南投縣信義鄉(xiāng)同富國民小學九十九學年度第二學期四年級藝文

1、南投縣信義鄉(xiāng)同富國民小學九十九學年度第二學期 四年級 藝文 領域教學計畫表設計者：四年級團隊起訖週次主題單元名稱分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點教學節(jié)數(shù)教學資源評量方式六大議題十大基本能力第一、二週壹、校園之美一、看見校園之美1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進行藝術創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術創(chuàng)作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術品之美。1.能探索校園中不同的季節(jié)、時間與天氣的景物之美。2.能針對造

2、形、色調(diào)、材質(zhì)、形式上說出校園之美。3.能探索與說出印象派藝術家表現(xiàn)光與色的方法。4.能探索如何利用畫筆表現(xiàn)校園中的光和色。5.能利用渲染表現(xiàn)雨後的景象。1.收集校園校園的景觀資料。2.發(fā)現(xiàn)光線的變化會影響校園景觀上的色彩，造成不同的視覺感受。3.了解印象派繪畫的特色。4.走進校園中，把景物在光線下的顏色變化與天氣的特色，利用畫筆表現(xiàn)出來。活動一：學校的景物資料蒐集1.引導學生於課前到校園中蒐集校園的景觀資料。2.引導學童詳細說出自己的感受?；顒佣宏柟馀c色彩1.指導學生注意到校園中的景物會隨著光線而改變顏色?；顒尤禾鞖馀c色彩1.指導學生注意到雨天、晴天或陰天在光線與色彩上的變化?；顒铀模核?/p>

3、術家筆下的陽光與色彩1.指導學生了解印象派繪畫的特色，在於借助光與色的變幻來表現(xiàn)畫家在瞬間之際所捕捉到的印象。2.說明印象派繪畫技法的基本原理?；顒游澹核囆g家筆下的天氣與色彩1.指導學生了解藝術家利用顏色與繪畫技巧來描繪不同的天氣特性。2.引導學生欣賞課本圖例：廖繼春有香蕉樹的院子、席德進庭前老樹。活動六：捕捉校園多變的色彩（配合教學DVD），指導學生走進校園中，把景物在光線下的顏色變化與天氣的特色，利用畫筆表現(xiàn)出來。31.校園圖卡或幻燈片。2.教學DVD?？陬^討論學習態(tài)度觀察評量【環(huán)境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響?！经h(huán)境教育】3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區(qū)所處的環(huán)境，

4、進而了解環(huán)境權及永續(xù)發(fā)展的重要?！经h(huán)境教育】4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環(huán)境及相關的議題?！救藱嘟逃?-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。第三週壹、校園之美二、聽見校園中的樂音1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進行藝術創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術創(chuàng)作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事

5、展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1.能哼唱學校鐘聲的曲調(diào)及說出曲名。2.能演唱歌曲西敏寺鐘聲。3.能演唱歌曲盪秋千。4.能正確拍出三拍子的節(jié)奏與曲調(diào)旋律。5.能認識三四拍、三八拍的拍號意義。6.複習直笛指法，熟練直笛運舌技巧。7.能用直笛吹奏升音。1.指導學生哼唱學校鐘聲的曲調(diào)及說出曲名。2.指導學生演唱歌曲西敏寺鐘聲、盪秋千。3.指導學生正確拍出三拍子的節(jié)奏與曲調(diào)旋律。4.指導學生認識三四拍、三八拍的拍號意義。5.指導學生熟練直笛運舌技巧，並能用直笛吹奏升音?；顒右唬撼辔髅羲碌溺娐曊垖W生隨琴聲唱西敏寺鐘聲的曲譜及歌詞?；顒佣阂魳放c律動1.哼唱盪秋千的曲調(diào)。2.熟唱歌詞。兩人一組，手拉手一邊

6、搖一邊唱，跟著音樂的高低起伏搖晃?；顒尤赫J識三拍子學童試做課本練習，認知一小節(jié)有三拍的音樂組合可能性?；顒铀模何覑蹌?chuàng)作1.請學童在課本第三部分自由填寫出正確的節(jié)奏。2.請學童上臺發(fā)表，拍唸出所創(chuàng)作的節(jié)奏。活動五：直笛吹奏教師示範升音的直笛指法，並請學童練習吹奏。31.鋼琴或風琴、教學CD。2.節(jié)奏卡、拍號卡。3.鍵盤、直笛、直笛指法掛圖。表演評量口頭評量平時上課表現(xiàn)念唱練習態(tài)度評量【性別平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題?！拘詣e平等教育】2-2-5學習溝通協(xié)調(diào)的能力，促進兩性和諧的互動。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表

