要潔身自好，珍惜生命，遠(yuǎn)離因此，青少年朋友們，我們一定要潔身自好，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，讓我們?nèi)松^得更加燦爛，更加有意義。我

16、也要奉勸那些毒品，讓我們?nèi)松^得更加燦爛，更加有意義。我也要奉勸那些吸毒者，早日懸崖勒馬，回頭是岸，不要讓有限的生命白白浪費(fèi)吸毒者，早日懸崖勒馬，回頭是岸，不要讓有限的生命白白浪費(fèi)在虛無(wú)飄渺的幻境中，腳踏實(shí)地地面對(duì)一切，為自己的人生之路在虛無(wú)飄渺的幻境中，腳踏實(shí)地地面對(duì)一切，為自己的人生之路勾畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。勾畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。3 3總結(jié)全文法?？偨Y(jié)全文法。如：如： 健康的活著，是我們最大的幸福與快樂，在有限的生命里，用健康的活著，是我們最大的幸福與快樂，在有限的生命里，用微笑對(duì)待每一天，用勤奮對(duì)待每一份工作，用坦誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，微笑對(duì)待每一天，用勤奮對(duì)待每一份工作，用坦誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，

17、用平和對(duì)待自己，把歡樂和慰藉給大家，用平和對(duì)待自己，把歡樂和慰藉給大家，生命會(huì)因此更加美生命會(huì)因此更加美麗！麗！ 感悟生命感悟生命 一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前

18、進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力有人無(wú)法承受，匆匆的想放棄有人無(wú)法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面生命，離開這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生對(duì)困難的人呢？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。的人只能注定失敗。一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界

19、上虛度光陰；也可以讓生命一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值。抗日時(shí)董存瑞舍身炸碉堡的在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值?？谷諘r(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。什么是生命？

20、什么是生命？ 有一次，在花壇邊，我看見一只有一次，在花壇邊，我看見一只螞蟻螞蟻，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里。可是這只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身水盆里?？墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。要被我毀了，我忍不住放了它。我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會(huì)?？墒菐滋旌?，我竟發(fā)現(xiàn)新的理會(huì)

21、?？墒菐滋旌螅揖拱l(fā)現(xiàn)新的枝椏枝椏長(zhǎng)出來(lái)。在沒有陽(yáng)光沒有水的情況長(zhǎng)出來(lái)。在沒有陽(yáng)光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長(zhǎng)，??！這就是偉大的生命力。下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長(zhǎng)，?。∵@就是偉大的生命力。從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的??；他翻譯著書，一部部作品展碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的??；他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們現(xiàn)給人們她不斷地努力、不斷地創(chuàng)

22、造，以不完整的身軀，奏響一曲完她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。美的生命樂章。生命予昆蟲予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命予昆蟲予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。熱愛生命熱愛生命 熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生

23、命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)

24、知識(shí)，在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。次，受到人們的熱情贊譽(yù)。張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵?？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芘f我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那

25、樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，義了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。像海倫凱勒等。我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的。的。 生命的贊歌生命的贊歌 在實(shí)驗(yàn)室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無(wú)法在實(shí)驗(yàn)室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無(wú)法完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀

26、，卻發(fā)出了巨大的能量種子以弱小的身軀，卻發(fā)出了巨大的能量頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學(xué)家頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強(qiáng)大的生命力。的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強(qiáng)大的生命力。臺(tái)灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑臺(tái)灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)樯褪且粯镀孥E。陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)樯褪且粯镀孥E。也許你讀過法國(guó)作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)?、?chuàng)造生也許你讀過法國(guó)作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)?、?chuàng)造生命奇跡的。命奇跡的。雨果在歲開始發(fā)表作品，歲創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的雨果在歲開始發(fā)表作品，歲創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的巴黎圣母院巴黎圣母院，可是正當(dāng)，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時(shí)，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他歲。他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時(shí)，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他歲。人們惋惜萬(wàn)分，這顆巨星要墜落了?？墒怯旯?/p>