班主任培訓(xùn)課件

1、 二二0 0一七年十月三日一七年十月三日一：一：為使班級(jí)管理科學(xué)化、民為使班級(jí)管理科學(xué)化、民 主化、制度化而制定本條例。主化、制度化而制定本條例。二：二：本條例對(duì)本班有效，所有本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。班級(jí)成員都必須遵守?？倓t總則總則總則總則總則第一章班級(jí)基本目標(biāo)第一章班級(jí)基本目標(biāo)v一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)：一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)：v一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心；一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心；v兩個(gè)基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生；兩個(gè)基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生；v三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。v學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)做人

2、：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。做個(gè)能人。v學(xué)會(huì)處事：學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：服學(xué)會(huì)處事：學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：服從從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事情情。v學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。v學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。v學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取

3、，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。第二章班級(jí)精神第二章班級(jí)精神v自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。其具體表現(xiàn)為：的精神。其具體表現(xiàn)為：v特別守紀(jì)律，特別講團(tuán)結(jié)，特別守紀(jì)律，特別講團(tuán)結(jié)，v特別敢拼搏，特別肯吃苦，特別敢拼搏，特別肯吃苦，v特別有志氣，特別有作為。特別有志氣，特別有作為。第三章班規(guī)第三章班規(guī)v1.每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖突、貌待人，不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語(yǔ)言。不用不雅語(yǔ)言。v2.所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不準(zhǔn)抄襲，考試所有作

4、業(yè)必須獨(dú)立完成，不準(zhǔn)抄襲，考試不準(zhǔn)舞弊。不準(zhǔn)舞弊。v3.自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，不遲到，不曠課，不自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，不遲到，不曠課，不早退。早退。v4.不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀跡象不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀跡象v5.課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象?，F(xiàn)象。v6.有事請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。有事請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。v7.自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)，衛(wèi)生任務(wù)。衛(wèi)生任務(wù)。v8.遵守寢室紀(jì)律，服從管理，積極營(yíng)造良遵守寢室紀(jì)律，服從管理，積極營(yíng)造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。v9.愛護(hù)公物，對(duì)班級(jí)

5、公物使用要經(jīng)心，不愛護(hù)公物，對(duì)班級(jí)公物使用要經(jīng)心，不要丟失。要丟失。v10.學(xué)生在校期間嚴(yán)禁佩帶首飾，違者一學(xué)生在校期間嚴(yán)禁佩帶首飾，違者一律沒收。律沒收。v11.在校期間不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍到校在校期間不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍到校更不準(zhǔn)將此類書籍帶入教室。更不準(zhǔn)將此類書籍帶入教室。v12.學(xué)生文明行為學(xué)生文明行為“十必須十必須”、“十不準(zhǔn)十不準(zhǔn)”v必須衣著整潔，不準(zhǔn)奇裝異服必須衣著整潔，不準(zhǔn)奇裝異服v必須舉止文明，不準(zhǔn)打架罵人。必須舉止文明，不準(zhǔn)打架罵人。v必須遵紀(jì)守時(shí)，不準(zhǔn)遲到早退必須遵紀(jì)守時(shí)，不準(zhǔn)遲到早退v必須刻苦學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)考試作弊。必須刻苦學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)考試作弊。v必須生活儉樸，不準(zhǔn)吸煙喝酒必

6、須生活儉樸，不準(zhǔn)吸煙喝酒v必須尊敬師長(zhǎng)，不準(zhǔn)傲慢無(wú)理。必須尊敬師長(zhǎng)，不準(zhǔn)傲慢無(wú)理。v必須孝敬父母，不準(zhǔn)頂撞驕橫必須孝敬父母，不準(zhǔn)頂撞驕橫v必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，不準(zhǔn)歧視欺侮。必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，不準(zhǔn)歧視欺侮。v必須熱愛勞動(dòng)，不準(zhǔn)好逸惡勞必須熱愛勞動(dòng)，不準(zhǔn)好逸惡勞v必須關(guān)心集體，不準(zhǔn)損壞公物。必須關(guān)心集體，不準(zhǔn)損壞公物。第四章班級(jí)管理機(jī)構(gòu)第四章班級(jí)管理機(jī)構(gòu)v1.班班 長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。v2.學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作。v3.紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律方面的工作。紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律方面的工作。v4.生活委員：負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)生活方面的工生活委員：負(fù)責(zé)