7、現(xiàn)。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。六、文化學習與國際瞭解。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。第四週壹、校園之美二、聽見校園中的樂音1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術創(chuàng)作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1.能樂於參與社區(qū)與學校的活動。2.能欣賞歌劇天堂與地獄序曲。3.能將肢體與音樂結(jié)合並表現(xiàn)出來。4.能捕捉生活中所呈現(xiàn)的律動與活力，並藉由創(chuàng)作與記錄表現(xiàn)出來。5.能透過線條、色彩、資訊的組合

8、，使呈現(xiàn)方式具有獨創(chuàng)性。6.能演唱歌曲我來唱一首歌。7.能認識C大調(diào)與G大調(diào)。1.介紹學生天堂與地獄歌劇內(nèi)容與康康舞曲，並進行音樂律動教學，最後進行多媒體教學。2.指導學生演唱歌曲我來唱一首歌。3.指導學生認識C大調(diào)與G大調(diào)?；顒右唬罕硌莼顒右龑?.學童發(fā)表看過的表演活動（如音樂會、電影、舞臺劇等）。2.請學童發(fā)表自己參加過哪些表演活動。3.發(fā)表自己最喜歡的一部影片。4.介紹康康舞曲在小美人魚的場景。活動二：欣賞與聆聽1.播放天堂與地獄的序曲終尾音樂。2.學童發(fā)表聆聽感受。活動三：介紹天堂與地獄歌劇內(nèi)容與康康舞曲的關係 活動四：節(jié)奏練習1.將學童分成四組，各自設計表演動作。2.全班分組一起拍拍

9、這樣的節(jié)奏?；顒游澹航榻B音樂家歐芬巴赫活動六：歌曲教唱我來唱一首歌活動七：認識C大調(diào)與G大調(diào)活動八：聽唱G大調(diào)音階及和聲31.鋼琴或風琴。2.教學CD、CD音響3.高音譜表、節(jié)奏卡、鐵琴、小碰鐘、三角鐵。4.拍號卡。表演評量口頭評量平時上課表現(xiàn)念唱練習態(tài)度評量【性別平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。【性別平等教育】2-2-5學習溝通協(xié)調(diào)的能力，促進兩性和諧的互動?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際瞭解。九、

10、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。第五週壹、校園之美二、聽見校園中的樂音1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-3參與藝術創(chuàng)作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。1.能認識銅管樂器及其發(fā)聲原理。2.能欣賞並哼唱輕騎兵序曲。3.能聽辨小號與法國號的音色。4.能認識與正確演奏小鼓、大鼓。5.能用直笛吹奏，並和同學合奏王老先生有塊地。1.指導學生認識銅管樂器及其發(fā)聲原理。2.指導學生欣賞並哼唱輕騎兵序曲。3.指導學生聽辨小號與法國號的音色。4

11、.指導學生認識與正確演奏小鼓、大鼓。5.指導學生以直笛吹奏，並和同學合奏王老先生有塊地。活動一： 認識銅管樂器1.觀察銅管樂器吹奏者的嘴脣和吹嘴接觸的情形，告訴學童演奏者需要震動嘴脣，透過號嘴產(chǎn)生共鳴來發(fā)聲。活動二：欣賞樂曲1.播放輕騎兵序曲的音樂請學童聆。2.教師彈奏或播放主要旋律，請學生隨其哼唱?；顒尤簶非庹f活動四：認識小鼓1.介紹小鼓構造。2.進行單手練習、雙手交替練習。活動五：認識大鼓1.介紹大鼓構造。2.練習課本譜例的練習。活動六：直笛吹奏王老先生有塊地活動七：合奏王老先生有塊地活動八：分組表演1.六人一組，自己分配樂器。2.每組表演課本上的合奏譜例。3.各組設計大、小鼓的節(jié)奏表

12、演。3教學CD、播放設備、銅管樂器圖片或?qū)嵨?、鋼琴或風琴、直笛、小鼓、小鼓棒、大鼓、大鼓棒、歌曲譜例掛圖。表演評量小組互動表現(xiàn)念唱練習實際演練【性別平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)。【性別平等教育】1-2-5尊重兩性皆具有做決定的自主權?！拘詣e平等教育】1-2-6學習規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制。【性別平等教育】2-2-5學習溝通協(xié)調(diào)的能力，促進兩性和諧的互動?！救藱嘟逃?-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際瞭解。八、運用科技與資訊。第六週壹、校園之美二、聽見校園中的樂音1-2-1探

