2009年全國(guó)高考1卷優(yōu)秀作文11篇

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2009年全國(guó)高考卷滿分作文全國(guó)卷：陜西、河北、河南、山西、廣西2009年高考作文題兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來(lái)自汗水。加油!呷呷”評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就

2、學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛”要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不套作，不得抄襲?！緷M分佳作】因材施教，發(fā)展自我“因材施教”這是一個(gè)大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對(duì)學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣我們才能更好地發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。兔子是短跑冠軍不會(huì)游泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠學(xué)游泳，功夫費(fèi)了不少，但成效卻不大!自己卻還不明原因地而嚷嚷“成功的90%來(lái)自汗水。加油!加油!”這是一個(gè)多么可悲的例子，試想，如果那只兔子不但沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳，反而把跑步的本領(lǐng)也給忘了，那又該怎么辦呢?

3、有一篇文章曾寫(xiě)道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過(guò)于松軟，無(wú)法吹出悠揚(yáng)的笛聲來(lái)。但他們不是沒(méi)有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強(qiáng)的特點(diǎn)，還用做編竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費(fèi)力不討好，別說(shuō)像“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”那樣勾起客居者的思想(鄉(xiāng))之情，恐怕是自己自?shī)首詷?lè)也顯它聲音太艱澀難聽(tīng)了吧!發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個(gè)模板育人辦事，這樣才能突出每個(gè)人的個(gè)性，使其成為自己領(lǐng)域中的“愛(ài)因斯坦”、“畢加索”，而不是一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人!“因材施教”，發(fā)展個(gè)性才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?？陀^地分析我們的潛能，我們才能實(shí)現(xiàn)飛躍!最近

4、一段時(shí)間，人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是是否文理分科。我想：作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展，這是我們美好的愿望。但實(shí)際上我們每個(gè)人的先天條件不同，個(gè)人愛(ài)好不同，目標(biāo)和愿望不同，因此很難實(shí)行一個(gè)模板的教育方式。讓熱愛(ài)文學(xué)、醉心于詩(shī)詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長(zhǎng)詩(shī)，這是多么難以想象!就像非得讓陳景潤(rùn)寫(xiě)抒情詩(shī)，讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅!發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的個(gè)性?！耙虿氖┙獭?，讓每一個(gè)人的潛能都得到充分發(fā)揮，揚(yáng)長(zhǎng)避短讓我們都成為自己世界的“愛(ài)因斯坦”。2009年全國(guó)I卷高考滿分作文：

5、野鴨的教練生涯野鴨曾經(jīng)是一只快樂(lè)的鴨子，她經(jīng)常在水里自在地玩耍嬉戲，和同伴們一起潛水捕魚(yú)，但這天卻因?yàn)樾⊥米颖焕亲汾s而改變了命運(yùn)。動(dòng)物管理局局長(zhǎng)一大早就把野鴨請(qǐng)進(jìn)辦公室：“野鴨啊，你是咱們中游泳最好的動(dòng)物了。動(dòng)物之間要互相幫助。昨天兔子被狼差點(diǎn)追上的事情，想必你也知道了。為了克服兔子等小動(dòng)物的自身缺欠，讓他們更好地全面發(fā)展，我們經(jīng)過(guò)研究討論，決定聘請(qǐng)你當(dāng)他們的游泳教練，訓(xùn)練從明天開(kāi)始。我們都對(duì)你寄予深厚的期望，你可不要讓我們失望啊”野鴨的游泳教練生涯從此開(kāi)始了但是，這教練從一開(kāi)始就當(dāng)?shù)煤懿豁樌哼@幾個(gè)小動(dòng)物都不敢下水。野鴨教練費(fèi)盡心機(jī)，又是語(yǔ)言鼓勵(lì)，又是親身示范，還請(qǐng)了幾個(gè)游泳界的朋友們現(xiàn)身說(shuō)

6、法，可是這幾個(gè)小動(dòng)物還是死活不敢下水野鴨教練想，必須讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。于是她在課下找到了游泳資質(zhì)最好的烏龜，對(duì)他講了一番游泳的好處，而且?guī)椭鸀觚敺治隽怂约壕哂械挠斡緝?yōu)勢(shì)，并承諾烏龜下水后會(huì)當(dāng)眾給他獎(jiǎng)勵(lì)。果然，烏龜開(kāi)始下水游泳了，雖然剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，但很快地烏龜就可以游得很順暢了。野鴨教練好好地表?yè)P(yáng)了烏龜，并答應(yīng)了烏龜提出的獎(jiǎng)勵(lì)要求，給烏龜獎(jiǎng)勵(lì)了一筐小魚(yú)。然后告訴其他幾個(gè)學(xué)員：只要你們好好學(xué)會(huì)游泳，你們想要的獎(jiǎng)勵(lì)我也都可以給你們?？粗鵀觚?shù)玫姜?jiǎng)勵(lì)，兔子、小狗、松鼠都眼饞了，一個(gè)個(gè)都先后小心翼翼地下了水，但事情很出乎野鴨的意料：下水后的幾個(gè)學(xué)員都開(kāi)始拼命地?fù)潋v和呼救。野鴨教練差點(diǎn)嚇掉了魂，馬上就

