研究生慕課MOOC課程學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范知識(shí)點(diǎn)

1、11.1 基本概念學(xué)術(shù)一詞academia來(lái)自于柏拉圖在雅典西郊創(chuàng)立的，以阿卡德米（academy)命名的學(xué)園，后人稱(chēng)為柏拉圖學(xué)園，這是歷史上第一所為了系統(tǒng)化的傳授知識(shí)和追求純粹學(xué)術(shù)而建立的學(xué)術(shù)研究場(chǎng)所。人們的學(xué)術(shù)行為，最主要的就是體現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究上。牛津大辭典對(duì)學(xué)術(shù)研究的解釋是：研究工作是為發(fā)現(xiàn)某事實(shí)，通過(guò)熟思和鉆研而進(jìn)行的查尋與探索工作。我們認(rèn)為，學(xué)術(shù)研究是人類(lèi)，借助已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，探索自然界，人類(lèi)社會(huì)與人類(lèi)自身的客觀規(guī)律和真理的高級(jí)心智活動(dòng)。1.1.1 學(xué)術(shù)研究分為：基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和發(fā)展研究。學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)團(tuán)體或個(gè)人從事學(xué)術(shù)活動(dòng)所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和準(zhǔn)則。歐洲科學(xué)界一般將其理解為科學(xué)的

2、倫理道德和科學(xué)的學(xué)術(shù)道德。路甬祥先生認(rèn)為，學(xué)術(shù)道德源于對(duì)世界的科學(xué)認(rèn)知，體現(xiàn)了一種正確的價(jià)值觀念，是科學(xué)界應(yīng)該共同承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和恪守的行為規(guī)范，是科學(xué)界繼承、發(fā)展的文明傳承，是科學(xué)精神與文明精神的結(jié)合。教育部對(duì)高等學(xué)校技術(shù)領(lǐng)域和人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)規(guī)范都做出了界定，學(xué)術(shù)規(guī)范是指學(xué)術(shù)規(guī)范，是從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的行為規(guī)法，是學(xué)術(shù)共同體成員必須遵循的準(zhǔn)則，是保證學(xué)術(shù)共同體科學(xué)、高校、公正運(yùn)行的條件，它從學(xué)術(shù)活動(dòng)中約定俗成的產(chǎn)生，成為相對(duì)獨(dú)立的規(guī)范系統(tǒng)。1.1.2 學(xué)術(shù)規(guī)范是根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)于學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，反映了學(xué)術(shù)活動(dòng)長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)術(shù)共同體的成員應(yīng)自覺(jué)遵守。學(xué)術(shù)規(guī)范的類(lèi)型分為法律規(guī)

3、范、政策規(guī)范、道德規(guī)范、技術(shù)規(guī)范。法律規(guī)范是指以法的形式，調(diào)整學(xué)術(shù)活動(dòng)中的學(xué)術(shù)行業(yè)主體權(quán)利、義務(wù)規(guī)范的規(guī)范的總和，是學(xué)術(shù)規(guī)范最基本的原則，為學(xué)術(shù)規(guī)范提的建立與實(shí)施供了法制保障，是規(guī)范學(xué)術(shù)行為主體行為的剛性標(biāo)準(zhǔn)。政策規(guī)范是指以政策文件的形式，調(diào)整學(xué)術(shù)活動(dòng)中社會(huì)關(guān)系的規(guī)范的總和。政策規(guī)范代表國(guó)家意志或者執(zhí)政黨的主張，雖然沒(méi)有上升為法律，仍具有較強(qiáng)的約束力。道德規(guī)范，是以一定的要求，調(diào)節(jié)和影響學(xué)術(shù)活動(dòng)中人的思想行為的規(guī)范的總和。技術(shù)規(guī)范，是指以技術(shù)要求的形式，調(diào)整學(xué)術(shù)活動(dòng)中人與科學(xué)技術(shù)關(guān)系的規(guī)范的總和。1.1.3 學(xué)術(shù)不端行為是學(xué)術(shù)行為主體在學(xué)術(shù)活動(dòng)中，有意違反學(xué)術(shù)共同體一致認(rèn)同的學(xué)術(shù)規(guī)范，損害他人

4、或組織的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為。偽造、篡改、抄襲這三個(gè)是國(guó)際上比較廣泛認(rèn)定的。學(xué)術(shù)不端行為分為六大類(lèi)：抄襲或剽竊他人的學(xué)術(shù)成果、偽造或算改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、請(qǐng)人或替人撰寫(xiě)論文、署名不當(dāng)、一稿兩投或多投、杜撰參考文獻(xiàn)。解決學(xué)術(shù)不端的有效途徑：樹(shù)立牢固的科學(xué)精神與正確的人文意識(shí)；要掌握學(xué)術(shù)研究中的程序規(guī)范、方法規(guī)范、成果發(fā)表的規(guī)范以及相關(guān)的法律法規(guī)。1.2 學(xué)術(shù)研究基本流程學(xué)術(shù)研究的流程一般是選題收集整理文獻(xiàn)資料擬定研究思路實(shí)施研究方案獲取研究成果呈現(xiàn)研究成果。不同學(xué)科研究流程還有自己的特點(diǎn)。1.2.1 自然科學(xué)是指研究自然界各種物質(zhì)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。其特點(diǎn)為：確定性驗(yàn)證、概念同一性

5、、實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性、可量化研究、注重直接性。確定性驗(yàn)證：是指在可能的條件下，通常要用實(shí)驗(yàn)或者試驗(yàn)的方法來(lái)證明所提出的假設(shè)和推出的結(jié)論。概念同一性：對(duì)自然科學(xué)而言，概念的定義基本上是一致的或者不變的。實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性：是指實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果均可重復(fù)。一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的標(biāo)準(zhǔn)，是看其是否具有可重復(fù)性?？闪炕芯浚鹤匀豢茖W(xué)研究可以量化進(jìn)行。注重直接性：自然科學(xué)研究遵循較為嚴(yán)格的科研步驟或程序，研究工作一環(huán)緊扣一環(huán)，前一個(gè)結(jié)果或者結(jié)論，可能是后續(xù)現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。自然科學(xué)研究的方法：實(shí)驗(yàn)研究法、靈感思維法、假說(shuō)研究法、觀察研究法、類(lèi)比研究法。實(shí)驗(yàn)研究法：實(shí)驗(yàn)是根據(jù)一定目的，運(yùn)用必要的物質(zhì)手段，在人為控制的條件下，觀

6、察研究事物本身和規(guī)律的一種實(shí)踐活動(dòng)（倫福德）。靈感思維法：人們?cè)谧粉櫮骋患榷繕?biāo)或者久攻不克的情況下，忽然受到外界啟示，在頭腦中出現(xiàn)一種突如其來(lái)的飛躍和理解，從而達(dá)到既定的目標(biāo)（阿基米德）。假說(shuō)研究法：假說(shuō)是作者根據(jù)已知的科學(xué)知識(shí)和收到的感性材料，經(jīng)過(guò)科學(xué)抽象和邏輯推理，對(duì)研究目的做出的初步的推斷性的設(shè)想和理論解釋?zhuān)@種推斷性的設(shè)想和理論解釋?zhuān)袥](méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，如果以后的實(shí)踐證明它是正確的，它就由假說(shuō)上升為科學(xué)理論，反之，就需要進(jìn)行修改，以提出新的假說(shuō)，直到達(dá)到目標(biāo)為止。這種研究方法就稱(chēng)之為假說(shuō)方法（重核裂變，費(fèi)米超鈾元素，哈恩諾獎(jiǎng)，）。觀察研究法：目前，很多科學(xué)研究都是借助一些觀察手段或

7、者是儀器去開(kāi)展的，由此產(chǎn)生的論文屬于觀察分析論文類(lèi)比研究法：又叫做類(lèi)比推理法。從兩個(gè)或者兩類(lèi)對(duì)象有某些共有的相同或相似的屬性這一現(xiàn)象出發(fā)，推定其中一個(gè)對(duì)象可能具有另一個(gè)或另一類(lèi)對(duì)象已經(jīng)具有的屬性（多普勒效應(yīng)）?？蒲羞^(guò)程是由一些相對(duì)固定的環(huán)節(jié)所組成的，這些環(huán)節(jié)一般也稱(chēng)為科研步驟。所謂步驟是指科研中所采用的最基本、最有成效的環(huán)節(jié)。研究領(lǐng)域不同，科研步驟也有所不同。自然科學(xué)研究步驟：1.2.2 社會(huì)科學(xué)是指對(duì)研究人類(lèi)社會(huì)各種現(xiàn)象的所有相關(guān)學(xué)科的總稱(chēng)。社會(huì)科學(xué)研究特點(diǎn)：限制性實(shí)驗(yàn)、概念多樣性、因果假設(shè)論、定性式研究。限制性實(shí)驗(yàn)：社會(huì)科學(xué)只能運(yùn)用一定社會(huì)環(huán)境下的數(shù)據(jù)，也就是觀察數(shù)據(jù)，而觀察數(shù)據(jù)勢(shì)必受到外