13、索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進行藝術創(chuàng)作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-11運用藝術創(chuàng)作活動及作品，美化生活環(huán)境和個人心靈。1.能學會如何尋找發(fā)聲的器具。2.能學習設計與美化樂器。3.能學會自製樂器演奏的創(chuàng)作方式。4.能學習運用自製樂器音色設計節(jié)奏音響。1.指導學生尋找發(fā)聲的器具。2.指導學生設計與美化樂器。3.指導學生自製樂器演奏的創(chuàng)作方式。4.指導學生運用自製樂器音色設計節(jié)奏音響?；顒右唬簞邮肿鰳菲鳎▍⒖假Y料自製樂器）1.教師先將金屬製品、紙製品、塑膠製品放在講桌上，請學童上臺敲擊（不限定

14、敲擊方式）。2.教師請學童發(fā)表不同的材質(zhì)所發(fā)出來的聲音有什麼特色？有什麼不同？3.師生一起動手做樂器?；顒佣汗?jié)奏練習一1.念一念課本上譜例的說白節(jié)奏，說白節(jié)奏可配合蒐集材料的音色做改變。2.同時念說白節(jié)奏並且敲擊所蒐集的材料?；顒尤汗?jié)奏練習二1.利用蒐集的材料，設計四拍子的節(jié)奏音響兩小節(jié)。2.用棍子敲一敲、用手拍一拍找到的材料，聽聽它們的音色。3.將使用的物品分類寫在譜的前端。4.選擇三項物品製造音響搭配。5.挑選學童的作品，和王老先生有塊地直笛合奏。6.學童吹奏王老先生有塊地直笛曲調(diào)，三位學童用自己的材料做即興伴奏。3各類發(fā)聲的器皿、氣球塑膠棒2支、絲襪、橡皮筋、彩色膠帶、包裝紙、亮光紙

15、、廣告紙、衛(wèi)生紙、透明膠帶、剪刀、皺紋紙。作品評量表演評量小組互動表現(xiàn)念唱練習說白節(jié)奏【性別平等教育】1-2-6學習規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制。【性別平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。【性別平等教育】2-2-5學習溝通協(xié)調(diào)的能力，促進兩性和諧的互動。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱嘟逃?-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際瞭解。八、運用科技與資訊。第七週壹、校園之美三、展現(xiàn)活動之美1-2-2嘗

16、試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術展演活動時，能表現(xiàn)應有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能觀察圖片並說出圖片中的活動或事件。2.能將校園活動片段發(fā)展成為連續(xù)有情節(jié)的故事。3.能小組合作演出運用創(chuàng)意演出真人版四格校園漫畫。1.指導學生觀察圖片並說出圖片中的活動或事件。2.指導學生將校園活動片段發(fā)展成為連續(xù)有情節(jié)的故事。3.指導學生小組合作演出運用創(chuàng)意演出真人版四格校園漫畫?；顒右?/p>

17、：你說我聽1.學生二人為一組，以你說我聽的形式，互相告訴對方自己的想法後，再由對方說出自己所說的內(nèi)容。活動二：人事時地物大拼盤1.教師引導各組討論並決定出一個活動片段為發(fā)展劇情之主題。2.教師引導各組依所定主題，融入人事時地物等五大方向，加以討論並發(fā)展出一個完整的故事（劇情）。3.教師指導各組依所創(chuàng)故事內(nèi)容進行演出練習。4.各小組演出?；顒尤貉莩鏊母衤?.教師引導學生發(fā)表想法，並鼓勵學生上臺即興演出改編後之劇情。2.教師指導各組進行四格漫畫主題及故事創(chuàng)作討論。3.各組正式演出。4.欣賞與討論各組展現(xiàn)之創(chuàng)意及演出方式。5.全班投選最佳創(chuàng)意組、最佳演技組、最佳默契組、最佳趣味組、最佳跌破眼鏡組

18、等。31.圖片或照片。2.現(xiàn)成物道具。3.教學DVD。表演評量角色扮演實際演練學習態(tài)度【性別平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】1-2-6學習規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制?！拘詣e平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題?！拘詣e平等教育】2-2-5學習溝通協(xié)調(diào)的能力，促進兩性和諧的互動。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱嘟逃?-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際瞭解。七、規(guī)劃、組織與實踐。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。第八週壹

