體育科研選題的過程

1、第一節(jié) 課題的來源 體育科研課題一般起源于體育事業(yè)開展中存在著的相關(guān)問題。當(dāng)然，體育開展中涉及很多內(nèi)容，源源不斷地在產(chǎn)生新問題，但并不是在體育理論任何一個客觀存在的問題都能成為研究課題。有些問題可以通過已有的手段解決，這種問題稱為實際問題，它只是尋求運用舊知識和已有手段方法的問題，而構(gòu)成體育科研課題的問題的本質(zhì)特點是獲得新的知識。此類問題的研究與解決通常需將實際情況與科學(xué)理論相結(jié)合，以求得根本上解決問題，這就必須尋求科學(xué)研究途徑加以解決。體育科研問題可通過諸多方面產(chǎn)生，以下為較典型的幾個產(chǎn)生途徑：一、從社會與體育事業(yè)開展的趨勢及互相關(guān)系中尋找一、從社會與體育事業(yè)開展的趨勢及互相關(guān)系中尋找 二、

2、從學(xué)術(shù)性文獻資料中找二、從學(xué)術(shù)性文獻資料中找三、請教相關(guān)體育專家、學(xué)者三、請教相關(guān)體育專家、學(xué)者 四、參加學(xué)術(shù)性的討論會四、參加學(xué)術(shù)性的討論會五、從運動技術(shù)的變遷、比賽規(guī)那么的改變中找五、從運動技術(shù)的變遷、比賽規(guī)那么的改變中找六、從實際學(xué)習(xí)和生活中開掘六、從實際學(xué)習(xí)和生活中開掘 七、深究不完美、不盡意的論點的原因七、深究不完美、不盡意的論點的原因第二節(jié) 選題原那么 在紛繁復(fù)雜的體育問題中選擇的適宜的研究課題，需要遵循以下四個原那么：一、價值性原那么一、價值性原那么 判別一個體育研究課題的價值上下可從三方面著手：課題的科學(xué)性、創(chuàng)造性創(chuàng)新程度以及社會的需要性。 1.科學(xué)性：系指課題的提出與研究應(yīng)以

3、事實和科學(xué)理論為根據(jù)，并通過研究進一步完善理論，而不能把謬論作為前提。 2.創(chuàng)造性：指研究的打破性，即所研究的問題應(yīng)該是前人沒有解決或沒能完全解決的，或研究者從更新的視角出發(fā)，對某問題作更明晰的闡述或論證。從某種意義上看，課題的價值是與其創(chuàng)造性程度成正比的。 3.需要性：有價值的體育科研課題，必定是體育理論中迫切需要解決的課題。和課題的創(chuàng)造性 一樣，往往體育理論中的需要程度越高，價值也越大。 二、才能適應(yīng)原那么二、才能適應(yīng)原那么 所選擇的研究課題必須是研究者才能所勝任的，其勝任的標(biāo)志有：研究者本身的學(xué)識、觀察才能、分析才能、操作實驗儀器儀表的才能、社交才能、組織才能等。 當(dāng)研究者在意識到自己不

4、能完全勝任這個課題時，必須考慮如何正確地評價自身的才能，然后，重新選擇自己力所能及的研究課題。如縮小課題研究范圍、深度、或是尋求志同道合、且具備一定研究才能的合作者，一起完成研究。隨著體育事業(yè)迅速開展，體育科學(xué)研究中的大型課題越來越多，通過不同類別研究者的共同協(xié)作，完成體育科研課題的情況也越來越普遍。從全球范圍內(nèi)看，體育研究也更加提倡不同科學(xué)理論研究者的結(jié)合攻關(guān)，從不同學(xué)科的理論出發(fā)，作相應(yīng)的體育類課題的邊緣性研究。目前，此類研究已經(jīng)成為體育研究開展的一個趨向。 三、條件答應(yīng)原那么三、條件答應(yīng)原那么 選擇研究課題一定要考慮客觀條件的可行性，課題不切合實際，超過了研究者的學(xué)識根底、知識構(gòu)造、經(jīng)濟

