十字繡拓展課教案

1、諸翟學校拓展課教案2014學年第一學期課 題：十字繡授課教師：王雪芳授課地點：探究教室授課時間：每周一下午第四節(jié)課第1課時日期：2014人數(shù)：13教學目標：了解十字繡是古典、時尚與美的結合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。教學過程：1、 十字繡拓展課的動員與報名2、 引入課題，了解十字繡 師：同學們，一張白紙可以繪出美麗的世界，那一塊白布可以做些什么呢？在大家看看桌上的材料后，應該可以猜出個大概了吧。請大家先來看看老師的幾幅作品。展示十字繡圖片(小組傳閱，部分貼在黑板上)，現(xiàn)在大家知道我們今天所要實踐的到底是什么呢？生：刺

2、繡。引出課題師：我們今天所要學習的是十字繡，它是刺繡的一種。我們同學認為十字繡起源于哪里呢？生：歐洲、中國十字繡的歷史來源師：很多人都認為十字繡是起源于國外的，其實這是個錯誤的觀念，十字繡的真正起源是在中國。在唐宋年代時期，對外貿易頻繁，十字繡因為技法簡單，繡出來的作品色彩逼真，華貴大方，傳入了歐洲社會。因為歐洲人沒有接受過這方面的訓練，所以為了更簡單的學習十字繡，又對十字繡的材料針、布、線一一改良，成為了我們現(xiàn)在所接觸到的十字繡。 (圖片展示)十字繡的經濟價值隨著當今社會的的文化交流，西方很多富有價值的東西流傳了進來，并被我們所接受，十字繡就是其中之一，因為它不僅具有藝術價值，同時也具有很高

3、的經濟價值，一幅80*80cm的十字繡作品，價值在2000元人民幣左右。同學們可以想象一下生活中哪些地方可以運用到十字繡呢？十字繡在現(xiàn)代社會生活中的應用生：床單、被套、手機鏈、鑰匙扣、水杯、靠墊、服飾等生活用品3、 十字繡作品展示第2課時日期：2014人數(shù)：13教學目標：熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料，只要有設計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進行。教學過程：1、 十字繡種類： 十字繡種類很多，分為鐘表、風景、字畫、靜物、人物、卡通、花卉、動物、抱枕、中國風、宗教、錢包、車枕、卡套、卡包、雙面繡、三面繡、立體繡、手機袋、平安福、掛件、家居用品、配飾、轉繡系

4、列、個人寫真、婚紗十字繡等。 卡蘿拉十字繡 卡蘿拉十字繡 卡蘿拉十字繡 卡蘿拉十字繡 卡蘿拉十字繡掛件 卡蘿拉十字繡2、 十字繡工具：針的選用是絕對必要的。有兩類主要的針。一類是如雙線針有長長的針孔，適用于中小型精細作品的類針。另一類是針尖圓鈍，不易戳穿布面的短粗針（鈍針）。針眼的大小、針尖的形狀，以及針的長度，在選針時都必須加以考慮。 另外，還有畫十字繡布用的水溶筆，沒有水溶筆的情況下也可選擇鉛筆，但鉛筆不容易洗掉，畢竟不是專業(yè)的十字繡工具。還有，刺繡用到的拆線刀，繡錯格子是常事，用到拆線刀那就事半功倍了。 還有可選用的工具：繡架、繃子、繞線板、小剪刀、拆線器等。三、學生觀察、動手使用。第3

5、課時日期：2014人數(shù)：13教學目標：熟悉十字繡的基本針法教學過程：1、 引入課題：十字繡的線基本上都是兩股一繡，也有四股繡的，所以它的針孔要比普通的大上許多，就是為了同學們穿針引線方便一些。(兩股指的就是兩根的意思)二、教學繡法：全針針法介紹十字交叉，十字繡的一個特點(請學生動手摸一下)就是起針或結束時均不要打結。為什么不打結？生：表面不會凹凸不平，比較美觀。師：我們起針有兩種方法，是針對我們手上的線來的，如果我們的線是有一頭閉口，那我們就用方法一(為什么一根長一根短)，如果兩頭都是開口的，那我們就用方法二。在確定的縫制位置，從繡布的背面進針，正面出針拉線至背面線頭留有1cm左右。正面斜線入