19、、校園之美三、展現(xiàn)活動之美1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。1.能探索繪畫、捏塑的表現(xiàn)方式。2.能創(chuàng)作活動的瞬間。1.指導學生探索繪畫、捏塑的表現(xiàn)方式。2.指導學生以繪畫或雕塑創(chuàng)作活動的瞬間。活動一：捉住活動的瞬間平面繪畫（配合教學DVD）1.教師說明：讓我們利用繪畫的方式，將學?；顒拥乃查g動作表現(xiàn)出來。2.教師引導學童參閱課本平面繪畫圖例。3.教師引導學童發(fā)表，並把想要表現(xiàn)的動作畫在黑板上。4

20、.教師播放教學DVD。5.教師引導學童進行創(chuàng)作。6.教師引導學童展示作品。7.欣賞與討論?；顒佣鹤阶』顒拥乃查g立體捏塑（配合教學DVD）1.教師說明：讓我們利用捏塑的方式，將學校活動的瞬間動作表現(xiàn)出來。2.教師播放教學DVD。3.教師引導學童進行創(chuàng)作。4.教師引導學童展示作品。5.欣賞與討論。6.教師總結(jié)。3教學DVD。作品評量口頭評量態(tài)度評量【性別平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】1-2-6學習規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制?！拘詣e平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題?！拘詣e平等教育】2-2-5學習溝通協(xié)調(diào)的能力，促進兩性和諧的互動。【性別平等教育】

21、3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱嘟逃?-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際瞭解。七、規(guī)劃、組織與實踐。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。第九週貳、我們的社區(qū)一、發(fā)現(xiàn)社區(qū)之美1-2-3參與藝術創(chuàng)作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。2-2-8經(jīng)由參與地方性藝文活動，了解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)內(nèi)的藝術文化內(nèi)涵。3-2-10認識社區(qū)內(nèi)的生活藝術，並選擇自己喜愛的方式，在生活中實行。1.能探索自己社區(qū)的特色。2.能創(chuàng)作社區(qū)地圖。3.能運用各種方式介紹自己的社區(qū)。1.指

22、導學生探索與創(chuàng)作社區(qū)地圖。2.指導學生運用各種方式介紹自己的社區(qū)?；顒右唬河∠笾械纳鐓^(qū)特色教師詢問學童什麼地方讓你印象最深刻呢？為什麼？活動二：我的社區(qū)特色教師引導學童回答社區(qū)特色，並針對有獨到見解的學童給予立即的獎勵?；顒尤禾剿魃鐓^(qū)地圖1.教師引導學童參閱課本圖例。2.教師介紹社區(qū)地圖的形式?；顒铀模貉u作社區(qū)地圖（配合教學DVD）1.教師引導學童分組。2.教師播放教學DVD。3.教師引導學童構思自己或小組的社區(qū)地圖。4.教師引導學童創(chuàng)作。5.教師總結(jié)。3課本、掛圖、教學DVD。作品評量小組互動表現(xiàn)平時上課表現(xiàn)學習態(tài)度【環(huán)境教育】3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進而了解環(huán)境權

23、及永續(xù)發(fā)展的重要?！拘詣e平等教育】1-2-6學習規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制。【性別平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際瞭解。七、規(guī)劃、組織與實踐。八、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。第十週貳、我們的社區(qū)【期中評量】一、發(fā)現(xiàn)社區(qū)之美2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質(zhì)與藝術品之美。2-2-8經(jīng)由參與地方性藝文活動，了解自己社區(qū)、家鄉(xiāng)內(nèi)的藝術文化內(nèi)涵。2-2-9蒐集有關生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術、生活藝術等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-12透

24、過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。1.能探索生活環(huán)境中的現(xiàn)代之美。2.能說出造形、色彩、空間結(jié)構上的美感。3.能探索人與環(huán)境互動的風情之美。4.能探索居住社區(qū)與藝術家記錄的風情之美。5.能尋找與探索社區(qū)中符合反覆之美或拼貼之美的景物。6.能運用指印、蓋印、拼貼等方式表現(xiàn)組合之美。1.指導學生探索生活環(huán)境中的現(xiàn)代之美。2.指導學生說出造形、色彩、空間結(jié)構上的美感。3.指導學生探索人與環(huán)境互動的風情之美。4.指導學生探索居住社區(qū)與藝術家記錄的風情之美。5.指導學生尋找與探索社區(qū)中符合反覆之美或拼貼之美的景物。6.指導學生運用指印、蓋印、拼貼等方式表現(xiàn)組合之美?；顒右唬含F(xiàn)代之

