小學安全教案

1、安全教案教學目的：1 、教育學生要遵守交通規(guī)則。2、使學生平安上學和放學。教學過程：一、導入有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、 回家了， 但是從家到學校的路 上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1 、要遵守交通規(guī)則（ 1 ）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則（ 2 ）看來同學們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（ 3 ）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位（ 1 ）你們每天是怎么上學來的有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎（ 2 ）師生共同總結(jié)坐車時應該注意的安全。

2、（ 3 ）分組表演“坐車上學的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（ 1 ）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢（ 2 ）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對為什么（ 3 ） 為了減少發(fā)生危險的可能， 放學后一定要早早回家， 不要在街上游玩。（ 4 ）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行走（ 1 ）我們在上、下學的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢（ 2 ）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全

3、， 我們一定要遠離危險， 高高興興上學來， 平平安安回家去。第二課 認識交通標志教學目的：1 、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學過程：一、導入1 、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍?、教授新課1 、交通信號燈1 ）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎（ 2 ）誰說說交通信號燈是什么樣子的（ 3 ）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎（ 4 ）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠

4、燈表示通行，黃燈表示警告。（ 5 ）我們在上學的時候，應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢同學們以小組為單位， 討論這個問題， 互相補充， 然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志（ 1 ）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（ 2 ）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。 沒有人行橫道的地方， 要靠路邊行走， 一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（ 3 ） 機動車車道是道路中間的車道， 供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（ 4 ）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨

5、認）、擴展練習些交通安全標志教學目的：1 、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學過程：一、導入1 、同學們注意到了嗎在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1 、，2、，。除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。第三課 認識簡單的危險標志1 、禁止標志這類標志用紅色來表示， 形狀呈圓形， 里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。 用圓形來表

6、示， 是因為圓形給人的感覺比較直接， 容易引起人們的注意。（ 1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎（ 2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎（ 3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎（ 4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎（ 5）你還看到過類似的標志嗎你們知道是什么意思嗎2、認識警告標志（ 1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（ 2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（ 3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、

7、當心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。社區(qū)和室內(nèi)活動安全教學目的：1 、使學生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒?，注意安全。教學過程：一、導入1 、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上， 爸爸媽媽怎么哄他都不聽。 結(jié)果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大

8、包，疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎為什么二、教授新課1 、在社區(qū)做安全的游戲（ 1 ）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應該注意些什么呢（ 2 ）同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解。（ 3 ）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）2、在家里玩也要注意安全（ 1 ）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢（ 2 ）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧（ 3 ）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了為什么呢（ 4 ） 有的小朋友特別喜歡做手工

9、， 總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么三、擴展訓練1 、 有個叫康康的小朋友在家愛看電視， 他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如大風車、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲用電安全教學目的：1 、 使學生了解一些用電的安全常識。2、使學生學會正確、安全的用電。教學過程：一、導入1 、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。 等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜

10、，這時候發(fā)生什么事了2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎二、教授新課1 、安全用電標志（ 1 ）你們了解安全用電標志嗎（ 2 ）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。 圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。（ 3 ）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎（ 4 ）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。2、預防觸電（ 1 ）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎（ 2 ）師生共同總結(jié)用電嘗試

11、：家電停止使用時， 要拔掉電源插頭； 手、 腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。3、觸電后怎么辦（ 1 ）觸電后應立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（ 2 ）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎（ 3 ）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦三、總結(jié)1 、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎你們知道這是為什么嗎2、今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識認識各種道路和車輛教學目標認知目標： 使學生認識各種道路和車輛， 了解其作用， 初步懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。情感目標：在真實的情境中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)合作意識能力目標：培養(yǎng)學生的認識

12、能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能 力。教學重點、難點重點：認識各種道路和車輛。難點：認識各種道路和車輛的作用。課前準備教師準備：多媒體課件。學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。教學過程一、猜謎語，引入課文。教師出示謎語，學生仔細思考，謎面是：一條巨龍長又長，連著四面和八方，川流不息車不斷，運輸載客都在忙。學生猜謎語后，教師小結(jié)。板書課題：讓我們來認識道路和車輛。二、認識道路多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路學生交流。背一背兩首兒歌，交流：你應該怎樣安全行走說一說，你平時看到的那些城市道路三、認識車輛思考： 車輛是指什么你認識哪些車輛什么是特種車輛和非機動車你知道的非機動

