艾滋病預防主題班會教案

1、預防艾滋病知識宣傳主題班會教案 六年級187班    班主任 付蘭英教學目的：1、什么是艾滋??；2、掌握預防艾滋病的基本知識；3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現(xiàn)；4、艾滋病傳播的主要途徑。教學形式：教師講解與學生交流。教學準備：學生上網搜集相關艾滋病的知識。教學過程：一、導入。師述：請同學們想一下你身邊有過艾滋病人會出現(xiàn)嗎？他們給社會帶來的負面影響，談談你知道的艾滋病。（請一至三個學生談談）生答（略）二、授新課（一）什么是艾滋??？艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。人體處于正常狀態(tài)時，體內免疫系統(tǒng)對機體

2、起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據有關部門推測，在今后幾年內艾滋病發(fā)展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。（二）、艾滋病的傳播途經1、性接觸傳染由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行

3、為可以導致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。    2、血液傳播目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。3、母嬰傳播患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產前、產程中（出生時通過產道）和產后（通過哺

4、乳）感染新生兒。（三）、艾滋病對社會的危害請同學們展開探討這一話題。艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。 1、艾滋病對個人的危害 。    生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。 2、艾滋病對家庭的危害。   

5、;  社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。     因為多數艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。 3、艾滋病對社會的危害。     艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋

6、病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。 4、艾滋病對兒童的影響     艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。艾滋病是我們人類共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養(yǎng)預防艾滋病的社會責任感，需要從"我"做起。（四）、艾滋病的預防艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預

7、防措施，是可以減少其發(fā)病率的。1、加強艾滋病的監(jiān)測檢疫。由于我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入境人員進行嚴格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。2、加強治安管理。嚴格取締賣淫和嫖娼活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應避免懷孕。3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。4、加強血液制品的管理對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應堅決禁止供血、血漿、

8、器官、其他組織或精液。特別要加強對進口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。   5、嚴格消毒，避免醫(yī)源性感染醫(yī)務人員在接觸艾滋病病人時，應穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內處理或燒毀。6、對危險人群進行密切的監(jiān)測，彩集血清進行檢測我國目前重點檢測對象是；應用過國外進口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應用過進口的第因子的血友病病人；與來華的外國旅游觀

9、光者或國外留學生有過性關系者；長期駐華的外賓、留學生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的）；我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液制品者）以及外交人員；某些邊緣地區(qū)的少數民族；對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。7、大力普及艾滋病知識，做好宣傳工作（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經的顧慮目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅

10、游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。三、課堂討論  小學生怎樣才能真正預防艾滋??？   結論：懂得有關艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要四、課堂小結   通過本課學習，相信同學們了解了有關艾滋病方面的知識，知道怎樣預防，學會了保護自己。2013年12月4日預防艾滋病知識宣傳主題班會教案 四年級196班 班主任 李朝輝舞動的紅絲帶教學目標：1、讓學生了解艾滋病是一種高危險的傳染病。2、讓學生正確地看待艾滋病。3、最終讓學生自覺地加入紅絲帶，關心保護艾滋病患者

11、。教學準備：1、教學課件；2、紅絲帶40條；3、紙片40張；4、公益歌曲“世界這么大”；5、公益歌曲“感恩的心”；6、小獎品10個。教學過程：一、課堂導入：師生問好。師：大家看看今天老師有什么不同嗎？生：有，老師身上多了紅絲帶。師：大家已經在課下進行了資料的收集，現(xiàn)在老師就來檢查一下的預習情況。誰能告訴老師，紅絲帶代表了什么？生：當你不知曉它的含義時，它只能是一條無言的紅色帶子。但在每年的12月1日，當你在胸前別上一條折好的紅絲帶，它便有了生命的意義， 一條飄動的紅絲帶表示了對全世界艾滋病病人的理解和支持。師：孩子，你說得太好了，我們把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。出示課件一：課題舞動的紅絲帶師：