8、來(lái)因素的影響。社會(huì)科學(xué)研究可以采取統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來(lái)排除一些外來(lái)因素，但不可能排除所有因素。由于存在諸多干擾因素，擴(kuò)大了觀察數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確性，導(dǎo)致了社會(huì)科學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)收到很大的限制。概念多樣性：對(duì)社會(huì)科學(xué)而言，對(duì)于同樣一種現(xiàn)象，人們使用的概念不盡統(tǒng)一，而且因時(shí)I、因地、因人而不同因果假設(shè)論：社會(huì)科學(xué)的因果關(guān)系對(duì)條件非常敏感，一切以實(shí)踐、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。任何社會(huì)事件的因果關(guān)系研究都是一種預(yù)設(shè)，此刻此地得到的驗(yàn)證并不能保證彼時(shí)彼地的結(jié)果也一定相同。因此研究者在面對(duì)社會(huì)科學(xué)研究的因果事件時(shí)，只能研判其各種可能性，同時(shí)做好該類(lèi)事件發(fā)生的預(yù)案設(shè)計(jì)，以避免其負(fù)面影響。定性式研究：社會(huì)科學(xué)的評(píng)估并無(wú)統(tǒng)一或可相互

9、換算的度量衡，其評(píng)估標(biāo)注也因時(shí)因地因人而異，因此社會(huì)科學(xué)的評(píng)估大多依靠主觀判斷若同時(shí)輔以統(tǒng)計(jì)學(xué)的測(cè)量，則可獲得較為客觀一致的評(píng)價(jià)結(jié)論。社會(huì)科學(xué)研究方法：思辨研究法、實(shí)證研究法、解釋研究法。思辨研究法：通過(guò)言辭辯論對(duì)事物性質(zhì)進(jìn)行探討的方法（產(chǎn)婆術(shù)、理想國(guó)、三段論）。具體方法有：史論文案法、引介評(píng)論法、理論思辨法和學(xué)科借鑒法。實(shí)證研究法：是采用自然科學(xué)的工具與規(guī)律對(duì)社會(huì)領(lǐng)域和人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究。通過(guò)對(duì)客觀物質(zhì)世界的觀察與測(cè)量，尋求對(duì)現(xiàn)存事物的理解，對(duì)未來(lái)事物進(jìn)行預(yù)測(cè)。具體方法有：調(diào)查研究法、自然觀察法。（費(fèi)孝通 社會(huì)學(xué)）解釋研究法：注重從整體背景中解釋現(xiàn)象的特定含義，關(guān)注處在具體環(huán)境中的人

10、如何從所屬環(huán)境、特定背景、相關(guān)的社會(huì)、組織、家庭、個(gè)人等因素出發(fā)來(lái)理解特定的事件或現(xiàn)象。認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是人們各自不同理解的產(chǎn)物，因此，要理解人們的行為，就要結(jié)合人們的理解框架，用量化觀察和描述來(lái)歸納相關(guān)活動(dòng)或現(xiàn)象。具體方法有：推理預(yù)測(cè)法，內(nèi)容分析法和比較研究法。1.3 學(xué)術(shù)研究相關(guān)法律問(wèn)題1.3.1 著作權(quán)法狹義：是指國(guó)家最高立法機(jī)關(guān)系統(tǒng)編纂的用以調(diào)整因文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品而形成的各種社會(huì)關(guān)系的法律法規(guī)性文件，即著作權(quán)法典。廣義：是指由國(guó)家制定或認(rèn)可的所有用以調(diào)整因文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品而形成的各種社會(huì)關(guān)系的的法律法規(guī)的總稱(chēng)。著作權(quán)法保護(hù)的客體：著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象，是作者的作品。受著作權(quán)法保護(hù)的作品，自作

11、品完成之日起自動(dòng)獲得著作權(quán)，不需要通過(guò)有關(guān)行政部門(mén)的登記。著作權(quán)的權(quán)利：發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、復(fù)制權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等。作者的署名權(quán)、修改權(quán)和保護(hù)作品完整權(quán)的保護(hù)期不受限制。在作者死后由作者的繼承人或者受遺贈(zèng)人保護(hù)，權(quán)利的保護(hù)期為作者終身及其死亡后50年。鄰接權(quán)是作品傳播者的權(quán)利。1.3.2 專(zhuān)利法是指調(diào)整因確認(rèn)、利用和保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造專(zhuān)利權(quán)而產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。1.3.3 專(zhuān)利制度是根據(jù)專(zhuān)利法的規(guī)定，通過(guò)授予發(fā)明創(chuàng)造所有人在一定時(shí)期內(nèi)專(zhuān)利權(quán)的方法，鼓勵(lì)和保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果的傳播和推廣應(yīng)用，從而推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律制度。1.3.4 侵犯著作權(quán)罪

12、侵犯著作權(quán)罪，是指以營(yíng)利為目的，違反著作管理法規(guī)，未經(jīng)著作權(quán)人許可，侵犯他人的著作權(quán)，違法所得數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的行為。本罪侵犯的對(duì)象是專(zhuān)利，同時(shí)也包括專(zhuān)利標(biāo)記和專(zhuān)利號(hào)。本罪侵犯的客體是復(fù)雜客體，包括他人的專(zhuān)利權(quán)和國(guó)家的專(zhuān)利管理制度。1.4 研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)學(xué)術(shù)活動(dòng)：實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)交流與探索的過(guò)程，是一個(gè)借鑒與學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，其目的是為了讓參與者在活動(dòng)過(guò)程中獲得知識(shí)、得到提升。研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)：第一，碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)的“學(xué)習(xí)性”學(xué)術(shù)活動(dòng)具有邊學(xué)習(xí)、邊研究，邊提高的特點(diǎn)。從本質(zhì)上講，碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)與學(xué)術(shù)科研基本上是一種嚴(yán)格的研究訓(xùn)練、學(xué)術(shù)行規(guī)訓(xùn)練。第二，碩士研究生學(xué)

13、術(shù)活動(dòng)目的的“雙重性”一般的學(xué)術(shù)活動(dòng)是以理論發(fā)現(xiàn)，揭示社會(huì)和自然發(fā)展變化的規(guī)律，創(chuàng)造發(fā)明，解決實(shí)際生產(chǎn)生活中的目的為首要目標(biāo)的，尤其注重科研成果的取得。第三，碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)方式的“多樣性”一般，科研人員主要通過(guò)獨(dú)立或合作形式進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)，而碩士研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)受主體的身份、研究環(huán)境和研究條件的影響，表現(xiàn)形式更加多樣和獨(dú)特。一般有三種形式：獨(dú)立自由研究式、參與式和學(xué)位論文研究。獨(dú)立自由研究式：就是研究生自我確定研究課題或申報(bào)有關(guān)課題，通過(guò)相對(duì)獨(dú)立的研究完成項(xiàng)目，但也需要導(dǎo)師給予一定的指導(dǎo)。參與式：就是研究生作為課題組成員，參加導(dǎo)師課題的研究工作，是一種“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練。學(xué)位論文研究：則是研究生最

14、主要、最獨(dú)特的學(xué)術(shù)活動(dòng)方式，也是證明研究生學(xué)術(shù)水平和研究能力的文本憑證。第四，碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)成果的“一般性”一般而言，科學(xué)家或?qū)ｉT(mén)研究人員由于自身能力強(qiáng)和外部支持力度大等原因，其研究課題和研究成果一般具有周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)大、創(chuàng)新性強(qiáng)等特點(diǎn)。目前，研究生常見(jiàn)的學(xué)術(shù)活動(dòng)開(kāi)展形式主要包括學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)會(huì)議、課題研究和論文寫(xiě)作。學(xué)術(shù)沙龍（馬克思韋伯）。22.1確定研究主題好的選題應(yīng)具有專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng)新性、可行性。所有的選題都應(yīng)與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，其中也包括邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科領(lǐng)域的主題。其次，還應(yīng)注意選題的創(chuàng)新性和前沿性，在前人的基礎(chǔ)上有所突破，發(fā)掘新思想，新事物，展現(xiàn)自己獨(dú)特的見(jiàn)解和方

