高考作文議論文升格五步法

1、高考作文議論文升格五步法高考作文議論文升格五步法    在高考作文文體不限的情況下，很多同學(xué)都喜歡選擇寫(xiě)議論文。遺憾的是，在這么多的議論文中，能評(píng)為一等文的作文只有15%左右，為什么還有那么多議論文不能躋身一等文的行列呢？結(jié)合自己閱卷的情況和多年作文教學(xué)的實(shí)踐來(lái)分析，文章立意不高，中心不明，選材不當(dāng)，點(diǎn)題不足，語(yǔ)言欠缺錘煉是主要原因。有鑒于此，筆者在教學(xué)中嘗試實(shí)踐議論文升格五步法，讓學(xué)生自己動(dòng)手修改文章，收到了比較好的效果。在此，以學(xué)生寫(xiě)作湛江一模作文題的習(xí)作為例展示如何操作議論文升格五步法，希望能起到拋磚引玉的作用。    湛江一模

2、作文題：    生活中有很多困難和障礙。有的來(lái)自我們所處的外部環(huán)境，有的來(lái)自我們自己，比如我們自己偏信的所謂的傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣。這些困難和障礙擱住了我們前進(jìn)的手腳。    請(qǐng)以“生活的繩索”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。    注意：立意自定。文體自選（詩(shī)歌除外）。不少于800字。    學(xué)生作文：生活的繩索   義，亦我所欲也；利，亦我所欲也，兩者不可兼得，將何為？我的回答是：舍利而取義者也！    在當(dāng)今，“拜金主義”似乎飄蕩在許多

3、人的思想中，“利欲”使他們停止了前進(jìn)的腳步，最終在它的束縛下走向了絕路。    曾經(jīng)的國(guó)家藥監(jiān)局局長(zhǎng)鄭筱臾，一位惜日寒窗苦讀，發(fā)奮立志報(bào)效祖國(guó)的可造之材，終于在刻苦中拼搏向上，由一名貧苦學(xué)子當(dāng)上了國(guó)家藥監(jiān)局局長(zhǎng)，可惜，“利欲”使他走上了不歸路，一張一百萬(wàn)的支票促使他大開(kāi)合格之門(mén)，令害人的假藥流入市場(chǎng)；一幢杭州西湖別墅令他釀成震驚全國(guó)的齊齊哈爾市第二制藥廠(chǎng)假藥的慘案原來(lái)的國(guó)家棟梁之才，就此倒下，在“利欲”的束縛下走向死刑的刑場(chǎng)。    金錢(qián)的利欲威力的確很大，要不是這樣，貪污的蘇丹總統(tǒng)又怎會(huì)遭全球通輯呢？陳水扁又怎么會(huì)入大牢呢？但在有些

4、人看來(lái)，它不過(guò)是跟玩具差不多的東西。    諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者居里夫人，在獲得了諾貝爾獎(jiǎng)后，放棄了獎(jiǎng)項(xiàng)的一份十分誘人的獎(jiǎng)金，將這獎(jiǎng)金全捐給了慈善機(jī)構(gòu)。平時(shí)，鄰居的小孩到居里夫人家來(lái)玩的時(shí)候，居里夫人競(jìng)把瑞士皇家學(xué)院頒給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o他們玩。她意在告訴這些小孩子，“名利”不過(guò)是一件玩具。    確實(shí)，居里夫人之所以給人留下這么深刻的印象，成為一位偉人中的偉人，很大程度上，不在于她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，而在于她淡泊名利的高貴品質(zhì)，使她解放了生活利欲的束縛，解放了自己，從而使她在歷史上留下了深深的格印。    “利欲”

