小學(xué)英語5B全冊教案《Unit 4 An English》

1、第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容A.read and learn板書設(shè)計Unit 4 An English friendwriting an e-mail toDoes he live in London?No, he doesnt.What subjects does he study at school.教學(xué)目標1. 學(xué)習(xí)單詞:fast high ,Does he/she? Yes, he does. No, he doesnt.2. 短語: speak loudly, run fast, jump high, dance beautifully, walk carefully, sit quietl

2、y3. Require the Ss to use v. and adv. properly in a certain situation教學(xué)程序與內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動A. Warming up B. PreparationC. Presentation and practice2. Free talk3.老師放課文錄音,讓學(xué)生體會大意.1. jump higha. Now, lets do some exercise. Sun rise. Wave your arms. Shake your body. Stand up. Jump high etc. Run fast.b.

3、 Ask a student to jump high. (put “jump high” on the Bb)2. run fasta. Lets act! Run fast! (Put “run fast” on the Bb.)b. Read in pairs!1. Sing a song.1. Greetings2. Sing a song “Come on and join into the games”4.學(xué)生自讀課文明白大意.按要求做動作.c. Read in pairs. 邳州市小學(xué)教師備課用紙(三) 第 頁 年 月 日教學(xué)程序與內(nèi)容教 師 活 動 學(xué) 生 活 動D. Cons

4、olidation3. speak loudlya. I say you do. fastrun loudlyspeakb. Put “speak loudly” on the Bb. and read loudly.c. You say s. do. cry loudly sing loudly 4. Teach dance beautifully, walk carefully, sit quietly in the same way 6. Hand out the cards to some students, ask the others to guess. 7. Show Ss so

5、me photos and talk about them. Does he run fast? Yes, he does. No, he doesnt .Ask Ss try to say “Does he ?” 8. Talk about the picture in pair.Put “speak loudly” on the Bb.5. Listen to the tape and read after the tapeAsk Ss try to say “Does he ?”9. Make a dialogue and act it.Do a survey 教師備課用紙(四) 第 頁

6、 年 月 日第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容B. Look read and learn.板書設(shè)計Unit 4 An English friendspeak loudlyrun fastdance beautifullyjump highwalk carefully教學(xué)目標1. Four skills: an e-mail, busy, town, age, usually, what does she usually do? He/she usually 2. Three skills: Im busy, were the same age 3. Require the students to read

7、 and act the dialogue教學(xué)程序與內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動A. Free talk B. PreparationC. Presentation and practiceFree talkT: Hello, . Nice to see you.T: How old are you?T: How old are you, Ying Ling?T: Oh, youre the same age.1.引導(dǎo)學(xué)生看B部分.教師自問自答Whats he doing? Hes running . Does he run fast?Yes, he does. He runs fas

8、t.1. What does he/she usually? He/she usuallya. What do you usually do? I usually play football. What does he usually do? He usually2. Look at the picture and talk about it.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容.S: Nice to see you .S: Im eleven.S: Im eleven , too.S: Yes. We are the same age.2.學(xué)生理解詞組的意義后,讓他們聽錄音跟讀.b. Reading and

9、practice.c. E-mail, surf the Internet, busyWhats Wang Bing doing? Is he surfing the Internet? Hes busy.邳州市小學(xué)教師備課用紙(三) 第 頁 年 月 日教學(xué)程序與內(nèi)容教 師 活 動 學(xué) 生 活 動D. ConsolidationE. Homework.3. Listen to the tape, answer the question.e. Does Wang Bings friend live in London?f. How old is his friend?g. Does he usu

10、ally play football?h. Does he play well?3. Listen and act 游戲.教師說出一動詞和副詞搭配的詞組.d. town, ageDo you live in the city? No, Im in a small town. Are you twelve? Yes, I am. And you? Im twelve, too. Youre in the same age.4. Imitate!5. Practice in groups.1. Act the dialogue.2. Talk about your own friends.學(xué)生做動