15、法。同時(shí)，學(xué)術(shù)研究的主題也要注意選題的可行性，規(guī)劃選題的深度和廣度，根據(jù)實(shí)際情況選擇能夠完成的研究主題。一、興趣是選題最好的老師，掌握積累培養(yǎng)興趣的途徑隨手記錄老師在課堂上提出的問(wèn)題；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域還未解決的難題；閱讀大量專(zhuān)業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)，了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，記錄自己感興趣的學(xué)術(shù)問(wèn)題。因此，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)非常重要。二、了解自身研究能力和方向，學(xué)生必須具備觀察判斷能力、思維創(chuàng)新能力。研究生的學(xué)術(shù)研究能力是指學(xué)生在老師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇專(zhuān)題進(jìn)行研究，主動(dòng)獲取知識(shí)，并用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)術(shù)活動(dòng)能力。在這一過(guò)程中，學(xué)生必須具備兩種能力，即觀察判斷能力、分析思考能力、思維創(chuàng)新能力、實(shí)際動(dòng)手能力。

16、觀察判斷能力是培養(yǎng)其它能力的基礎(chǔ)，只有正確理解、選擇信息并運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)造出新的知識(shí)、新的思想和觀念，才能體現(xiàn)研究生在信息方面的主體地位。分析思考能力是指在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，有目的的針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，將社會(huì)生活與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)。實(shí)際動(dòng)手能力主要是指專(zhuān)業(yè)技能（實(shí)驗(yàn)、模型建造、設(shè)計(jì)、外語(yǔ)應(yīng)用等）熟練程度。思維創(chuàng)新能力為學(xué)生科研精神的樹(shù)立奠定一定的基礎(chǔ)，有利于科研氛圍的營(yíng)造和科研精神的傳播。2.1.1 選題的可行性選題的研究對(duì)象務(wù)必要“小”、選題的研究時(shí)間要考慮自身的能力和水平等。聽(tīng)取導(dǎo)師的選題意見(jiàn)，在確定選題的過(guò)程中，跟導(dǎo)師保持溝通是非常重要的。選題的研究對(duì)象務(wù)必要“小

17、”，要具體，但是進(jìn)入特定的題目后又要游刃有余、擴(kuò)展空間，要杜絕大而空泛的題目。其次，學(xué)術(shù)研究的時(shí)間要考慮自身的能力和水平。對(duì)題目范圍一步步限定，直到研究焦點(diǎn)逐漸明晰起來(lái)。老師會(huì)根據(jù)他的研究經(jīng)驗(yàn)提出批評(píng)、建議和幫助。特別是學(xué)生在方法論上的缺陷、如何獲取相關(guān)的文獻(xiàn)資源等方面提出有益的建議。研究生要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極查找文獻(xiàn)，制定研究計(jì)劃，精心準(zhǔn)備每次提問(wèn)的內(nèi)容，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果等，抓住每次開(kāi)會(huì)或談話(huà)的機(jī)會(huì)。2.2 查新與項(xiàng)目申請(qǐng)解決選題重復(fù)而缺乏新意的有效方法，是采用科學(xué)研究中普遍運(yùn)用的查新程序。研究之初，一旦確定選題，就應(yīng)該通過(guò)各種渠道進(jìn)行信息檢索，查找課題是否已被別人研究，別人研究到什么水

18、平，從而確定課題是否值得繼續(xù)去做。查新可以阻止選題重復(fù)，促進(jìn)研究者確立更高的研究目標(biāo)，以避免研究成果的低水平重復(fù)。2.2.1 科技查新是指以文獻(xiàn)檢索的手段，基于檢索結(jié)果，通過(guò)綜合分析，對(duì)委托查新的科研項(xiàng)目和科研成果進(jìn)行新穎性查證。并出具有依據(jù)、有分析、有對(duì)比、有結(jié)論的查新報(bào)告。它是一種鑒證性質(zhì)的信息咨詢(xún)服務(wù)業(yè)務(wù)?？萍疾樾鹿ぷ鞯暮诵氖牵嚎疾觳樾律暾?qǐng)的項(xiàng)目與現(xiàn)有成果相比是否具有技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新，最后出具一份科技查新報(bào)告?？萍疾樾聢?bào)告是由教育部認(rèn)證和授權(quán)的科技查新工作站的文獻(xiàn)信息人員來(lái)完成（通常是圖書(shū)館工作人員，擁有教育部科技查新員資格證書(shū)或查新審核員資格證書(shū)）。需要查新的科技工作：科研立項(xiàng)、科技成果

19、評(píng)價(jià)、科技成果驗(yàn)收、科技成果鑒定、科技成果申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)等等（部分學(xué)校博士學(xué)位論文開(kāi)題也需要查新）?？萍疾樾铝鞒?.2.2 項(xiàng)目申請(qǐng)?jiān)瓌t和方法項(xiàng)目申請(qǐng)是每一個(gè)現(xiàn)代研究者必須具備的能力，項(xiàng)目申請(qǐng)成功是開(kāi)展各項(xiàng)試驗(yàn)、研究的前提。項(xiàng)目申請(qǐng)初期要遵循一定的原則：1、必須對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查研究和充分的可行性論證2、應(yīng)當(dāng)客觀、真實(shí)的反映該項(xiàng)目國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、研究人員的科研水平和能力、項(xiàng)目的創(chuàng)新性、完成項(xiàng)目（課題）的學(xué)術(shù)價(jià)值。3、應(yīng)當(dāng)說(shuō)明可能存在的問(wèn)題和解決辦法，預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益或者項(xiàng)目目標(biāo)、所需科研經(jīng)費(fèi)及有關(guān)技術(shù)指標(biāo)等。4、不得故意隱瞞可能存在的重大問(wèn)題，禁止故意夸大項(xiàng)目的學(xué)術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益。5、不得提供虛假信

20、息，不得違反項(xiàng)目資助單位或管理單位的相關(guān)規(guī)定。6、不得以任何形式抄襲、盜取他人申報(bào)方案。項(xiàng)目申報(bào)指南是項(xiàng)目主管部門(mén)集合了眾多專(zhuān)家學(xué)者的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改討論而定的；具有明確的導(dǎo)向性和可行性?？蒲腥藛T應(yīng)當(dāng)熟悉項(xiàng)目的來(lái)源、類(lèi)別、申報(bào)起止時(shí)間、申報(bào)書(shū)格式、上交份數(shù)、所需準(zhǔn)備的資料、申報(bào)注意事項(xiàng)等，了解重點(diǎn)。項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)和申請(qǐng)材料科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)主要由：標(biāo)題、摘要、立論依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究方案、特色與創(chuàng)新點(diǎn)、年度計(jì)劃和預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件、課題組成員、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等幾個(gè)部分組成。2.2.3 學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告是研究生完成文獻(xiàn)調(diào)研后，寫(xiě)成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明研究工作

21、的目標(biāo)和意義、領(lǐng)域范圍、相關(guān)前人工作、理論基礎(chǔ)、研究方案和設(shè)想、預(yù)期結(jié)果等，對(duì)理工科學(xué)生而言還要包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。開(kāi)題報(bào)告具體包括四個(gè)方面：選題、文獻(xiàn)調(diào)研、研究計(jì)劃、主要參考文獻(xiàn)目錄。選題包括論文選題的理由和意義；文獻(xiàn)調(diào)研主要是國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究狀況和趨勢(shì)（碩士至少閱讀25篇，博士50篇與課題相關(guān)文獻(xiàn)）；研究計(jì)劃包括研究的目標(biāo)內(nèi)容，擬突破的難題或攻克的難關(guān)，自己的創(chuàng)新或特色，實(shí)驗(yàn)方案或?qū)懽饔?jì)劃等。開(kāi)題報(bào)告必須以書(shū)面形式提交，書(shū)面不得少于3000字。2.3 文獻(xiàn)調(diào)研文獻(xiàn)調(diào)研是指為進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)研究而開(kāi)展的全面的信息檢索和信息利用的活動(dòng)。美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)NSF（National Scie

22、nce Foundation,United States）。文獻(xiàn)調(diào)研不僅是一種信息獲取和利用的過(guò)程，它也是形成科學(xué)研究思路的過(guò)程，不僅能夠了解他人研究的進(jìn)展，避免“撞車(chē)”，同時(shí)也是獲得研究突破口和切入點(diǎn)的重要手段。文獻(xiàn)調(diào)研中應(yīng)當(dāng)遵循的方法和規(guī)則：1. 文獻(xiàn)資料收集法文獻(xiàn)資料的收集要保證一定的查全率，同時(shí)盡量采用核心期刊和高質(zhì)量的數(shù)據(jù)源，以確保文獻(xiàn)的質(zhì)量?？梢圆捎萌缦路椒ǎ杭骖櫠喾N資料類(lèi)型：期刊、書(shū)籍、專(zhuān)利、科技報(bào)告、學(xué)位論文、會(huì)議論文選取合適的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)：以學(xué)科專(zhuān)業(yè)、文獻(xiàn)類(lèi)型等為依據(jù)確定檢索關(guān)鍵詞、組織檢索式采用多種檢索途徑：圖書(shū)館一站式檢索，專(zhuān)門(mén)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，學(xué)術(shù)搜索引

