12、《我雨點(diǎn)兒》教案

1、12、雨點(diǎn)兒教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“方、半、巴”3個(gè)字。 2、正確流利的朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān) 系。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“方、半、巴”3個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字詞卡課時(shí)安排： 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“方、半、巴”3個(gè)字。 2、正確流利的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“方、半、巴”3個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：要通過(guò)朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 1、猜謎：小朋友們，今天在上新課之前，老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎

2、？“千條線，萬(wàn)條線，落到水里都不見(jiàn)?！保ㄓ辏?、大家都知道是雨，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？（大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨、狂風(fēng)暴雨。）3、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨的課文。（板書(shū)課題并注音：12、雨點(diǎn)兒）誰(shuí)來(lái)試著讀讀課題？（指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲、兒化。）二、初讀課文1、這篇課文究竟講了雨點(diǎn)兒的什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由地大聲讀課文，喜歡的那一節(jié)多讀幾遍。要求：把字音讀準(zhǔn)，課文讀通，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)周圍的同學(xué)和老師。2、指名將自己喜歡的自然段讀給大家聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)幫助正音糾錯(cuò)。3、隨著讀文出示生字、生詞認(rèn)讀。三、看掛圖，學(xué)習(xí)課文 1、第一節(jié) ： （1）圖一你看見(jiàn)了什么？看到雨點(diǎn)兒怎樣？很小、很多多到

3、怎樣？數(shù)不清 （2）理解“數(shù)不清”，指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。 練習(xí)用“數(shù)不清”說(shuō)話。 （3）“飄落”什么意思？還有什么東西可以飄落下來(lái)？ 創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)用“飄落”說(shuō)話：秋天到了，風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子就飄落下來(lái)。 （4）齊讀第一節(jié)。 2、第二、三、四節(jié) （1）（圖2）數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來(lái)。這時(shí)，半空中，一個(gè)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒說(shuō)起悄悄話來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了些什么。 （2）大雨點(diǎn)兒要去哪兒？小雨點(diǎn)兒要去哪兒？（板書(shū)：有花有草的地方，沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。） （3）下面請(qǐng)同學(xué)們拿出筆找出大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)分別是怎么問(wèn)的，用直線畫(huà)出來(lái)，讀一讀。指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“你呢”這句話沒(méi)說(shuō)完整。 （4）分組讀對(duì)話，指導(dǎo)讀好疑問(wèn)語(yǔ)氣

4、。分男女生扮演大雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)讀對(duì)話。 3、第五節(jié) （1）同學(xué)們，讀到這兒，你們想不想知道大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)去了那兒以后，那里的景色發(fā)生了怎樣的變化？讓我們?nèi)タ纯凑n文中是怎么說(shuō)的吧?。ㄗ杂纱舐曌x課文，找一找發(fā)生了什么變化。） （2）指名說(shuō)說(shuō)有花有草的地方發(fā)生了怎樣的變化。（板畫(huà)）。（配樂(lè)圖三）你看到了怎樣的景象？雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)教案 (3)那沒(méi)有花沒(méi)有草的地方發(fā)生了怎樣的變化呢？（配樂(lè)圖四：荒地有花有草） (4)師：有了雨水的滋潤(rùn)，花更紅，草更綠了，沒(méi)有花沒(méi)有草的地方長(zhǎng)出了紅的花，綠的草。4、（看圖三、圖四）想象：如果你是小花、小草，你想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么呢？四、總結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了<<雨

5、點(diǎn)兒>>一課，知道了大雨點(diǎn)兒去了有花有草的地方，花兒更紅，草更綠了；小雨點(diǎn)兒去了沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，那兒就長(zhǎng)出了紅的花，綠的草。 你們喜歡雨點(diǎn)兒?jiǎn)?？讓我們帶著喜歡雨點(diǎn)兒的感情去齊讀全文。五、作業(yè)布置： 熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文教學(xué)目標(biāo)： 1、正確流利的朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：要通過(guò)朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了雨點(diǎn)兒這篇課文，這節(jié)課繼續(xù)，老師請(qǐng)這一行的同學(xué)一人讀一段。再認(rèn)認(rèn)生字。1、出示生字卡：數(shù)不清 云彩 飄落（生認(rèn)讀）2、出示生字。二、學(xué)習(xí)生字這些字你們?cè)谡n文中已經(jīng)認(rèn)識(shí)，那么離開(kāi)課文你還認(rèn)識(shí)嗎？拿出字卡老師讀一個(gè)生字,你們找一個(gè)。1、指名一組上臺(tái)。找到領(lǐng)讀，并貼黑板上。2、生字“找朋友”（從12個(gè)生字中找，找字?jǐn)[詞，并領(lǐng)讀）三、“我會(huì)讀”生自由讀課后三個(gè)句子，齊讀課文四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、“方、半、巴”三個(gè)字都是獨(dú)體字。要指導(dǎo)學(xué)生在田字格里把這三個(gè)字寫(xiě)均勻。2、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。3、學(xué)生描紅、練寫(xiě)、反饋，再練寫(xiě)。4、口頭組詞。五、布置課外實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)課余時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生在家里的小花盆里栽花種草，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察，下雨或澆水后，花草有什么變化。六、練習(xí)想一想，猜一猜。千條線，萬(wàn)