7、班級(jí)同學(xué)生活方面的工作。作。v5.衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)班級(jí)集體勞動(dòng)和衛(wèi)生工衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)班級(jí)集體勞動(dòng)和衛(wèi)生工作。作。v6.文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級(jí)文娛活動(dòng)。文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級(jí)文娛活動(dòng)。v7.體育委員：負(fù)責(zé)開展班組體育活動(dòng)。體育委員：負(fù)責(zé)開展班組體育活動(dòng)。v8.電教委員：負(fù)責(zé)班級(jí)電教儀器的使用維護(hù)。電教委員：負(fù)責(zé)班級(jí)電教儀器的使用維護(hù)。v9.班級(jí)少先隊(duì)、團(tuán)支部：負(fù)責(zé)班級(jí)少先隊(duì)、團(tuán)班級(jí)少先隊(duì)、團(tuán)支部：負(fù)責(zé)班級(jí)少先隊(duì)、團(tuán)支部的相關(guān)工作。支部的相關(guān)工作。v10.課代表：各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置課代表：各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，要做到眼明心良手腳勤。的任務(wù)，要做到眼明心良手腳勤。v11.小組長(zhǎng)

8、：負(fù)責(zé)作業(yè)的及時(shí)收繳和統(tǒng)計(jì)，上小組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)作業(yè)的及時(shí)收繳和統(tǒng)計(jì)，上課時(shí)組織小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。課時(shí)組織小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。v第五章備注第五章備注v未盡事宜另行通知。未盡事宜另行通知。 一、組織結(jié)構(gòu)一、組織結(jié)構(gòu) 二、選舉辦法二、選舉辦法 三、值日制度三、值日制度 四、考勤制度四、考勤制度 五、考核制度五、考核制度 六、工作程序六、工作程序一、一、組織結(jié)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)（注：字母代表學(xué)生，每注：字母代表學(xué)生，每位學(xué)生有一項(xiàng)管理職責(zé)，可兼多項(xiàng)。）位學(xué)生有一項(xiàng)管理職責(zé)，可兼多項(xiàng)。）班委會(huì)班委會(huì) 紀(jì)檢組：紀(jì)檢組： 1小組小組 2小組小組 3小組小組 4小組小組學(xué)習(xí)組：學(xué)習(xí)組： 各科課代表各科課代表文體組：文體組： 兩

9、操、集合、兩操、集合、 唱歌唱歌宣傳組：宣傳組： 板報(bào)、板報(bào)、 廣播廣播 勞動(dòng)組：勞動(dòng)組： 教室、教室、 室外、衛(wèi)生區(qū)室外、衛(wèi)生區(qū)生活組：生活組： 就餐就餐 、就寢、就寢、 班委會(huì)班委會(huì) 組成：組成：班長(zhǎng)：班長(zhǎng)：A1 副班長(zhǎng)：副班長(zhǎng)：A2紀(jì)檢委員：紀(jì)檢委員：B 學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員：C 文體委員：文體委員：D 宣傳委員：宣傳委員：E勞動(dòng)委員：勞動(dòng)委員：F 生活委員：生活委員：G職責(zé)：職責(zé)：班長(zhǎng)是班級(jí)形象代表，班長(zhǎng)和副班班長(zhǎng)是班級(jí)形象代表，班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)帶領(lǐng)班干部管理班級(jí)事務(wù)，各委長(zhǎng)帶領(lǐng)班干部管理班級(jí)事務(wù)，各委員是各組領(lǐng)導(dǎo)人，帶領(lǐng)本組成員管員是各組領(lǐng)導(dǎo)人，帶領(lǐng)本組成員管理好組內(nèi)事務(wù)。各班干部在工作中

10、理好組內(nèi)事務(wù)。各班干部在工作中要相互協(xié)作，互相支持。要相互協(xié)作，互相支持。v紀(jì)檢組：紀(jì)檢組：B組組 成：成：自然小組組長(zhǎng)自然小組組長(zhǎng)一小組：一小組：B1二小組：二小組：B2三小組：三小組：B3四小組：四小組：B4職責(zé)：職責(zé)：負(fù)責(zé)維持本小組同學(xué)的課堂紀(jì)律，檢負(fù)責(zé)維持本小組同學(xué)的課堂紀(jì)律，檢查作業(yè)完成情況，按時(shí)收集作業(yè)交給查作業(yè)完成情況，按時(shí)收集作業(yè)交給各科課代表。各科課代表。 學(xué)習(xí)組：學(xué)習(xí)組：C 組組 成：成：各科課代表各科課代表職職 責(zé)：責(zé)：負(fù)責(zé)收集作業(yè)，檢查本學(xué)科作業(yè)負(fù)責(zé)收集作業(yè)，檢查本學(xué)科作業(yè)完成情況，協(xié)助任課老師，及時(shí)完成情況，協(xié)助任課老師，及時(shí)反映同學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。反映同學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題