5、確實(shí)像一條繩子，它會(huì)在你的成長(zhǎng)中不經(jīng)意地把你束縛起來(lái)，使你從此倒下，因而，我們要學(xué)會(huì)“舍利取義”！    此習(xí)作在審題上抓住了命題者的意圖，但在立意、中心、選材、點(diǎn)題、語(yǔ)言表達(dá)上只能是二等下。下面就此文從五個(gè)方面進(jìn)行升格。    升格第一步：立意高遠(yuǎn)、深刻    習(xí)作的立意是“利欲”會(huì)束縛人，我們要學(xué)會(huì)“舍利取義”，此立意比較好；但如果能再深人一層，闡述怎樣才能擺脫“利欲”的束縛則立意會(huì)更深刻。    很多時(shí)候，“進(jìn)一步”“深人一層”會(huì)讓文章的立意更深遠(yuǎn)；另外，文以

6、載道，作文時(shí)多關(guān)注百姓生活、社會(huì)熱點(diǎn)，多思索人生意義，國(guó)家前途、民族命運(yùn)乃至人類(lèi)的發(fā)展，文章的立意自然會(huì)高遠(yuǎn)、深刻。    其實(shí)要做到上述兩點(diǎn)也不難。乘車(chē)時(shí)留意一下乘客們的談話(huà)，看看他們的精神面貌，關(guān)注一下道路兩旁的建筑變化；放假逛街時(shí)留意一下身邊行人的言行舉止，看看市容市貌的改變，留意一下商場(chǎng)的貨品是多了還是少了，是漲價(jià)了還是便宜了；有空時(shí)多到圖書(shū)館看看報(bào)刊，關(guān)注一下最近國(guó)內(nèi)國(guó)際上發(fā)生的大事；聽(tīng)聽(tīng)廣播，看看新聞然后把聽(tīng)到的、看到的東西按發(fā)生了什么，發(fā)生的事件對(duì)我們有什么影響，它為什么會(huì)發(fā)生，它對(duì)我們有什么啟迪的思路進(jìn)行整理和思考。如關(guān)注近期的“瘦肉精事件”，由此

7、可以引導(dǎo)學(xué)生由表入里地思考。表層思考：該事件對(duì)肉價(jià)有沒(méi)有影響？對(duì)百姓生活有沒(méi)有影響？對(duì)政府的公信力有沒(méi)有影響？深層思考：為什么這類(lèi)事件會(huì)屢禁不止？政府職能部門(mén)的監(jiān)管是否到位？這種事件在國(guó)外是否也會(huì)發(fā)生？民眾的誠(chéng)信意識(shí)是否要加強(qiáng)？如何才能加強(qiáng)？多進(jìn)行這樣的關(guān)注和思索，寫(xiě)出來(lái)的文章自然鮮活，立意自然就不會(huì)膚淺。   升格第二步：突出中心    習(xí)作中心不夠突出，第1段和第7段明確提出要“舍利取義”，不要被“利欲”所束縛的中心論點(diǎn)。第2段提出了“利欲會(huì)束縛人，使人走向絕路”的分論點(diǎn)，第3、4段以鄭筱萸、蘇丹總統(tǒng)及陳水扁作例證論證自己的觀(guān)點(diǎn)，

8、但第5、6段從正面論述時(shí)卻又指出居里夫人“淡泊名利”，把“名”也牽涉了進(jìn)來(lái)?！懊焙汀袄笔莾蓚€(gè)不同的概念，整理在提出中心論點(diǎn)時(shí)并沒(méi)有涉及到“名”，在此提出“淡泊名利”就會(huì)給人中心不夠突出之感。此處有兩種修改的辦法：一是在中心論點(diǎn)中加人“名”的成分，把第2段的“義，亦我所欲也；利，亦我所欲也”改為“道義，亦我所欲也；名利，亦我所欲也”；二是刪去第6、7段中關(guān)于“名”的部分，換成“輕利而重義”的其它典型事例或名人名言。這樣一改，文章的中心就非常集中，非常突出了。    不管角度如何，一旦確定了中心，就應(yīng)該緊緊圍繞中心行文，不要旁逸斜出。其實(shí)不管是命題作文也好，半命題