7、準(zhǔn)備跳到水里去救他們?nèi)齻€(gè)。虧得這時(shí)旁邊的幾個(gè)朋友拉住了他：“不怕，讓他們喝幾口水沒(méi)有什么大不了的。不喝水，怎么能學(xué)會(huì)游泳呢？”野鴨教練想想也確實(shí)如此，于是就站在岸邊繼續(xù)等待過(guò)了一會(huì)兒，小狗還真的學(xué)會(huì)游泳了！但卻一直不見(jiàn)兔子和松鼠的影子野鴨和朋友們趕緊鉆進(jìn)水底將他們救了上來(lái)。看到小狗和烏龜都學(xué)會(huì)了游泳，野鴨教練更有信心了。她鼓勵(lì)兔子和松鼠：“我兩條腿都能學(xué)會(huì)游泳，你們四條腿還學(xué)不會(huì)？成功的90%來(lái)自汗水，加油！”小狗和松鼠在野鴨教練的鼓勵(lì)和催促下，又一次下了水，他們相信：要學(xué)會(huì)游泳就必須喝足夠的水！只是這一次，他們兩個(gè)卻再也沒(méi)有上來(lái)覺(jué)得自己做得已經(jīng)非常好的野鴨教練備受打擊，她怎么也想不明白自己哪

8、里出錯(cuò)了。因材施教，發(fā)展自我“因材施教”這是一個(gè)大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對(duì)學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣我們才能更好地發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。兔子是短跑冠軍不會(huì)游泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠學(xué)游泳，功夫費(fèi)了不少，但成效卻不大!自己卻還不明原因地而嚷嚷“成功的90%來(lái)自汗水。加油!加油!”這是一個(gè)多么可悲的例子，試想，如果那只兔子不但沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳，反而把跑步的本領(lǐng)也給忘了，那又該怎么辦呢?有一篇文章曾寫(xiě)道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過(guò)于松軟，無(wú)法吹出悠揚(yáng)的笛聲來(lái)。但他們不是沒(méi)有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔

9、性強(qiáng)的特點(diǎn)，還用做編竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費(fèi)力不討好，別說(shuō)像“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”那樣勾起客居者的思想(鄉(xiāng))之情，恐怕是自己自?shī)首詷?lè)也顯它聲音太艱澀難聽(tīng)了吧!發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個(gè)模板育人辦事，這樣才能突出每個(gè)人的個(gè)性，使其成為自己領(lǐng)域中的“愛(ài)因斯坦”、“畢加索”，而不是一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人!“因材施教”，發(fā)展個(gè)性才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?？陀^地分析我們的潛能，我們才能實(shí)現(xiàn)飛躍!最近一段時(shí)間，人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是是否文理分科。我想：作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展，這是我們美好的愿望。但實(shí)際上我們每個(gè)人的先

10、天條件不同，個(gè)人愛(ài)好不同，目標(biāo)和愿望不同，因此很難實(shí)行一個(gè)模板的教育方式。讓熱愛(ài)文學(xué)、醉心于詩(shī)詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長(zhǎng)詩(shī)，這是多么難以想象!就像非得讓陳景潤(rùn)寫(xiě)抒情詩(shī)，讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅!發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的個(gè)性?！耙虿氖┙獭保屆恳粋€(gè)人的潛能都得到充分發(fā)揮，揚(yáng)長(zhǎng)避短讓我們都成為自己世界的“愛(ài)因斯坦”?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】這是一篇從2000份試卷中挑出的一份高分作文。屬于標(biāo)桿作文一號(hào)卷，內(nèi)容20分，表達(dá)19分，特征19分，總分58分。作文標(biāo)題旗幟鮮明，符合題意，中心突出，

11、語(yǔ)言流暢，引用恰當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，說(shuō)理透徹，文面整潔。善于聯(lián)系實(shí)際，在“不是任何竹子都能做成笛子”和“是否文理分科”兩段細(xì)致分析，強(qiáng)化觀點(diǎn)，美中不足把“思鄉(xiāng)”錯(cuò)寫(xiě)成“思想”。兔非魚(yú)讓兔子下水，讓走獸高飛，這是多么樸素而美好的“大同”理想。然而走獸沒(méi)有羽翅，兔子沒(méi)有鰭尾，這樣強(qiáng)迫走獸躍崖，兔子跳水而求一個(gè)“個(gè)個(gè)全才”，便是孟子所謂“求全之毀”?！熬硬黄鳌钡耐ú糯蟾攀亲铋L(zhǎng)也最遠(yuǎn)的夢(mèng)。因?yàn)轺[片與歌喉的兼得古今中外好像只屬于那個(gè)化為泡沫的小美人魚(yú)。還是孟子說(shuō)“二者不可得兼”。我們總是希望將所有的美好加諸于一個(gè)人身上。就像我們希望李煜可以上書(shū)韜略，下寫(xiě)愁情;希望趙佶可以左手國(guó)策，右手花鳥(niǎo);希望納