11、。v文體組：文體組：D組組 成成：早早 操操：D1、D2眼保操眼保操：D3隊(duì)隊(duì) 列列：D4、D5、D6唱唱 歌歌：D7、D8職職 責(zé)：責(zé)：負(fù)責(zé)組織早操、眼保操、隊(duì)列集合、負(fù)責(zé)組織早操、眼保操、隊(duì)列集合、唱歌和其他文體活動(dòng)。唱歌和其他文體活動(dòng)。v宣傳組：宣傳組：E組成：組成：板報(bào)：板報(bào)：E1、E2廣播廣播：E3、E4v職責(zé)：職責(zé)：負(fù)責(zé)班級(jí)形象宣傳，組織同學(xué)參加學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)形象宣傳，組織同學(xué)參加學(xué)校各類宣傳活動(dòng)。校各類宣傳活動(dòng)。v勞動(dòng)組：勞動(dòng)組：F組成：組成：地面：地面：F2、F3桌椅：桌椅：F4、F5門窗門窗：F6講臺(tái)：講臺(tái)：F7黑板黑板：F8、F9 室外衛(wèi)生：室外衛(wèi)生：F10、F11、F12職責(zé)

12、：職責(zé)：檢查教室衛(wèi)生、桌椅擺放和電檢查教室衛(wèi)生、桌椅擺放和電教設(shè)備的開關(guān)及室外衛(wèi)生。教設(shè)備的開關(guān)及室外衛(wèi)生。v生活組：生活組：G組成組成就餐：就餐：G1、G2就寢：各宿舍長(zhǎng)就寢：各宿舍長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)檢查學(xué)生就餐、宿舍衛(wèi)生職責(zé)：負(fù)責(zé)檢查學(xué)生就餐、宿舍衛(wèi)生和學(xué)生就寢情況，協(xié)助生活老師做好和學(xué)生就寢情況，協(xié)助生活老師做好生活區(qū)管理工作。生活區(qū)管理工作。v二、選舉辦法二、選舉辦法1 班干部由全體同學(xué)民主選舉產(chǎn)生。選舉班干部由全體同學(xué)民主選舉產(chǎn)生。選舉時(shí)采取無(wú)記名投票，得票最高者當(dāng)選。時(shí)采取無(wú)記名投票，得票最高者當(dāng)選。2 在非常時(shí)期由班主任直接任命代理班干在非常時(shí)期由班主任直接任命代理班干部，部，24周內(nèi)

13、由學(xué)生選舉產(chǎn)生正式班干部。周內(nèi)由學(xué)生選舉產(chǎn)生正式班干部。3 每學(xué)期中，對(duì)班干部進(jìn)行民主評(píng)議，不每學(xué)期中，對(duì)班干部進(jìn)行民主評(píng)議，不被半數(shù)同學(xué)信任的班干部離職。被半數(shù)同學(xué)信任的班干部離職。4 各組超過(guò)各組超過(guò)2/3成員不信任本組班干部，可成員不信任本組班干部，可聯(lián)名提出改選。聯(lián)名提出改選。5 連續(xù)連續(xù)2周量化考核低于周量化考核低于80分的班干部，自分的班干部，自動(dòng)離職。動(dòng)離職。三、值日制度三、值日制度值日表：值日表：（每組值日生第一個(gè)為組長(zhǎng)，（每組值日生第一個(gè)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)當(dāng)天值日生的工作安排和檢查）負(fù)責(zé)當(dāng)天值日生的工作安排和檢查）1 A1、A2、A3、A4 5 2 A5、A6、A7、A8 6 3