11、作.如老師說jump high, 學(xué)生跳起來,盡量跳的高.Copy these words. 教師備課用紙(四) 第 頁 年 月 日第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容B .C and D板書設(shè)計Unit 4 An English friendWhat do you usually?I usuallyWhat doI教學(xué)目標1.進一步掌握本單元所學(xué)的動詞詞組2.進一步掌握句型“What doesusually do?” “He/She usually”能用該句型詢問他人日常生活規(guī)律3.通過本課學(xué)習(xí)能靈活區(qū)別運用Do? Yes,do./No,dontDoes? Yes,does./No,doesnt教學(xué)程序與內(nèi)

12、容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動A. Say a rhymeB. Revision3. Lets say together.1. 圖片閃現(xiàn)，生說本單元所學(xué)的詞組2. IntroductionT: I usually read English books and watch TV on Sundays.My brother usually does his homeworkMy parents usually3. Do a survey in group4. 從他人口中了解你的同學(xué)e.g. SA: Excuse me ,B What does C usually doSB: She usual

13、lySA: Does D?SB: Yes,/No,1. Try to read. (投影呈現(xiàn))2. Listen to the tape. say together.說本單元所學(xué)的詞組S1: What do you usually?S2: I usuallyS1: What doS3: I邳州市小學(xué)教師備課用紙(三) 第 頁 年 月 日教學(xué)程序與內(nèi)容教 師 活 動 學(xué) 生 活 動C. Ask and answerD. Look and readE. Assign homework5. Play a gamea. 游戲目的：復(fù)習(xí)What does? Does?b. 游戲準備：師準備各類圖片c.

14、方法：看看，問問，猜猜1. 出示圖片，師生示范一例Use: He goes to schoolHe hasHe likes5. 師提供類似的圖片，出示關(guān)鍵詞，生試說（同桌），比比誰說得既流利又正確。提示：go to school at sevenhave six lessons everydayhave lunch at 11:10 like singing 一生看圖，師生共猜（個別：Does）2. 同桌問答1. 擴充對話，比比哪組說得好.1. Look at the pictures2. Listen to the tape, then repeat3. Try to say (If you

15、 are the boy)4. Describe試說（同桌），比比誰說得既流利又正確。1. 回顧本單元所學(xué)的詞組，單詞，試默2. 用所學(xué)的句型描述你同學(xué)的日常生活，興趣愛好 教師備課用紙(四) 第 頁 年 月 日第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容E. Look and read. F. Listen and repeat板書設(shè)計An English friendI go to school from Monday to Friday.He goes to school from Monday to Friday.教學(xué)目標1. 通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能熟練地掌握本單元所學(xué)的動詞詞組 2. 能熟練地在情景中運用本單

16、元所學(xué)的句型及日常交際用語教學(xué)程序與內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動A Free talkB Presentation C practice教師出示Read and say部分的掛圖進行句型介紹This is Yang Ling. She likes making clothes. Helen likes cooking and growing flowers.學(xué)生理解圖片意思后模仿學(xué)說句型Yang Ling likes making clothes. Helen likes cooking and growing flowers.1 把所有詞組的圖片貼在黑板上，教師說出一個詞組并請一位學(xué)

17、生指出黑板上相對的圖片。2 師生根據(jù)動作或圖片進行問答練習(xí)，如Do you like going shopping?No,I dont. Do you like keeping goldfish? Yes, I do.Eg: Good morning./How are you?/What day is it today?/What lessons do you have in the morning/afternoon?/What subject do you like?教師利用掛圖進行問答練習(xí)，引出Does Yang Ling like making clothes? Yes, she do

18、es. Does Helen like taking photos? No, she doesnt.領(lǐng)說句型。C Read and say邳州市小學(xué)教師備課用紙(三) 第 頁 年 月 日教學(xué)程序與內(nèi)容教 師 活 動 學(xué) 生 活 動D ConsolidationE Listen and repeat.F Homework把學(xué)生分成小組，教師在每組第一位學(xué)生的耳邊悄悄說出不同的單詞或句子，讓學(xué)生依次在下一位學(xué)生耳邊輕聲說出。然后請每組最后一位學(xué)生大聲說出他/她所聽到的單詞或句子，說對的小組為優(yōu)勝組。Play the game: Whats missing?（教師出示本單元所學(xué)的所有動詞詞組的圖片，

