2022年養(yǎng)成教育課題階段總結_1

1、高品質文檔2022年養(yǎng)成教育課題階段總結 學校訓練是奠定一個人全面進展的基礎訓練，是從一個“自然人”向“社會人”進展的關鍵階段。養(yǎng)成訓練是使兒童具備生存與進展的基本訓練和基本技能的訓練。 其實，養(yǎng)成訓練就是培育學生良好行為習慣的訓練。養(yǎng)成訓練雖不是訓練的全部，但在訓練中占有重要的地位。因此，只有加強養(yǎng)成訓練，注意培育學生良好的道德習慣，才能達到培育學生良好道德素養(yǎng)，促進其終生進展的目的。 2021年是我區(qū)“習慣訓練年”。因此，本階段的養(yǎng)成訓練課題討論工作是緊緊依托于學校整體德育工作而開展的。課題組的全體討論老師，都以樂觀的態(tài)度和飽滿的熱忱參加到無處不在的養(yǎng)成訓練課題討論工作中，在有的放矢的系列

2、養(yǎng)成訓練活動中，在全部試驗老師的共同努力下，養(yǎng)成訓練課題討論工作已初建成效。 一、 開展“凈（靜）月杯”評比活動，培育學生良好行為習慣。 工作中，我們將培育學生良好的行為習慣與養(yǎng)成訓練工作有機整合，開展系列活動。組織學生仔細學習貫徹學校生守則學校生日常行為規(guī)范以及校紀校規(guī)，并做到常常引導訓練，準時檢測反饋，隨時發(fā)覺問題，隨時有效解決。通過詳細的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺地行為，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習慣。 二、 開展“讀書伴我成長”系列活動，培育學生良好讀書習慣。 為了給學

3、生制造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設良好的讀書氛圍。讓學生在讀書中明理，在讀書中學會做人、學會生存，養(yǎng)成良好的讀書習慣。一年來，學校開辦了校內書吧，為全校學生供應了讀書的最佳條件。以4月2日世界兒童讀書日為契機，對學生進行讀書習慣的訓練和培育。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報活動，進行豐富多彩的讀書積累展現活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展現活動、讀書感悟文章的評比活動等。每班推舉一名同學參與學校的讀書演講活動，學校進行總結表彰。為了進一步創(chuàng)設“書香校內”，激發(fā)學生的讀書熱忱，學校兩次進行校內書市活動。此項活動不僅大大激發(fā)了全校學生的讀書、買書、賣書的熱忱，還提高了學生合作意識、商品意識

4、、資源共享意識和勤儉節(jié)省意識。真可以說是一舉多得。 三、 開展“做文明事、爭當文明學校生”活動，培育學生講文明的習慣。 開展文明禮儀訓練，班級進行文明禮儀大爭論，明確學校生活、公共場所、家庭生活等文明禮儀詳細要求。班 班制定“文明禮儀公約”，達成共識，共同遵守。在全面落實本項活動的同時，三月份開展了“出入有序文明在腳下”活動，培育學生良好的上下樓和課間嬉戲等行為習慣。四月份開展了“垃圾不落地 文明在手中”活動，培育學生不隨地亂扔垃圾的習慣。五月份，開展了“學用禮貌語文明在口中”的活動，培育學生養(yǎng)成良好的禮儀習慣。六月份開展了“敬重你我他 文明在心中”活動，培育學生形成良好的友愛習慣。 四、 開

5、展 “校內藝術節(jié)活動”，培育學生崇尚藝術、喜愛生活的習慣。 以“慶建國60周年”為主題，以“露一手”活動為載體，通過開展豐富多彩的藝術活動，培育學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每個學生成為藝術訓練的受益者。如有生活力量露一手：高班級“包餃子競賽”、全員參與的利費手工作品展、 “課前一支歌評比”、等。為了培育學生對藝術的愛好，我校規(guī)定每周五3：00-4：00一個小時的時間為愛好小組活動的時間，為同學們開設了：銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計37個活動小組。藝術訓練專職老師每人輔導一個特色項目，以豐富的內容和形式吸引了同學們踴躍參與，參加面達到學生總數的98.65%。真正使藝