23、擎檢索2. 善于利用圖書(shū)館圖書(shū)館是收集、整理和保存文獻(xiàn)資料并向讀者提供利用的科學(xué)、文化、教育機(jī)構(gòu)。圖書(shū)館經(jīng)歷了古代藏書(shū)樓和現(xiàn)代圖書(shū)館時(shí)期，是人類(lèi)智慧的保藏地，也是人類(lèi)知識(shí)交流的中心?，F(xiàn)代圖書(shū)館在信息技術(shù)革命和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的沖擊下正面臨重大變革。文獻(xiàn)類(lèi)型由單一的紙質(zhì)文獻(xiàn)向電子資源、多媒體等各種載體的文獻(xiàn)并重；服務(wù)從傳統(tǒng)的為讀者提供館藏文獻(xiàn)服務(wù)，向?yàn)樽x者提供參考咨詢(xún)、文獻(xiàn)傳遞、學(xué)科服務(wù)等更高層次方向發(fā)展。就學(xué)術(shù)研究而言，搜索引擎所提供的有些信息資源來(lái)路不明，更不能全面反映知識(shí)和研究的脈絡(luò)，它的結(jié)果不能令人滿(mǎn)意。因此，要善于利用圖書(shū)館的資源和服務(wù)，注重提高自身的文獻(xiàn)檢索能力和信息素養(yǎng)綜合能力。3.

24、文獻(xiàn)資料閱讀與消化有以下幾個(gè)方式：閱讀綜述性文章：文獻(xiàn)綜述是經(jīng)過(guò)作者理解和融會(huì)貫通之后，形成的一種不同于研究論文的文體。好的綜述性文章是對(duì)數(shù)十篇乃至數(shù)百篇的綜合分析評(píng)價(jià)。仔細(xì)閱讀一篇綜述性文章就可以了解這幾十上百篇論文的核心內(nèi)容，掌握該篇領(lǐng)域的發(fā)展方向以及前人的研究全貌。閱讀學(xué)術(shù)影響力高的論文：論文的學(xué)術(shù)影響力通常是通過(guò)論文的被引頻次體現(xiàn)的，它是指該篇論文正式發(fā)表后的某一時(shí)域內(nèi)被期刊論文的引用的累積次數(shù)，是評(píng)價(jià)期刊論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。論文被引用意味著研究成果得到繼承、連續(xù)、發(fā)展或評(píng)價(jià)。被引用頻次能夠幫助我們認(rèn)識(shí)和判斷論文的學(xué)術(shù)影響力和研究的活躍程度。通過(guò)粗讀、精讀相結(jié)合掌握知識(shí)脈絡(luò)：帶著問(wèn)題去

25、閱讀：要把研究課題中所需要解決的問(wèn)題和文獻(xiàn)資料中提供的理論、事實(shí)、數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)和方法進(jìn)行比較，從文獻(xiàn)資料中尋求解決問(wèn)題的方案。4. 資料分類(lèi)整理學(xué)術(shù)資料的收集累積是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，許多資料是雜亂無(wú)章的。為了方便查找和利用，有必要按照統(tǒng)一的形式進(jìn)行整理。整理就是資料組織的過(guò)程，可使無(wú)序變?yōu)橛行?，便于查找利用。資料整理一般包括形式整理和內(nèi)容整理兩個(gè)基本方法。形式整理基本上不涉及資料的具體內(nèi)容，而是憑外在依據(jù)，進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的整理，是種粗線(xiàn)條的方式內(nèi)容整理主要指對(duì)研究資料的分類(lèi)、數(shù)據(jù)的匯總、觀點(diǎn)的歸納和總結(jié)。5. 提高文獻(xiàn)管理效益科學(xué)研究離不開(kāi)查閱文獻(xiàn)，而傳統(tǒng)的文獻(xiàn)整理和利用方式，越來(lái)越無(wú)法滿(mǎn)足科研人員

26、高效、準(zhǔn)確、便捷的利用海量參考文獻(xiàn)的要求。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各種數(shù)字化參考文獻(xiàn)信息日益膨脹，文獻(xiàn)信息的組織管理顯得尤為重要。運(yùn)用文獻(xiàn)管理軟件，可以提高文獻(xiàn)管理和利用的效率。這對(duì)科研工作者提高科研和論文工作效率有著非常重要的實(shí)用意義。文獻(xiàn)管理軟件是一種具有文獻(xiàn)檢索與整理、引文標(biāo)準(zhǔn)、按照格式要求生成參考文獻(xiàn)列表等強(qiáng)大功能的軟件。可以很方便的在Word中插入所引用文獻(xiàn)，軟件根據(jù)文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序編號(hào)，并根據(jù)指定的格式將引用的文獻(xiàn)附在文章的最后，還可以直接通過(guò)在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)下載文獻(xiàn)題錄，并可以對(duì)其進(jìn)行建立不同的文件夾，較好的分門(mén)別類(lèi)和統(tǒng)計(jì)分析（武漢大學(xué)也購(gòu)買(mǎi)了一款文獻(xiàn)管理軟件NoteExpress）

27、2.4 學(xué)術(shù)研究前期工作中的學(xué)術(shù)不端行為隨著數(shù)據(jù)庫(kù)的廣泛使用，超量下載行為作為一種非法使用數(shù)據(jù)資源信息的行為，已成為一個(gè)世界性的難題。通常認(rèn)為，在單位時(shí)間內(nèi)，超出正常閱讀或?yàn)g覽速度下載文獻(xiàn)，即為超量下載。根據(jù)大多數(shù)通用的數(shù)據(jù)庫(kù)商通用的界定標(biāo)準(zhǔn)，下列情況均屬于超量下載行為：1.使用軟件工具下載2.整卷批量下載3.短時(shí)間內(nèi)連續(xù)系統(tǒng)的大量下載數(shù)字庫(kù)資源4.通過(guò)代理服務(wù)器下載等等圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)的數(shù)據(jù)庫(kù)也是要遵守國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)法律法規(guī)和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法。如果過(guò)量下載后將資料制成光盤(pán)出售或者上傳到某些網(wǎng)站中公開(kāi)傳播，給著作權(quán)人造成極大的危害，破壞正常的知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)秩序，這種惡意的超量下載行為甚至可能觸犯

28、刑法。（我校亦有明確規(guī)定，詳見(jiàn)圖書(shū)館官網(wǎng)）通常認(rèn)為，在單位時(shí)間內(nèi)，超出正常閱讀或?yàn)g覽速度下載文獻(xiàn)，即為超量下載。根據(jù)大多數(shù)通用的數(shù)據(jù)庫(kù)商通用的界定標(biāo)準(zhǔn)，下列情況均屬于超量下載行為：使用軟件工具下載；整卷批量下載；短時(shí)間內(nèi)連續(xù)系統(tǒng)的大量下載數(shù)字庫(kù)資源；通過(guò)代理服務(wù)器下載等等。33.1 自然科學(xué)研究中的學(xué)術(shù)規(guī)范在自然科學(xué)研究中，經(jīng)過(guò)眾多科學(xué)家長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和積累，逐步形成了一系列符合自然科學(xué)發(fā)展規(guī)律的行為準(zhǔn)則。它們對(duì)于每一位從事自然科學(xué)研究工作的學(xué)者來(lái)說(shuō)，都是一筆寶貴的財(cái)富，具有極大的指導(dǎo)意義。這些行為準(zhǔn)則在研究過(guò)程和方法上表現(xiàn)為一個(gè)個(gè)相對(duì)固定的科研模式；在精神道德方面，則表現(xiàn)為若干科研工作者必備

29、的科學(xué)精神。兩者相互關(guān)聯(lián)，相互滲透，共同構(gòu)成自然科學(xué)研究過(guò)程中的學(xué)術(shù)規(guī)范。3.1.1 求實(shí)創(chuàng)新與自然科學(xué)研究特點(diǎn)自然科學(xué)研究對(duì)象是整個(gè)自然界和自然現(xiàn)象，它是研究自然界物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。作為自然科學(xué)研究對(duì)象的自然形態(tài)，包括天體、地球、生物等，是不依賴(lài)于人類(lèi)而存在的客觀事物，對(duì)于任何人、任何階級(jí)、任何國(guó)家均無(wú)區(qū)別。自然科學(xué)的研究對(duì)象決定了它具有具體性、經(jīng)驗(yàn)性、精確性等特點(diǎn)，這是所有自然科學(xué)研究的共性。它對(duì)于所有從事科研工作的人們提出了一種行為規(guī)范方面的要求，可以概括這種要求為求實(shí)精神。求實(shí)精神是科學(xué)精神的第一要義，其根本要求是實(shí)事求是，即堅(jiān)持以“事實(shí)”為科學(xué)的認(rèn)識(shí)對(duì)象，通過(guò)科學(xué)