13、車有哪些它們各有什么作用b 、小組進行討論，交流學習體會；c、檢查自學效果，小組長匯報；d 、 引導小結(jié)：通過學習，我們懂得了一些簡單的道路設施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。四、檢查實踐播放多媒體， 演示從學校到家里的路上， 你看到了哪些道路和車輛并說說它們的作用。分組進行互答競賽。認識交通信號、標志與標線教學目標：1 、樹立交通意識，知道認識交通信號、標志與標線的重要性。2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。教學準備：2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。教學過程：一、引入：1 、播放“十字路口”忙碌的交通場景。2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序提示： 在車輛川

14、流不息的十字路口， 同學們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行， 這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息， 從而保證了路口的順暢與安全。3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。二、新授：（一）認識交通信號。1 、說說交通信號燈分為哪幾種（學生自己交流）2、這些信號燈各表示什么意思3、了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。（二）認識道路交通標志。道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。1 、說說交通標志分為幾類（指示標志 、警告標志、禁令標志 、指路標志 、旅游區(qū)標志 、道路施工安全標志和輔助標志）2、看圖（或投影）

15、分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。 指示標志（三）認識道路交通標線。1 、看課本說說交通標線分為幾類你知道他們的含義嗎2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么三、拓展練習。（一）交通標志知識競賽（可圖片演示，也可以投影展示）。1 、出示交通信號、標志、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志，哪些是交通標線。2、出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。（二） 到校園交通展示區(qū)去實地走走說說， 看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇

16、功。交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。第三課 交通安全法與安全設施教學目標：認知：1 、知道我國政府為保障交通安全，適應現(xiàn)代化社會發(fā)展，制定了道路交通安全法，人人都應遵守。2、認識到遵守道路交通安全法的重要性。3、認識基本的交通安全設施。情感：1 、深感遵守道路交通安全法的必要性，從而產(chǎn)生一種義務感。2、愿意按交

17、通安全法約束自己的行為。3、對不遵守交通安全法的行為感到不滿。行為：1 、注意按照道路交通安全法的要求做。2、愛護道路交通安全設施。教學重、難點： 讓學生在了解交通知識的基礎(chǔ)上能做出正確的判斷。教具準備：紅綠旗教學過程 :一、激情導入秋游將至，學生對此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣。師：老師今天想請一個小朋友在車上為我們講一個故事， 但不是童話或寓言故事 而是一個發(fā)生在我們現(xiàn)實生活中的故事，現(xiàn)在請生：在我讀二年級的時候，有一天我急著去一個同學家。在過馬路的時候，我看 見一輛滿載貨物的卡車從遠處駛來。其他的行人都停了下來，等汽車通過后再走。 我看見汽車離我還有一段距離，我要趕時間，快跑過去！當我跑到馬路中

18、間的時 候，踩到了一顆小石子，腳一滑，摔倒了。這時，我聽到汽車發(fā)出了一聲剎車的 尖叫聲，以后什么都不知道了。當我從昏迷中醒來的時候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病 床上。我在醫(yī)院住了整整兩個月才恢復過來，因此我休學一年在家休養(yǎng)我后悔極 了，如果我不與汽車搶道，我已是四年級的學生了。同學們，請你們和我一起記 住這個痛苦的教訓吧，一定要注意交通安全。師：同學們，聽了這個故事你學到了什么生：要重視交通安全。師：在日常生活中，我們?nèi)巳硕家辖?，過馬路，乘車，不注意交通安全十分危 險，輕者受傷，重者死亡。為了讓同學們懂得怎樣注意交通安全，今天我們先從 認識交通設施開始。讓我們一起來學習第三課交通安全法與安全設施。二