25、美1.教師向?qū)W童介紹社區(qū)裡特殊的建築或公共藝術。2.請學童發(fā)表看過哪些表現(xiàn)現(xiàn)代之美的建築或公共藝術。3.比較它們在內(nèi)容、造形、材質(zhì)上有什麼相同與不同?；顒佣猴L華之美1.請學童發(fā)表看過哪些表現(xiàn)風華之美的特色建築與園林。2.比較它們在內(nèi)容、造形、材質(zhì)上有什麼相同與不同？活動三：風情之美1.教師提問：你居住的社區(qū)有什麼樣的風情之美呢？2.是什麼樣的情景產(chǎn)生人與環(huán)境的互動之美？3.說出來，與大家分享你的看法與感受?；顒铀模河涗涳L情之美教師介紹課本圖例，說明藝術家創(chuàng)作的人與環(huán)境互動的風情之美?；顒游澹航M合之美教師說明生活中，連續(xù)展開並變換色彩，能產(chǎn)生許多變化的視覺效果，是組合之美?；顒恿罕憩F(xiàn)組合之美

26、（配合教學DVD）1.教師簡單介紹各種表現(xiàn)組合之美的方法。2.請學生用自己的方式表現(xiàn)組合之美。3課本、掛圖、教學DVD。作品評量平時上課表現(xiàn)課堂問答【環(huán)境教育】3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進而了解環(huán)境權及永續(xù)發(fā)展的重要?！拘詣e平等教育】2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力?！救藱嘟逃?-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。四、表達、溝通與分享。六、文化學習與國際瞭解。八、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。第十一週貳、我們的社區(qū)二、社區(qū)印象1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從

27、事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-9蒐集有關生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術、生活藝術等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-12透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。1.能了解民謠是歷史的一部分。2.能認識與欣賞嘉南車鼓調(diào)牛犁歌。3.能欣賞客家民謠催眠曲。4.能認識樂譜中的音樂符號。1.指導學生了解民謠是歷史的一部分。2.指導學生認識與欣賞嘉南車鼓調(diào)牛犁歌。3.指導學生欣賞客家民謠催眠曲。4.指導學生認識樂譜中的音樂符號。活動一：導入活動1.觀察臺灣地圖，找出嘉南平原的地理位置2.教師在黑板上展示蒐集到的各式農(nóng)村生活圖片，以搭配歌曲教學?；顒佣焊枨蕾p牛犁歌1.介

28、紹嘉南車鼓調(diào)牛犁歌的由來。2.介紹車鼓調(diào)。3.欣賞嘉南車鼓調(diào)牛犁歌的曲調(diào)及歌詞。4.討論歌詞中的詞意。5.用福佬語依節(jié)奏念一念歌詞?；顒尤焊枨蕾p催眠曲1.教師播放催眠曲讓學童欣賞。2.教師說明歌詞意境。3.再次播放催眠曲，並請學童發(fā)表聆聽後的感受?；顒铀模阂魳贩柦榻B教師展示樂曲中各式音樂符號圖卡，並介紹其意義。31.教學CD、CD音響、鋼琴或風琴。2.臺灣地形圖。3.節(jié)奏卡。4.蒐集農(nóng)村生活圖片?？陬^評量平時上課表現(xiàn)念唱練習態(tài)度評量【性別平等教育】3-2-1學習尊重兩性的行為?！救藱嘟逃?-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利?！炯艺逃?-2-6察覺個人生活中可利用的資源

29、。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。六、文化學習與國際瞭解。第十二週貳、我們的社區(qū)二、社區(qū)印象1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-9蒐集有關生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術、生活藝術等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-12透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。1.能用直笛吹奏一和高音一。2.能運用直笛吹奏斷音和持音，表達不同的音樂感覺。3.認識自己家鄉(xiāng)的文化藝術特色。4.演唱歌曲快樂的歌聲。5.認識節(jié)奏。1.指導學生用直笛吹奏一和高音一。2.