12、跟我齊讀課題，思考以下問題:出示課件二：提出問題什么叫艾滋病?它是怎樣傳播的?師：請同學們以小組為單位，進行討論并回答問題。師:討論好的請自覺坐好，誰來先給老師講講什么叫艾滋??？生：艾滋病，醫(yī)學全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥” 是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV），又稱艾滋病病毒所導致的傳染病。師：還有補充嗎？生：艾滋病艾滋病的縮寫是AIDS，就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導致死亡的一種嚴重傳染病。師：你們說的很全面，不但回答了老師的問題，還告訴我們艾滋病的縮寫是AIDS，艾滋病毒簡稱HIV，（進行板書）看來課下的預

13、習做的很認真，我們也把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。下面讓我們看一些現(xiàn)實生活中，發(fā)生在我們身邊的真實例子。出示課件三：關于艾滋病的實例及圖片，進一步說明艾滋病的危害。師：艾滋病是不是很可怕？生：是。師：艾滋病雖然很可怕，但是是可以預防的。我們來了解一下：出示課件四：艾滋病的四種傳播途徑，教師進一步進行講解。（1）性交傳播（2）血液傳播（3）共用針具的傳播（4）母嬰傳播師：雖然艾滋病可以預防，但看到艾滋病患者無助的眼神，老師心中百感交集，大家又作何感想呢。小組討論并把它寫下來。播放歌曲“感恩的心”。師：大家討論得很熱烈，那就請同學上臺來說說。（把寫好的內容貼在黑板上）。師：大家說得真好，說出了真情實

14、感。為了節(jié)約課堂時間，我們把想說的話，以心型貼在前面的板書上周圍。師：我們的總理溫家寶、影視明星濮存昕都非常關愛艾滋病患者，為他們送去了溫暖。我們作為新世紀的少年，也要繼承和發(fā)揚前輩的這種人文主義精神，盡自己的綿薄之力，使舞動的紅絲帶舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重讓我們去關愛他人，關愛社會，去宣傳，去呼喚，讓結滿愛心的紅絲帶飄動在每一個人的心中。師：老師這里有紅絲帶，要發(fā)放給我們的小艾滋病志愿者，誰要繳入著光榮地組織?學生踴躍舉手，老師發(fā)放紅絲帶。師：讓我們懷著無比激動的心情，齊聲合唱歌曲“世界這么大”出示課件五：公益歌曲“世界這么大”。下課，師生再見。課下作業(yè)：發(fā)放艾滋病試卷，檢測當

15、堂學習成果。2013年12月4日預防艾滋病知識宣傳主題班會教案 四年級196班 班主任 李朝輝舞動的紅絲帶教學目標：1、讓學生了解艾滋病是一種高危險的傳染病。2、讓學生正確地看待艾滋病。3、最終讓學生自覺地加入紅絲帶，關心保護艾滋病患者。教學準備：1、教學課件；2、紅絲帶40條；3、紙片40張；4、公益歌曲“世界這么大”；5、公益歌曲“感恩的心”；6、小獎品10個。教學過程：一、課堂導入：師生問好。師：大家看看今天老師有什么不同嗎？生：有，老師身上多了紅絲帶。師：大家已經在課下進行了資料的收集，現(xiàn)在老師就來檢查一下的預習情況。誰能告訴老師，紅絲帶代表了什么？生：當你不知曉它的含義時，它只能是一

16、條無言的紅色帶子。但在每年的12月1日，當你在胸前別上一條折好的紅絲帶，它便有了生命的意義， 一條飄動的紅絲帶表示了對全世界艾滋病病人的理解和支持。師：孩子，你說得太好了，我們把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。出示課件一：課題舞動的紅絲帶師：跟我齊讀課題，思考以下問題:出示課件二：提出問題什么叫艾滋病?它是怎樣傳播的?師：請同學們以小組為單位，進行討論并回答問題。師:討論好的請自覺坐好，誰來先給老師講講什么叫艾滋病？生：艾滋病，醫(yī)學全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥” 是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV），又稱艾滋病病毒所導致的傳染病。師：還有補充嗎？生：艾滋病艾滋病的縮寫是AIDS，就是人體的免疫系統(tǒng)