9、作文也好，話(huà)題作文也好，新材料作文也好，只要審準(zhǔn)了題意，確定好了文章的標(biāo)題，那么都可以把它看作是命題作文；在構(gòu)思行文時(shí)就可以緊緊扣住標(biāo)題的中心詞進(jìn)行寫(xiě)作，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章一般都能做到中心突出。就以生活的繩索為例加以說(shuō)明，標(biāo)題是偏正結(jié)構(gòu)，中心詞是“繩索”，這“繩索”的比喻義也不難理解，它應(yīng)該就是提示語(yǔ)中提到的外部的環(huán)境、自己的內(nèi)心思想，所謂的傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣以及由提示語(yǔ)衍生出來(lái)的金錢(qián)、名利等等。把這些“繩索”中的一個(gè)或幾個(gè)放置在生活之中，然后選取“是什么”“為什么”“怎么樣或怎么辦”中的一個(gè)或多個(gè)角度進(jìn)行構(gòu)思行文，按這樣的步驟去寫(xiě)，文章的中心自然就突出了。   &#

10、160;升格第三步：選取真實(shí)、鮮活、典型的材料    習(xí)作第3段選取鄭筱萸被“利欲”束縛而倒下作例證是很典型的，但“居里夫人”的例子卻從“利欲”引向了“名利”，是敗筆，屬選材失當(dāng)。此處也可以有兩種修改方法：一是可以保留居里夫人捐獻(xiàn)獎(jiǎng)金給慈善機(jī)構(gòu)部分，把第5、6段中關(guān)于“名”的部分換成“輕利而重義”的其它鮮活典型的事例，如李連杰不在乎億元片酬為販災(zāi)而息影一年，以便能騰出更多時(shí)間和精力幫助四川災(zāi)民等；二是在中心論點(diǎn)中加人“名”的成分，使居里夫人的“淡泊名利”也成為典型事例。另外，把瑞士皇家學(xué)院頒給她的獎(jiǎng)?wù)陆o鄰居的小孩把玩也有欠準(zhǔn)確，應(yīng)是居里夫人把英國(guó)皇家學(xué)院頒給她的獎(jiǎng)

11、章給自己的小孩把玩。    選取典型材料，最重要的是能充分論證觀(guān)點(diǎn)的材料，同時(shí)最好是鮮活的，貼近生活的材料，老掉牙的材料最好不要選用，除非能用出新意。不能充分證明觀(guān)點(diǎn)的材料，不管是多么出名的名人，多么有哲理的名言，多么有文采的佳句，多么鮮活的時(shí)聞也要當(dāng)機(jī)立斷地舍棄。要做到這點(diǎn)，關(guān)鍵還是要琢磨透材料，在搜集、積累材料的同時(shí)最好能多打幾個(gè)問(wèn)號(hào)，這個(gè)材料是真實(shí)可靠的嗎？鮮活嗎？它可以用來(lái)論證什么觀(guān)點(diǎn)？能一材多用嗎？怎樣表述才能更典型、更有說(shuō)服力？    升格第四步：適當(dāng)點(diǎn)題    習(xí)作幾乎在每一段都有

12、點(diǎn)題，但點(diǎn)題沒(méi)有抓住關(guān)鍵字眼，沒(méi)有緊緊扣住標(biāo)題的“繩索”二字，給人中心不夠突出之感。    適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)題可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效，是考場(chǎng)作文致勝的法寶之一。題記、開(kāi)首段、結(jié)尾段、過(guò)渡段、段落的首句、末句都是點(diǎn)題的好地方。引用或化用名人名言、名人佳句，精心打造精警或富含哲理的語(yǔ)句也是點(diǎn)題的好形式。    升格第五步：錘煉語(yǔ)言    習(xí)作的個(gè)別語(yǔ)句不夠明確，行文不夠簡(jiǎn)潔、流暢，有較多的語(yǔ)病和錯(cuò)別字。議論文的語(yǔ)言表達(dá)一定要認(rèn)真錘煉。首先是要求用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順，邏輯嚴(yán)密，盡量不出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)要工整