14、B1、B2、B3、B4 7 4 B5、B6、B7、B8 8 1 當(dāng)值值日生有權(quán)監(jiān)督所有學(xué)生當(dāng)值值日生有權(quán)監(jiān)督所有學(xué)生各方面的表現(xiàn)，并進(jìn)行考核。各方面的表現(xiàn)，并進(jìn)行考核。2 值日生做好當(dāng)天衛(wèi)生工作。值日生做好當(dāng)天衛(wèi)生工作。（1.課間及時(shí)擦干凈黑板、講臺(tái)；課間及時(shí)擦干凈黑板、講臺(tái)；2;早自習(xí)后、課間操、下午第一早自習(xí)后、課間操、下午第一節(jié)課前進(jìn)行衛(wèi)生檢查并打掃地面節(jié)課前進(jìn)行衛(wèi)生檢查并打掃地面；3.晚自習(xí)前要擦掃門窗、黑板、晚自習(xí)前要擦掃門窗、黑板、柜臺(tái)和地面；柜臺(tái)和地面；4.晚自習(xí)后關(guān)好電源晚自習(xí)后關(guān)好電源、鎖好門窗。）、鎖好門窗。）v四、考勤制度四、考勤制度1 值周班干部負(fù)責(zé)記錄考勤，在周值周班

15、干部負(fù)責(zé)記錄考勤，在周會(huì)上公布。會(huì)上公布。2 在校請(qǐng)假，需填寫請(qǐng)假條，報(bào)班在校請(qǐng)假，需填寫請(qǐng)假條，報(bào)班主任批準(zhǔn)。主任批準(zhǔn)。3 在家請(qǐng)假或請(qǐng)假回家，需填（補(bǔ)在家請(qǐng)假或請(qǐng)假回家，需填（補(bǔ)）寫請(qǐng)假條，家長(zhǎng)簽字，報(bào)班主任批）寫請(qǐng)假條，家長(zhǎng)簽字，報(bào)班主任批準(zhǔn)。準(zhǔn)。v五、考核制度五、考核制度1 每位學(xué)生每周基礎(chǔ)分為每位學(xué)生每周基礎(chǔ)分為100分，每周量分，每周量化考核得分為基礎(chǔ)分加上一周的加分和減去化考核得分為基礎(chǔ)分加上一周的加分和減去一周的減分。學(xué)期得分為每周的平均分。一周的減分。學(xué)期得分為每周的平均分。2 每位學(xué)生可在自己的職權(quán)范圍內(nèi)對(duì)其他每位學(xué)生可在自己的職權(quán)范圍內(nèi)對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行管理、監(jiān)督，并依照考核

16、細(xì)則和平同學(xué)進(jìn)行管理、監(jiān)督，并依照考核細(xì)則和平分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加分或扣分。如扣分，應(yīng)及時(shí)必分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加分或扣分。如扣分，應(yīng)及時(shí)必須告知本人，并記錄清楚扣分理由（見附件須告知本人，并記錄清楚扣分理由（見附件考核表）。如加分，應(yīng)記錄加分理由，并報(bào)考核表）。如加分，應(yīng)記錄加分理由，并報(bào)本組班干部審批，給本組班干部加分應(yīng)報(bào)班本組班干部審批，給本組班干部加分應(yīng)報(bào)班長(zhǎng)批準(zhǔn)。長(zhǎng)批準(zhǔn)。 3 如果對(duì)扣分不滿，可以在當(dāng)天向如果對(duì)扣分不滿，可以在當(dāng)天向相關(guān)班干部或班長(zhǎng)提出申辯，由班干相關(guān)班干部或班長(zhǎng)提出申辯，由班干部裁決；如仍不滿，可提請(qǐng)班主任裁部裁決；如仍不滿，可提請(qǐng)班主任裁決。決。4 學(xué)校的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)要以量化考核為學(xué)校

17、的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)要以量化考核為依據(jù)，一周得分前五位的同學(xué)為依據(jù)，一周得分前五位的同學(xué)為“周周星星”，一月得分前五位的同學(xué)為，一月得分前五位的同學(xué)為“月星月星”，一學(xué)期得分前五位的同學(xué)為，一學(xué)期得分前五位的同學(xué)為“優(yōu)秀優(yōu)秀學(xué)生學(xué)生”。v考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：六、工作程序六、工作程序1 每日有一名值日班干部，每日在讀報(bào)時(shí)每日有一名值日班干部，每日在讀報(bào)時(shí)間向全班同學(xué)總結(jié)匯報(bào)全班當(dāng)日表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)間向全班同學(xué)總結(jié)匯報(bào)全班當(dāng)日表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)好人好事。匯報(bào)材料交給值周班干部。好人好事。匯報(bào)材料交給值周班干部。2 每周召開一次周會(huì)，紀(jì)律組組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)本每周召開一次周會(huì)，紀(jì)律組組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)本組同學(xué)情況，各組班干