19、以最快的速度抽出一張，問學(xué)生Whats missing?學(xué)生說出被抽出圖片的動詞詞組。）Play a game:教師用多媒體課件快速展示圖片，一閃即停，然后問學(xué)生：Whats missing?讓學(xué)生看圖后猜單詞。1.read the phrases and copy the phrases.2.Read and copy the words and sentences. 教師備課用紙(四) 第 頁 年 月 日第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容G. Listen and repeat . H Say a rhyme板書設(shè)計Unit 4 An English friendI usually go shoppin

20、g on Saturdays and Sundays.Do you usually?教學(xué)目標1. 能進一步掌握句型Does? Yes,does./No,doesn´t并能用What does usually do?詢問他人日常生活規(guī)律 2能初步了解字母u在單詞中的讀音教學(xué)程序與內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動A. Free talk and revisionB. Say the rhymesC. Play a gameD. Read and act.T: I usually go shopping on Saturdays and Sundays.Do you usually?T

21、: Does your mother work on Saturdays and Sundays?T: What does your father usually do in the evening?內(nèi)容:a letter for me游戲目的：復(fù)習(xí)所學(xué)的動詞詞組并進行擴展，靈活運用游戲方法：師說一副詞，生做各種動作e.g. cry /laugh/singYoure right. /great!做錯的：Youre wrong.Im sorry.S1: Yes, I do. / No, I dont.I usually play chess on Saturdays. S1: Yes, she

22、does.S1: He usually watches TV and reads newspapers.一生起說，齊說生做各種動作e.g. cry /laugh/singYoure right. /great!做錯的：Youre wrong.Im sorry.1. Look at the pictures, read after the tape in roles.邳州市小學(xué)教師備課用紙(三) 第 頁 年 月 日教學(xué)程序與內(nèi)容教 師 活 動 學(xué) 生 活 動E. Listen and repeatF. Assign homework2. Change.鼓勵學(xué)生說，不一定要全面，完整，說一兩句也行

23、，還可以用自己的話說。1. T writes some words on the blackboard or use some cards with the words.3. 將單元按讀音歸類ju: u AT: Where is it? Is it in the box?Is it in the box?3. Try to ask and answer (Dont look at your books.) 2. Read together or ask someone to read.4. Look at the picture, describe it then say “The puppe

24、t jumps and runs in the bus”e.g. T: Whats this?Ss: Its a puppet. Ss:1. 能熟練表演本課對話2. 模仿Part A并結(jié)合重點句型自編對話（分小組進行）Try to write a small passage (About your family member or your classmate) 教師備課用紙(四) 第 頁 年 月 日第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容A.Review and check板書設(shè)計Unit 5 Review and checkThe boy runs ( ),but the girl does not.The

25、girl dances ( ), but the boy does not.教學(xué)目標1. 復(fù)習(xí)及鞏固動詞與副詞的搭配. 2. 復(fù)習(xí)問句:Does he/she？yes, he /she does. No, he/she doesnt. 教學(xué)程序與內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動Step 1.Revision Step 2.Look,read and write. 1. Greetings 2. Freetalk 3. Answer quickly . 1. Show the pictures (1-4) and answer questions. 1).What does the girl

26、/boy do? 2)do he/she？ 4. Show the pictures (5-8) and answer questions. 1).Does Miss Li like keeping goldfish? 2).Does Mr Black like making model ships? 3).Does Mrs Brown like cooking? 1).Do you have any hobbies? 2).Do you like？ 3).Does he/she？ 4).What does he/she usually do？ The way: 當一個學(xué)生說出動詞時,另一個學(xué)

