五年級課內(nèi)短文閱讀訓(xùn)練題

1、五年級課內(nèi)短文閱讀訓(xùn)練題(一)師恩難忘有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1這片斷選自師恩難忘，作者是 ，課文原題是 _  。2按要求寫四字詞語。贊美教師的： 、 、 、    3課文中 、_ 、_ 等詞語表達(dá)了作者對老師的尊敬和感激之情。4“十年樹木，百年樹人”的意思是：       &#

2、160;                   。（二）變色龍“你別看它可以連續(xù)幾個小時掛在枝葉上一動不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時注視著前方時，就會產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕捉食物。”中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著。這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不

3、及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。1片段中表示“看”的詞語有： 。2從“迅雷不及掩耳”看出 。3第二段中引號表示 ，破折號表示 。4“我們被它嚇了一跳”的原因是： 。5聯(lián)系全文，概括變色龍的生活習(xí)性： 。（三）金蟬脫殼開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面是一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動，最有趣的是蟬尾出殼的情

4、景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。1寫出下列詞語的近義詞。 敏捷                 依依不舍2.用“”畫出文中的比喻句，這句話把       

5、60;     比作               。3.讀了短文，你知道了蟬脫殼過程的部位順序依次是：         、       、         、    &#

6、160;     。  4. “金蟬脫殼”在原文中的意思：                             。現(xiàn)比喻：            

7、                                 。5. “金蟬脫殼”的情景奇特動人，在現(xiàn)實生活中，你還見過什么動物的成長變化也很奇特，試著寫一寫。          

8、60;                                                 

9、60;                                                  &#

10、160;                                          （四）嫦娥奔月嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的的郊野，越飛越高

11、。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。后羿外出回來，不見了妻子嫦娥。他焦急地沖出門外，只見皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹影婆娑，一只玉兔在樹下跳來跳去。?。∑拮诱驹谝豢霉饦渑陨钋榈啬约耗?。“嫦娥！嫦娥！”后羿連聲呼喚，他不顧一切地朝著月亮追去?？墒撬蚯白啡剑铝辆拖蚝笸巳?，怎么也追不上。、你能寫出幾個這樣的詞語嗎？碧藍(lán)碧藍(lán)（）（）（）飄飄悠悠（）（）（）、文中“凝望”有“看”的意思，請寫出四個表示“看”的詞語。（）（）（）（）、細(xì)讀第二自然段，想一想哪些地方讓你感動，寫出你的體會。、讀了這篇課文，你認(rèn)為嫦娥、逢蒙、后羿各是怎樣的人？逢蒙：嫦娥：后羿：（五）裝滿昆蟲的衣袋八

12、九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進(jìn)池塘后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲1這段話選自文章 ，“他”指的是 ，他出生在 （國家）。他是一個 。2“漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲”這里的省略號指的是 。在“小英跑過來氣喘吁吁地說：“我們得了第一名”這段話中省略號指 。3從這段話，我們可以看出主人翁 。（六）高爾基和他的兒子高爾基的兒子只有10歲，還沒有镢頭那么高。來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。 春天到了，兒子種的花全都開了。春風(fēng)吹

13、來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。1.文中哪個詞寫出了花的美？ 請換上一個意思相近的詞 2.高爾基的兒子只有10歲，還沒有镢頭那么高，他栽花種草是為了什么？ 3.這段話主要寫 ，反映兒子對父親的 你回去了 （ ）你栽的花留了下來 我望著它們 心里想 我的兒子在島上留下了美好的東西 鮮花 要是你（ ）在什么時候，什么地方，留給人們的（ ）是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！那時侯，你會感到所有的人都需要你。你要知道，“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快1.這是偉大的作家 寫給 信里的話。他的作品有 、 、 等。你最喜歡他的這句名言; 2.文中有兩處寫到“美好的東西”，第一處

14、指的是 ，第二處指的是 。3、“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”你對這句話是怎么理解的？ 4、讀了信中的話，高爾基的兒子一定會對父親說： 5、在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。6、給第一自然段加上標(biāo)點。7、將第二自然段這句話改寫成反問句。 8、找出文中的一對反義詞。（ ）（ ）（七）艾滋病小斗士（ ）恩科西感覺到生命隨時可能結(jié)束，（ ）他依然在夢想未來。他說：等我長大了，我要成為一名艾滋病問題專家。周游世界，到各國演講，讓越來越多的人了解艾滋病，關(guān)心艾滋病人。1、寫出下列詞語的近義詞。依然（ ） 周游（ ）2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3、長大了，恩科西要成為 ， 。遺憾的是病魔奪去了他年輕的生命。4、恩科西就是