17、被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導致死亡的一種嚴重傳染病。師：你們說的很全面，不但回答了老師的問題，還告訴我們艾滋病的縮寫是AIDS，艾滋病毒簡稱HIV，（進行板書）看來課下的預習做的很認真，我們也把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。下面讓我們看一些現(xiàn)實生活中，發(fā)生在我們身邊的真實例子。出示課件三：關于艾滋病的實例及圖片，進一步說明艾滋病的危害。師：艾滋病是不是很可怕？生：是。師：艾滋病雖然很可怕，但是是可以預防的。我們來了解一下：出示課件四：艾滋病的四種傳播途徑，教師進一步進行講解。（1）性交傳播（2）血液傳播（3）共用針具的傳播（4）母嬰傳

18、播師：雖然艾滋病可以預防，但看到艾滋病患者無助的眼神，老師心中百感交集，大家又作何感想呢。小組討論并把它寫下來。播放歌曲“感恩的心”。師：大家討論得很熱烈，那就請同學上臺來說說。（把寫好的內容貼在黑板上）。師：大家說得真好，說出了真情實感。為了節(jié)約課堂時間，我們把想說的話，以心型貼在前面的板書上周圍。師：我們的總理溫家寶、影視明星濮存昕都非常關愛艾滋病患者，為他們送去了溫暖。我們作為新世紀的少年，也要繼承和發(fā)揚前輩的這種人文主義精神，盡自己的綿薄之力，使舞動的紅絲帶舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重讓我們去關愛他人，關愛社會，去宣傳，去呼喚，讓結滿愛心的紅絲帶飄動在每一個人的心中。師：老師

19、這里有紅絲帶，要發(fā)放給我們的小艾滋病志愿者，誰要繳入著光榮地組織?學生踴躍舉手，老師發(fā)放紅絲帶。師：讓我們懷著無比激動的心情，齊聲合唱歌曲“世界這么大”出示課件五：公益歌曲“世界這么大”。下課，師生再見。課下作業(yè)：發(fā)放艾滋病試卷，檢測當堂學習成果。2013年12月4日預防艾滋病知識宣傳主題班會教案 四年級196班 班主任 李朝輝舞動的紅絲帶教學目標：1、讓學生了解艾滋病是一種高危險的傳染病。2、讓學生正確地看待艾滋病。3、最終讓學生自覺地加入紅絲帶，關心保護艾滋病患者。教學準備：1、教學課件；2、紅絲帶40條；3、紙片40張；4、公益歌曲“世界這么大”；5、公益歌曲“感恩的心”；6、小獎品10

20、個。教學過程：一、課堂導入：師生問好。師：大家看看今天老師有什么不同嗎？生：有，老師身上多了紅絲帶。師：大家已經在課下進行了資料的收集，現(xiàn)在老師就來檢查一下的預習情況。誰能告訴老師，紅絲帶代表了什么？生：當你不知曉它的含義時，它只能是一條無言的紅色帶子。但在每年的12月1日，當你在胸前別上一條折好的紅絲帶，它便有了生命的意義， 一條飄動的紅絲帶表示了對全世界艾滋病病人的理解和支持。師：孩子，你說得太好了，我們把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。出示課件一：課題舞動的紅絲帶師：跟我齊讀課題，思考以下問題:出示課件二：提出問題什么叫艾滋病?它是怎樣傳播的?師：請同學們以小組為單位，進行討論并回答問題。師:

21、討論好的請自覺坐好，誰來先給老師講講什么叫艾滋??？生：艾滋病，醫(yī)學全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥” 是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV），又稱艾滋病病毒所導致的傳染病。師：還有補充嗎？生：艾滋病艾滋病的縮寫是AIDS，就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導致死亡的一種嚴重傳染病。師：你們說的很全面，不但回答了老師的問題，還告訴我們艾滋病的縮寫是AIDS，艾滋病毒簡稱HIV，（進行板書）看來課下的預習做的很認真，我們也把鼓勵送給他（獎品和掌聲）。下面讓我們看一些現(xiàn)實生活中，發(fā)生在我們身邊的真實例子。出示課件三：關于艾滋病的實