30、實(shí)踐去“求是”，并把實(shí)踐作為檢驗(yàn)科學(xué)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，還有一種來(lái)源于科學(xué)活動(dòng)本質(zhì)層面上的精神，即創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是科學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)要求，也是科學(xué)家必備的基本素質(zhì)。做科研工作，最重要的是實(shí)事求是，追求真理，勇于創(chuàng)新。但做到這些并不容易。（舉例：量子物理起源，馬克思普朗克)羅吉爾培根：大家公認(rèn)，我們通過(guò)三條途徑獲得知識(shí)，即權(quán)威、理性和經(jīng)驗(yàn)。然而當(dāng)權(quán)威不知道事物的理由，理性也不能分辨是詭辯還是論證時(shí)，除非結(jié)論為經(jīng)驗(yàn)所證實(shí)。羅吉爾提出和倡導(dǎo)了實(shí)驗(yàn)科學(xué)，強(qiáng)調(diào)只有實(shí)驗(yàn)方法才能給科學(xué)以可靠性。對(duì)于自然科學(xué)而言，科研工作往往反映在實(shí)驗(yàn)工作上，因此，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就顯得十分重要。良好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，需

31、要結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)果可信可用，并能有效減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)，將所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)充分利用。低水平的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，不僅造成大量重復(fù)性、浪費(fèi)性實(shí)驗(yàn)，還可能遺漏重要的實(shí)驗(yàn)，使所得的數(shù)據(jù)不完整，不能說(shuō)明問(wèn)題。一項(xiàng)優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能以最少的工作量取得所需的資料，為此，需要做到以下三點(diǎn)：1、必須正確地列出要通過(guò)實(shí)驗(yàn)解答的各項(xiàng)問(wèn)題，即明確實(shí)驗(yàn)的目的；2、必須在兼顧所要求的精度和可能碰到的實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)的條件下正確地選用實(shí)驗(yàn)方法；3、必須正確選定實(shí)驗(yàn)的一般數(shù)學(xué)模型，即歷次觀測(cè)的數(shù)目、周期和相互關(guān)系。一份規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、數(shù)據(jù)記錄及其處理，分析討論。以上是自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)

32、計(jì)的一般規(guī)范。不同學(xué)科往往具有與各自研究對(duì)象相關(guān)的一系列試驗(yàn)方法和數(shù)學(xué)模型。3.1.2 人體試驗(yàn)現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)倫理承認(rèn)人體試驗(yàn)是醫(yī)學(xué)所需要的，但是為了防止人體實(shí)驗(yàn)被濫用，國(guó)際社會(huì)先后制訂了紐倫堡法典、赫爾辛基宣言等文件，為人體實(shí)驗(yàn)世界各國(guó)確立了應(yīng)當(dāng)普遍遵循的道德原則。原則主要包括：自愿同意原則：強(qiáng)調(diào)知情同意的絕對(duì)必要性有益性原則：所有研究都必須評(píng)估利害比例的合理性，風(fēng)險(xiǎn)必須將至最低，且利益必須大于風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)有關(guān)人體受試者保護(hù)的規(guī)定主要有以下幾點(diǎn)：1、進(jìn)行涉及人類(lèi)受試者的研究，應(yīng)當(dāng)獲得受試者對(duì)下列事件的書(shū)面知情同意書(shū)，內(nèi)容包括：獲取、處理、分析和使用受驗(yàn)數(shù)據(jù)的范圍和方法不泄露受試者的個(gè)人隱私，不將試

33、驗(yàn)資料用于協(xié)議規(guī)定范圍之外的任何目的和用途。在試驗(yàn)過(guò)程中，受試者有權(quán)隨時(shí)中止或放棄試驗(yàn)。2、進(jìn)行涉及人類(lèi)受試者的科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，不得采取強(qiáng)迫和欺騙手段使受試者參與。3、進(jìn)行涉及人類(lèi)受試者的研究，只能選擇符合相關(guān)要求的受試者，并嚴(yán)格履行與參與者之間的協(xié)議或約定，不能一任何方式讓學(xué)生、下屬科研人員或者其他工作人員成為受試者。4、在涉及人類(lèi)受試者的研究中，應(yīng)當(dāng)避免對(duì)研究對(duì)象造成造成任何不必要的精神或者肉體上的痛苦與傷害。在早期的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，除了科學(xué)工作者個(gè)人的良知外，幾乎沒(méi)有任何別的東西可以約束他們用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。但是現(xiàn)在，動(dòng)物福利已經(jīng)在世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)得到了重視和發(fā)展，各國(guó)先后制定了相應(yīng)的法律

34、法規(guī)，有些國(guó)際組織還簽訂了國(guó)際公約。（我國(guó)現(xiàn)在在這一方面較為落后，建議每一位科學(xué)工作者去了解有關(guān)生物科學(xué)研究中使用動(dòng)物的道德和爭(zhēng)議）國(guó)外許多國(guó)家都立法對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用倫理方面的問(wèn)題進(jìn)行了規(guī)定，這些法律規(guī)定的主要依據(jù)來(lái)源于3R原則（替代Replacement 減少Reduction 優(yōu)化 Refinement)替代是指用沒(méi)有知覺(jué)的實(shí)驗(yàn)材料代替活體動(dòng)物，或使用低等動(dòng)物代替高等動(dòng)物進(jìn)行試驗(yàn)，并獲得相同實(shí)驗(yàn)效果的科學(xué)方法。減少是指在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用較少量的動(dòng)物獲取較多量的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，或者是使用一定數(shù)量的動(dòng)物，能夠獲得更多的試驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)方法。優(yōu)化是指在必須使用動(dòng)物進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)

35、時(shí)，要盡量減少非人道程序?qū)?dòng)物的影響范圍和程度，可以通過(guò)改進(jìn)和完善實(shí)驗(yàn)程序，避免或減輕給動(dòng)物造成的疼痛和不安，或者為動(dòng)物提供適宜的生活條件，以保證動(dòng)物的健康和康樂(lè)，保證動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的福利。此外，進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的科學(xué)人員，還必須通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育和培訓(xùn)，以確保科研人員能夠在科學(xué)和動(dòng)物福利的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，全面考慮使用動(dòng)物和進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性及動(dòng)物福利和倫理。3.2 人文社會(huì)科學(xué)研究中的學(xué)術(shù)規(guī)范3.2.1 人文精神與人文社會(huì)科學(xué)研究方法人文社會(huì)科學(xué)研究不僅要體現(xiàn)科學(xué)精神，更重要的是要集中體現(xiàn)人文精神。人文精神是人類(lèi)的一種自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)和關(guān)切，對(duì)人的存在意

36、義和人的價(jià)值的關(guān)注，對(duì)人類(lèi)遺留下來(lái)的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)理想人格的向往和塑造，對(duì)人的自由和全面發(fā)展的追尋。具體來(lái)說(shuō)，人文精神體現(xiàn)在四個(gè)方面：人與自然的關(guān)系，如尊重、保護(hù)、友好等。人對(duì)自身的態(tài)度，如自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)等人與外在物質(zhì)利益的關(guān)系，比如自由、淡泊、超脫、不為利所誘，不為物所役等人與人之間、人與社會(huì)國(guó)家的關(guān)系，具體表現(xiàn)為友善、和諧、熱愛(ài)等這四個(gè)方面共同判斷標(biāo)準(zhǔn)為真善美，而對(duì)真善美的不斷追求是人文精神的本質(zhì)特征。3.2.2 人文社會(huì)科學(xué)研究特點(diǎn)和學(xué)術(shù)規(guī)范人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)同是以人為中心的科學(xué)，也同樣是人類(lèi)的自我認(rèn)識(shí)。人文科學(xué)是以人的社會(huì)存在為研究對(duì)象，以揭示人的本質(zhì)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)

37、律為目的的科學(xué)。社會(huì)科學(xué)是以社會(huì)科學(xué)現(xiàn)象為研究對(duì)象，研究與闡述各種社會(huì)現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律。人文社會(huì)科學(xué)研究具有客觀性、主觀性和對(duì)話(huà)性。與科學(xué)發(fā)現(xiàn)有其唯一性和替代性不同，人文研究具有多元化和個(gè)性化，帶有主觀性、個(gè)體性和解釋的多樣性。人文社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)術(shù)規(guī)范是共同體內(nèi)關(guān)于學(xué)術(shù)研究所達(dá)成的共識(shí)，任何共同體成員必須遵守。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)定指出加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德自律的基本準(zhǔn)則，為規(guī)范人文社會(huì)科學(xué)研究活動(dòng)指明了方向。其主要內(nèi)容有：提倡理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，反對(duì)閉門(mén)造車(chē)，生搬硬套提倡為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，反對(duì)沽名釣譽(yù)，追逐名利。發(fā)現(xiàn)真理，闡明真理，傳播真理，捍衛(wèi)真理，是學(xué)者的使命。提倡嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，反對(duì)粗疏浮躁，