12、蘭可以口吟飲水詞，手?jǐn)睾旑^思及此，原來(lái)我們也是逼兔子下水的“罪人”。青史竹帛總是事與愿違：李煜獻(xiàn)城，趙佶喪志，納蘭心事無(wú)人知。雖然如此，李煜難道就不是“變伶工之詞為士大夫之詞”的一代詞宗了嗎?趙佶就不是一幅花鳥(niǎo)價(jià)值連城的無(wú)限才情了嗎?納蘭的飲水詞就不被爭(zhēng)相傳唱了嗎?不是的，如果你還驚艷“一江春水”，如果你還珍視花鳥(niǎo)如生，如果你還牽念“人生若只如初見(jiàn)”，那么，請(qǐng)高抬貴手。請(qǐng)放兔子一條生路，留給魚(yú)一個(gè)特長(zhǎng)吧。請(qǐng)放兔子一條生路，既然兔非魚(yú)，又何必強(qiáng)求呢?西方有句諺語(yǔ)：上帝關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，總會(huì)打開(kāi)一扇窗。中國(guó)有同樣的誓言：失之東隅，收之桑榆。古有琴師師曠，辨音第一，而目不能視。對(duì)于師曠來(lái)說(shuō)，能夠?qū)?/p>

13、一件事做到極致，自毀雙目，何足道哉!清有康熙大帝，文韜武略，略遜詩(shī)文，然而一國(guó)之君，能治國(guó)有道，諸國(guó)來(lái)朝，難道還不能得到世人的褒獎(jiǎng)嗎?不是全才又何妨?不十全十美有何錯(cuò)?管仲愛(ài)財(cái)，難道就不是賢相?孫子臏腳，難道就不勝龐涓?漢武專制，難道就不是英主?生而為人，就接受自己不是一個(gè)全才;生而為人，就寬容別人不能十全十美;生而為人，就欣然去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不僅有天空，海洋，還有陸地;不僅有飛鳥(niǎo)，游魚(yú)，還有兔子。韓愈說(shuō)：“古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約?！蔽覀兒尾荒芤怨胖又?，看待他人、自己和世界?子非魚(yú)，何必曳尾?子非鳥(niǎo)，何必高飛?子生斯世，何不樂(lè)見(jiàn)有兔非魚(yú)，而欣然享此“和而不同”之美?兔子的

14、悲哀我是一只兔子，森林里的短跑冠軍。每當(dāng)森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，都是我大放異彩的時(shí)候。但是一切，都因?yàn)閯?dòng)物管理局的那個(gè)決定改變了。那天，我的天敵一只狼在追殺我，估計(jì)他是餓壞了，追我追的很緊，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了小河邊。這個(gè)急壞了我這只兔子，大家都知道兔子不會(huì)游泳!完了，完了!咦，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村!這不是有條小路嗎于是我這只差點(diǎn)丟了小命的兔子逃掉了?？蛇@件事讓動(dòng)物管理局知道了，于是我接到了一份通知：“兔子先生：請(qǐng)您從明天開(kāi)始參加我們的游泳班。這是為了您的生命安全著想，希望您明天早上8：00到河邊集合(學(xué)費(fèi)再議)?！甭?tīng)上去可能您認(rèn)為這是一件好事，其實(shí)錯(cuò)了，我們兔子從來(lái)就是不游泳的，有了良好的長(zhǎng)跑技能

15、，學(xué)游泳真的是做無(wú)用功!可是沒(méi)辦法，官方來(lái)了命令在不想也得去來(lái)到了河邊，我看到不單單是我自己，松鼠、小龜、小狗培訓(xùn)班的教練是野鴨先生。經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，小龜、小狗都順利畢業(yè)，他們都為了自己長(zhǎng)了一個(gè)新的本領(lǐng)而高興。可是，我還有松鼠經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練也沒(méi)效果很是苦惱，教練野鴨批評(píng)他們：“你們兩個(gè)要努力啊!成功是99%的汗水”思想家仙鶴聽(tīng)說(shuō)這件事后，若有所思：“生存的本領(lǐng)不知一種嘛，這樣不行學(xué)另一樣啊”評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是長(zhǎng)跑，為什么比他做根本無(wú)法做到的事呢?”爭(zhēng)論還在無(wú)休止的繼續(xù)這天，森林其傳出消息，我森林運(yùn)動(dòng)史上最杰出的兔子，死掉了。究其原因，是在游泳訓(xùn)練班訓(xùn)練時(shí)，溺死身亡。我的教練