22、例及圖片，進一步說明艾滋病的危害。師：艾滋病是不是很可怕？生：是。師：艾滋病雖然很可怕，但是是可以預防的。我們來了解一下：出示課件四：艾滋病的四種傳播途徑，教師進一步進行講解。（1）性交傳播（2）血液傳播（3）共用針具的傳播（4）母嬰傳播師：雖然艾滋病可以預防，但看到艾滋病患者無助的眼神，老師心中百感交集，大家又作何感想呢。小組討論并把它寫下來。播放歌曲“感恩的心”。師：大家討論得很熱烈，那就請同學上臺來說說。（把寫好的內容貼在黑板上）。師：大家說得真好，說出了真情實感。為了節(jié)約課堂時間，我們把想說的話，以心型貼在前面的板書上周圍。師：我們的總理溫家寶、影視明星濮存昕都非常關愛艾滋病患者，為他

23、們送去了溫暖。我們作為新世紀的少年，也要繼承和發(fā)揚前輩的這種人文主義精神，盡自己的綿薄之力，使舞動的紅絲帶舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重讓我們去關愛他人，關愛社會，去宣傳，去呼喚，讓結滿愛心的紅絲帶飄動在每一個人的心中。師：老師這里有紅絲帶，要發(fā)放給我們的小艾滋病志愿者，誰要繳入著光榮地組織?學生踴躍舉手，老師發(fā)放紅絲帶。師：讓我們懷著無比激動的心情，齊聲合唱歌曲“世界這么大”出示課件五：公益歌曲“世界這么大”。下課，師生再見。課下作業(yè)：發(fā)放艾滋病試卷，檢測當堂學習成果。預防艾滋病知識宣傳主題班會教案 四年級194班 班主任 謝靜教學目的:1掌握艾滋病的基本知識2 了解我國艾滋病的發(fā)展

24、情況，認識到問題的嚴峻教學方式：學生交流和教師講解教學內容：比較淺顯、比較實用的知識教學準備：學生：課前布置學生自己上網查有關艾滋病的資料；以小組為單位編制3與艾滋病有關的問題；每個小組想一句宣傳預防艾滋病的口號。教學過程：一、導語：1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報告中國境內第一例艾滋病病人。2001年9月30日止，全國艾滋病病毒感染者共報告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計，2001年底，全國實際感染艾滋病病毒的人數已超過60萬。艾滋病已經遍及全國31個省、自治區(qū)和直轄市。如果不花大力氣控制，到

25、2010年，預計我國艾滋病病毒感染者將會超過1000萬。而如果控制的好的話，這一數字會降到150萬。二、學校預防艾滋病健康教育的內容 1、艾滋病的流行狀況 師可重點介紹兩方面。一是它在世界和中國的蔓延情況，如：（1）艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導致全世界7000多萬人感染，300多萬人死亡。（2）蔓延波及世界各國，我國各省區(qū)市也無一幸免；（3）我國已進入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國HIV感染者已超過100萬。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年；（2）處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介紹目的是讓學生看到：艾滋病就

26、在自己身邊；預防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應該行動起來。學生自主發(fā)言2、艾滋病的嚴重危害 可側重于以下內容：（1）盡管全世界的科學家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預防其發(fā)生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多數將遲早發(fā)病、死亡。（3）艾滋病造成的損失不僅局限于個人，且牽連到家庭、子女和親友。（4）艾滋病不是簡單的疾病問題，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會問題。它導致的社會發(fā)展遲滯、勞動力損失、醫(yī)療費用急劇增加，社會福利水平下降等災難性影響，波及整個國家和民眾。學生小組討論三、學生交流宣傳預防艾滋病的口號。四、課堂小結總結今天學到的有關預防艾滋病的知識。呼喚大家