38、弄虛作假提倡開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)去精神，反對(duì)固步自封，因循守舊。低水平重復(fù)研究的結(jié)果，只會(huì)造成科研資源的浪費(fèi)，敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣提倡尊重他人研究成果和權(quán)益，反對(duì)抄襲剽竊，不掛名實(shí)提倡樸實(shí)、凝練的文風(fēng)，反對(duì)故弄玄虛，言之無(wú)物提倡積極健康的學(xué)術(shù)評(píng)論，反對(duì)阿諛吹捧，惡語(yǔ)相向提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，反對(duì)門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，文人相輕社會(huì)科學(xué)研究中的學(xué)術(shù)失范行為：偽注、偽造、篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)等行為（日本周刊朝日）引用他人成果、數(shù)據(jù)、思想等，沒(méi)有詳細(xì)列出有關(guān)文獻(xiàn)出處抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)思想（杜蘭大學(xué) 李治生）捏造事實(shí)(藤村新一 考古）為了得出某種主觀期望的結(jié)論，投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與研究事實(shí)

39、不服的研究結(jié)論在未參與工作的研究成果中署名請(qǐng)人代寫(xiě)或代他人寫(xiě)文章在項(xiàng)目中期檢查中做虛假陳述在學(xué)術(shù)活動(dòng)研究中違背社會(huì)道德，包括騙取經(jīng)費(fèi)、裝備和其它支持條件等科研資源；濫用科研資源，用科研資源牟取不當(dāng)利益，嚴(yán)重浪費(fèi)科研資源在研究計(jì)劃和實(shí)施中非有意的錯(cuò)誤和不足；對(duì)評(píng)價(jià)方法或結(jié)果的解釋、判斷錯(cuò)誤；因研究水平和能力原因造成的錯(cuò)誤和失誤；與學(xué)術(shù)研究活動(dòng)無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤等行為不能認(rèn)定為學(xué)術(shù)不端行為。3.2.3 學(xué)術(shù)交流與和合作規(guī)范在學(xué)術(shù)交流與合作中要遵循以下幾點(diǎn)：1、正確處理學(xué)術(shù)研究中的利益沖突：利益沖突主要是指學(xué)術(shù)研究人員個(gè)人的某些利益或承諾妨礙他做出客觀、公正、準(zhǔn)確的判斷。最常見(jiàn)的就是經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)。研究者有

40、意或無(wú)意識(shí)的做出一些違背科學(xué)本意的行為。2007年中科院關(guān)于加強(qiáng)科研行為規(guī)范建設(shè)的意見(jiàn)中明確指出要遵守聲明與回避原則，在研究調(diào)查、出版、向媒體發(fā)布、提供材料與設(shè)施、資助申請(qǐng)、聘用和提職等活動(dòng)中，可能呢發(fā)生利益沖突時(shí)，所有有關(guān)人員有義務(wù)聲明與其有直接間接和潛在利益關(guān)系的組織和個(gè)人，包括在這些利益沖突中可能對(duì)其他人利益造成的影響，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)回避。2、正確處理學(xué)術(shù)研究中的人際合作現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究活動(dòng)已經(jīng)是一項(xiàng)集體事業(yè)，在學(xué)術(shù)研究合作中，應(yīng)坦誠(chéng)相待，克服門(mén)戶(hù)之見(jiàn)。同門(mén)之間不要相互吹捧，不同學(xué)派之間也不必棍棒相加。對(duì)研究生而言，尤其要處理好師生關(guān)系，摒棄當(dāng)前一些不良的學(xué)風(fēng)學(xué)德。3、規(guī)范處理學(xué)術(shù)研究中的數(shù)據(jù)共

41、享數(shù)據(jù)共享對(duì)形成良好的研究氣氛，確保公眾利益，促進(jìn)社會(huì)協(xié)作和公眾責(zé)任心等多方面都具有積極作用。同時(shí)，研究數(shù)據(jù)的重復(fù)利用，能進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)據(jù)自身的價(jià)值，開(kāi)放其它學(xué)者對(duì)數(shù)據(jù)的訪(fǎng)問(wèn)權(quán)限，能夠獲取一個(gè)詮釋數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的全新視角，有助于產(chǎn)生新的研究成果。同時(shí)，數(shù)據(jù)共享也要注意保護(hù)隱私，確保數(shù)據(jù)提供者的隱私不受侵犯。3.2.4 數(shù)據(jù)整理與分析原則整理數(shù)據(jù)時(shí)首先要對(duì)誤差進(jìn)行分析：實(shí)驗(yàn)中的誤差是不可能避免的，因此，在實(shí)驗(yàn)工作結(jié)束之后，必須首先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行誤差分析，有關(guān)誤差分析的具體方法，理工科專(zhuān)業(yè)開(kāi)有相關(guān)課程，需要開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作的相關(guān)工作人員，都應(yīng)該對(duì)該門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)的分析整理方法，根據(jù)研究對(duì)象和

42、數(shù)據(jù)結(jié)果的不同，往往千差萬(wàn)別，但是其中有一些必須遵循的基本原則：真實(shí)性原則：數(shù)據(jù)的真實(shí)性是科學(xué)研究的生命，是數(shù)據(jù)整理和報(bào)道的第一標(biāo)準(zhǔn)。忠實(shí)于原始數(shù)據(jù)，是科學(xué)研究工作必須遵守的基本準(zhǔn)則（不能對(duì)原始數(shù)據(jù)做任何人為修改；也不能得到不同結(jié)果時(shí)，對(duì)不同數(shù)據(jù)根據(jù)主觀愿望做人為取舍。嚴(yán)謹(jǐn)性原則：嚴(yán)謹(jǐn)性是貫穿科研工作始終的要求。從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)展開(kāi)，到數(shù)據(jù)的分析整理，都必須符合嚴(yán)謹(jǐn)性。規(guī)范性原則：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是通過(guò)圖表的形式來(lái)報(bào)道的，圖表有很多種格式，在數(shù)據(jù)報(bào)道時(shí)，可以選擇自己熟悉、使用方便的格式，或者采取學(xué)術(shù)期刊指定的格式。實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)當(dāng)認(rèn)真記錄，便于日后進(jìn)行分析和檢查。記錄本要有對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的注釋和索引，以方便對(duì)數(shù)據(jù)

43、進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)查。所有數(shù)據(jù)，包括不會(huì)直接用于發(fā)表的觀察報(bào)告和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，都應(yīng)與其它數(shù)據(jù)一樣進(jìn)行同等處理。所有研究數(shù)據(jù)在符合保密要求的條件下，均應(yīng)向?qū)熀推渌麑?shí)驗(yàn)參與者開(kāi)放，以便他們能夠及時(shí)的進(jìn)行審閱。研究數(shù)據(jù)或者申請(qǐng)專(zhuān)利，或者發(fā)表的成果真實(shí)性受到質(zhì)疑，以及數(shù)據(jù)要接受法庭傳審時(shí)使用的法律文件。（此句即如此，但是似有不通）3.2.5 科學(xué)研究過(guò)程中的學(xué)術(shù)不端主要指上文提到的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理階段所產(chǎn)生的學(xué)術(shù)不端，這一階段的學(xué)術(shù)不端主要集中在對(duì)數(shù)據(jù)的捏造和篡改上。根據(jù)德國(guó)馬普學(xué)會(huì)對(duì)科研不端行為的認(rèn)定目錄，具體包括以下幾種類(lèi)型：偽造數(shù)據(jù)篡改數(shù)據(jù)：只選用符合愿望的結(jié)果，剔除不符合愿望的結(jié)果；對(duì)圖表和插圖進(jìn)行修改

44、破壞研究工作：包括損壞、毀滅或改動(dòng)實(shí)驗(yàn)安排、儀器、原料、軟硬件、化學(xué)物品或者他人實(shí)驗(yàn)所需的其它物品。（此處無(wú)聲）積極參與他人的科研不端行為對(duì)他人偽造數(shù)據(jù)的行為知情不報(bào)對(duì)監(jiān)督職責(zé)的嚴(yán)重疏忽中科院認(rèn)定科研不端行為，具體包括以下幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)主體的變更：即項(xiàng)目執(zhí)行人在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中由于各種因素而委托項(xiàng)目組之外的人員代為實(shí)施項(xiàng)目的行為。偽造實(shí)驗(yàn)樣本和相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（韓國(guó)黃禹錫）科研經(jīng)費(fèi)的不當(dāng)使用是指在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中浪費(fèi)、濫用和挪用科研經(jīng)費(fèi)的行為。3.3 科研項(xiàng)目執(zhí)行與管理規(guī)范1. 科研項(xiàng)目實(shí)施日常管理規(guī)范在科研項(xiàng)目執(zhí)行中，日常管理主要包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題的進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)、人員調(diào)配、物質(zhì)管理等工作，按