19、、課件呈現(xiàn)師：（指人行道）這兒是什么地方生：人行道。師：人行道是供誰用的生：是供行人用的。生：是行人走路的地方。師：那小朋友在馬路上行走，應走什么地方生，應走人行道。（板書：走人行道）師：（指人行橫道）這些白色的橫線表示什么生：人行橫道。師：人行橫道是用來干什么的生：表示行人可以從這里橫穿馬路。師：人行道與人行橫道有什么不同、生：人行道在馬路兩邊，人行橫道是橫穿馬路的。（板書：過馬路走人行橫道）（出示課件）師，同學們看，屏幕上的小朋友在什么地方行走生：在人行道上行走。師：這兩位小朋友很注意交通安全，遵守交通規(guī)則，走人行道。（出示課件）師：小東和小偉家住在農(nóng)村，農(nóng)村的公路旁沒有人行道，他們在公路

20、上行走該 怎么辦呢生：走在公路邊。師：小朋友在沒有人行道的公路上行走，或在沒有人行道的小路上走要像小東 和小偉一樣靠路邊走。（出示課件）師：這三位小朋友要過馬路，他們走什么地方生：他們過馬路時走人行橫道。師：對，過馬路時應走人行橫道，那么同學們再仔細看一下，這條馬路上有什么 不同生：有燈。師；對，這是交通信號燈，通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈 指示通過。如果兩者都沒有那怎么辦呢生：要等在路邊，沒車經(jīng)過才能穿馬路。師：對，老師把這個同學的意思編成一個歌謠，讓我們大家來聽一聽：車輛已近太危險，強行通過不安全，先在路邊站一站，顧盼左右向前看，確認通過無妨礙，穿越速度要盡快。（出示）請

21、學生讀一讀，比比誰能以最快的速度背下來。（出示課件）師：馬路上車輛行人很多，為了保障行人和車輛的安全，在城市的大馬路上，用各種線作記號，把它分成各種車道（指屏幕中馬路中心線）這條畫在馬路中心 的白線，叫中心線，把馬路分成兩半，表示來去車輛靠右行駛，避免相互碰撞。（指快慢車道）師：在馬路兩邊又畫了兩條白線，分出快車道和慢車道，快車道是汽車、摩托車等機動車行駛的車道；兩旁的慢車道是給自行車、電動車等非機動車輛行駛的車道。如果道路劃設專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準許規(guī)定的車輛通行。板書：（分道通行）師：在沒有交通信號的情況下，應當安全至上。如遇交通警察指揮，應當按照交 通警察的指揮通行。師：我們今天

22、學了那么多有關(guān)交通的知識， 老師要請小朋友們幫幫忙，幫這位小 朋友解決個難題。（出示課件，鐵路道口）師：我們知道火車的速度是非?？斓?，那么我們?nèi)绾尾拍馨踩ㄐ心厣?；有管理員叔叔的還有信號燈的。師；對，那要是沒有呢生：在沒有火車開過來的時候。師：我們學的可真棒啊。（在行進的大巴車突然緊急剎車，課件演示）師： 本來這些就是為了保證安全的， 但這樣一來反而變的更加危險。 行人護攔是用來保護行人的， 車行道隔離墩是用來分隔非機動車與機動車、 機動車與機動車而設置的。這些設施不僅僅是簡單的擺設，我們應該懂得它的重要性。師： 小朋友知道了為什么要注意交通安全， 也知道了怎樣注意交通安全， 老師希望你們不但

23、自己要注意交通安全， 還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性， 讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。第四課 平平安安地上學放學教學目標1 .了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。2 .認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。3 .培養(yǎng)學生觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全，平安上學和回家。教學準備1 .教師與當?shù)亟痪?lián)系,從他們那收集一些交通知識。2 .教師設計引導性問題,幫助學生利用自然資源主動學習,主動參與。3 .學生自主或小組合作進行交通故事話劇表演的劇本， 即五條注意事項的課件展示。

