版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、抒情方法巧妙用抒情方法巧妙用 文中情感似泄洪文中情感似泄洪談?wù)剮追N常見的抒情方法談?wù)剮追N常見的抒情方法n抒情是一種常見的表達(dá)方法,抒情是一種常見的表達(dá)方法, 抒情的方法有直接抒情和間接抒情,抒情的方法有直接抒情和間接抒情,前者直接抒懷,后者往往依托于敘述、描前者直接抒懷,后者往往依托于敘述、描寫和議論,在敘事、寫景、狀物或論理中寫和議論,在敘事、寫景、狀物或論理中抒發(fā)情感。抒發(fā)情感。 n直接抒情,就是作者直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己直接抒情,就是作者直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的感情。的感情。 這種抒情,由于感情濃郁、強烈,直抒這種抒情,由于感情濃郁、強烈,直抒衷腸,感染力很強。但要注意,如果讀者衷腸,感染力很強
2、。但要注意,如果讀者對你所指的事物不了解,你的直接抒情,對你所指的事物不了解,你的直接抒情,就無法引起讀者的共鳴。就無法引起讀者的共鳴。 n如如再見了,親人再見了,親人一文的開頭:一文的開頭: 大娘,停住您送別的腳步吧!為了幫助我們大娘,停住您送別的腳步吧!為了幫助我們洗補衣服,您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì),洗補衣服,您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì),能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮媽媽忘懷?不,難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮媽媽忘懷?不,永遠(yuǎn)不會。永遠(yuǎn)不會。 這段開頭,把志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮媽媽深深的這段開頭,把志
3、愿軍戰(zhàn)士對朝鮮媽媽深深的敬意難以割舍的離別之情直接抒發(fā)了出來,是很敬意難以割舍的離別之情直接抒發(fā)了出來,是很典型的直接抒情。典型的直接抒情。 n 間接抒情,就是結(jié)合敘述、描寫或議論抒間接抒情,就是結(jié)合敘述、描寫或議論抒發(fā)自己的情感。發(fā)自己的情感。 間接抒情的手法,在抒情時用得較多,間接抒情的手法,在抒情時用得較多,而在寫事的文章中,結(jié)合敘述進(jìn)行間接抒而在寫事的文章中,結(jié)合敘述進(jìn)行間接抒情,又更多見。結(jié)合敘述進(jìn)行間接抒情,情,又更多見。結(jié)合敘述進(jìn)行間接抒情,具體來說,就是在敘述的字里行間抒發(fā)感具體來說,就是在敘述的字里行間抒發(fā)感情情。 n如課文如課文貓貓: 滿月的小貓更可愛,腿腳還不穩(wěn),可滿月的
4、小貓更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛,一個線團(tuán),是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛,一個線團(tuán),都是它們的好玩具,耍個沒完沒了。一玩都是它們的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它們不知要摔多少跟頭,但是跌倒起來,它們不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它們到院子里來了馬上起來,再跑再跌。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤,扯著花枝打秋千,所過之處,枝折摔跤,扯著花枝打秋千,所過之處,枝折花落。你見了,絕不會責(zé)打它們,它們是花落。你見了,絕不會責(zé)打它們,它們是那么生氣勃勃,天真可愛。那么生氣勃勃,天真可愛。 n抒情必須注意的是,
5、要抒發(fā)真情實感,要抒情必須注意的是,要抒發(fā)真情實感,要恰如其分,過分了,就會失去真實感,使恰如其分,過分了,就會失去真實感,使人感到作者在故意做作,效果適得其反。人感到作者在故意做作,效果適得其反。n抒情方法主要的有以下幾種:抒情方法主要的有以下幾種: n一、一、 直抒胸臆直抒胸臆 n這是指作者或人物形象在文章、作品中直這是指作者或人物形象在文章、作品中直接抒發(fā)情感,不用借托,無需遮掩,顯得接抒發(fā)情感,不用借托,無需遮掩,顯得直率質(zhì)樸,誠摯篤實。直率質(zhì)樸,誠摯篤實。n要求:要求:n直抒胸臆,情感要直率樸實,不可矯揉造直抒胸臆,情感要直率樸實,不可矯揉造作,空洞呼喊,同時要注意適度。作,空洞呼喊
6、,同時要注意適度。n二、二、 即事抒情即事抒情n這是在敘事中傳達(dá)情感的寫法,他寓情于這是在敘事中傳達(dá)情感的寫法,他寓情于事,敘事中帶著強烈的主觀感情,是飽含事,敘事中帶著強烈的主觀感情,是飽含情感的敘述,這種寫法多用于敘事類作品。情感的敘述,這種寫法多用于敘事類作品。n三、三、 寓情于景寓情于景n這種寫法移情入景,借景抒情,看似寫景,這種寫法移情入景,借景抒情,看似寫景,實則抒情。作者將主觀情感融入到客觀景實則抒情。作者將主觀情感融入到客觀景物的描寫中,使描寫對象滲透了濃郁的主物的描寫中,使描寫對象滲透了濃郁的主觀情調(diào)。王國維說:觀情調(diào)。王國維說:“一切景語,皆情語一切景語,皆情語也。也?!比?/p>