30、指導學生運用直笛吹奏斷音和持音，表達不同的音樂感覺。3.指導學生認識自己家鄉(xiāng)的文化藝術特色。4.指導學生演唱歌曲快樂的歌聲。5.指導學生認識節(jié)奏?；顒右唬褐钡汛底?.練習高音。2.直笛吹奏持音、斷音的練習。活動二：歌曲演唱1.教師播放歌曲CD快樂的歌聲，請學童聆聽。2.學童習唱?；顒尤赫J識節(jié)奏教師複習連結(jié)線的意義?；顒铀模杭亦l(xiāng)特色1.教師於上課前請學童搜尋家鄉(xiāng)的文化特色資料。2.學童練習拍念課本譜例。3.請學童發(fā)表自己家鄉(xiāng)的文化特色。4.請學童創(chuàng)作有關家鄉(xiāng)文化的語詞，並將語詞加上節(jié)奏。5.練習熟練後，可以接龍方式，分組拍念。3鋼琴或風琴、直笛、小鼓、小鼓棒、大鼓、大鼓棒、節(jié)奏卡、樂曲CD、鋼

31、琴、節(jié)奏卡?？陬^評量平時上課表現(xiàn)念唱練習態(tài)度評量【性別平等教育】3-2-1學習尊重兩性的行為。【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利?！炯艺逃?-2-6察覺個人生活中可利用的資源。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。六、文化學習與國際瞭解。第十三週貳、我們的社區(qū)三、社區(qū)嘉年華1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-9蒐集有關生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術、生活藝術等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-12透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人

32、所締造的各種藝術成果。1.能探索社區(qū)的戶外與室內(nèi)各種表演。2.能知道如何實際蒐集與紀錄各種展演資訊。3.能知道觀賞演出時之禮儀與注意事項。1.指導學生探索社區(qū)的戶外與室內(nèi)各種表演。2.指導學生如何實際蒐集與紀錄各種展演資訊。3.指導學生觀賞演出時之禮儀與注意事項。活動一：戶外與室內(nèi)的表演教師說明各種表演會因為場地或空間的不同，而會讓觀賞者產(chǎn)生不同的感受?；顒佣阂黄鹑タ磻蚪處熞龑W生依序參閱課文與圖例?；顒尤河^賞表演的禮儀1.教師說明進劇院或音樂廳的注意事項。2.教師提問：除了上述討論過的這些禮儀之外，你還知道那些注意事項呢？3.教師引導學生發(fā)表。4.教師總結(jié)。3各種藝文展演相關之資料或文宣

33、品?？陬^報告平時上課表現(xiàn)態(tài)度評量【環(huán)境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響。【性別平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】1-2-6學習規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制。【性別平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題?！拘詣e平等教育】2-2-5學習溝通協(xié)調(diào)的能力，促進兩性和諧的互動?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱嘟逃?-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際瞭解。七、規(guī)劃、組織與實踐。

34、八、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。第十四週貳、我們的社區(qū)三、社區(qū)嘉年華1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-9蒐集有關生活周遭鄉(xiāng)土文物或傳統(tǒng)藝術、生活藝術等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-12透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。1.能構思表演的形式。2.能討論演出的內(nèi)容。3.能將藝文訊息運用創(chuàng)意表演出來。1.指導學生構思表演的形式。2.指導學生討論演出的內(nèi)容。3.指導學生將藝文訊息運用創(chuàng)意表演出來?；顒右唬簶嬎急硌?/p>

35、的形式教師說明：有了表演節(jié)目的資訊後，要如何宣傳給大家知道呢？讓我們用各種創(chuàng)意的方式，將自己最愛的藝文展演訊息介紹給大家?；顒佣河懻撗莩龅膬?nèi)容1.教師引導各小組決選出一則藝文展演的訊息後。2.教師引導各組討論：（1）演出時間。（2）演出地點。（3）演出主題。（4）是否需購票？（5）要宣傳哪些觀賞禮儀？（6）還有哪些宣傳內(nèi)容？3.教師總結(jié)?；顒尤簻蕚涔ぷ鹘處熞龑Ц鹘M學童依據(jù)討論結(jié)果進行準備工作?；顒铀模核囄幕顒哟蠓潘?.教師引導各組學童進行展演活動。2.教師總結(jié)。3各種藝文展演相關之資料或文宣品。表演評量小組互動表現(xiàn)參與度評量態(tài)度評量【環(huán)境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響?！拘?/p>

36、別平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)。【性別平等教育】1-2-6學習規(guī)劃、組織的能力，不受性別的限制?！拘詣e平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題?！拘詣e平等教育】2-2-5學習溝通協(xié)調(diào)的能力，促進兩性和諧的互動?！救藱嘟逃?-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。【生涯發(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定?！旧陌l(fā)展教育】3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。五、尊重、關懷與團隊合作。六、文化學習與國際瞭解。七、規(guī)劃、組織與實踐。八、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。第十五週參、童年童話一