6、針，背面拔針拉線后從出針孔的垂直方向的上孔或下孔入針，正面出針，拉線時要注意將起針的線頭埋入背面線跡中。根據(jù)十字的個數(shù)以此類推。(用張白紙演示)看錄象1問題2：如何繡制？我們以橫排繡為例。繡一橫排兩種方法：先后不同，黑板畫，選用第二種方法，為什么呢？整齊，美觀，用線也比較節(jié)省，繡的時候要松緊適度用力均勻，且注意方向的一致性(看課件走線方向演示)?？翠浵?問題3：如何收針？完成一橫排繡后，在繡布的背面用針挑附近34根豎線后拔針拉線，并將余下的線段剪去便可。看錄象3三、學生動手學習十字形繡法。第4課時日期：2014人數(shù)：13教學目標：了解十字繡的種類 、 以及材料和工具。教學過

7、程： 一、引入課題： 上節(jié)課，我們看了這么多如此美麗的十字繡，許多人可能會產生這樣的想法：十字繡是如此美麗，如此有誘惑力，到底難不難繡呢？教師可以提問，并肯定答案是：不難的。如果你會縫紐扣的話，那你就會縫制十字繡了，您只需花一點點時間、一點點的耐心，再加上一點點用心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感與驚奇的十字繡的作品了。十字繡的含義多媒體展示：放大十字繡。二、觀察繡布師：讓學生了解十字繡是縫紉中的一種針法。是用針和線代替畫筆和顏色做畫，創(chuàng)造美的一種活動，是根據(jù)織物的經緯紋理，挑繡“十字”字形的針法而組成圖案，所以它又稱為“北京挑花”?，F(xiàn)在，我們就來學習。首先觀察繡布：由經、緯線交織組成，

8、中間有孔隙，臨近的4個孔洞構成一個正方形。如何繡十字繡，先從針法開始。一幅十字繡作品，全部是由十字交叉的針法完成的，只要學會了針法，那可以說你已經成功了大半了。(圖片展示)3、 學生試繡： 師：講到這里可能我們同學已經迫不及待的想要去嘗試了，現(xiàn)在請同學們參考書的32頁針法步驟這塊，自己動手做一做。在此之前，老師提個要求，請同學們在實踐的時候盡量線不打結。(動手、分組，繡2個一橫排。)師：剛才我們同學們在試驗的時候發(fā)現(xiàn)了哪些問題呢？在實踐中發(fā)現(xiàn)問題生：列舉。這些問題最終歸納為這三個方面：如何起針？(開始)如何繡制？(針法)如何收針？(結束)互幫互助，解決問題師：首先，我們來看問題1：如何起針？同

9、學們是如何解決的？第5課時日期：2014人數(shù)：13教學目標：掌握十字繡的基本方法。教學過程：一、十字繡基本針法1 、完整的十字繡針法，其實就是在繡布上用/及交叉組合成十字，這樣多個的針法即組成了十字繡圖。會這個針法即可以應付大部分圖紙。2、 2/4十字繡針法，即只繡/或的其中一個方向的針。3、 3/4十字繡針法，即繡一個2/4針，再繡一個1/4針組合成。4 、1/4十字繡針法，在布的中間及其中一個孔洞里面，用這種針法會使繡圖里面的過渡更自然。例如人物圖臉的邊緣。連續(xù)單個十字繡二、學生動手。第6課時日期：2014人數(shù)：13教學目標：掌握十字繡的基本方法。教學過程：一、介紹針法5 、連續(xù)單個十字繡