18、部總結(jié)本組情況，值組同學(xué)情況，各組班干部總結(jié)本組情況，值周班干部總結(jié)本班總體情況。周班干部總結(jié)本班總體情況。3 每周各組班干部統(tǒng)計(jì)出本組成員的量化每周各組班干部統(tǒng)計(jì)出本組成員的量化考核情況，并在班會(huì)匯報(bào)本組的工作情況?？己饲闆r，并在班會(huì)匯報(bào)本組的工作情況。各組匯總出每位同學(xué)的得分。各組匯總出每位同學(xué)的得分。 讓問(wèn)題學(xué)生插上理想的翅膀讓問(wèn)題學(xué)生插上理想的翅膀問(wèn)題學(xué)生是所有老師，尤其是讓班主任最頭痛問(wèn)題學(xué)生是所有老師，尤其是讓班主任最頭痛的學(xué)生。他們上課不僅不認(rèn)真聽講，而且還愛做的學(xué)生。他們上課不僅不認(rèn)真聽講，而且還愛做小動(dòng)作：看小說(shuō)、雜志，玩手機(jī)，睡覺，講小話小動(dòng)作：看小說(shuō)、雜志，玩手機(jī)，睡覺，

19、講小話，吃零食，吃零食下課追打鬧、竄班、遲到、打架、下課追打鬧、竄班、遲到、打架、抽煙。他們不僅搞得他們所在班不得安寧，甚至抽煙。他們不僅搞得他們所在班不得安寧，甚至讓全年級(jí)都不得安寧。讓全年級(jí)都不得安寧。對(duì)于這樣的學(xué)生，我們必須想辦法轉(zhuǎn)變他們，對(duì)于這樣的學(xué)生，我們必須想辦法轉(zhuǎn)變他們，否則小則一個(gè)班，大則一個(gè)年級(jí)不得安寧。那么否則小則一個(gè)班，大則一個(gè)年級(jí)不得安寧。那么怎樣轉(zhuǎn)變一個(gè)問(wèn)題學(xué)生呢？以我多年擔(dān)任班主任怎樣轉(zhuǎn)變一個(gè)問(wèn)題學(xué)生呢？以我多年擔(dān)任班主任和德育處主任的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾條：和德育處主任的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾條：v第一，要找問(wèn)題學(xué)生談話，了解他們的情況以便對(duì)第一，要找問(wèn)題學(xué)生談話，

20、了解他們的情況以便對(duì)癥下藥。癥下藥。 中醫(yī)治病講究望、聞、問(wèn)、切，其實(shí)這是醫(yī)生中醫(yī)治病講究望、聞、問(wèn)、切，其實(shí)這是醫(yī)生在了解病人的病情，以便對(duì)癥下藥。要挽救一名問(wèn)在了解病人的病情，以便對(duì)癥下藥。要挽救一名問(wèn)題學(xué)生，我們首先要走入他們的內(nèi)心世界。這項(xiàng)工題學(xué)生，我們首先要走入他們的內(nèi)心世界。這項(xiàng)工作內(nèi)容比較多，包括了解他們的籍貫、家庭經(jīng)濟(jì)狀作內(nèi)容比較多，包括了解他們的籍貫、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員的近況、過(guò)去的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好況、家庭成員的近況、過(guò)去的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、目前的想法、以及對(duì)未來(lái)的看法。這要求班主任、目前的想法、以及對(duì)未來(lái)的看法。這要求班主任老師非常有耐心，并且在交流中營(yíng)造和諧的談話