16、被指控工作不力，各級(jí)部門(mén)也作檢討，動(dòng)物們也給我舉行了盛大的葬禮!時(shí)間在流逝，轉(zhuǎn)眼間又是幾個(gè)年頭，我的兒子小兔子也像我一樣成為了森林里的運(yùn)動(dòng)健將。依舊受到大家的追捧事情出奇得相似，我的兒子也是遇到了天敵(這年頭遇到天敵不容易，都被動(dòng)物管理局賣掉給人了)，不過(guò)他要跑得比天敵快很多，成功逃脫。動(dòng)物管理局知道了，馬上辦訓(xùn)練班，讓兒子做教練，來(lái)教長(zhǎng)跑。同樣的給其他動(dòng)物發(fā)了通知單我兒子也真爭(zhēng)氣，天天帶著大家一起玩，但沒(méi)出啥安全事故，也受到動(dòng)物們的好評(píng)。但是成績(jī)動(dòng)物管理局同樣讓我兒子回了家。回到家的兒子如釋重負(fù)：“好了，現(xiàn)在不用那么累的活著了?！币?yàn)閮鹤优录野岬搅松值纳钐?，那里沒(méi)有動(dòng)物管理局、沒(méi)有那些訓(xùn)練

17、班。有的只是利用各自特長(zhǎng)生活的動(dòng)物這樣的生活貌似很好，但是“開(kāi)發(fā)!”動(dòng)物管理局一聲令下，再也沒(méi)有安寧的日子過(guò)了。生活又回到了過(guò)去。到死，我和兒子都沒(méi)明白：“難道訓(xùn)練班不去會(huì)死人嗎?”會(huì)死人嗎?路徑昨天，6月6日晚，爸爸說(shuō)，兒子，如果你聽(tīng)爸爸的話，重新復(fù)讀高三，你現(xiàn)在又在高考場(chǎng)，爸爸不知道有多開(kāi)心，然而，你很倔強(qiáng)地選擇了自己的人生路，爸爸不生氣，除了支持，還是支持，但是，爸爸不甘心，你一直是爸爸的希望，你很從容地選擇了放棄重點(diǎn)大學(xué)的角逐，去了職大，我只想告訴兒子，我不失望，我不甘心而已。你的放棄，是爸爸心口永遠(yuǎn)的痛痕，直到老去，未來(lái)的某天，爸爸都無(wú)法忘卻!爸爸說(shuō)，在這個(gè)社會(huì)上，要想別人認(rèn)可，就得

18、自己混出一番事業(yè)，出人頭地，混到別人的前面。要想別人認(rèn)可自己，首先要學(xué)會(huì)自己認(rèn)可自己。否則，永遠(yuǎn)得生活在別人的屋檐下?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)開(kāi)始沒(méi)有了人的味道。爸爸說(shuō)，兒子聽(tīng)爸爸的話，回去準(zhǔn)備復(fù)讀吧，只有上學(xué)才是惟一的選擇。爸爸，你也知道，兒子不是那種沒(méi)有主見(jiàn)，任性的孩子，我給你的解釋還不夠多嗎，為什么，你連一句都沒(méi)有汲取啊?你現(xiàn)在讓我去復(fù)讀，就是讓我和命運(yùn)賭，拿你的過(guò)度信任為籌碼，你覺(jué)得你我會(huì)是最大的贏，可我不這么認(rèn)為。爸爸，我可以為了不讓你傷心，去賭一把，最終傷害的是誰(shuí)啊，咱們先不論輸贏，時(shí)光似箭，我的青春能消耗的起嗎?爸爸，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了啊，為什么，你不篤信我的選擇呢?經(jīng)過(guò)這些天的鍛煉，我懂事了

19、許多，會(huì)明智選擇的，你也可以適當(dāng)尊重我的選擇啊。爸爸，對(duì)不起，不是我不喜歡大學(xué)，我夢(mèng)寐的大學(xué)，怎么能輕易割舍呢。多少年的努力，都將付諸東流，誰(shuí)會(huì)甘愿如此呢?爸爸，你知道嗎，現(xiàn)在的我，無(wú)能為力的自哀、感傷，每天卻得堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。瘋狂地自閉自塞，已如同一具玩偶，沒(méi)有了任何知覺(jué)，漠然地被現(xiàn)實(shí)操縱著。些許的放蕩不羈，不可能在黎明與曙光一起飛翔。在那兒靜默、沉寂、惶恐，聽(tīng)由命運(yùn)安排。也許現(xiàn)實(shí)本該如此吧!爸爸說(shuō)，我一直沒(méi)有怪你，即便是那么傷心的成績(jī)，都沒(méi)有生你氣，只是你的自棄自餒，太令人寒心了。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，自己好好反思一下。我知道，一直一直都是我的錯(cuò)，走到選擇這般窘步，也是我的錯(cuò)?？晌业倪x擇應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)啊，與