37、、童話世界1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術展演活動時，能表現(xiàn)應有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能探索童話故事的夢想世界。2.能說出最喜歡的童話故事與角色、情節(jié)。3.能化身為童話故事中的角色，上臺為大家說故事。4.能模仿角色的招牌動作、特殊的表情與聲音。探索童話故事的夢想世界，說出最喜歡的童話故事與角色、情節(jié)，化身為童話故事中的角色，上臺為大家說故事。活動一：童話

38、世界1.教師引導學生參閱課文與圖例。2.教師說明：童話故事的角色陪伴我們度過快樂的童年時光，多變的故事情節(jié)也帶來許多想像的空間；讓我們走進童話，感受故事中的夢想世界。3.教師提問，引導學生回答。活動二：我來說故事1.教師引導學生參閱課本圖例。2.教師說明，讓我們化身為童話故事中的角色，上臺為大家說故事。3.說故事的時候，可以模仿角色的招牌動作、特殊的表情與聲音，讓故事說得更生動、更吸引人。3課本。表演評量說故事學習態(tài)度【性別平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱嘟逃?-2-1欣賞

39、、包容個別差異並尊重自己與他人的權利?！旧陌l(fā)展教育】1-2-1認識有關自我的觀念?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。六、文化學習與國際瞭解。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。第十六週參、童年童話一、童話世界1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術展演活動時，能表現(xiàn)應有的禮貌與態(tài)度，並透

40、過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能探索生活中的童話故事與卡通人物的造形或圖案。2.能探索童話故事的繪畫表現(xiàn)。3.能尋找童話故事的精彩片段。4.能運用繪畫表現(xiàn)童話故事的精彩片段。探索生活中的童話故事與卡通人物的造形或圖案與童話故事的繪畫表現(xiàn)，並尋找童話故事的精彩片段，進而運用繪畫表現(xiàn)童話故事的精彩片段。活動一：童話與生活1.教師說明課本圖例與生活的關係。2.教師提問：你還在哪些地方或物品看過童話或卡通人物的蹤跡？活動二：探索童話中的畫面1.教師引導學童借用圖書館的童話故事書。2.教師引導學童介紹故事書中的內(nèi)容與插畫。3.教師提問：插畫中包含了哪些內(nèi)容？插畫通常是畫故事中的哪一個片段。4.教師總結(jié)?；顒尤?/p>

41、：表現(xiàn)童話中的畫面（配合教學DVD）1.教師播放教學DVD。2.教師引導學童進行創(chuàng)作?；顒铀模何襾懋嫻适?.教師引導學生參閱課文與圖例。2.教師說明：讓我們把故事內(nèi)容的精彩畫面利用畫筆畫出來，帶著自己的作品上臺，向大家介紹你畫的故事內(nèi)容。3課本、童話故事書、教學DVD。作品評量發(fā)表態(tài)度評量【性別平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利?！旧陌l(fā)展教育】1-2-1認識有關自我的觀念?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決

42、定。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。六、文化學習與國際瞭解。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。第十七週參、童年童話二、夢想起飛1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進行藝術創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1.能欣賞管絃樂曲玩具兵進行曲。2.能認識進行曲節(jié)奏、進行節(jié)奏練習完成身體律動。3.樂曲欣賞：大黃蜂的飛行。4.認識作曲家李姆斯基柯薩可夫。5.藉由音樂的欣賞，畫出音樂線條。6.認識級進、跳

43、進。1.指導學生欣賞管絃樂曲玩具兵進行曲。2.指導學生認識進行曲的節(jié)奏、進行節(jié)奏練習完成身體律動。3.樂曲欣賞：大黃蜂的飛行。4.指導學生認識作曲家李姆斯基柯薩可夫。5.藉由音樂的欣賞，畫出音樂線條。6.指導學生認識級進、跳進?；顒右唬赫J識進行曲1.教師說明進行曲的節(jié)奏及拍子。2.教師說明欣賞的是管絃樂曲，播放音樂時說明曲調(diào)是吹奏、拉奏或敲打演奏?；顒佣菏炀氝M行曲的強弱節(jié)奏1.熟練二拍子強弱節(jié)奏。2.全班分組，進行節(jié)奏配對。3.練習節(jié)奏?；顒尤阂魳仿蓜?.播放玩具兵進行曲的音樂，配合音樂做動作。2.創(chuàng)作音樂律動?；顒铀模簶非蕾p大黃蜂的飛行教師介紹作曲家李姆斯基柯薩可夫的事蹟?；顒游澹赫J識