27、生快速的說出相應(yīng)的副詞2. Read the sentences and fill in the blank. 3. Check the answers. 邳州市小學(xué)教師備課用紙(三) 第 頁 年 月 日教學(xué)程序與內(nèi)容教 師 活 動 學(xué) 生 活 動Step 3.Look and write. Step 4 Consolidation 4).Does Mr Green like collecting stamps? 1. Show the pictures of Part B. 5. 指導(dǎo)學(xué)生看第一至四幅圖, 并根據(jù)句子內(nèi)容選擇相應(yīng)的副詞,在括號中填上相應(yīng)副詞的字母.7. 鼓勵學(xué)生模仿句型,同桌

28、進行口頭練習(xí).答案:b c d a h e g f2. Talk about the pictures. 3. Divide 8 groups and make dialogues 4. Check out. 6. 熟練朗讀已完成的句子,并能根據(jù)圖片進行口頭練習(xí).Assign homework: Finish Part A and B. Read it and recite it. 教師備課用紙(四) 第 頁 年 月 日第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容B Look and write 板書設(shè)計Unit 5 As got a coughBs got a feverCs got a coldDs got a

29、headacheEs got a stomach ache教學(xué)目標 通過復(fù)習(xí)能比較熟練地聽、說、讀、寫所學(xué)過的單詞、詞組和句型。教學(xué)程序與內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動A. Warm up.B. Preparation1. Greeting. 2. Free talk3. 帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit 2的內(nèi)容.重點句型:I have got= Ive gotLiu Tao has got= Liu Taos gotWhats wrong with you?單詞:a toothache a backachea headache an earachea stormach achea fever a

30、 cold a cough1. 指導(dǎo)學(xué)生看圖.問:Whats wrong with A?Greeting.學(xué)生認真復(fù)習(xí).1.把學(xué)生分成八組,就第二單元出現(xiàn)的八種疾病進行情景會話,學(xué)生可利用第二單元A部分的對話作范例.看圖后并回答老師的提問.學(xué)生作回答.邳州市小學(xué)教師備課用紙(三) 第 頁 年 月 日教學(xué)程序與內(nèi)容教 師 活 動 學(xué) 生 活 動CPracticeD Homework同法指導(dǎo)學(xué)習(xí)其它幾幅圖的內(nèi)容.總結(jié),答案為:As got a coughBs got a feverCs got a coldDs got a headacheEs got a stomach ache老師指導(dǎo)進行加深

31、練習(xí)。1. Show the picture and describe the dialogue 2. Make a dialogue in pairs 3. Check out 4. Play a game: Make friendsHes got a cough.學(xué)生一一作答.學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上進行做題.匯報結(jié)果.將正確結(jié)果填入括號。學(xué)生自選一種疾病進行練說?？烧f自己，也可說自己的同伴。完成其它練習(xí)題，復(fù)習(xí)前四個單元的內(nèi)容。 教師備課用紙(四) 第 頁 年 月 日第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容C Look read and complete板書設(shè)計Unit 5May I speak to Miss

32、Chen？This is Miss Chen speaking.教學(xué)目標1 能熟練運用“打電話”及課程的日常用語2 能正確掌握like + doing的形式教學(xué)程序與內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動Step1.Revision Step 2.Look read and complete of part C 1.Greetings 2.Free talk 1. Show the picture and describe the dialogue The way:做兩組卡片：一組是課程名稱，另一組是代表該課程的圖片。 請幾位學(xué)生各抽一張，并找出與自己卡片上的名稱/圖片相符的圖片/ 名稱，引導(dǎo)學(xué)

33、生復(fù)習(xí)課程名稱，如一位學(xué)生出示代表PE的科目圖片， 另一位學(xué)生則說PE。 5. Show the picture of part C2 May I speak to? This is speaking. I am sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number. 2. Make a dialogue in pairs 3. Check out 4. Play a game: Make friends 邳州市小學(xué)教師備課用紙(三) 第 頁 年 月 日教學(xué)程序與內(nèi)容教 師 活 動 學(xué) 生 活 動Step 3.Consolidation6.