5、才能、社會活動才能等，這樣，不管選題多有價值，研究仍將無法施行。 研究者選題時應(yīng)充分地對自身所具備的與課題研究有直接聯(lián)絡(luò)的各種因素考慮清楚，如研究所需圖書資料或其它資料的來源、研究對象的合作可能性、實驗條件的答應(yīng)、必須購置的研究素材的經(jīng)費保障等。其它諸如時間、精力等問題都必須認真估計，否那么是不可能把研究進展到底的。 四、親和性原那么四、親和性原那么 親和性原那么是指在一般選題過程中，應(yīng)該選擇那些自己所熟悉領(lǐng)域內(nèi)的感興趣的課題。 體育研究者往往可以對自己所熟悉領(lǐng)域的研究課題在價值判斷上有正確的把握，并會對感興趣的研究課題投入極大的熱情，這些是保證研究最終到達目的的前提。體育科研工作需要研究者具

6、備認真細致調(diào)查的態(tài)度，不屈不撓的精神以及堅持到底的毅力，假如研究中對所從事的課題既熟悉又感興趣，那么在研究過程中，是非常有利于發(fā)揮上述三種精神，順利地完成研究方案。 第三節(jié) 選題的程序選題程序圖 發(fā)現(xiàn)問題 提出假設(shè)閱讀有關(guān)文獻資料課 題 系 統(tǒng) 化 界定詳細研究論域及范圍 詳細研究目的確定確定研究方法課 題 論 證課題的系統(tǒng)化意味著完成三個任務(wù)： 一、界定詳細研究論域及范圍一、界定詳細研究論域及范圍一使用定語限制詞：在課題的題目表述上恰當(dāng)?shù)厥褂孟嚓P(guān)限制詞，可以起到擴大內(nèi)涵，縮小外延的成效。 二增設(shè)副標(biāo)題：在主題目下面再添加一個副標(biāo)題，以進一步界定詳細研究范圍。 三論文前言詳細限定說明：即將研究

7、范圍在前言部分開宗明義的交待清楚。特別是那些選擇?關(guān)于在體育教學(xué)中施行安康教育的假設(shè)干問題研究?這類題目，一定要在前言中明確，題目中的假設(shè)干問題到底是幾個問題，是什么樣的問題。這樣才能做到文題相符 二、確定本課題中需要研究的詳細目的 因為研究課題的題目只表達了整個研究的主題，由于受文字的限制，不可能列出詳細的研究目的。因此，在課題系統(tǒng)化時，首先要圍繞課題的中心思想確定詳細目的。 研究的詳細目的用框圖的形式研究的詳細目的用框圖的形式表示表示 南京市普通高校三、四年級大學(xué)生體育才能的調(diào)查研究南京市普通高校三、四年級大學(xué)生體育才能的調(diào)查研究 體育學(xué)習(xí)才能體育學(xué)習(xí)才能 體育鍛煉才能體育鍛煉才能 體育創(chuàng)

8、新才能體育創(chuàng)新才能 體育知識學(xué)習(xí)才能體育技術(shù)學(xué)習(xí)才能體育運動技能掌握體育自學(xué)才能體育自我鍛煉才能 體育自我評價才能創(chuàng)造性運用體育知識 創(chuàng)造性運用技術(shù)技能三、確定研究方法三、確定研究方法 研究方法的選擇與詳細的研究內(nèi)容有著親密的聯(lián)絡(luò)，不同的研究內(nèi)容適用不同的研究方法。標(biāo)準(zhǔn)的課題設(shè)計需要針對詳細研究內(nèi)容，設(shè)計并選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?。這其中包括資料的搜集方法、研究的主要方法，資料和研究結(jié)果的整理、分析方法，此外，還要考慮研究對象的抽樣方法、研究指標(biāo)確實定方法等。 研究者進展開題報告時，一般需要對以下問題作必要說明： 一、研究現(xiàn)狀：目前國內(nèi)外對同類研究課題以及本研究所涉及的領(lǐng)域的最新研究動態(tài)。 二、假說