6、術訓練起到了開發(fā)學生潛能、陶冶學生的情操、培育學生創(chuàng)新精神的作用。 五、開展“陽光60分活體育活動”，培育學生樂觀參與體育熬煉的習慣。 “ 陽光大課間體育活動”是傳統(tǒng)課間操的改革與創(chuàng)新，是一種新型的學校體育組織形式。它不僅能有效地緩解學生的學習壓力，還能提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧的進展。它作為實施“陽光體育運動工作”的核心內容，既是增加學生綜合體質與健康的有效載體，也是學校體育工作向規(guī)范化邁進的重要舉措。 為保證大課間活動有序開展，學校做到了“三個落實”和“三個到位”?！叭齻€落實”為：一是活動時間落實， 二是活動器材落實， 三是活動平安落實。 “三個到位”為： 一是指導到位，

7、二是組織領導到位， 三是班級管理到位。 為規(guī)范提高學生大課間活動質量，我們實行“活動促提高”的方法，常常性地開展各類體育單項活動：如“間操規(guī)范班評比“ “小繩競賽”、“大繩競賽”、 “小籃球競賽”等，夯實了大課間活動的基礎。為了將活動有效地延長，但依據教學內容的需要我們還把大課間活動的相關內容奇妙地穿插進去，進行有目的地訓練。如在預備活動環(huán)節(jié)中就可以把一些特色操或廣播體操的動作支配進去，有針對性地練習訂正。另外，大課間活動中的一些班級活動內容也可在不影響教學任務的狀況下，合理地支配演練，這樣就拓展了大課間活動的練習空間與時間。 六、 開展“平安進校內”活動，培育學生關愛生命的習慣。 由于甲型h

8、1n1流感病例再我市的消失，傳染病防控工作是開學以來學校工作的重中之重。為了做好甲型h1n1流感防控工作，嚴防疫情在我校消失，維護學校正常教學秩序，確保廣闊師生的生命平安，學校建立了甲型流感防控工作責任制，從領導到老師分工明確，責任到人。 為了更好的做好甲流防控工作，學校進一步強化了對學生的健康訓練。學校以節(jié)日為切入點，開展豐富多彩的健康訓練活動，如“愛眼學問問答”、“拒抽第一支煙”、“食品平安學問測試”等活動，大力宣揚健康學問，使學生在活動中受到潛移默化的訓練，增加學生的自我愛護意識。另外，每月定時對學生進行專題講座，如飲食衛(wèi)生、禁毒、防艾、心理健康等保健學問講座，使學生了解并把握一些常用的

9、保健方法。學校利用網絡、電視、黑板報、宣揚窗、校內廣播、班會等陣地進行健康學問宣揚，讓健康學問深化人心。為了調動學生參與健康訓練的樂觀性和主動性，組織了黑板報、手抄報、征文等競賽活動，把健康訓練和學生的實際相結合，把課堂教學延長到課外，極大地提高了學生的健康意識，逐步養(yǎng)成關愛生命的習慣。 七、在學生中開展“成長日記”活動和“修養(yǎng)隨感”活動。 為了讓養(yǎng)成訓練發(fā)揮其“潤物無聲”的作用，我們還在全校同學中開展了“用手中的筆，寫下自己成長的歷程?！敝黝}征文活動。全校學生以極大地熱忱參加到活動中來。他們在自己平常的“成長日記”和“修養(yǎng)隨感”中賽選優(yōu)秀的日記、隨感參賽。篇篇征文感人肺腑，學生用他們直白的話語道出了自己成長的歡樂與苦惱，勝利與失敗，付出與收獲。在文章中，我們所能感受到的是在潛移默化的養(yǎng)成訓練下，學生的行為意識有了很大的轉變，行為習慣也在悄然間發(fā)生變化。他們知情懂禮、文明有禮、自律自強、團結友善。而全部這些轉變，都源于全校老師不離不棄的訓練與引導，源于學校為學生的習慣養(yǎng)成創(chuàng)設了良好的環(huán)境