7、情于景,情景交融,是創(chuàng)造意境融情于景,情景交融,是創(chuàng)造意境的重要手段。的重要手段。n寓情于景的寫法,關(guān)鍵在于對所描寫的對寓情于景的寫法,關(guān)鍵在于對所描寫的對象要有深刻、獨特的感受,情與景要相互象要有深刻、獨特的感受,情與景要相互協(xié)調(diào),這樣,才能情景相生,產(chǎn)生獨有的協(xié)調(diào),這樣,才能情景相生,產(chǎn)生獨有的魅力。魅力。n四、即物抒情四、即物抒情n這種寫法是通過對具體物象的描寫,寄托、這種寫法是通過對具體物象的描寫,寄托、傳達(dá)寫作者的某種情感,常用比喻、象征傳達(dá)寫作者的某種情感,常用比喻、象征等手法借助詠物,曲折委婉地將情感透露等手法借助詠物,曲折委婉地將情感透露出來,使文章蘊含深厚,情深意遠(yuǎn)。出來,使
8、文章蘊含深厚,情深意遠(yuǎn)。n五、寓情于理五、寓情于理n 這種寫法是將感情融注于議論之中,這是這種寫法是將感情融注于議論之中,這是一種富有情感的議論,或者說是一種具有一種富有情感的議論,或者說是一種具有說服力和感染力的抒情。既能以理服人,說服力和感染力的抒情。既能以理服人,又又 能以情感人。能以情感人。n寓情于理,論理要富于哲理性,不可流于寓情于理,論理要富于哲理性,不可流于枯燥空泛的說教??菰锟辗旱恼f教。n其它的還有:其它的還有:n一、借夢境抒情一、借夢境抒情 n二、腦海浮現(xiàn)往事抒情二、腦海浮現(xiàn)往事抒情 n三、引用詩詞抒情三、引用詩詞抒情 n四、假設(shè)作者行為抒情四、假設(shè)作者行為抒情 n五、描摹作
9、者神態(tài)表情抒情五、描摹作者神態(tài)表情抒情 n六、妙用比喻抒情六、妙用比喻抒情 n七、借四季景物特征抒情七、借四季景物特征抒情 n 抒情抒情與其它表達(dá)方式的結(jié)合與其它表達(dá)方式的結(jié)合 n表達(dá)方式:用語言文字表情達(dá)意時,有一表達(dá)方式:用語言文字表情達(dá)意時,有一個方法或手段問題,人們習(xí)慣上將它稱為個方法或手段問題,人們習(xí)慣上將它稱為表達(dá)方式表達(dá)方式,或表達(dá)方法?;虮磉_(dá)方法。n基本的表達(dá)方式有基本的表達(dá)方式有5種:敘述、描寫、抒情、種:敘述、描寫、抒情、議論、說明。議論、說明。n記敘文常用的是前三種。記敘文常用的是前三種。n【敘述基礎(chǔ)上抒情敘述基礎(chǔ)上抒情】n【描寫基礎(chǔ)上抒情描寫基礎(chǔ)上抒情】n【與議論相結(jié)合抒情【與議論相結(jié)合抒情】n【賞析回味賞析回味】n1.你試展開一幅地圖,思索一下各地的變化,該有多么驚人。沙漠開始出現(xiàn)了綠洲,不毛之地長出了莊稼,濯濯童山披上了錦裳,水庫和運河像閃亮的鏡子和一條條衣帶一樣布滿山谷和原野。 (在敘述中寄寓贊美之情)(在敘述中寄寓贊美之情)n2.“是我的”她氣勢洶洶地嚷了半句,就扭過臉去。在月光下,我看見她眼里晶瑩發(fā)亮,我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子,這象征純潔的感情的花,蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。 (在描寫中(在描寫中寄寓崇敬之情)寄
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 描寫秋景的初一作文600字5篇
- 初中物理教學(xué)心得體會
- 大學(xué)畢業(yè)求職信合集五篇
- 對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識和理解范文五篇
- 七年級下冊歷史知識要點歸納總結(jié)
- 光電技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(2篇)
- 租賃經(jīng)營合同范本
- 旅游汽車租賃合同樣書
- 2025電腦購銷合同合同范本
- 2025煤炭買賣合同
- 在建工程重大安全隱患局部停工整改令(格式)
- 《落花生》-完整版課件
- 2021年貴安新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展控股集團(tuán)有限公司招聘筆試試題及答案解析
- 安全文化培訓(xùn) (注冊安工再培訓(xùn))課件
- 色粉-MSDS物質(zhì)安全技術(shù)資料
- 骨科學(xué)研究生復(fù)試真題匯總版
- 石油化工鋼結(jié)構(gòu)工程施工及驗收規(guī)范
- 遼海版六年級音樂上冊第8單元《3. 演唱 姐妹們上場院》教學(xué)設(shè)計
- 形勢任務(wù)教育宣講材料第一講——講上情
- 物業(yè)安全員考核實施細(xì)則
- 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)教育發(fā)展基金會籌備成立情況報告
評論
0/150
提交評論