44、級進、跳進1.教師揭示大黃蜂的飛行譜例，並播放樂曲請學童欣賞。2.教師於譜例上畫出音樂線條，並請學童在課本畫一畫。3.教師揭示鍵盤掛圖，解釋級進、跳進。31.鋼琴或風琴。2.段落卡：ABC。3.教學CD、CD音響?？陬^評量平時上課表現(xiàn)念唱練習態(tài)度評量說白節(jié)奏【性別平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱嘟逃?-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利?！旧陌l(fā)展教育】1-2-1認識有關自我的觀念?！炯艺逃?-2-6察覺個人生活中可利用的資源。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。十、獨立思考與解決問題。

45、第十八週參、童年童話二、夢想起飛1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進行藝術創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1.認識自己的優(yōu)點。2.演唱歌曲哆啦A夢。3.能拍念附點八分音符和十六分音符的音長，並了解其中的不同。1.指導學生認識自己的優(yōu)點。2.指導學生演唱歌曲哆啦A夢。3.指導學生拍念附點八分音符和十六分音符的音長，並了解其中的不同。活動一：童話與角色選擇師生共同討論故事中印象最深刻的人物是哪一位？為什麼？活動二：引導發(fā)表1.自己的志向

46、是什麼？夢想是什麼？2.要具備什麼樣的能力？才能讓夢想成真，完成志向？3.自己有哪些能力或條件是優(yōu)勢，可以協(xié)助自己完成夢想？有哪些是劣勢，需要改善？活動三：歌曲演唱1.教師播放歌曲CD，請學童聆聽。2.教師講解此歌曲為F大調(diào)，故於樂譜中高音譜第三線的必須降低半音?；顒铀模汗?jié)奏聽唱練習1.練習音符的念法，用手拍節(jié)奏，感受音的長短和平均。2.節(jié)奏練習。3.聽音練習。3樂曲CD、鋼琴?？陬^評量平時上課表現(xiàn)念唱練習態(tài)度評量【性別平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)?！拘詣e平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)?！救藱嘟逃?-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利?！旧陌l(fā)展教育】1-2-1認

47、識有關自我的觀念。【家政教育】3-2-6察覺個人生活中可利用的資源。一、瞭解自我與發(fā)展?jié)撃?。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新。四、表達、溝通與分享。十、獨立思考與解決問題。第十九週參、童年童話三、魔力童話1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創(chuàng)作要素的效果與差異，以方便進行藝術創(chuàng)作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創(chuàng)作形式，表達豐富的想像與創(chuàng)作力。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創(chuàng)作要素，從事展演活動，呈現(xiàn)個人感受與想法。1-2-5嘗試與同學分工、規(guī)劃、合作，從事藝術創(chuàng)作活動。2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創(chuàng)作的見解。3-2-13觀賞藝術展演活

48、動時，能表現(xiàn)應有的禮貌與態(tài)度，並透過欣賞轉(zhuǎn)化個人情感。1.能欣賞各種童話故事主題之展演活動。2.能分享個人看過童話故事相關展演的經(jīng)驗及感受。3.能運用說故事劇場的方式展演童話故事。1.指導學生分享個人看過童話故事相關展演的經(jīng)驗及感受。2.指導學生運用說故事劇場的方式展演童話故事?；顒右唬和捳寡?.教師引導學生發(fā)表欣賞各種表演的看法。2.教師引導學生參閱課本文字及圖例。3.教師播放相關DVD，邊欣賞邊引導學生注意觀察表演中各個主要角色的裝扮特徵（特色）。4.教師提問影片中的某個角色，引導學生發(fā)表他所觀察到該角色是如何裝扮的。活動二：魔力故事劇場1.教師引導學生參閱課文與圖例。2.教師說明結(jié)合更多人的力量，分工揣摩故事中聲音及角色扮演，一起展演童話故事。3.分組。4.討論故事的內(nèi)容，並將角色置入適合的片段，發(fā)展完整的故事。5.教師引導學童運用說故事劇場的方式展演童話故事。6.學童運用說故事劇場的方式展演。7.教師總結(jié)。3童話故事或相關展演之圖片或海報、圖書、影片等。表演評量小組互動表現(xiàn)態(tài)度評量【環(huán)境教育】1-2-2覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響?！拘詣e平等教育】1-2-1學習表現(xiàn)自我特質(zhì)。【性別平等教育】3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)。【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利?！旧陌l(fā)展教育】1-2-1認識有關自我