45、照合同或者任務(wù)書(shū)的約定，項(xiàng)目進(jìn)度完成各項(xiàng)任務(wù)并接受檢查考核。項(xiàng)目實(shí)施后，中途無(wú)正當(dāng)理由，不得變動(dòng)或拖延項(xiàng)目計(jì)劃中的內(nèi)容。因故修改項(xiàng)目指標(biāo)或更換項(xiàng)目組重要人員，經(jīng)報(bào)項(xiàng)目資助部門(mén)批準(zhǔn)后，方可實(shí)施。項(xiàng)目實(shí)施中，要做好規(guī)范的記錄，準(zhǔn)確記錄觀察指標(biāo)的數(shù)據(jù)變化?？蒲许?xiàng)目經(jīng)費(fèi)必須嚴(yán)格按照國(guó)家財(cái)務(wù)制度和專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)章制度執(zhí)行?？蒲许?xiàng)目合同或者任務(wù)書(shū)全部完成，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，要按照項(xiàng)目資助部門(mén)的要求提出結(jié)題申請(qǐng)，填寫(xiě)項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)表，提交項(xiàng)目總結(jié)及有關(guān)證明材料。2. 科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理和使用規(guī)范使用規(guī)范：要根據(jù)有關(guān)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法的規(guī)定，結(jié)合科研活動(dòng)的特點(diǎn)和實(shí)際需要，按照目標(biāo)相關(guān)性，政策相符性和經(jīng)濟(jì)合理性的原則，

46、科學(xué)、合理、真實(shí)的編制科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算。涉及政府采購(gòu)的，要嚴(yán)格按照政府采購(gòu)相關(guān)規(guī)定和程序來(lái)編制政府采購(gòu)預(yù)算。堅(jiān)持貫徹國(guó)家財(cái)務(wù)制度，財(cái)經(jīng)紀(jì)律，預(yù)防違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生?？蒲许?xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用范圍：科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分為直接費(fèi)用和間接費(fèi)用。直接費(fèi)用的各項(xiàng)支出由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)科研特點(diǎn)和實(shí)際需要來(lái)編制。間接費(fèi)用按照歸口管理部門(mén)或?qū)W校相關(guān)規(guī)定由管理部門(mén)或?qū)W校統(tǒng)一編制。一般有日?？蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)用材料費(fèi)、分析測(cè)試費(fèi)、復(fù)制費(fèi)、材料費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、固定資產(chǎn)建設(shè)費(fèi)、公共性經(jīng)費(fèi)支出等等。違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)“九嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁以任何方式挪用、侵占、騙取科研經(jīng)費(fèi)嚴(yán)禁編造虛假合同、編制虛假預(yù)算嚴(yán)禁違規(guī)將科研經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)撥、轉(zhuǎn)移到利益相關(guān)的單位或個(gè)人嚴(yán)禁購(gòu)

47、買(mǎi)與科研項(xiàng)目無(wú)關(guān)的設(shè)備、材料嚴(yán)禁虛構(gòu)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、使用虛假票據(jù)套取科研經(jīng)費(fèi)嚴(yán)禁在科研經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷(xiāo)個(gè)人家庭消費(fèi)支出。嚴(yán)禁虛列、偽造名單，虛報(bào)冒領(lǐng)科研勞務(wù)性費(fèi)用嚴(yán)禁借科研協(xié)作之名，將科研經(jīng)費(fèi)挪作它用嚴(yán)禁設(shè)立“小金庫(kù)”3. 科研項(xiàng)目執(zhí)行中學(xué)術(shù)不端行為的處理關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校科研項(xiàng)目管理的意見(jiàn)提出學(xué)校要建立有效的獎(jiǎng)懲制度。對(duì)于項(xiàng)目執(zhí)行不力、出現(xiàn)違規(guī)行為的團(tuán)體和個(gè)人，給予相應(yīng)的懲處。對(duì)于發(fā)生學(xué)術(shù)造假，違紀(jì)違法等行為的單位和個(gè)人，應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，給予嚴(yán)肅處理或依法移送司法機(jī)關(guān)，追究刑事責(zé)任。2014年關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)中央財(cái)政和科研項(xiàng)目和資金管理的若干意見(jiàn)指出要加大對(duì)違規(guī)行為的懲處力度，按規(guī)定采取通報(bào)批評(píng)，暫停

48、項(xiàng)目撥款，終止項(xiàng)目執(zhí)行，追回已撥項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，取消項(xiàng)目承擔(dān)者一定期限內(nèi)項(xiàng)目申報(bào)資格等措施，涉及違法的移交司法機(jī)關(guān)處理，并將有關(guān)結(jié)果向社會(huì)公開(kāi)。并建立責(zé)任倒查制度。4. 案例科研項(xiàng)目因?qū)W術(shù)不規(guī)范被終止利用虛假票據(jù)套取資金3.3.2 學(xué)術(shù)批評(píng)規(guī)范學(xué)術(shù)批評(píng)是指：遵循一定學(xué)術(shù)規(guī)范，以學(xué)術(shù)問(wèn)題為對(duì)象，不同觀點(diǎn)間的討論、商榷、評(píng)析、贊同、反對(duì)、批評(píng)與反批評(píng)。高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范提出，應(yīng)大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)批評(píng)，積極推進(jìn)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)之間的自由討論、相互交流與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。2010教育部頒布高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南要求學(xué)術(shù)批評(píng)做到實(shí)事求是，以理服人，進(jìn)行學(xué)術(shù)批評(píng)前應(yīng)仔細(xì)研讀相應(yīng)論文，熟知論文研究過(guò)程，并對(duì)其中

49、的觀點(diǎn)、方法做深入的思考和研究，在有理有據(jù)的條件下提出學(xué)術(shù)批評(píng)，不得夸大歪曲事實(shí)或以偏概全。學(xué)術(shù)批評(píng)有以下幾種方式：書(shū)評(píng)式批評(píng)：書(shū)評(píng)是一種常見(jiàn)的學(xué)術(shù)批評(píng)形式，許多專(zhuān)業(yè)期刊都設(shè)有書(shū)評(píng)專(zhuān)欄（需回避人情書(shū)評(píng)和廣告書(shū)評(píng)等形式）切磋爭(zhēng)鳴式批評(píng)：通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)流派、作品、觀點(diǎn)的批評(píng)，爭(zhēng)論、商榷、回應(yīng)、爭(zhēng)鳴，從而推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展。打假式批評(píng)：通過(guò)揭露典型的粗制濫造、抄襲剽竊、假冒偽劣之作，警示學(xué)術(shù)腐敗的危害性，呼吁學(xué)人守住底線(xiàn)，阻止道德的進(jìn)一步滑坡。（楊玉圣 學(xué)術(shù)批評(píng)網(wǎng)；方舟子 新語(yǔ)絲）如何開(kāi)展正常的學(xué)術(shù)批評(píng)：要以學(xué)術(shù)的眼光開(kāi)展批評(píng)與反批評(píng)，排除所有的非學(xué)術(shù)性（學(xué)術(shù)商榷政治批判，不能以權(quán)壓人；避

50、免過(guò)于人情式的學(xué)術(shù)評(píng)論)堅(jiān)持平等性 批評(píng)方與被批評(píng)方都擁有商榷、討論、質(zhì)疑的權(quán)利堅(jiān)持客觀性，既不能進(jìn)行人身攻擊和相互揭短，也不能搞文字游戲，虛張聲勢(shì)。批評(píng)者要敢于對(duì)他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究方法提出批評(píng)性的意見(jiàn)，既要有較大的學(xué)術(shù)勇氣，又必須具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究功底。被批評(píng)者也對(duì)待學(xué)術(shù)批評(píng)也應(yīng)有正確的態(tài)度，要持有虛心接受，從善如流，知錯(cuò)必改的態(tài)度，從批評(píng)中汲取有意義的學(xué)術(shù)營(yíng)養(yǎng)。學(xué)術(shù)媒體作為開(kāi)展學(xué)術(shù)批評(píng)的場(chǎng)所，則要明確學(xué)術(shù)批評(píng)的目的，以學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為裁量的標(biāo)尺，摒棄炒作，避免以訛傳訛，對(duì)被批評(píng)者回應(yīng)的文章應(yīng)設(shè)法予以發(fā)表，以免偏向某一方。學(xué)術(shù)批評(píng)是指：遵循一定學(xué)術(shù)規(guī)范，以學(xué)術(shù)問(wèn)題為對(duì)象，不同觀點(diǎn)間的討