20、其賭一把沒(méi)有把握的現(xiàn)在，還不如賭一把，無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。即便是十賭十輸，我也心甘情愿地接受。有些事情，雖然我沒(méi)有足夠的勇氣去承擔(dān)，但我可以坦然面對(duì)，可以超然地接受。那怕是些冠冕堂皇的借口也罷，只愿自己舒心，心痛之后，我會(huì)安慰自己啊。有時(shí)候，真想休息一會(huì)，總感覺(jué)自己的天空快要塌下了，心沉重的要碎。爸爸說(shuō)，既然選擇放棄，請(qǐng)給爸爸一個(gè)理由，讓爸爸信服的理由，好嗎?為什么放棄人生最珍貴的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?為什么輕易將多年心血拱手相讓?爸爸，對(duì)不起!我真的是心有余而力不足啊，我放棄了自己做不到的事，還沒(méi)有什么理由?我只不過(guò)是，萬(wàn)分之一中的一個(gè)而已，為什么如此苛求我啊?失敗，事實(shí)上就是失敗啊，怎么說(shuō)是我放棄了呢?爸爸

21、，請(qǐng)你堅(jiān)信，現(xiàn)在的我不是失敗了，而是還沒(méi)有成功。我會(huì)拼搏，努力，奮斗。在自己能夠做得到的事情上下全注，給我一次放縱的機(jī)會(huì)，好嗎?爸爸，你知道嗎，如果無(wú)能是一種資本，我覺(jué)得我可以足夠富裕。一次經(jīng)歷鑄就一次成長(zhǎng)過(guò)程，人在成長(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)著，感悟著，喟嘆著。也曾彷徨于迷途。成功也罷，失敗也好，思想得活躍于腦際，幸福也會(huì)超然，不是嗎?爸爸，爸爸，我選的路，跪著也要走下去!學(xué)會(huì)了游泳又如何?事件：一只不幸的兔子被狼追到了河邊，險(xiǎn)些成為狼的下酒涼菜。好在命不該絕，危機(jī)關(guān)頭，兔子居然成功地從餓狼的眼皮下幸運(yùn)逃脫。反響：弱小動(dòng)物界以此為契機(jī)，掀起了學(xué)習(xí)游泳的熱潮。結(jié)果：兔子最終沒(méi)能學(xué)會(huì)游泳。我的疑問(wèn)：學(xué)會(huì)了游

22、泳又如何?兔子和狼狹路相逢，并被狼逼進(jìn)死角。顯然，這是一個(gè)小概率事件，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，狼有狼道，兔有兔跡，兔子并不會(huì)每天都遇到狼，更關(guān)鍵的是，兔子更不可能每天都在水邊遇到狼。如果因?yàn)榕紶柋焕潜频搅怂吘鸵虼丝鄬W(xué)游泳，這無(wú)疑是危機(jī)反應(yīng)過(guò)渡。設(shè)想，如果有一天，某只兔子遭受了雷擊，是不是別的兔子都要在身上裝置避雷針?如果有一天，兔子被狼逼到了火堆前，是不是兔子就要因此修煉吸星大法?任何人、任何動(dòng)物，當(dāng)然也包括兔子，其精力、才智、優(yōu)長(zhǎng)都是有限的，即使有來(lái)生，誰(shuí)也無(wú)法讓自己在所有領(lǐng)域超越所有的人。如同那只兔子，即使勉強(qiáng)學(xué)會(huì)了游泳，他的技術(shù)會(huì)超越水蛇?他的攻擊力會(huì)超越鱷魚(yú)?假如有一天，學(xué)會(huì)了游泳的兔子，卻

23、在水里碰到了兇猛的鱷魚(yú)，他是不是還要被教導(dǎo)，說(shuō)他需要用核武器來(lái)裝備自己?所以，人們常說(shuō)，“一招鮮，吃遍天”，與其徒費(fèi)精力在自己所不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域勤學(xué)苦練，倒不如找到自己的特長(zhǎng)，從而打造自己的獨(dú)門(mén)絕技。以長(zhǎng)補(bǔ)短，以不變應(yīng)萬(wàn)變，這樣也許能在未來(lái)的危機(jī)中克敵制勝，笑傲江湖。譬如那只兔子，不應(yīng)該聽(tīng)風(fēng)就是雨，硬著頭皮去學(xué)習(xí)自己怎么也學(xué)不會(huì)的游泳技術(shù)，而應(yīng)該找到自己的突破點(diǎn)，譬如在自己的靈活性和奔跑速度上精益求精，也許真有那么一天再和餓狼狹路相逢，說(shuō)不定倒可以以自己的絕技讓餓狼望塵莫及。兔無(wú)完兔，人無(wú)完人，讓跨欄的劉翔去跳水，他很難超越郭晶晶;讓郭晶晶打臺(tái)球，她同樣很難超越丁俊暉。兔子何嘗不是這樣?在2008

