氫氧化鐵膠體的制備與性質

1、湛師化學學院化學實驗演示教學技能訓練報告學號： 2011364160 班級： 11化本1班 姓名： 謝冬夢 ， 2014 年 3 月 26 日一、教案設計1、課題 氫氧化鐵膠體的制備與性質2、教學目標(1)、了解分散系、分散質、分散劑、膠體等概念； (2)、認識膠體與其它分散系的本質區(qū)別； (3)、能夠運用觀察、實驗等科學方法探究膠體的本質； (4)、形成樂于探索、勇于追求、實事求是的精神。3、教學重點難點教學重點：膠體的性質教學難點: 膠體的性質4、教學儀器試劑清單：實驗藥品：FeCl3飽和溶液、CuSO4溶液、泥水、蒸餾水實驗儀器：酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、燒杯、膠頭滴管、激光筆、5、主要板

2、書版面安排氫氧化鐵膠體的制備與性質一、Fe(OH)3膠體的制備：原理：FeCl3 + 3H20 Fe(OH)3 + 3HCl 二、膠體的性質：1、膠體的丁達爾效應：區(qū)分溶液、膠體和濁液2、Fe(OH)3膠體具有吸附性，可發(fā)生聚沉-凈水作用。6、教學過程的設計時序教師活動（教學指令和內容）學生活動110”220”120”110”2230”【上課】同學們好！現(xiàn)在開始上課啦！【導入】由前面的 學習我們知道了什么是濁液、膠體和溶液。（副板）濁液：d>10-7m膠體：10-7m>d>10-9m溶液：d>10-9m 由此知道，如果我們根據(jù)粒徑的大小去判斷一種混合體系是否為膠體是很難

3、的，下面我們將通過膠體的制備與性質的實驗進行探究，看看有什么簡單方便的方法去區(qū)分這幾種混合體系?！景鍟浚篎e(OH)3膠體的制備與性質【講述】：本次實驗將要藥品有新配的飽和FeCl3溶液、CuSO4溶液、泥水濁液、蒸餾水首先，我們要進行Fe(OH)3膠體的制備，其原理是：【板書】：一、Fe(OH)3膠體的制備：原理：FeCl3 + 3H20 Fe(OH)3 + 3HCl 【實驗】：取一個150ml的燒杯，加入50ml的蒸餾水，蓋上玻片，加熱煮沸，（上課前開始加熱，節(jié)省時間），然后往沸水中滴加1-2ml新配制的飽和FeCl3溶液，直到FeCl3水解出適量的Fe(OH)3膠體。（提示學生注意觀察

4、）用激光筆照射燒杯中的液體，若出現(xiàn)明顯的光路，則說明Fe(OH)3膠體制備好了，停止加熱?！局v述】：好，同學們，剛才我們是根據(jù)現(xiàn)象進行判斷膠體制備成功的呢？【解釋】沒錯，我們把這種出現(xiàn)明顯光路的現(xiàn)象稱為丁達爾效應。同樣，我們如果用激光筆照射CuSO4溶液、泥水濁液，那是否也會有明顯的光路出現(xiàn)呢？下面我們就通過實驗來揭曉：【實驗】：用激光筆分別照射CuSO4溶液、泥水濁液【提問】大家看到什么現(xiàn)象？【解釋】是的，CuSO4溶液沒有光路出現(xiàn)，泥水濁液出現(xiàn)模糊的的光路，確切的是泥水濁液出現(xiàn)模糊的“光云”。這是因為激光照射膠體時，膠體的粒子對光波產生散射，在光路垂直的方向是最強的的。而溶液中的粒徑很小，

5、幾乎無散射，照射泥水濁液時，由于其粒徑太大，吸收和多次反射光線，所以會出現(xiàn)模糊的“光云”。另外，激光具有很高的能量，不能照射人的眼睛，應小心使用?！景鍟浚憾?、膠體的性質：1、 膠體的丁達爾效應-區(qū)分溶液、膠體和濁液【過渡】：剛才通過實驗我們知道了膠體的一個性質，那接下來我們在做一個實驗，看看它還具有哪些性質？【實驗】：這里有兩杯泥水濁液、向其中一杯加入Fe(OH)3膠體，另一杯加入10ml蒸餾水作為對比，攪拌均勻，放置20min。（由于時間關系，可上課前做好）這另外兩杯是上課前老師做好的，大家看看有什么不同？【講解】沒錯，這就是膠體的另外一性質具有吸附性、可發(fā)生沉降，可用來作凈水劑。【板書】：2、Fe(OH)3膠體具有吸附性、可發(fā)生聚沉凈水作用。【小結】；本節(jié)課我們通過實驗知道了如何制備氫氧化鐵膠體以及了解了膠體的兩個性質與用途，希望同學們能好好掌握，學以致用。這一節(jié)就到此結束，謝謝！【討論、交流】回顧、鞏固上節(jié)課的內容：濁液、膠體和溶液的概念，從而引入新課，引起學生的思考以及對實驗的探究興趣去?！居^察實驗現(xiàn)象】【思考、討論、回答】A生：用激光筆照射燒杯中的液體，若出現(xiàn)明顯的光