13、；其次才是追求有文采，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。當(dāng)然，二者都能同時(shí)做到就更好。    下面再來(lái)看升格之后的文章：生活的繩索   道義，我所欲也，名利，亦我所欲也，二者不可兼得，舍名利而取道義者也！    當(dāng)今“拜金主義”飄蕩在許多人的思想中，利欲使他們停止了前進(jìn)的腳步，并最終在它的束縛下走向了絕路。    國(guó)家藥監(jiān)局原局長(zhǎng)鄭筱萸，一位昔日寒窗苦讀，發(fā)奮立志報(bào)效祖國(guó)的可造之材，在困難中拼搏向上，由一名貧苦學(xué)子當(dāng)上了國(guó)家藥監(jiān)局局長(zhǎng)。可惜，利欲之繩束縛了他，讓他走上了不歸路。近六百萬(wàn)的現(xiàn)金行賄促使他大開(kāi)偽劣

14、藥品的合格之門(mén)，令害人的假藥流入市場(chǎng)；一幢杭州西湖別墅令他釀成震驚全國(guó)的齊齊哈爾市第二制藥廠(chǎng)假藥慘案原來(lái)的國(guó)家棟梁之才，就此倒下，在利欲之繩的束縛下走向刑場(chǎng)。    名利威力的確很大，要不是這樣，為什么陳希同、成克杰、陳良宇等等的貪官會(huì)殺之不盡，抓之不完呢？連海峽對(duì)岸的陳水扁，印尼前總統(tǒng)蘇加洛也因此身陷牢獄，看來(lái)名利對(duì)人的誘惑與束縛是不分民族地區(qū)國(guó)界的。    但名利之繩只會(huì)捆住那些品格不高、意志力薄弱的人，在品格高尚的人眼中，名利之繩是不能起任何作用的。在他們面前，名利只不過(guò)是跟玩具差不多的東西。諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者居里夫人，在獲獎(jiǎng)后，

15、把獎(jiǎng)金全捐給了慈善機(jī)構(gòu)，她甚至把英國(guó)皇家學(xué)院頒給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o自己的小女兒把玩。她意在告訴孩子，“名利”不過(guò)是一件玩具。居里夫人之所以給人留下這么深刻的印象，成為一位偉人中的偉人，很大程度上，不在于她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，而在于她淡泊名利的高貴品質(zhì)，不受利欲的束縛，解放了自己，從而名垂青史。    文天祥面對(duì)元朝高官厚祿的誘惑，高唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”而英勇就義；錢(qián)學(xué)森面對(duì)美國(guó)政府開(kāi)出的優(yōu)厚條件毅然回國(guó)報(bào)效新中國(guó)；李連杰為騰出更多精力幫助災(zāi)區(qū)同胞宣布息影一年不在乎億元片酬損失。名利之繩在這些品格高尚者面前沒(méi)有起到一絲一毫的作用！    “名利”確實(shí)是一條繩子，它會(huì)在你的成長(zhǎng)中不經(jīng)意地把你束縛起來(lái)，使你從此倒下。但只要你不斷地提高修養(yǎng)，養(yǎng)成高尚的品格、堅(jiān)定的意志，時(shí)時(shí)處處以國(guó)家民族利益為重，以人民利益為重，那么名利之繩永遠(yuǎn)也不能將你捆綁住，你將高視闊步走出精彩的人生。    升格之后的文章把立意由單純的不要被“名利”之繩束縛擴(kuò)展到怎樣才能不被名利之繩束縛，使立意更為深刻；把中心論點(diǎn)的關(guān)健詞由“利”擴(kuò)展成“名利”，