10、的針法，為了使大家看的清楚，2個十字繡中間留有空隙。連續(xù)單個十字繡后實際的效果連續(xù)十字繡針法先按數(shù)字的順序走十字的左側針法。把有左側的針法走完后，然后再按數(shù)字的順序走右側的針法。連續(xù)的針法適合于某一種顏色的某一部位的針法相連時使用，這樣繡的速度會比較快。6、 勾邊針法復雜勾邊的針法十字繡最后勾勒邊線，會是繡圖更突出、美觀 ：）簡單勾邊的針法勾邊用一股線。 按數(shù)字標的位置順序走針法。7 、鎖邊針法鎖邊用一股線，常于十字繡的邊緣鎖邊，例如手機鏈、書簽等等的鎖邊。二、學生動手練習第7課時日期：2014人數(shù)：13教學目標：良教學過程：一、講解提高速度的方法：1、常法通常情況下一個半針需要以下幾步：1、

11、針下去。2、手下去。3、拉線。4、針上來。5、手上來。6、拉線。 2、挑繡挑繡就是在以上的步驟中省略掉第2步和第3步，針上來以后不換手，直接接下一針的出針處。繼而可以省掉第5步。挑繡的速度很快。挑繡的缺點是針腳不夠整齊。繡的過程中，從哪里下針，有幾點需要注意： 1、一些設計可以很明顯地看出來應該從哪里開始繡。 2、從中間開始。這樣可以保證所有以后的工作都不會偏離中心。而且很多設計上，中間的部分一般是設計中最吸引人的部分。 二、學生練習。第8課時日期：2014人數(shù)：13教學目標：了解十字繡提高速度的基本方法教學過程：一、講解提高速度的方法：針序你針法的方向也決定著起始點。盡量讓你的針從某一個有最

12、少繡線穿過的洞里穿上來，從有比較多繡線穿過的洞里扎下去。 如何應付每段繡線 強烈建議：繡線不要打結！只有在極個別的情況下，比如孤立的一針，附近再沒有其他針了，為了不使線松脫，才可以打結。 3、打結：以下列舉了幾點關于打結的壞處： 1、繡線上的結會在后面產生一個突起，進而影響前面的繡品的形象。 2、在繡的過程中，線會絆到結上。 3、因為結沒有伸縮能力，所以會扭曲繡布。 4、如果繡布纖維很松，結可能會從繡布前面鉆出來。 5、如果繡的過程中除了錯，結是很難拆掉重來的，也會影響其他線的拆除。 6、結使繡品背后看起來很亂。通常情況下，繡品背后也應該比較整齊清爽。 那么，應該怎么辦呢？以下有若干方法可供選

13、擇，根據(jù)情況不同而采取適當方法。 從線下面穿過去。 如果你現(xiàn)在將要從已有的幾針的右側開始繡起，那么在背面將線穿過四五針。 為保險起見，你可以在第三針的地方打個轉，讓線繞在一針一圈，這樣能牢牢地鎖住。二、學生練習。第9課時日期：2014人數(shù)：13教學目標：了解十字繡提高速度的基本方法教學過程：一、講解提高速度的方法：打結：以下列舉了幾點關于打結的壞處： 1、繡線上的結會在后面產生一個突起，進而影響前面的繡品的形象。 2、在繡的過程中，線會絆到結上。 3、因為結沒有伸縮能力，所以會扭曲繡布。 4、如果繡布纖維很松，結可能會從繡布前面鉆出來。 5、如果繡的過程中除了錯，結是很難拆掉重來的，也會影響其

14、他線的拆除。 6、結使繡品背后看起來很亂。通常情況下，繡品背后也應該比較整齊清爽。 那么，應該怎么辦呢？以下有若干方法可供選擇，根據(jù)情況不同而采取適當方法。 從線下面穿過去。 如果你現(xiàn)在將要從已有的幾針的右側開始繡起，那么在背面將線穿過四五針。 為保險起見，你可以在第三針的地方打個轉，讓線繞在一針一圈，這樣能牢牢地鎖住。二、學生練習。第10課時日期：2014人數(shù)：13教學目標：了解十字繡的清潔與保護教學過程：一：繡前要保證雙手的清潔。 二：為了確保繡好的成品的干凈與平整，繡好后應使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨手洗（切記不要干洗、不要揉搓或擠壓）在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預先準備好的