24、教學過程一、引入（利用自然資源，引導學生主動學習。）師：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話生：遵守交通規(guī)則，注意安全。師： 怎樣才能保證交通安全， 平安上學和放學呢讓我們在小組里討論討論 （想一想，議一議，學生合作探究）。生 1 ：聽從交警叔叔的指揮。生 2 ：認識交通標志。生 3 ；學習交通知識。生 4 ：遵守交通規(guī)則。師； 好， 為了讓同學們能更好地學到交通知識， 老師特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識，收集到很多圖片。二、新授（教授本課五個重點交通事項）1. 事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走（多媒體顯示圖片一）師：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎學生踴躍發(fā)言。師：設

25、想這樣的情況容易造成怎樣的后果生 1 ；擋住了來往車輛的去路。生 2 ：學生容易被車撞倒師： 是的， 所以我們每天上學放學的時候， 一定要靠路邊走， 不要橫隊并排行走。好，下面我請三位同學來給大家表演，該如何靠路邊走（請學生表演）師：三位同學非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。3. 事項二：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好改道標志或替代路線，留 意各種車輛。師：同學們平時上學或放學時，看到過一些由于施工而封閉的道路嗎生：有。師：有誰留意到，有怎樣一個道路封閉標志嗎生：沒有。師：今天老師就帶來一個這樣的標志。（出示標志：自制的圓里畫一個減號）通常當?shù)缆愤M行施工封閉或阻塞時，周圍會擺有很多

26、這樣的標志，它的意思是此段路禁止通行。5. 事項三：放學回家排路隊，不擁不擠不離開。等候公交在站點，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。師； 經(jīng)常在路上看到學生三五成群地回家， 這樣是極不安全的， 那放學回家我們應該怎么做生：放學回家要排好隊。師；排好隊擠來擠去行嗎生：不行。師：是的，我們應該不擁不擠，遵守秩序。回家路上很多同學是坐公交的，那我想請問坐公交回家的同學，等候公交的規(guī)則是怎樣的生：要站在站臺里面。生：車來了要排好隊不擁擠。生：雙門的前上后下，單門的先下后上。師：同學們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。三、拓展 / 綜

27、合實踐（親身實踐，合作探究，歸回社會。）1 .高年級：鞏固提問。師：這節(jié)課，我們主要學了五條注意事項 ,請同學們回憶一下.學生回答。（出示課件：五條交通規(guī)則）2 .課外小知識師； 最后， 老師要增加給你們一個課外小知識， 同學們留意過車的牌子嗎看到過哪些名字的車生；寶馬、奔馳。生：奧迪、現(xiàn)代。師： 看來同學們都是有心人， 的確有好多牌子的車， 而其中有一款很有名的便是奔馳。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車有點關(guān)系。四、總結(jié)師：今天真是收獲不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。同學們，從家里到學校， 我們要牢記行走路線， 熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險， 嚴格遵守今天學的交通規(guī)則

28、，避免不安全的行為發(fā)生。安全教案 火場逃生教學總目標：通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法， 提高學生的自救意識。分層目標：A: 了解火災中各種逃生自救的辦法B： 了解火災中各種逃生自救的辦法， 提高學生的自救意識， 懂得自我保護方法。C:懂得火災中各種逃生自救的逃生辦法能夠自我保護，而且學會不同的場合靈活運用自我保護方法。教學重點：學會在火災中各種逃生自救的辦法。教學難點：學會在火災中各種逃生自救的辦法。教學過程：導入新課：人的生命是最寶貴的， 但是由于不懂必要的逃生自救常識而葬身火海的事例屢見不鮮，血的教訓告訴人們，人類要同火災抗爭，除了積極地做好防火工作，防止火災的發(fā)生