24、年的奧運(yùn)會(huì)上，劉翔因?yàn)楦靷吹脑?，在萬(wàn)眾矚目之下，他遺憾地退出了比賽。如果因此就讓劉翔去在外科手術(shù)上去下功夫，以避免下次比賽的失敗，劉翔會(huì)因此獲得成功嗎?這則狼和兔子的故事，更像一個(gè)寓言，它暗含的道理當(dāng)然可以從多個(gè)角度去解讀，但有一點(diǎn)是明白的，那就是任何人都無(wú)法讓自己成為全能，除非他是超人，或者他是上帝。但兔子不是，我們也不是。做一只兔子咋就這么難兔子得了小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，心里甜得像灌了蜜，臉上笑得像一朵花。它為自己多年的追求終有所成而高興。它逢人就說(shuō)：做一只兔子，真好!可是，偶然發(fā)生的一件事，卻讓兔子再也高興不起來(lái)了。那天，兔子到野外去玩，碰到一只惡狼。兔子撒腿就跑，惡狼在后面拼命

25、追捕。突然，一條大河橫在了前面，兔子不會(huì)游泳，只好迅疾來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎。好懸，差點(diǎn)兒命喪狼爪之下。這事兒讓動(dòng)物管理局的領(lǐng)導(dǎo)知道了，決定吸取教訓(xùn)，舉一反三，制定一個(gè)“小動(dòng)物全面發(fā)展計(jì)劃”：要讓兔子學(xué)游泳、飛翔、跆拳道、擊劍、書(shū)法、唱歌、圍棋要把兔子培養(yǎng)成一個(gè)高素質(zhì)的、全能的兔子，以便戰(zhàn)勝未來(lái)生命路途上所有的狼豺虎豹。這個(gè)“全面發(fā)展計(jì)劃”讓兔子聽(tīng)著就發(fā)怵，看著更眼暈，心里直嘀咕：“天哪，俺一輩子也學(xué)不會(huì)這么多項(xiàng)目啊!”可是，兔子是管理局飼養(yǎng)的，不聽(tīng)管理局的安排那可不行，輕則餓肚子，重則挨鞭子。平時(shí)蹦蹦跳跳、一路歡歌的兔子只好心事重重地走進(jìn)了游泳培訓(xùn)班。一同前來(lái)“全面發(fā)展”的還有小狗、小龜和小松鼠等等。那

26、小龜本來(lái)就是水陸兩棲的主兒，學(xué)游泳是駕輕就熟，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了;那小狗也具有先天的潛能，一天也學(xué)會(huì)了。只有兔子和松鼠不行，別說(shuō)往前游了，簡(jiǎn)直就是兩塊磚，入水就往下沉。兔子被水嗆得難受極了，就爬上來(lái)向野鴨教練求情說(shuō)：“俺不想練游泳了?！币傍喗叹毎蜒垡坏?，說(shuō)：“我兩條腿都能游，你四條腿還不能游?成功的90%來(lái)自于汗水。加油!呷呷!”說(shuō)完，一腳就把兔子踢進(jìn)了水里坐在游泳池邊的評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”思想家仙鶴也深有同感地說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛?！币傍喗叹毬?tīng)了這兩位的話，眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾圈兒

27、：“呷呷!你們二位說(shuō)的都有道理。唉，這世界上的事情啊，從不同的角度看，就會(huì)得出不同的結(jié)論?？墒牵屚米泳氂斡具@件事，只有一個(gè)角度，也就只有一個(gè)結(jié)論：這些小動(dòng)物都是管理局飼養(yǎng)的，我也是管理局聘請(qǐng)的，我和它們都得聽(tīng)管理局的。服從命令，是不需要道理的!”說(shuō)完，轉(zhuǎn)臉對(duì)著游泳池里正在痛苦地?fù)潋v著的兔子說(shuō)：“按照管理局的計(jì)劃，加油練!呷呷!”兔子痛苦而迷茫地仰天長(zhǎng)嘆：“做一只兔子咋就這么難哪!”評(píng)論家青蛙、思想家仙鶴和野鴨教練面面相覷，都說(shuō)不出一句話 “試”一下還是應(yīng)該的因?yàn)橥米颖焕亲返胶舆叢铧c(diǎn)兒被抓住，動(dòng)物管理局把它送進(jìn)了游泳培訓(xùn)班，但小兔子怎么也學(xué)不會(huì)游泳。對(duì)動(dòng)物管理局的培訓(xùn)行為，評(píng)論家青蛙和思想家仙