27、正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！2013年12月4日預防艾滋病知識宣傳主題班會教案五年級192班 班主任 李瓊課時二教學目的掌握艾滋病的傳播途徑，增強自我保護意識。教學方式：學生交流和教師講解教學內容：比較淺顯、比較實用的知識教學準備：學生：課前布置學生自己上網查有關艾滋病的資料；以小組為單位編制3與艾滋病有關的問題；每個小組繼續(xù)想一句宣傳預防艾滋病的口號。教學過程：一、導語：同學們，你們現(xiàn)在對艾滋病了解多少呢？二、學校預防艾滋病健康教育的內容 1、艾滋病的傳播方式  內容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HI

28、V感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：（1）性接觸傳播。（2）血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。（3）母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數以上將在胎兒時，或通過母親產道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數在5歲前死亡。其次，應明確告訴學生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲叮咬；都不會傳播艾滋病。懂得這些知識后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從

29、而增強預防的信心；同時有助于消除對艾滋病的恐懼，轉而向患者提供必要的關愛和幫助。2、學生小組討論自己對艾滋病的認識。3、學生自主發(fā)言。三、學生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。四、課堂小結今天又學了新的有關預防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！課時三教學目的1、了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理。2、 關愛他人，共享生命。教學方式：學生交流和教師講解教學內容：比較淺顯、比較實用的知識教學準備：學生：課前布置學生自己上網查有關艾滋病的資料；以小組為單位編制3與艾滋病有關的問題；每個小組繼續(xù)想一句宣傳預防艾滋病的口號。教

30、學過程：一、導語：同學們，你們現(xiàn)在對艾滋病了解多少呢？它有哪些傳播方式呢？二、學校預防艾滋病健康教育的內容 1、艾滋病的癥狀 （1）人感染HIV后，一般經歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強的傳染性。（2）若某人發(fā)生上述危險行為后，出現(xiàn)長期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結腫大等癥狀，應注意排除艾滋病。（3）進入發(fā)病階段后，患者體內免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會出現(xiàn)肺炎、腦炎、結核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”（對正常人不會致病的病原體能在他們身上引起感染），以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現(xiàn)，表明患

31、者已進入艾滋病晚期，生存時間將明顯縮短。2、艾滋病的診斷  重點介紹兩個概念。第一，因為不同HIV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)病）長短不同，短則2-3年，長則10年以上。這段時間沒有表面癥狀。若有懷疑應盡快到醫(yī)院，通過HIV血清檢測來確診。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產生的HIV抗體數量還少，盡管已被感染但檢測不出來。這段時間稱“窗口期”。他應該一兩個月后再去檢測一次，真正確定是否感染。3、預防措施  包括：（1）遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前和婚外性行為；（2）萬一有性伴侶，又不知對方是否感染

32、HIV，可通過使用安全套來保護自己免受感染；（3）不輸用任何未經檢測的血液和血制品；（4）堅決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；（5）接受任何注射或驗血，使用一次性器具；（6）不到未經許可的醫(yī)療單位進行注射、拔牙、針灸和手術；（7）不用未經消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。4、反對歧視，提供關愛作為積極參與全民艾滋病預防的重要表現(xiàn)之一，是嚴格按政策和法律，采取以下措施：（1）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當理由拒絕為他們提供服務，如購物、孩子上學入托、就醫(yī)等；（4）不對

33、他們及其家屬使用侮辱性的語言和行為，包括破壞其財產和生活用具，強迫他們搬遷，無理限制行動自由等。5、學生小組討論自己對艾滋病的認識。6、學生自主發(fā)言。三、學生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。四、課堂小結今天又學了新的有關預防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！2013年12月4日預防艾滋病知識宣傳主題班會教案五年級189班 班主任 歐陽桂蓮教學目標1、知識目標：使學生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預防措施。2、能力目標：認識艾滋病流行現(xiàn)狀及危害，了解檢測艾滋病病毒的意義及途徑，增強自我保護意識。3、情感目標：關愛艾滋病病毒感染者及病