29、， 還要科學地掌握火場中的自救逃生知識， 一旦發(fā)生火災， 才能更有效地保護自己和他人的生命。教學內(nèi)容：一、教師介紹火災報警須知：1 、牢記火警電話“ 119 ”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：免費）。2、火災情況要報詳細：XXX單位、X X區(qū)X X街X X號發(fā)生火災，XXX物質(zhì)在燃 燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是X x X X X X X。二、表達與交流：假如家庭發(fā)生火災你被困在其中你該怎樣逃假設：當門很燙時 當門不燙時當樓很高時 當樓不高時當有電梯和樓道兩條逃生路線時你會選擇哪一條三、展示幻燈片學習自救知識 介紹幾種逃生方法：1 、關(guān)門求生2 、測試門的溫度3 、從窗戶逃生四、深入學

30、習火場逃生十三訣第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。五、教師引領(lǐng)學生在校內(nèi)考察逃生路線a) 制作逃生路線圖b) 制作逃生路標六、作業(yè)： 制作一期防火自救的小報。七、板書：判火勢 選路線 做防護 離火場第六課、游泳抽筋了，腳尖快上翹教學目的 ：1 、讓學生掌握活動時要注意安全2、懂得在生活中學會自救教學過程 ：一、故事引入暑假里，曉瑩與同學趙蘭去游泳。到了游泳池，曉瑩換上泳裝，草草沖了下便跳進了泳

31、池。趙蘭則沖淋浴，做操，活動身體。等到曉瑩游完 50 米，她才下水。在游第 2 個 50 米時，曉瑩感到不對勁了，她的小腿越來越沉得，抽開筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她側(cè)身抓住池壁，被趙蘭扶上了岸。經(jīng)醫(yī)務室醫(yī)生做了按摩，才恢復正常。二、小組討論在游泳時應注意哪些問題三、小結(jié)夏天游泳時，應記住以下幾點：1 天熱時，先喝點冷飲，降低一下體溫，汗落一下再下水。2 下水前一定要充分活動一下身體，如能做一套體操更好。3 水中不可持續(xù)地拼速度，要一會兒慢一會兒快地變換泳姿。4 如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游岸邊休息。四、口訣 ：（板書）游泳抽筋皆因涼一旦抽筋別著慌翹腳蹬地求緩

32、解吸取教訓莫逞強第七課、暴曬易中暑，通風保安寧教學目的 ：1 、了解中暑的癥狀2、懂得在中暑時如何自救及如何幫助他人獲救教學過程：一、故事引入7 月上旬，學校期末考試結(jié)束后，老師組織全班同學去爬山。小華和幾個身體較好的同學走在隊伍最前列， 老師走在隊伍最后， 準備收容掉隊的學生。 小華爬到半山腰時已經(jīng)口干舌燥了，這時才想起來，自己忘了帶水。小華想，已經(jīng)爬了一半了，頂峰就有賣礦泉水的了。他一咬牙，又繼續(xù)往上爬去，爬著爬著，就覺得頭昏耳鳴，胸悶惡心，四肢無力，兩眼發(fā)黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上?！靶∪A昏倒了！ ” 同學們大聲呼喊。 跟在隊伍最的老師聽到呼喊聲， 疾步跑上來，只見小華緊閉雙目，面

33、色蒼白，摸摸額頭，干熱無汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學一起把他抬到路邊的樹蔭下。 老師一手緊指小華的人中穴， 一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約 2 公分），還讓學生用扇子、草帽給小華扇風。不一會兒， 小華就緩過來了。 老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。 小華在樹蔭下又休息了 20 多分鐘，就沒什么事了。二、自由結(jié)組，討論中暑后應怎樣做三、師生齊總結(jié)如果遇到中暑的情況，可以這樣做：1 把患者抬到陰涼通風處，如有可能，用冷水擦頭，擦身。2 可掐其人中穴和合谷穴。3 患者蘇醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥物，并補充水分。四、口訣：（板書）烈日暴曬易中暑通風降溫病魔除生命之水貴幾分

34、 安全旅游要常備第八課、外出不要怕，安全巧籌劃教學目的：1 、教會學生一些安全自護常識2 、使學生掌握外出時注意那些事項教學過程：一、引入1998 年 10 月 18 日，人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚揚。不少家庭、不少孩子站在凜冽的寒風中去領(lǐng)略大自然的奇觀， 去欣賞神奇太空的壯景。 家往北京朝陽區(qū)的 14 歲的女孩馬文和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚， 他們跑向附近的一個大操場。 凌晨 3 時 40 分， 兩個人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽聽后邊有人大喝一聲： “站住！”只見一男人手提黑色橡膠警棍，出現(xiàn)在姐弟面前。問他們是什么關(guān)系，要查他們的學生證。姐