28、鶴都提出了批評(píng)。青蛙說(shuō)：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”仙鶴則認(rèn)為：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛。”應(yīng)該說(shuō)青蛙和仙鶴的批評(píng)或質(zhì)疑都是有道理的。但動(dòng)物管理局的做法就沒(méi)有一點(diǎn)道理嗎?也不是的。我聽(tīng)說(shuō)火星人教育孩子最愛(ài)說(shuō)的一個(gè)詞是“Try”，用中國(guó)話說(shuō)就是“試”不“試”永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的可能，“試”一下則可能打開(kāi)一扇成功之門(mén)!青蛙可能要說(shuō)了，兔子根本就不可能學(xué)會(huì)游泳。不可能的事情為什么還要去“試”呢?可是，在沒(méi)有“試”之前，你怎么知道不可能呢?在培訓(xùn)之前，可能也有人認(rèn)為小狗、小龜不可能學(xué)會(huì)游泳，但事實(shí)證明它們學(xué)會(huì)了。其實(shí)，在很久

29、很久以前，鴨子也不敢游泳，就是因?yàn)橐恢焕匣⒆妨诉^(guò)來(lái)，它不得不跳下了河，沒(méi)想到在掙扎之中學(xué)會(huì)了游泳。別的鴨子看到同類會(huì)游泳，也都紛紛下水，于是大家都會(huì)游泳了。當(dāng)然，“試”也應(yīng)該適可而止。如果“試”了，確實(shí)不行，那絕不能“趕鴨子上架”。“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來(lái)自于汗水。加油!呷呷!”教練野鴨的這種說(shuō)法其實(shí)是不成立的。動(dòng)物界的現(xiàn)實(shí)表明，會(huì)不會(huì)游泳與腿的多少并沒(méi)有關(guān)系，而汗水也只是成功的必要條件，不是充分條件。因此，如何評(píng)價(jià)動(dòng)物管理局的行為，關(guān)鍵要看培訓(xùn)的“度”如何把握。小兔子的學(xué)習(xí)很刻苦，而且學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，但仍然學(xué)不會(huì)游泳，這種情況下，如果動(dòng)物管理局和教練仍然逼著它們訓(xùn)練

30、，非讓它們學(xué)會(huì)不可，那肯定是錯(cuò)誤的;但如果發(fā)現(xiàn)“試錯(cuò)”了，并停止小兔子的游泳培訓(xùn)，那也無(wú)可非議。不管怎么說(shuō)，“試”一下還是應(yīng)該的。其實(shí)，還有很多技能，小兔子都不妨試一下，比如試試能不能像仙鶴那樣飛，或者試試自己能不能像松鼠那樣打洞如果能在這些方面都全面發(fā)展，它就不怕什么豺狼虎豹了。每個(gè)生命都有自己的形狀青松伸開(kāi)自己的臂膀，在山巔擁抱藍(lán)天;小麥和同伴緊緊相偎，密密地鋪滿原野。雄鷹張開(kāi)翅膀，拍打著陽(yáng)光，追著風(fēng)翱翔;駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬣鬃在草原上奔跑。我們年輕的心踩著陽(yáng)光的節(jié)拍，在揮灑我們個(gè)性的風(fēng)采。我們的青春有自己倔強(qiáng)的形狀。普羅旺斯紫色的薰衣草讓我魂?duì)繅?mèng)縈，江南水鄉(xiāng)盛開(kāi)的荷花讓我心無(wú)塵滓，乞力

31、馬扎羅山下靜臥的雄獅讓我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群讓我淚水盈眶。生命總是色彩斑斕，每一種生命都有屬于自己的形狀，把流光溢彩的生命展示給世界，那彼此不同的生命光輝是大自然最神奇的篇章。村上春樹(shù)說(shuō)過(guò)，我們的心不是石頭。其實(shí)即使堅(jiān)硬的石頭也各有各的形狀。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他堅(jiān)信自己就是一塊有用的石頭，甚至是那始終會(huì)發(fā)出最?yuàn)Z目的光輝的寶石。我們的生活充滿了無(wú)數(shù)可能，走一條自己獨(dú)特的道路，即使崎嶇不平，即使荊棘滿布，那也是我們?cè)撚械镊攘θ松](méi)有太平享樂(lè)，沒(méi)有史學(xué)家稱道的盛世強(qiáng)國(guó)，李煜“恰似一江春水向東流”的失國(guó)破家之痛也是一段令人回味不盡的詩(shī)歌故事。失去了平靜的書(shū)齋生活，失去了琴