34、 Make a dialogue in pairs 7. Check out 8.第二副圖老師通過“找朋友”游戲做兩組卡片：一組是課程名稱，另一組是代表該課程的圖示。請幾位學(xué)生各抽一張，并找出與自己卡片一名稱/圖片相符的圖片/名稱，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課程名稱。The right answer:may speak to This is speaking schoolwrong with Im Ivegot in bed進生游戲。9之后仔細看圖并根據(jù)圖意填入所缺單詞。10介紹并朗讀第二篇短文。1. Assign homework: finish part C 2. Recite it 教師備課用紙(四)

35、 第 頁 年 月 日第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容D Look and talk板書設(shè)計Unit 5 Review and checkWhat does usually do?He/She usually教學(xué)目標1 通過復(fù)習(xí)，能熟練地掌握1-4單元所學(xué)的單詞。 2 能教熟練地在情景中運用1-4單元所學(xué)的句型和日常交際用語。 教學(xué)程序與內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動Step1. Revision Step 2.Look and talk 1. Greetings 2. Warmingup 1. Game “Do and Guess” The way: 根據(jù)動作猜詞組 給名詞快速說詞組 2. Show

36、 the picture of part D 3.授予一定的方法,讓學(xué)生自由做題.3. Free talk 1) Do you have any hobbies? 2) What do you like? I like 3) What do you usually do? 4) What does he/she usually do? He/she usually 1) 指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。2) 明白第三人稱單數(shù)時后面的動詞要加S看圖,同桌互問互答.小組搶答, 要求回答正確,且不能重復(fù).再用一段話描述圖上內(nèi)容.邳州市小學(xué)教師備課用紙(三) 第 頁 年 月 日教學(xué)程序與內(nèi)容教 師 活 動 學(xué) 生

37、活 動Step 3.Consolidation Step 4 Assign homework:1.Listen ,find and circle .2.Listen and number.2. Listen and respond .4.Look and write .先讓學(xué)生看每組圖示并用英語說，然后聽錄音，把a或b圈出。要求學(xué)生先了解圖意，并用英語說動詞詞組（如read English ）,然后根據(jù)錄音中的先后次序，給每幅圖編號。這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生用英語進行簡單交流的能力。要求學(xué)生仔細觀察畫面，了解圖片內(nèi)容，教師可作必要的提示。有些題可以有不同的應(yīng)答。1).先組織學(xué)生對要求寫的句子做口頭操

38、練。2).學(xué)生書寫時，教師做抄寫指導(dǎo)，提醒學(xué)生不要忘加標點。Make a new dialogue and write it down. 教師備課用紙(四) 第 頁 年 月 日第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容Review 板書設(shè)計Unit 5 Review and checkMay I speak to? This is speaking. I am sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number.教學(xué)目標1.復(fù)習(xí)問句:Does he/she？yes, he /she does. No, he/she doesnt. 2 能熟練地掌握1-4單元所

39、學(xué)單詞 3 能綜合運用1-4單元所學(xué)的句型和日常交際用語。 教學(xué)程序與內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動Step1 Warm upStep 2 Review .Step 3 C Ask and answer .1.Greetings 4.Say the number before .5.迅速記電話號碼。 b.認讀老師出示的號碼。師拿出教具鐘，邊撥邊問：Whats the time,please?先由師生對話，轉(zhuǎn)向生生對話，如男女生之間，小組之間，排與排之間。1.出示掛圖，生明確圖意。2.Sing a song This is the way 3.Free talk圍繞本單元句型交談。a.迅速

40、說出自己家的電話號碼。Ss: Its 2.Practice in pairs .生口頭操練。3.指名到前面表達。在學(xué)生回答完時間后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容用Its time to 的句型作補充回答，進行自編對話。4.指導(dǎo)學(xué)生書寫。邳州市小學(xué)教師備課用紙(三) 第 頁 年 月 日教學(xué)程序與內(nèi)容教 師 活 動 學(xué) 生 活 動Step4 D Work in groups .Step 5 Homework .Step 6 課堂作業(yè)：1.Review .2填表，每小組發(fā)給一張表格。a.師示范第一欄：T: What time do you get up /go to school ?用What time d