35、弟倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。姐姐拿出了學生證，弟弟沒有。 “夜巡人”陪他們往家走。在離家有300 來的地直，“夜巡人”對堂弟說：“你回去取學生證，我和你姐在這等號。當堂弟和家長從家跑出來時，前后僅 15 分鐘的時間， 姐姐和 “夜巡人” 都不見了。 幾天后， 在一小樹林中發(fā)現(xiàn)了馬文的尸體。二、根據(jù)故事討論交流外出時應怎樣做最安全三、師生共同總結(jié)在你外出時候，最好能做到下列幾點：1 . 告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。2 .盡可能結(jié)伴而行。4. 單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊。5. 夜晚

36、單獨外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。6. 不搭乘陌生人的順路車。7. 乘地鐵時，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺出口的車廂，生靠近車門的位置。8. 乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。書包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠?？谠E：（板書）外出活動不要怕 結(jié)伴而行正氣大 電筒哨子手中拿膽大心細巧籌劃第九課、怎樣預防被偷盜一、報紙材料引入在這里給同學們還有你們的家長們引用幾段 星星火炬報 刊登過的材料， 對于 防止賊盜，保護財產(chǎn)，肯定大有益處："首先，要注意對家庭財產(chǎn)的保密。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等，不能輕易 "露底 &qu

37、ot; ，包括對某些親友、鄰居。（近年來" 自己人 "作案的盜竊案件屢見不鮮） 要將貴重物品盡量分散存放于外人難找的地方； 最好制訂貴重物品登記卡，將彩電、首飾、存折等物品、牌號、編號、特征等記錄在冊，以防萬一失竊用來查證；凡是有可能被犯罪分子侵入的門、窗等都要力求安裝鐵門、窗欄、防盜鎖等防盜設施； 要防止 '釣魚 ' ， 即書包、 衣服等不要放在鄰街或公共過道附近，以防被竊賊用竹竿 "釣魚 " ； 不要將家中鑰匙隨便交給他人使用， 防止用心不良的人偷配鑰匙，尋機行竊；如回果鑰匙丟失，要馬上換鎖；不能與萍水相逢、不明底細的人交往，更不能帶

38、到家中來作客，謹防引狼入室 " ；離家去串門、買東西、接傳呼電話，即使是一小會兒，也一定要將門鎖好，以防被壞人'溜門" 。" 外出時，盡量不要帶大量現(xiàn)金，必須帶時可以將面值較少的換成面值較大的，并分散在內(nèi)衣口袋里；如果背著書包，不要將錢、支票等放在書包底部或側(cè)面， 有現(xiàn)金不能隨便托付給路人看管； 當人多擁擠時， 千萬不要只顧搶購物品、車票而忽視提包安全，要用手、身護住財物，并時刻警惕身邊眼神、舉止不正常的人；"二、根據(jù)學生自己搜集的材料向其他學生匯報這兩段材料， 比較詳細地介紹了防盜知識。 還想向大家補充的一點是： 當你把書包、 皮包放在自行車的車筐里， 掛在車把上或是夾在后衣架上時， 一定要注意防搶、 防盜， 要把 "包"設法與自行車聯(lián)在一起， 掛起來， 鎖起來， 套起來， 要不然，壞人拿著太方便了！ 還有些人看到路邊賣東西， 把自行車一支就去選貨， 車也不鎖， "包 "也不拿，太大意了，這樣小偷偷去實在太容易了。要知道，為這事著急后悔、落淚的人可不少啊！另外，很多人在公共電、汽車上被扒手偷竊過錢包、月票夾等物，因為是隨手用的東西，不能深藏，往往成為小偷的獵物，有時損失雖然不