32、瑟合鳴的幸?？鞓?lè)，李易安“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵悲苦也是一首流傳千古的佳作。沒(méi)有了仕途的平順，沒(méi)有了匡扶危難的機(jī)會(huì)，李太白“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”的灑脫豪邁也是一道永久的人生風(fēng)景。人生不該受約束，不該被限制，每一個(gè)生命都要長(zhǎng)出自己的形狀，開(kāi)一樹(shù)燦爛的花。是屈子縱身而下時(shí)衣袂掀起的風(fēng)濕潤(rùn)了我的眼睛么?是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂愁感染了我么?是顧城“讓所有習(xí)慣黑暗的人習(xí)慣光明”的堅(jiān)強(qiáng)震撼了我么?當(dāng)我看到他們卓爾不群的靈魂在清輝中起舞，當(dāng)我看到那起舞的靈魂有與眾不同的形狀，我感到我的心也在生長(zhǎng)。一抹清輝灑下，朱自清消瘦的身影，那樣堅(jiān)決。站在那月色下的荷塘邊，心靈因此而空闊柔軟

33、，月光下他如水的眼神怎能不讓人聯(lián)想到帶頭拒領(lǐng)救濟(jì)糧時(shí)那堅(jiān)毅的目光?你只是你自己，長(zhǎng)成倔強(qiáng)形狀的你自己，這樣的你讓我淚流滿面。生命，該是陽(yáng)光下一樹(shù)樹(shù)的繁花，該是明媚的人間四月天，該是舞在風(fēng)中的精靈。每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的語(yǔ)言，每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的精彩!我們是神的孩子，上天眷顧，要我們的青春長(zhǎng)出自己的形狀，一路輕舞，舞出自己的旋律，舞出自己的一樹(shù)花開(kāi)!青春，在自己的形狀中綻放吧!09年全國(guó)I卷高考滿分作文：西安的無(wú)奈兔子棄長(zhǎng)補(bǔ)短，以它的弱項(xiàng)代替擅長(zhǎng)的奔跑，不禁令人啞然失笑。可你又何嘗不是呢？我的西安！巍巍的城墻是你千年不變的滄桑容顏；淙淙的護(hù)城河是你歷經(jīng)千辛，卻依然盈盈的眼波；蔥蔥的驪山是你

34、一如既往的青絲。周朝古拙的銅鼎是你堅(jiān)硬的骨骼；秦朝耀眼的兵馬是你卓爾不群的身姿；唐朝宏大的石經(jīng)是你閃爍的思想。是啊！這些都是你的長(zhǎng)項(xiàng)，是你屹立于世界的基石，是你趕超歷史的滾滾車輪。而你卻忽視了這世人眼中的長(zhǎng)處，你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高樓，用一塊塊玻璃反射著刺人眼睛的白光；用一輛輛飛馳而過(guò)的汽車嘈雜著人們的心。你想像紐約一樣成為國(guó)際化大都市，你想像雅典一樣用裸體的雕塑營(yíng)造地中海風(fēng)情的幻想；你還想像巴黎一樣用柔柔的艷波聚一份浪漫你用別人的東西裝點(diǎn)自己，自己卻埋沒(méi)在了復(fù)制當(dāng)中看看吧！我的西安，眼底盡是無(wú)奈。滿眼充斥著盒子一般的水泥大樓，偶爾冒出的兩座古色建筑，似乎更像馬戲團(tuán)的小丑在

35、舞臺(tái)上取悅觀眾。你是西安，十三朝的古都！秦漢的雄風(fēng)，盛唐的繁華是你的長(zhǎng)項(xiàng)，可你卻邯鄲學(xué)步，東施效顰般地喪失了自己的傳統(tǒng)和個(gè)性。還記得當(dāng)年的你嗎？豐鎬的國(guó)風(fēng)唱得你意氣風(fēng)發(fā)；阿房的宮燈照得你熠熠生輝；未央的歌舞漾得你柔波婉轉(zhuǎn)；驪宮的清泉洗得你鉛華盡去。你的長(zhǎng)恨歌舞朦朧了世人的雙眼；你的太白詩(shī)賦滌蕩著世人的胸膛；你的劍揮出無(wú)數(shù)邊關(guān)意；你的酒釀出不盡離別情。威武雄壯屬于你，千嬌百媚屬于你。即使那半輪明月在你這里也別有千年的醇厚風(fēng)味。西安，這才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一壇酒醇香永久。西安，多么希望你能脫掉那不屬于你的難看的水泥外衣，換上一件只有你才有的古色古香卻又歷久彌新的寬袍大袖！這才是真正的你，西安！2009年全國(guó)一卷高考作文：板橋書(shū)法折射的創(chuàng)新力道板橋有詩(shī)為證：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。老先生懷揣“海納百川，有容乃大”的氣度胸襟，在從善如流、博采眾長(zhǎng)基礎(chǔ)上，不落窠臼、獨(dú)辟蹊