中美非計(jì)算機(jī)專業(yè)第一門計(jì)算機(jī)課程的比較研究

1、1中美非計(jì)算機(jī)專業(yè)第一門計(jì)算機(jī)課程中美非計(jì)算機(jī)專業(yè)第一門計(jì)算機(jī)課程的比較研究的比較研究Information Technology I (Sloan School of Management, MIT)羅建軍羅建軍http:/:81/teacher/web/jjluo/西安交通大學(xué)西安交通大學(xué)2006.112006.112議題l1. 引言引言l2. 課程目標(biāo)課程目標(biāo)l3. 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容l4. 教學(xué)方法教學(xué)方法l5. 教材和參考書(shū)教材和參考書(shū)l6. 課程考核方法課程考核方法l7. 結(jié)論結(jié)論31.引言引言對(duì)于整個(gè)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教學(xué)而言，第一門計(jì)對(duì)于整個(gè)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教學(xué)而言，第一門計(jì)算機(jī)課程的

2、教學(xué)內(nèi)容和方法不僅關(guān)系到該門課算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容和方法不僅關(guān)系到該門課程本身的教學(xué)質(zhì)量，也對(duì)于整個(gè)計(jì)算機(jī)公共基程本身的教學(xué)質(zhì)量，也對(duì)于整個(gè)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程體系的構(gòu)建起著至關(guān)重要的作用。礎(chǔ)課程體系的構(gòu)建起著至關(guān)重要的作用。4國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程l在國(guó)內(nèi)外各大學(xué)中，都出現(xiàn)過(guò)大面積普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知在國(guó)內(nèi)外各大學(xué)中，都出現(xiàn)過(guò)大面積普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的階段識(shí)的階段l國(guó)內(nèi)大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教學(xué)國(guó)內(nèi)大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教學(xué)l計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)三層次課程體系：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)三層次課程體系：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 1997年年l1X：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 2004年年l美國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)

3、教學(xué)美國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教學(xué)l第一門計(jì)算機(jī)課程第一門計(jì)算機(jī)課程l美國(guó)麻省理工學(xué)院（美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）在開(kāi)設(shè)的信息基礎(chǔ)課程）在開(kāi)設(shè)的信息基礎(chǔ)課程Information Technology Il國(guó)內(nèi)國(guó)內(nèi)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 5MITs OpenCourseWare 6MIT OpenCourseWare Sloan School of Management Information Technology I, Spring 2003 72.課程目標(biāo)課程目標(biāo)lInformation Technology Il入門級(jí)課程，不要求學(xué)生有任何計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)。入門級(jí)課程，不要求學(xué)生有任何計(jì)

4、算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)。l課程詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)技術(shù)的各種基礎(chǔ)知識(shí)和概念，包括軟硬課程詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)技術(shù)的各種基礎(chǔ)知識(shí)和概念，包括軟硬件基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等，并著重介紹了目前信息技術(shù)的件基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等，并著重介紹了目前信息技術(shù)的兩大熱點(diǎn)問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和分布式計(jì)算。兩大熱點(diǎn)問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和分布式計(jì)算。l目的是幫助學(xué)生深入理解當(dāng)前和未來(lái)信息技術(shù)發(fā)展方向，學(xué)習(xí)目的是幫助學(xué)生深入理解當(dāng)前和未來(lái)信息技術(shù)發(fā)展方向，學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)解決專業(yè)問(wèn)題的能力。使用計(jì)算機(jī)解決專業(yè)問(wèn)題的能力。l大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)l非計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生的大學(xué)第一門計(jì)算機(jī)課程非計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生的大學(xué)第一門計(jì)算機(jī)課程l比較全面地講

5、述計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中的一些基礎(chǔ)性知識(shí)和比較全面地講述計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中的一些基礎(chǔ)性知識(shí)和重要概念。重要概念。l目的是拓展學(xué)生的視野，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備，目的是拓展學(xué)生的視野，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備，使他們?cè)诟髯缘膶I(yè)中能夠有意識(shí)地借鑒、引入計(jì)算機(jī)科學(xué)中使他們?cè)诟髯缘膶I(yè)中能夠有意識(shí)地借鑒、引入計(jì)算機(jī)科學(xué)中的一些理念、技術(shù)和方法，期望他們能在一個(gè)較高的層次上利的一些理念、技術(shù)和方法，期望他們能在一個(gè)較高的層次上利用計(jì)算機(jī)和解決問(wèn)題。用計(jì)算機(jī)和解決問(wèn)題。83.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容lInformation Technology I計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)及軟件基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)硬件、

6、操作系統(tǒng)及軟件基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)與通訊網(wǎng)絡(luò)與通訊分布式計(jì)算與分布式計(jì)算與Web技術(shù)技術(shù)電子商務(wù)應(yīng)用電子商務(wù)應(yīng)用l大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全與職業(yè)道德信息安全與職業(yè)道德l2005年年Information Technology Essentialsl程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)信息檢索與信息發(fā)布信息檢索與信息發(fā)布94.教學(xué)方法教學(xué)方法lInformation Technology IlLecture：每周：

7、每周2講，每講講，每講1.5小時(shí)，共小時(shí)，共21講講lRecitation：每周：每周1次，每次次，每次1小時(shí)，共小時(shí)，共12講講l實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：l作業(yè)對(duì)學(xué)生的上機(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岢隽朔浅８叩囊笞鳂I(yè)對(duì)學(xué)生的上機(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岢隽朔浅８叩囊髄實(shí)驗(yàn)指南實(shí)驗(yàn)指南l用戶手冊(cè)用戶手冊(cè)l大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)l課堂面授：課堂面授：3248學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)l實(shí)驗(yàn)上機(jī)：實(shí)驗(yàn)上機(jī)：1632 學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)105.教材和參考書(shū)教材和參考書(shū)lInformation Technology Il教師教師PowerPoint課件打印稿課件打印稿l相關(guān)教科書(shū)和雜志上復(fù)印材料相關(guān)教科書(shū)和雜志上復(fù)印材料l每一講都提供大量參考書(shū)籍、文獻(xiàn)

8、和網(wǎng)站資料每一講都提供大量參考書(shū)籍、文獻(xiàn)和網(wǎng)站資料l大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)l很多高校都組織編寫(xiě)了相應(yīng)教材很多高校都組織編寫(xiě)了相應(yīng)教材116.課程考核方法課程考核方法lInformation Technology Il作業(yè)（占總分的作業(yè)（占總分的35）l期中考試（占總分的期中考試（占總分的20）l期終考試（占總分的期終考試（占總分的20）l學(xué)期項(xiàng)目（占總分的學(xué)期項(xiàng)目（占總分的20）l課堂參與度（占總分的課堂參與度（占總分的5）l大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)l期末考試：使用計(jì)算機(jī)上機(jī)考試系統(tǒng)期末考試：使用計(jì)算機(jī)上機(jī)考試系統(tǒng)l平時(shí)成績(jī)：考勤平時(shí)作業(yè)平時(shí)成績(jī)：考勤平時(shí)作業(yè)127.結(jié)論結(jié)論l對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革的思考對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革的思考l培養(yǎng)應(yīng)該采用多種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性培養(yǎng)應(yīng)該采用多種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性l教材編寫(xiě)應(yīng)該反映技術(shù)發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能教材編寫(xiě)應(yīng)該反映技術(shù)發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的需要力的需要l國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育各有所長(zhǎng)，兩種方法都國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育各有所長(zhǎng)，兩種方法都能培養(yǎng)出合格的人才，但在教師的分類指導(dǎo)、能培養(yǎng)出合格