41、o you 的句型了解家人一天的作息時間。a.生聽口令做動作。get up have breakfast .go to school have lunch go home watch TV go to bed .b.認讀這些動詞詞組。S: I get up /go to school at b.小組內(nèi)完成。c.交流、反饋。Copy the dialogues .1. Whats the time ,please? Its seven .2. Whats the time,please ? Its three fifty . 教師備課用紙(四) 第 頁 年 月 日第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容A部分 Re

42、ad and Say板書設(shè)計Unit  6arm  hand  leg  footTouchwithshoulder neck kneefinger toe 教學(xué)目標1.   四會掌握人體部位：arm , hand,  foot , leg. 2.   熟練運用日常交際用語：Touchwith教學(xué)程序與內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動A  Organization組織教學(xué)B  Revision復(fù)習(xí)1. 

43、 GreetingsT:  Good morning, boys and girls.1.  Lets speak EnglishT: Whats your name?    T: What are you doing?   T: Are you playing basketball? T: Does he play well?         T: Does Mr. Black like making model

44、ships?   T: Does Mrs. Brown like cooking?           2.  Lets act.(1)T:創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生表演（T示范一組，運用祈使句）T: Stand up.  Jump, please  Touch your noseSs: Good morning, Miss Zhang.2.  Lets sing a song 學(xué)生聽錄音跟唱英語歌曲What

45、 are you doing? Ss: My name isSs: Im readingSs: Yes, I am.Ss: Yes, he does.Ss: Yes, he does.Ss: Yes, she does.邳州市小學(xué)教師備課用紙(三) 第 頁 年 月 日教學(xué)程序與內(nèi)容教 師 活 動 學(xué) 生 活 動C  Presentation.新授D   Practice練習(xí)E   Consolidations:F Homework1.  T又發(fā)命令作動作人體部位名稱。2.  T投影圖片

46、，由舊引新（T注音標，請學(xué)生試拼讀）3.  arm, hand, leg, foot1.  T指投影圖片，請同學(xué)快速說出人體部位。4.  T發(fā)命令，學(xué)生作動作，練習(xí)數(shù)組。T:  Touch your foot with your hands.2.  T投影圖片，請同學(xué)看圖，填空，寫出相應(yīng)的單詞。4.  總結(jié)：(1) 要求同學(xué)們熟練運用日常交際用語：Touchwith   (2)四會掌握人體部位。(2)學(xué)生模仿做。4.  學(xué)生集體升降調(diào)朗

47、讀。5.  T指投影：T: Touch your nose with your hand.學(xué)生理解后，T板書。6.  學(xué)生集體朗讀。2.  男女競賽，爭說人體部位。3.  在熟練具體部位名稱后，運用句型練習(xí)。5.  學(xué)生模仿教師，互相發(fā)命令。6.  Talk in pairs. 同桌發(fā)命令。1.  請學(xué)生個別發(fā)命令，作動作。3.  聽錄音，跟讀B部分。1.  抄寫四會單詞各一行。2.  跟讀本課會

48、話錄音二十分鐘。 教師備課用紙(四) 第 頁 年 月 日第_課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容Look, read  and  learn.板書設(shè)計Unit  6 time  left  right stop  touchPuton  Touchwith.All right.教學(xué)目標1.  正確掌握四會單詞。2 能正確掌握四會句型。3 熟練運用日常交際用語。教學(xué)程序與內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動A  Organiza

49、tion 組織教學(xué)B  Revision 復(fù)習(xí)1.reetingsT: Good morning/afternoon, boys and girls.2.Lets sing a song.學(xué)生聽錄音跟讀唱英語歌曲 We can dance!1. Lets speak English.T: Whos on duty today?   T: Is everyone here today?   T: What do you like?       T: Do you like bananas?    T: What day is it today?    T: What lessons do you have in the morning? T: What subject do you like? (1)T:創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生表演（T示范一組，運用祈使句）T: Puton, please  Touch your eyesSs: Good morning/afternoon, Miss Zhang.Ss