34、人，和諧相處，共享生命。教學過程：一、 新課導入    師生共同討論引出艾滋病的話題。二、 講授新課（一）什么是艾滋病大家知道什么是艾滋病嗎？請談談你們自己的看法。（二） 艾滋病的主要傳播途徑1、課前大家通過多種渠道了解、搜集了許多有關艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進行討論，最后請各組派一名同學當一回解說員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。2、小組討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。（三） 艾滋病預防措施1、剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們該怎樣來預防艾滋病呢？2、小組討論總結（四）艾滋病流行現(xiàn)狀及危害1、小組討論：艾滋病對個人、

35、家庭、社會有什么危害？2、小組代表發(fā)言三、課外延伸大屏幕展示測試題 （1）與艾滋病病毒者握手、擁抱會感染艾滋病病毒。 （     ）（2）與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的重要途徑。 （  ）       （3）蚊蟲叮咬會感染艾滋病病毒   （     ）             

36、60;            （4）游泳池會傳播艾滋病病毒。（     ）（5）咳嗽和打噴嚏會傳播艾滋病。（     ）四、布置學生家庭作業(yè)：回家后將本節(jié)課所獲取的知識向親戚朋友進行宣傳。2013年12月4日預防艾滋病識別危險行為主題班會教案四年級195班 班主任 劉城書課題：預防艾滋病識別危險行為一、 新課導入導入語：同學們請看這張圖片，標語內容是聯(lián)合國發(fā)布的公告：艾滋病威脅不亞于核恐怖。艾滋病，我們從聽

37、到這個名字到現(xiàn)在，已經有幾十年了，多數人是談艾滋色變。不錯，艾滋病確實很恐怖，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高，更重要的是，至今還無藥可治，更沒有疫苗可以預防，是當前醫(yī)學界最關注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴重，被稱為“超級癌癥”。 1、大家知道這是什么標志嗎？（展示艾滋病防治的標志,見右圖）   過渡語：20世紀80年代末，在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空，支持者們將其剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前。后來，許多關注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機構、咨詢電話紛紛以

38、“紅絲帶”命名。紅絲帶逐漸成為呼吁全社會關注艾滋病的防治的國際性標志。標志所蘊含的含義歸納為三個方面：關心與關注、希望、支持。2、除此之外，同學們對艾滋病都有哪些了解呢？（學生討論并回答）二、 新課講授導入語：同學們通過不同的途徑了解關于艾滋病的知識。對于艾滋病，不了解的人，聽起來覺得可怕，甚至有“談艾滋色變”，對患者避而遠之的誤解。所以我們要科學認識艾滋病，正確識別易患艾滋病的危險行為，并關愛艾滋病患者。（一）艾滋病1、同學們能告訴我，什么是艾滋病？（學生展示課前搜集的資料，并回答。）艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥（英文名縮寫AIDS）”，它是由艾滋病病毒（英文名縮寫HIV，如右圖）攻

39、擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導致死亡的一種嚴重傳染病。2、AIDS獲得性免疫缺陷綜合癥的理解免疫缺陷免疫是人體的一種生理功能，用現(xiàn)代的觀點來講，人體具有一種“生理防御、自身穩(wěn)定與免疫監(jiān)視”的功能叫“免疫”。而人的免疫功能喪失，就會導致其它平時不會致命的小病毒入侵沒有防御的人體，感染其它疾病，從而引發(fā)多種癥狀而致命。（二） 艾滋病的主要傳播途徑過渡語：艾滋病病毒對人體的免疫功能的破壞是可怕的，那么我們該如何警惕和防御艾滋病呢？這里，我們必須要弄明白一個問題：艾滋病的傳播途徑主要有哪些？（課前學生搜集了一些艾滋病的有關資料，下面我們分組進行討論，最后請各組派一名同學