9、的提出：本人所確定的詳細研究目的和預(yù)期結(jié)果。 三、研究方法：到達研究目的擬采用的主要研究方法。 四、主要內(nèi)容：通過研究主要討論哪些層面的詳細問題。 五、理論或理論上打破點與難點：理論或理論上創(chuàng)造性的研究內(nèi)容，研究的困難之處?？赡軙霈F(xiàn)的困難，和自己尚無把握的問題。 第四節(jié)第四節(jié) 選題中易出現(xiàn)的錯誤選題中易出現(xiàn)的錯誤 一、題目選得太大，涉及內(nèi)容一、題目選得太大，涉及內(nèi)容過多，實際研究內(nèi)容太少過多，實際研究內(nèi)容太少 這是初次涉足體育科學(xué)研究者常犯的缺點，初學(xué)者往往由于選題時的貪大求全，選擇遠遠超出自身才能的課題作為自己選題進展研究；另一原因為，初學(xué)者往往對自己所選課題的真實范圍，即課題關(guān)鍵概念的內(nèi)

10、涵與外延難于準(zhǔn)確把握，便從自己對該選題的簡單理解出發(fā)，貿(mào)然選題，殊不知此研究的外延可能遠遠超出個人的想象。 二、文題相背，文不符題二、文題相背，文不符題 此類問題的產(chǎn)生，往往是由于研究者對所選研究主題的真實含義存在不正確的理解，概念不清，致使研究內(nèi)容與主題相左現(xiàn)象的產(chǎn)生。 三、論域不明三、論域不明 選題中的論域不明是較普遍的現(xiàn)象，常表現(xiàn)為兩種論域不明現(xiàn)象：其一，研究者對課題研究對象的范圍模糊，出現(xiàn)論域不清；其二，對研究主題范圍不清，同樣出現(xiàn)主題范圍內(nèi)內(nèi)容未窮盡，或已跨出主題范圍現(xiàn)象。 四、趕時髦，以方法套課題四、趕時髦，以方法套課題 在科學(xué)研究過程，研究方法需要對應(yīng)詳細的研究內(nèi)容，或者說，先選

11、題，再根據(jù)選題的需要設(shè)計采用相應(yīng)的研究方法。但假如反其道而行之，先選擇研究方法，再圍繞研究方法確定研究主題，往往選題在研究價值上就值得推敲。此類問題易出如今對科學(xué)研究方法有一定根底的研究者身上。為了語出驚人，使選題富有新意，有一定深度，他們往往以研究方法套研究內(nèi)容。 五、在選題過程中沒有認真查五、在選題過程中沒有認真查閱有關(guān)文獻選題重復(fù)閱有關(guān)文獻選題重復(fù) 查閱大量的相關(guān)文獻資料是確保體育科研在現(xiàn)有研究根底上進一步保持其創(chuàng)新性、獨立性的根本條件。當(dāng)研究者初步確定了課題后，查閱有關(guān)文獻，從中可以理解到該選題的研究動態(tài)，哪些問題已有答案，哪些問題尚待進一步探究，以免選擇前人已深化研究，甚至是根本形成

12、定論的課題，造成重復(fù)性勞動。 查閱相關(guān)文獻資料可以縮短研究者研究周期，進步研究效率，確保研究的獨創(chuàng)性、理論或理論上的打破性?！颈菊轮R點】：【本章知識點】： 本章涵蓋體育研究選題的過程中的4方面知識點，即課題的來源，選題原那么，選題的程序，選題中易出現(xiàn)的錯誤。復(fù)習(xí)考慮題復(fù)習(xí)考慮題： 下面有3篇論文摘要，認真閱讀后，分析各題目是否恰當(dāng)，如需修改，請按本章節(jié)要求予以進一步完善。一、利用現(xiàn)代媒體功能加強一、利用現(xiàn)代媒體功能加強體育欣賞教育進步體育教學(xué)體育欣賞教育進步體育教學(xué)效果效果 摘要針對群眾目前通過電視，欣賞體育運摘要針對群眾目前通過電視，欣賞體育運動這一主流形式，提出體育教學(xué)應(yīng)依托電視這動這一

