XX屆高考政治美好生活的向?qū)Э键c專項復習教案_1

1、XX屆高考政治美好生活的向?qū)Э键c專項復 習教案課美好生活的向?qū)А究季V考點解讀】明確考綱哲學是什么哲學與世界觀和方法論哲學與其他學科的關系課程標準內(nèi)容目標：思考日常生活富有哲理的事例，感 悟哲學是關于世界觀的學問，能夠開啟人的智慧。提示與建議：生活和學習中有許多蘊涵哲學道理的故 事，表明哲學并不神秘，許多充滿智慧、富有哲理的故事， 表明哲學是關于世界觀的學問。備考指要命題規(guī)律從內(nèi)容上來看，近 5 5 年的高考試題中，哲學中的基本派 別及其觀點在高考中所占的比重較小，而馬克思主義哲學是 科學的世界觀和方法論、世界觀的含義、哲學與具體科學的 關系在高考中所占的比重就更小了。從試題題型來看，以選擇題為

2、主，如XXXX 年課標全國第2020 題，XXXX 年江蘇單科第 2424 題。命題趨勢馬克思主義哲學的基本特征和其中國化的理論成果是新增內(nèi)容，高考中還沒有考查過，復習過程中必須重視。題目的隱含性考查方式在近 5 5 年的高考中日益凸顯，從 對知識能力的考查到對綜合能力的考查，成為高考的命題趨 勢，應引起足夠的重視。新教材的顯著特點是貼近時代，貼近學生，強調(diào)培養(yǎng)學 生的創(chuàng)新精神。新高考命題理所當然要體現(xiàn)新的課改理念。 因此本專題的復習備考要關注以下一些熱點問題：【考點精講精析】考點 1 1 哲學是什么一、知識梳理哲學與世界觀和方法論世界觀是指人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點。

3、世界觀人人都有，但一般人自發(fā)形成的世 界觀往往是零散的、樸素的，還不是哲學。方法論是指人們用世界觀作指導去認識世界和改造世界的根本方法。世界觀與方法論的關系：世界觀和方法論是同一個問題 的兩個方面，一般說來，世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世 界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。不存在脫離世界觀的方法論，也不存在脫離方法論的世界觀。哲學是關于世界觀的學說，是哲學家依據(jù)一定的自然知 識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統(tǒng)的世界觀加 以理論化、系統(tǒng)化而形成的思想體系。哲學是世界觀和方法 論的統(tǒng)一。哲學的任務是指導人們正確地認識世界和改造世 界。【知識拓展】世界觀與方法論的關系世界觀方法論區(qū)別

4、世界觀是指人們對整個世界以及人與世界關系的總的 看法和根本觀點。方法論是指人們用世界觀作指導去認識世界和改造世 界的根本方法。聯(lián)系一般說來，世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀，有 什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。不存在脫離世界觀的 方法論，也不存在脫離方法論的世界觀。哲學是世界觀和方 法論的統(tǒng)一，二者不可分割?！局R拓展】哲學與世界觀的關系類別哲學世界觀區(qū)別內(nèi)涵哲學是關于世界觀的學說。世界觀是指人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點。表現(xiàn)是哲學家依據(jù)一定的自然知識、社會知識和思維知識， 把不自覺的、不系統(tǒng)的世界觀加以理論化和系統(tǒng)化而形成的 思想體系。世界觀人人都有，它是自發(fā)形成的

5、，表現(xiàn)為一些零散的、 樸素的、不自覺的觀點。聯(lián)聯(lián)系哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀，即人們把世界觀形成 一套體系，用某種理論形式表現(xiàn)出來，就成為哲學；它們都 把整個世界作為自己的認識和研究對象，都是對整個世界的 總的看法和根本觀點；二者都有正確與錯誤之分；都生活和 實踐，并在實踐活動中發(fā)展和接受檢驗；都是為生活和實踐 服務的，并且反作用于生活和實踐?！疽谆煲族e點】哲學就是世界觀，世界觀就是哲學。哲 學是關于世界觀的學說，是系統(tǒng)化理論化的世界觀；世界觀 是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀 點。世界觀通常是自發(fā)形成的；哲學則是哲學家自覺研究的 結(jié)果。世界觀人人都有，哲學并非人人都有；世

6、界觀是零散 的、樸素的，哲學是理論化、系統(tǒng)化的。.哲學與具體科學的關系具體知識的分類：人類在實踐中逐步形成了各種各樣具 體的知識，這些知識大概可以概括為三類：一類是認識和改 造自然的知識，即自然科學知識，如物理學、化學、生物學 等；一類是認識和改造社會的知識，即社會科學知識，如經(jīng) 濟學、政治學、文藝學、倫理學等；還有一類是關于人的認 識和思維的知識，即思維科學知識，如心理學、邏輯學等。哲學與具體科學的關系：二者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系， 是一般與個別、共性與個性的關系。1哲學與具體科學知識的區(qū)別：哲學是人類對自然、社 會和思維的各種具體知識進行概括、總結(jié)和反思的學問，是 各種具體知識共性的抽象與概