21、氛老師非常有耐心，并且在交流中營(yíng)造和諧的談話氛圍，細(xì)心地與他們交流。另外，我們還要與他們的圍，細(xì)心地與他們交流。另外，我們還要與他們的家長(zhǎng)溝通，了解他們的習(xí)慣、性格和過(guò)去，并且還家長(zhǎng)溝通，了解他們的習(xí)慣、性格和過(guò)去，并且還要將這些內(nèi)容做成專門的檔案，以便將來(lái)有目的、要將這些內(nèi)容做成專門的檔案，以便將來(lái)有目的、有計(jì)劃地給他們做轉(zhuǎn)變工作。有計(jì)劃地給他們做轉(zhuǎn)變工作。 v第二，組織活動(dòng)，幫助他們找到自信。第二，組織活動(dòng)，幫助他們找到自信。 每一位同學(xué)都有他們的特長(zhǎng)，每一個(gè)人都需要每一位同學(xué)都有他們的特長(zhǎng)，每一個(gè)人都需要得別人的認(rèn)可。由于成績(jī)差，平時(shí)表現(xiàn)又不好，問(wèn)得別人的認(rèn)可。由于成績(jī)差，平時(shí)表現(xiàn)又不好

22、，問(wèn)題學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活往往會(huì)很自然地受到同學(xué)們的題學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活往往會(huì)很自然地受到同學(xué)們的排斥，這讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出極度的不自排斥，這讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出極度的不自信，甚至連他們自己都覺得自己確實(shí)很差，處處都信，甚至連他們自己都覺得自己確實(shí)很差，處處都不如人。這種自悲心理很容易使他們脫離班級(jí)群體不如人。這種自悲心理很容易使他們脫離班級(jí)群體，成為班級(jí)的邊緣人。要想使他們重拾自信，快速，成為班級(jí)的邊緣人。要想使他們重拾自信，快速融入同學(xué)群體，我們可以針對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生的特長(zhǎng)融入同學(xué)群體，我們可以針對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生的特長(zhǎng)，在班內(nèi)或班級(jí)之間組織一些活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)，在班內(nèi)或班級(jí)之間組織一

23、些活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中脫穎而出。這樣不僅可以讓他們覺得自己不再是中脫穎而出。這樣不僅可以讓他們覺得自己不再是一無(wú)事處，幫他們重拾自信，而且可以消融同學(xué)們一無(wú)事處，幫他們重拾自信，而且可以消融同學(xué)們對(duì)他們的排斥，讓他們快速融入同學(xué)們的生活。對(duì)他們的排斥，讓他們快速融入同學(xué)們的生活。v第三，引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生樹立理想。第三，引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生樹立理想?！叭藷o(wú)人無(wú)志不立志不立”。 問(wèn)題學(xué)生之所以上課不認(rèn)真聽講問(wèn)題學(xué)生之所以上課不認(rèn)真聽講，還做小動(dòng)作，睡覺，講話，吃零食，還做小動(dòng)作，睡覺，講話，吃零食下課追打鬧、竄班、遲到、打架、下課追打鬧、竄班、遲到、打架、抽煙；是因?yàn)樗麄儧]有理想，沒有抱負(fù)抽煙；是因?yàn)樗麄儧]有

24、理想，沒有抱負(fù)，內(nèi)心空虛，無(wú)所事事。要解決這一問(wèn)，內(nèi)心空虛，無(wú)所事事。要解決這一問(wèn)題我們得引導(dǎo)他們，讓他們憧憬未來(lái)，題我們得引導(dǎo)他們，讓他們憧憬未來(lái)，樹立理想。有了理想他們就不再和以前樹立理想。有了理想他們就不再和以前一樣空虛無(wú)聊，無(wú)所事事了，而是在生一樣空虛無(wú)聊，無(wú)所事事了，而是在生活上充滿激情，在學(xué)習(xí)上充滿斗志。活上充滿激情，在學(xué)習(xí)上充滿斗志。v第四，要指導(dǎo)他們制定計(jì)劃，逐步完第四，要指導(dǎo)他們制定計(jì)劃，逐步完成，定期檢查。成，定期檢查。 光有理想，如果不付諸實(shí)施，理光有理想，如果不付諸實(shí)施，理想不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。所以我們還要指導(dǎo)想不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。所以我們還要指導(dǎo)他們根據(jù)自己的現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀況制定相他們根據(jù)自己的現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期計(jì)劃。長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃主要作用是確和短期計(jì)劃。長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃主要作用是確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，短期計(jì)劃主要作立長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，短期計(jì)劃主要作用是確立階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。用是確立階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 作為老師，在學(xué)生實(shí)施這些目標(biāo)作為老師，在學(xué)生實(shí)施這些目標(biāo)時(shí)我們要定期地對(duì)他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)