15、“艾滋病小斗士”，是因為 5、艾滋病是一種 的傳染病，是全人類面對的天災(zāi)。6、小恩科西的動人事跡，告訴人們 。推敲接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道（   ）用“推”好。（   ）用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來，過了一會兒，他對賈島說：；“還是用敲字更好些。月夜訪友，（  ）友人家門沒有閂，（  ）不能莽撞推門，敲們表明你是一個懂得禮貌的人。再說，用敲字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！?賈島聽了，連連點頭。 1在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2賈島猶豫不決是因為&

16、#160;                                      ，韓愈認(rèn)為用“敲”比“推”好是因為         &

17、#160;                      3讀了片段，我認(rèn)為賈島是個                         

18、       的 人，韓愈是個                                       的人。4人們把寫詩和作文是斟酌文字叫做“ 

19、      ”。這一典故出自我國    朝詩人       的詩              中“              ”一句。5本課講的是唐朝詩人與韓愈一起   &

20、#160;                   的故事，表現(xiàn)了賈島                的創(chuàng)作態(tài)度和              的

21、鉆研精神（四）黃果樹瀑布透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。黃果樹瀑布（ ）不如廬山瀑布那樣長，（ ）遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在聲浪之中，每個細(xì)胞都灌滿了活力。1用“ ”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。2用“ ”畫出具體描寫“銀雨灑金街”奇景的句子。

22、3第段文字從 、 、 三個方面描繪了黃果樹瀑布，表現(xiàn)了黃果樹瀑布 的特點。4.在第段文字括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。5.李白曾用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！眮碣澝缽]山瀑布，你想用什么來贊美黃果樹瀑布？也可以是詩，可以是歌，可以是  _6第段文字中第一句話運(yùn)用了              的修辭手法。（五）莫高窟莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有（紀(jì) 記）錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反（

23、應(yīng) 映）民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天 有的臂挎花籃 采摘鮮花 有的懷抱琵琶 輕撥銀弦 有的倒懸身子 自天而降 有的彩帶（漂 飄）拂 漫天遨游 有的舒展雙臂 翩翩起舞 看著這些精美的壁畫，就像世走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。1、畫去括號里不恰當(dāng)?shù)臐h字。 2、第一句話寫了兩個方面的內(nèi)容：一是 ；二是 。這一段寫的是第 方面的內(nèi)容。 3、給空白的地方加上標(biāo)點符號。 4、請你用上“有的有的有的”具體地寫一寫其他的飛天。 。（六）天火之謎 一片烏云掠過風(fēng)箏上方，富蘭克林（ ）麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，

24、在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導(dǎo)體。這是富蘭克林用手指（ ）銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣（ ）。富蘭克林欣喜若狂地（ ）：“成功了！成功了！我捉住天電了！”1寫出下列詞語的近義詞。大雨傾盆（ ） 欣喜若狂（ ） 驟然（ ）2在括號里填上合適的詞語。3用“”畫出描寫天氣的語句，并填空。富蘭克林是在_做“風(fēng)箏實驗”。他冒著這樣的危險做實驗，你想用_來夸獎他。4給這段話取個合適的題目。（七）厄運(yùn)打不垮的信念經(jīng)過四年的努力，他完成了新書的初稿。為了使這部書更加完備、準(zhǔn)確，59歲談遷攜帶著書稿，特地到了明代的都城北京。在北

25、京的那段時間，他四處（ ），廣泛（ ）前朝的逸聞，并親自到郊外去（ ）歷史的遺跡。他一襲破衫，終日（ ）在撲面而來的風(fēng)沙中。面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多。又經(jīng)過了幾年的奮斗，一部新的國榷誕生了。新寫的國榷共104卷，428萬4千字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。1在括號里填上合適的詞語。2填空：國榷初稿用了_年時間 。為了使這部書更加完備、準(zhǔn)確，_歲的談遷帶著書稿，又經(jīng)過了_年的奮斗，終成定稿。定稿的國榷共_卷，_萬字。以上所填的，都是數(shù)據(jù)，課文中還有使用了數(shù)據(jù)的語句，這樣寫的好處是：_3讀文中畫“_”的語

26、句。談遷這么做，是為了_。 4你能深入地談?wù)務(wù)勥w名垂青史的原因嗎？ 。（八）諾貝爾有一次 他在實驗室里親自點燃了導(dǎo)火線 雙眼緊盯著緩緩移動的火星 近了 近了 火星已經(jīng)接近炸藥了 諾貝爾的心怦怦直跳 但雙眼仍然盯著炸藥不放 轟 巨大的爆炸聲震撼著大地 滾滾濃煙從實驗室里涌出來 人們慌忙趕來 齊聲驚呼 諾貝爾完了 諾貝爾完了 突然，一個滿身鮮血的中年人沖出濃煙，高舉雙手呼喊著：“成功了！成功了！”他，就是諾貝爾。1給第一自然段加上合適的標(biāo)點符號。2文中畫橫線的句子，表面上寫火星接近炸藥的過程，實際上它還包含_。 3這個片斷中哪些詞語最能體現(xiàn)出“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命。”_ 。 4忘