7、括。具體科學揭示的是自然、 社會和思維某一具體領域的規(guī)律和奧秘，哲學則對個別的規(guī) 律和特性進行新的概括和升華，從中抽象出最一般的本質(zhì)和 最普遍的規(guī)律。2哲學與具體科學的聯(lián)系：具體科學是哲學的基礎，具 體科學的進步推動著哲學的發(fā)展。哲學為具體科學提供世界 觀和方法論的指導?！局R拓展】哲學與具體科學的關系比較哲學具體科學區(qū)別研究對象整個世界以及人與世界的關系。世界某一具體領域、某一具體方面、某一事物。任務揭示整個世界變化發(fā)展的最一般本質(zhì)和最普遍規(guī)律。揭示世界某一特定領域的特殊規(guī)律。作用為人們認識世界和改造世界提供最根本的方法論指導。為人們認識世界和改造世界提供具體方法指導。聯(lián)系二者都把現(xiàn)實世界作

8、為自己的研究對象。哲學以具 體科學為基礎，是具體科學知識的概括和總結(jié)，具體科學的 進步推動著哲學的發(fā)展。反過來，哲學又為具體科學提供世 界觀和方法論的指導。【易混易錯點】哲學是知識的“總匯”，是“科學的科 學”。哲學與具體科學是共性與個性、一般與特殊的關系，不 是整體與部分的關系。第二，哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導?？?學家的研究活動都是自覺或不自覺地在某種世界觀的指導 下進行的，缺乏正確的世界觀和方法論的指導，科學家就會 在自己的研究活動中失去正確方向，甚至陷入混亂和失敗。第三，具體科學揭示的是自然、社會和思維某一個領域 的規(guī)律和奧秘，哲學則對個別的規(guī)律和特性進行新的概括和 升華，

9、從中抽象出最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律。二者有著 本質(zhì)的區(qū)別。把哲學看著是“科學的科學”，企圖建立一個 能包羅萬象的哲學以取代具體科學的觀點是十分錯誤的和 有害的。全面把握哲學的含義從本義上看，哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問。從與世界觀的關系看，哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀， 是關于世界觀的學說。從與方法論的關系看，哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。 哲學既是世界觀又是方法論。當人們以一定的世界觀觀察問 題、處理問題時，世界觀就具有了方法論的意義。從與具體科學的關系看，哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)【易混易錯點】哲學能啟迪智慧，使人聰明，學好了哲 學就會使人聰明起從字義上看，哲學是一門能使

10、人聰明、啟發(fā)智慧、追求 智慧的學問，題目的說法有其正確的一面。哲學是關于世界觀的學說，世界觀有正確與錯誤之分，因而哲學不僅有正確與錯誤之分，而且還有科學與非科學之 別。錯誤的、非科學的哲學，不僅不能使人聰明，相反還會 把人們引入歧途。馬克思主義哲學是科學的世界和方法論，它能啟迪智慧、使人聰明，在馬克思主義哲學指導下，能使我們?nèi)〉谜J 識世界和改造世界的成功。二、典型例題為了推動群眾性愛國主義教育活動的深入開展，中宣部、中組部等 1111 個部門聯(lián)合組織了“雙百”人物的評選活 動。X XX X年 9 9 月 1010 日，評選出了 100100 位為新中國成立作出突 出貢獻的英雄模范任務和 100

11、100 位新中國成立以來感動中國人 物?！半p百”人物都具有崇高的社會理想、堅定的道德信念、忠誠的愛國之心和忘我的奉獻精神。這表明A.A. 理想信念對“雙百”人物的成長起決定作用B.B. 世界觀是人們自覺形成的哲學理論體系c.c.世界觀對人們認識世界和改造世界具有指導作用D.D.培養(yǎng)道德模范是社會主義精神文明建設的根本任務【解析】理想信念屬于意識范疇，對人的成長有促進或 阻礙作用，但不是決定作用，故A A 錯誤；世界觀是指人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點，世界觀 人人都有，但一般人自發(fā)形成的世界觀往往是零散的、樸素 的，還不是哲學，哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀，即人們 把世界觀形成一套體系，用某種理論形式表現(xiàn)出來，就成為 哲學，故 B B 錯誤；社會主義精神文明建設的根本任務是提高 廣大人民群眾的思想、文化、道德水平，故D D 表述錯誤，應該選 c.c.【答案】c c“今天科學技術不僅僅是自然科學與工程技術，還是認 識客觀世界、改造客觀世界的整個知識體系，而這個體系的 最高概括是馬克思主義哲學?！卞X學森關于哲學與科學關系 的