51、論、商榷、評(píng)析、贊同、反對(duì)、批評(píng)與反批評(píng)。學(xué)術(shù)批評(píng)有以下幾種方式：書(shū)評(píng)式批評(píng)：書(shū)評(píng)是一種常見(jiàn)的學(xué)術(shù)批評(píng)形式，許多專(zhuān)業(yè)期刊都設(shè)有書(shū)評(píng)專(zhuān)欄，需回避人情書(shū)評(píng)和廣告書(shū)評(píng)等形式。切磋爭(zhēng)鳴式批評(píng)：通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)流派、作品、觀點(diǎn)的批評(píng)，爭(zhēng)論、商榷、回應(yīng)、爭(zhēng)鳴，從而推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展。打假式批評(píng)：通過(guò)揭露典型的粗制濫造、抄襲剽竊、假冒偽劣之作，警示學(xué)術(shù)腐敗的危害性，呼吁學(xué)人守住底線(xiàn)，阻止道德的進(jìn)一步滑坡。44.1 成果呈現(xiàn)方式學(xué)術(shù)成果呈現(xiàn)是指將學(xué)術(shù)研究的成果或結(jié)論用一定的方式描述，方便知識(shí)的傳承、學(xué)習(xí)和分享的學(xué)術(shù)行為。學(xué)術(shù)研究成果的呈現(xiàn)方式多種多樣，有文獻(xiàn)類(lèi)、實(shí)物類(lèi)，也有電子資源、多媒體、軟件等。文獻(xiàn)類(lèi)的呈現(xiàn)方式有以下

52、幾種：學(xué)術(shù)論文：定義：學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見(jiàn)解和知識(shí)的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或作其他用途的書(shū)面文件。特點(diǎn)：學(xué)術(shù)論文一般篇幅不長(zhǎng)，內(nèi)容專(zhuān)深，具有一定的新穎性，從撰寫(xiě)到發(fā)表之間的”時(shí)差”小。是科研人員闡明新觀點(diǎn)、宣布新發(fā)現(xiàn)的主要文獻(xiàn)形式，直接反映作者的學(xué)術(shù)水平。學(xué)位論文：定義：學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見(jiàn)解，并以此為內(nèi)容撰寫(xiě)而成、作為提出申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文。分類(lèi)：根據(jù)中華人民共和國(guó)學(xué)位條例的規(guī)定，學(xué)位論文

53、分為學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文三種?？茖W(xué)技術(shù)報(bào)告:定義：簡(jiǎn)稱(chēng)科技報(bào)告。是進(jìn)行科研活動(dòng)的組織或個(gè)人描述其從事的研究、設(shè)計(jì)、工程、實(shí)驗(yàn)或鑒定等活動(dòng)的進(jìn)展或結(jié)果，或是描述一個(gè)科學(xué)或技術(shù)問(wèn)題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文獻(xiàn)。專(zhuān)著：專(zhuān)著即專(zhuān)題論著。從廣義來(lái)說(shuō)，是學(xué)術(shù)論文的一種。根據(jù)學(xué)術(shù)論文的長(zhǎng)短，可以分為單篇學(xué)術(shù)論文、系列學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)專(zhuān)著三種。一般而言，超過(guò)4-5萬(wàn)字的，可以稱(chēng)為學(xué)術(shù)專(zhuān)著?？萍紙?bào)告、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)著等統(tǒng)稱(chēng)為學(xué)術(shù)論著，在有些場(chǎng)合將前三種統(tǒng)稱(chēng)科技論文，或直接稱(chēng)為學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)成果的呈現(xiàn)方式還有：科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議PPT演示稿、專(zhuān)利文書(shū)等等。4.2 各類(lèi)型論文寫(xiě)作規(guī)范4.2.1

54、論文寫(xiě)作程序廣義上來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)研究的整個(gè)過(guò)程，都屬于學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作過(guò)程。從狹義上說(shuō)，各類(lèi)型論文的寫(xiě)作過(guò)程，一般可以分為五個(gè)階段。4.2.1.1 設(shè)計(jì)提綱一篇學(xué)術(shù)論文的主要目的是闡述清楚一種新觀點(diǎn)或者一個(gè)新方法，需要把一個(gè)問(wèn)題講深講專(zhuān)講透。不論所涉及的學(xué)術(shù)問(wèn)題有多么專(zhuān)深，它的來(lái)龍去脈必須交代清楚，要讓讀者能夠清晰的了解該論文所闡釋的主題在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的位置和背景。學(xué)術(shù)論文的框架（根據(jù)文章具體問(wèn)題的不同可以有所改動(dòng)）：?jiǎn)栴}的提出國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀本文所提出的方法，實(shí)踐證明其優(yōu)勢(shì)和可行性結(jié)論和展望4.2.1.2 寫(xiě)作具體要求：概念要準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)要科學(xué)、文字要簡(jiǎn)練、邏輯要嚴(yán)密、論斷要客觀必須遵循一定的寫(xiě)作格式要

55、求，引用他人數(shù)據(jù)、材料、觀點(diǎn)時(shí)要注明出處，參考文獻(xiàn)的著錄要規(guī)范十分依賴(lài)形象化元素。公式、照片、表格、圖形、繪畫(huà)、圖表等形象化元素都是有效展現(xiàn)大量信息的有利工具，但必須要用文字加以解釋。學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7713-87 科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式4.2.1.3 修改美國(guó)羅伯特穆?tīng)栃Ч膶?xiě)作提出了初稿十項(xiàng)檢查方法修改的檢查方法全文的檢查：主題是否為文章核心？主題句表達(dá)正確與否？；反復(fù)讀論文：主題是否很好表現(xiàn)出來(lái)？表達(dá)思想是否鮮明？；題與材料是否統(tǒng)一：論文中有無(wú)違背觀點(diǎn)的材料？部分的檢查：段落和論點(diǎn)等文章的主要部分是否有機(jī)連接？論文中強(qiáng)調(diào)部分是否妥當(dāng)，側(cè)重點(diǎn)

56、篇幅安排是否合適？論文各部分間邏輯關(guān)系是否清晰？一層意思向另一層的過(guò)渡是否明確指出？句子的檢查：每一句內(nèi)容是否表達(dá)正確？主關(guān)系是否恰到？強(qiáng)調(diào)的是否正確？用詞的檢查：詞是否準(zhǔn)確？?jī)?nèi)容表達(dá)效果是否良好？是否易于閱讀理解？朗讀：是否有生硬之處？有無(wú)容易讀錯(cuò)或易誤解之處？檢查錯(cuò)誤：文字書(shū)寫(xiě)、行款格式有無(wú)錯(cuò)誤？標(biāo)點(diǎn)使用是否恰當(dāng)？最后的檢查：修改完成后通讀一遍，才能正式定稿。4.2.1.4 論文組成1. 前置部分封面：學(xué)術(shù)論文若作為期刊或某書(shū)或其它出版物的一部分則不需封面，學(xué)位論文必須有。在封面左上角應(yīng)注明分類(lèi)號(hào)、本單位編號(hào)及密級(jí)。提名頁(yè)：中文題名一般不宜超過(guò)20個(gè)字，英文不應(yīng)超過(guò)10個(gè)實(shí)詞序和序言：作者

57、或他人對(duì)論文內(nèi)容的簡(jiǎn)介，并非一定需要摘要：通常不包括對(duì)原文的補(bǔ)充、解釋和評(píng)論。一般應(yīng)闡明研究的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四要素。關(guān)鍵詞：是未規(guī)范的自然語(yǔ)詞。空泛的通用語(yǔ)（研究、問(wèn)題、概述等）不作為關(guān)鍵詞。目次頁(yè)：論文單獨(dú)刊印可有，短文則無(wú)。插圖和附表清單：清單應(yīng)有序號(hào)、圖表題和頁(yè)碼。符號(hào)、標(biāo)志、單位、術(shù)語(yǔ)等注釋表2. 主體部分引言：用于說(shuō)明選題背景、緣由、意義和目的等，在引言中應(yīng)提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，嚴(yán)格限定課題范圍，闡述基本概念。引言中最少引用兩篇以上參考文獻(xiàn)，自然科學(xué)還要求有進(jìn)3-5年間的參考文獻(xiàn)。不要夸大文章意義，避免或謹(jǐn)慎使用“未見(jiàn)報(bào)道”、“國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先”、“填補(bǔ)了XXX空白”等自夸之詞。不能貶低他人成果而抬高自己的成果，也不要寫(xiě)上“才疏學(xué)淺”、“學(xué)識(shí)有限”等過(guò)于客套的詞語(yǔ)。正文：也稱(chēng)本論。結(jié)論：對(duì)本論部分科學(xué)的概括，應(yīng)突出新發(fā)現(xiàn)，用詞準(zhǔn)確、完整、