27、我地試驗成為眾多科學(xué)家成功的標(biāo)志，讀了這個片斷，你想這樣夸夸諾貝爾： 。（九）滴水穿石的啟示現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)（ sh shù ）十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里掛著用以自勉的條幅：“不教（jio jiào ）一日閑過。”就是到了晚年，也仍( rng réng )然堅持每天花三幅。正是因為白石老人堅持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎?1用“”標(biāo)出括號中正確的讀音。2從文中找出三組意思相反的詞： 3文中“

28、揮毫作畫”的“毫”意思_，“堅持不懈”的“懈”意思是_。4文中“不教一日閑過”這句話的意思是_。在你的積累中，也表達(dá)這一意思的名句有_5文中“頑石”指的是 ，“滴穿頑石”指的是_ “滴穿”這個詞上加上引號，表示 。6. 文中列舉了古今中外成就事業(yè)的人是 、 、 7. 把文中畫橫線的一句話改成另一種說法，意思不變。 。（十）林沖棒打洪教頭洪教頭（腦 惱）恨林沖，又想贏得銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“（拔 撥）草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來! ”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他

29、雖然氣勢（洶洶 兇兇），但腳步已亂，便（搶 掄）起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭（錯 措）手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見此情景，哈哈大笑起來。1、在文中的橫線處加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2、用“ ”畫出這段話中洪教頭氣勢洶洶的具體表現(xiàn)；用“ ”畫出這段話中林沖武藝高強(qiáng)的具體表現(xiàn)。（十一）少年王冕一天，正值黃梅時節(jié)，天氣 ，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。 ， 。一陣大雨過后，天空中 鑲著 。陽光 ，照得 。山上 ， ；山下 ， 。樹枝像 ，綠得 。湖里有十來枝 ，花苞上 ，荷葉上 水珠 ，王冕不禁看得入了迷 心里想道 古人說道人在畫圖中 真是一點不錯 可惜這里沒有一個畫工

30、 把這荷花畫下來1、這段話是按照 順序?qū)懙摹?、找出文中表示顏色的詞語寫在橫線上。3、在片段空白處加上合適的標(biāo)點。4、看到這樣的美景，王冕想到古人說的“人在畫圖中”，你讀了以后，想到哪一句古詩來形容呢？1、師恩難忘課文通過對小學(xué)一年級時一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。課文中的田老師是一位可親、可敬的鄉(xiāng)村老師。學(xué)了這篇課文，我想用這句詩來贊美老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2、陶校長的演講是一篇演講稿，要求如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長足的進(jìn)步。充分體現(xiàn)老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛

31、護(hù)。請你寫一句陶行知的名言：捧著一顆心來，不帶半根草去。3、古詩兩著中所見牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。這首詩是清代詩人袁枚寫的。尋隱者不遇是唐代詩人賈島寫的。詩的后兩句是：只在此山中,云深不知處。4、去打開大自然綠色的課本作者是當(dāng)代詩人孫友田，詩中：祖國敞開了綠色的大門，給孩子們一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。這段話即是文章的開頭，也是文章的結(jié)尾，讓人們感受到大自然界的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘 。這段話以“綠色的課本”喻“大自然”，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎？答案：因為綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成

32、綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。5、裝滿昆蟲的衣袋記敘了法國著名昆蟲學(xué)家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。6、變色龍本文通過我們發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)保護(hù)動物。變色龍，學(xué)名避役，因為它能夠根據(jù)環(huán)境情況迅速改變自己身體的顏色，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。7、金蟬脫殼一文生動的介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍的事物。8、成語故事由自相矛盾、濫竽充數(shù)、畫龍點睛三則成語故事組成，三個成語的意思分別是：自相矛盾比喻一個人

33、言語或行為前后抵觸；濫竽充數(shù)比喻沒有真才實學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)；畫龍點睛比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加傳神。9、推敲講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。10、嫦娥奔月是一篇神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是心地善良、舍己為民嫦娥，力大神勇、為民造福的后羿，奸詐貪婪的逢蒙。11、讀書莫放“攔路虎”主要講讀書時遇到“攔路虎”不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣?！皵r路虎”指的是攔路打劫的土匪，在文中指的是讀書時遇到的生字。12、寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等

34、手法，來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇伊索寓言是：狐貍和葡萄告訴我們有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機(jī)還沒有成熟；牧童和狼告訴我們一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信；蟬和狐貍告訴我們一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。13、在大海中永生是一篇事件通訊，本文按：飛向大海、撒向大海、告別大海在線索組織材料，記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情景。謳歌了偉人的不朽功績，表達(dá)了人民對偉人的深深懷念之情。14、高爾基和他的兒子全文圍繞一個“愛”字，通過高爾基和他10歲的兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。高爾基是一位作家，他的作品有母親、童年、在人間等。15、艾滋病小斗士寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