15、白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水分壓出，展開放在通風處晾干，晾干后從背面熨平。 三：熨燙時要從背面前后移動著熨，這樣可使作品更平整，不會傷到繡線。四：學生練習 第11課時日期：2014人數(shù)：13教學目標：了解十字繡的清潔與保護教學過程：一：繡前要保證雙手的清潔。 二：為了確保繡好的成品的干凈與平整，繡好后應使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨手洗（切記不要干洗、不要揉搓或擠壓）在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預先準備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水分壓出，展開放在通風處晾干，晾干后從背面熨平。 三：熨燙時要從背面前后移動著熨，這樣可使作品更平整，不會傷到繡線。四：學生練習 第12課

16、時日期：2014人數(shù)：13教學目標：珠繡教學過程：一、 復習舊知識：如何確保十字繡成品的干凈與平整：1、 使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨手洗（切記不要干洗、不要揉搓或擠）。2、在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預先準備好的白色干毛巾上。3、卷起毛巾把多余的水分壓出，展開放在通風處晾干。4、晾干后從背面熨平，熨燙時要從背面前后移動著熨，這樣可使作品更平整，不會傷到繡線。二、學習新本領珠繡的針法和步驟：1、繡針從點穿出，針尖從碟子中穿上一粒珠子；2、 將穿好珠子的針從對角線穿入，這就是繡完一粒珠子的步驟。3、 為了保證每一排珠子的傾斜方向是一致的，第二排繡法要與第一排方法相反，也就是如4、 果

17、第一排是自左向右繡，下一排就要自右向左繡。注意：1、盡量選擇大小均勻的珠子，差別不能太大，否則會影響整體效果。2、所有珠子的傾斜方向必須保持一致。3、起針時也要和普通繡法一樣把線壓牢，結束時也以同樣的方法將針穿入繡布背面的繡線里，然后直接剪斷即能收針。三、學生練習，老師指導2014學年第一學期自主性拓展課程小結課程小結： 學生在學習十字繡的時候，肯定開始的時候是會感覺到無聊，沒有興趣的，教師的作用在于如何調動學生的學習興趣，當學生了解到十字繡的歷史以及文化背景，甚至經濟價值以及現(xiàn)代社會的應用之后，學生開始產生了興趣，這個時候就把學生首先引入十字繡當中，當學生開始觸及十字繡的時候，發(fā)現(xiàn)不是那么難

18、，還是比較容易的，但是一定要細心加耐心才可以完成下去，老師要不斷的在旁鼓勵支持，在整個班級的大環(huán)境下人人都在認真完成的情況下，自然所有學生都會深入下去，并投入進來，拿出他們的韌性，不完成不罷休的干勁，老師的課也就好上了，最后教師再對做的比較優(yōu)秀的學生予以獎勵，把學生的學習積極性推向高潮，那也就為下一節(jié)課也打下了個基礎。十字繡這一課程，我反對“老師教，學生學”的教育模式，以教師組織引導為策略，培養(yǎng)學生自主學習、分析問題、團結協(xié)作的能力，拓展自己的視野，重視在學生的實踐操作和評比交流的過程中，淡化結果。課程過程中學生在互動中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，大膽地把想法用實際操作表現(xiàn)出來，激起了學生厚厚的學習興趣。但在學生富裕想象的操作同時也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在社會普遍存在的獨生子女的通病，家長對日常事務的包干使得學生缺乏動手實踐操作能力。為此，在今后的課程中更要加強基礎實踐能力的操作，讓素質教育真正開出美麗花朵。理性評析：以前拓展課是以模仿操作為主，課改拓展理念是設計、實踐、評價、拓展。本節(jié)課上這四方面