40、發(fā)言，介紹艾滋病的主要傳播途徑。）1、案例展示分析艾滋病的傳播途徑。某邊遠地區(qū)張某，結婚后生了一女兒。后來在一家不正規(guī)診所輸液時不幸感染了艾滋病病毒，但他全然不知。不知不覺通過性傳播傳給了他的妻子，不久妻子又懷孕了，又將艾滋病病毒通過母親傳播給了小女兒，小女兒在出生后由于艾滋病不久就夭折了。隨后張某和妻子也相繼死去，最后只剩下大女兒活在世上。2、張某、妻子和小女兒分別通過什么途徑感染了艾滋病而死亡？（學生討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。）3、師生歸納：艾滋病傳播的三大主要途徑、性接觸傳播：（1）目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；（2）性接觸者越多，感染艾滋病的危險越大。、血液傳播：

41、（1）與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險行為；（2）接受未經血液篩查的輸血；（3）接受未經篩查的器官或組織移植。、母嬰傳播：（1）母嬰傳播的概率在25%40%之間；（2）感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；（3）感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。（三）艾滋病預防措施過渡語：剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑，其中細化的內容也是易患艾滋病的危險行為。那么作為我們中學生，應該如何來預防艾滋病呢？（討論歸納：中學生預防措施主要有以下8個方面：）1、自愛，遵守性道德，杜絕婚前性行為；2、共用注射器吸毒是感染艾滋病的最危險的行為之一，抵制毒品，珍愛生命；3、不

42、與他人共用注射器輸血、打針，不與他人共用醫(yī)療器械；4、不接受未經血液篩查的輸血；5、不共用剃須刀；6、不接觸易刺破皮膚和粘膜的器械，如美容、紋身等；7、不接受未經篩查的器官或組織移植；8、救護中的安全防范措施等。三、課外延伸過渡語：我們中學生，要科學認識艾滋病，學會識別日常生活中不會感染艾滋病病毒的行為。1、展示正常人與艾滋病人各種行為的圖片，如握手，擁抱，親吻等，如圖。2、練習：識別不會患艾滋病的危險行為。   3、師生歸納：與艾滋病人一起工作、吃飯、握手、擁抱甚至同居一室，都不會染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且還不應對艾滋病患者避而遠之，而應該給予關愛。4

43、、每年的12月1日是世界艾滋病日，以此呼吁全世界的人們行動起來，關愛艾滋病患者，共同預防艾滋病。（1）國家主席胡錦濤看望艾滋病人，與他們親切握手交談。（2）在莫桑比克首都馬普托的獨立廣場上，孩子們排隊站成象征著關愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人標志的紅絲帶形狀。根據聯(lián)合國兒童基金會說，每天的每一分鐘都有一名兒童死于艾滋病。四、本課小結通過以上知識的學習，我們來總結一下學習的主要內容：1、易患艾滋病的主要危險行為可以從艾滋病的三大傳播途徑來區(qū)別：性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播。2、與艾滋病患者的正常接觸行為包括一起工作、吃飯、握手、擁抱、同居一室等。五、課后作業(yè)過渡語：學知識就是要學以致用，那么請

44、同學們用本節(jié)課所學知識：1、向親戚朋友進行艾滋病防治知識的宣傳。2、寫12條廣告語，呼吁社會共同關注艾滋病患者。2013年12月4日小學生預防艾滋病班會教案 五年級190班 班主任 歐陽平教學內容：防艾宣傳活動內容。教學目的：1、什么是艾滋??；2、掌握預防艾滋病的基本知識；3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現(xiàn)；4、艾滋病傳播的主要途徑。教學對象：五（3）班全體學生。教學形式：教師講解與學生交流。教學準備：學生上網搜集相關艾滋病的知識。教學過程：一、導入。師述：請同學們想一下你身邊有過艾滋病人會出現(xiàn)嗎？他們給社會帶來的負面影響，談談你知道的艾滋病。（請一至三個學生談談）生答（略）二、授新課（一）什么