13、主流形式，提出體育教學(xué)應(yīng)依托電視這一現(xiàn)代媒體，提升體育教學(xué)的興趣性，從而進一現(xiàn)代媒體，提升體育教學(xué)的興趣性，從而進步教學(xué)效果。分析認為：體育欣賞的主要內(nèi)容：步教學(xué)效果。分析認為：體育欣賞的主要內(nèi)容：欣賞人的形體美、運動美、精神美。只有充分欣賞人的形體美、運動美、精神美。只有充分利用電視功能，才能收到事半功倍的效果，使利用電視功能，才能收到事半功倍的效果，使體育教學(xué)質(zhì)量徹底改觀，同時也通過電視教育，體育教學(xué)質(zhì)量徹底改觀，同時也通過電視教育，盡快進步我國國民體育素質(zhì)。通過電視教育功盡快進步我國國民體育素質(zhì)。通過電視教育功能能 進步體育教學(xué)效果研究的內(nèi)容邏輯上有進步體育教學(xué)效果研究的內(nèi)容邏輯上有問題

14、，特別是如何進步體育教學(xué)效果沒有談到問題，特別是如何進步體育教學(xué)效果沒有談到二、論高校體育教學(xué)中體育老二、論高校體育教學(xué)中體育老師體育觀念轉(zhuǎn)變師體育觀念轉(zhuǎn)變 摘摘 要要 隨著知識經(jīng)濟時代的到來，高校體育隨著知識經(jīng)濟時代的到來，高校體育改革朝著素質(zhì)教育、終身體育方向開展。因此改革朝著素質(zhì)教育、終身體育方向開展。因此老師的觀念必須作出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，即學(xué)校體育老師的觀念必須作出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，即學(xué)校體育由由“應(yīng)試教育向應(yīng)試教育向“素質(zhì)教育觀念轉(zhuǎn)變素質(zhì)教育觀念轉(zhuǎn)變; ;提提出體育老師應(yīng)結(jié)實掌握本專業(yè)知識；在專業(yè)技出體育老師應(yīng)結(jié)實掌握本專業(yè)知識；在專業(yè)技術(shù)方面既全面開展，又有個人的一技之長。體術(shù)方面既全面開展

15、，又有個人的一技之長。體育教學(xué)應(yīng)在體育知識、技術(shù)、技能方面實現(xiàn)教育教學(xué)應(yīng)在體育知識、技術(shù)、技能方面實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。學(xué)效果的最優(yōu)化。 體育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵及其現(xiàn)狀分析體育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵及其現(xiàn)狀分析1010月月1818日晚作業(yè)日晚作業(yè) 摘摘 要要 采用資料搜集與問卷調(diào)查法，就江蘇采用資料搜集與問卷調(diào)查法，就江蘇省體育產(chǎn)業(yè)的特點、類型，及其在我省體育事省體育產(chǎn)業(yè)的特點、類型，及其在我省體育事業(yè)開展中的作用作全面分析。指出其在開展過業(yè)開展中的作用作全面分析。指出其在開展過程中存在的問題：認識缺乏、程度較低、隊伍程中存在的問題：認識缺乏、程度較低、隊伍不精、手段不全、運轉(zhuǎn)不靈等。對此提出認識不精、手段不全、運轉(zhuǎn)不靈等。對此提出認識開展體育產(chǎn)業(yè)的必要性和迫切性，開展各種類開展體育產(chǎn)業(yè)的必要性和迫切性，開展各種類型的體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)機構(gòu)，建立全國性體育產(chǎn)業(yè)型的體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)機構(gòu)，建立全國性體育產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)和造就更多的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、管理網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)和造就更多的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、管理人才，建立和健全體育產(chǎn)業(yè)管理政策法規(guī)，并人才，