45、是艾滋病？艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。人體處于正常狀態(tài)時，體內免疫系統(tǒng)對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴重感染和一些少見的癌瘤。艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據有關部門推測，在今后幾年內艾滋病發(fā)

46、展趨勢是：發(fā)達中國家是呈下降趨勢，而發(fā)展中國家則呈急劇上升趨勢。（二）、艾滋病的傳播途經1、性接觸傳染由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。2、血液傳播目前通過輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國家，特別是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。3、母嬰傳播患有艾滋病或攜帶有艾

47、滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產前、產程中（出生時通過產道）和產后（通過哺乳）感染新生兒。（三）、艾滋病對社會的危害請同學們展開探討這一話題。艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。1、艾滋病對個人的危害。生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到

48、親友的關心和照顧。2、艾滋病對家庭的危害。社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。因為多數艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。3、艾滋病對社會的危害。艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低

49、，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。4、艾滋病對兒童的影響艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。艾滋病是我們人類共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養(yǎng)預防艾滋病的社會責任感，需要從”我”做起。（四）、艾滋病的預防艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預防措施，是可以減少其發(fā)病率的。1、加強艾滋病的監(jiān)測檢疫。由于我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的

50、人數也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入境人員進行嚴格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。2、加強治安管理。嚴格取締賣淫和嫖娼活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應避免懷孕。3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。4、加強血液制品的管理對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應堅決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強對進口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。5、嚴格消毒，避免醫(yī)源性感染醫(yī)務人員在

51、接觸艾滋病病人時，應穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內處理或燒毀。6、對危險人群進行密切的監(jiān)測，彩集血清進行檢測我國目前重點檢測對象是；應用過國外進口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應用過進口的第因子的血友病病人；與來華的外國旅游觀光者或國外留學生有過性關系者；長期駐華的外賓、留學生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的）；我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液

52、及血液制品者）以及外交人員；某些邊緣地區(qū)的少數民族；對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。7、大力普及艾滋病知識，做好宣傳工作（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經的顧慮目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。三、課堂討論小學生怎樣才能真

53、正預防艾滋病？結論：懂得有關艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要四、課堂小結通過本課學習，相信同學們了解了有關艾滋病方面的知識，知道怎樣預防，學會了保護自己。2013年12月4日世界艾滋病日小學預防艾滋病教案五年級191班 班主任 歐陽昕教學目標：1.教育學生正確認識艾滋病。2.增強預防艾滋病、自我保護意識和能力。3.培養(yǎng)學生健康的生活方式。具體教學要點：一、艾滋病的基本知識1、什么是艾滋?。ˋIDS）艾滋病的醫(yī)學名稱為"獲得性免疫缺陷綜合癥"（英文縮寫AIDS）,是一種病死率很高的嚴重傳染病。"艾滋"是它的英文縮寫"AIDS"

54、;的音譯。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復雜癥狀的綜合癥。2、什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的醫(yī)學名稱為"人類免疫缺陷病毒"（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環(huán)人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導致死亡。3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之處？艾艾滋病病毒感染者是指已經感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人。艾滋病病人指的是已經感染了艾滋病病毒，并且已經出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。不同之處在于艾滋病病人已經出現(xiàn)了明顯的臨

55、床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。從艾滋病病毒感染者發(fā)展到艾滋病病人可能需要數年到10年甚至更長時間。4、艾滋病病毒的特性是什么？艾滋病病毒的特性主要有兩個：（1）對外界環(huán)境的抵抗力較弱。艾滋病病毒離開人體后，常溫下只可生存數小時至數天，高溫、干燥或者通常用的化學清潔劑或消毒劑（如碘酒、酒精或醫(yī)院中經常使用的一些消毒藥品）都可以殺死這種病毒，甚至用自來水沖刷，水中的余氯就會使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲（如：蚊子、跳蚤等）體內存活。（2）具有迅速變異能力。艾滋病病毒的"外貌"經常發(fā)生改變，有許多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（現(xiàn)在廣泛流行于世界各地）現(xiàn)有11個亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。5、感染艾滋病毒的三大