文化生活第一課第一框題《體味文化》教案設(shè)計

1、高中思想政治必修三第一課第一框題體味文化教案設(shè)計一、 教案背景1，面向?qū)W生：中學(xué) 2，學(xué)科：政治2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：完成預(yù)習(xí)學(xué)案，查找相關(guān)資料一、 課前預(yù)習(xí)了解二、 完成課后習(xí)題二、 教學(xué)課題了解文化現(xiàn)象的普遍存在，知道文化是人類社會特有的現(xiàn)象；理解文化的內(nèi)涵及特征，理解文化作為一種社會精神力量對社會發(fā)展產(chǎn)生的深刻影響。通過課堂探究，提高學(xué)生的語言表達能力、理論了解實際的能力和合作探究的能力；培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力、對不同性質(zhì)的文化現(xiàn)象進行比較鑒別的能力。增進學(xué)生積極參與文化生活的情感。三、 教材分析隨著社會的發(fā)展，文化不僅對個人的生活影響越來越大，對一個家庭、一個單位、一個地區(qū)、一個

2、民族和國家的影響也越來越大，在國際大家庭中，文化這個角色也越來越引人注目。那么，到底什么是文化？文化有什么特點？有什么作用？正是本課要解決的問題。本框題是高中思想政治必修三開篇第一框題，對整個文化生活教材都起著引領(lǐng)作用，對于激發(fā)學(xué)生興趣，鼓起學(xué)習(xí)的信心非常重要。【教學(xué)重點與難點】 1、 文化的內(nèi)涵2、 文化的力量教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索體味文化的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在搜索到體現(xiàn)青州地方文化特色的魅力青州的視頻，現(xiàn)場放給學(xué)生觀看，加深對文化形式的理解。用百度網(wǎng)上搜索下載文化形式的各種圖片做成PPT讓學(xué)

3、生對文化特點有一個直觀的認識。四、 教學(xué)方法演繹與歸納相結(jié)合；討論與講解相結(jié)合。五、 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課本學(xué)期，我們要學(xué)習(xí)政治課里面的第三個模塊，那就是文化生活?？赡苡幸恍┩瑢W(xué)又在暗想了，又是一個沉悶的學(xué)期！現(xiàn)在，讓我們看一段視頻錄像，來了解一下我們家鄉(xiāng)青州的文化，讓我們來感受一下青州魅力，體驗文化的豐富多彩！百度視頻搜索魅力青州bbb:/v.youkuaaa/v_show/id_XNDgzMzM5ODg=.html問題展示：1、請同學(xué)們談?wù)勗邝攘η嘀菀曨l中出現(xiàn)了哪些你所熟悉的文化的形式（現(xiàn)象）或文化活動？2、我們親身參與了哪些文化生活？3、我們青州有哪些特色的文化活動？（學(xué)生分組討論并結(jié)合

4、親身感受發(fā)言）知識總結(jié)：（一）、文化“萬花筒”（1）文化形式：多種多樣（2）文化現(xiàn)象：無時不在，無處不在（3）文化生活：不同區(qū)域的文化各有特色我們聊了“文化”這么久，究竟什么是文化呢？這是一個很復(fù)雜的問題，也是我們本課要重點探討的理論問題。為了解決這個問題，我們先來一個熱身。（出示判斷題：哪些屬于文化現(xiàn)象？多媒體展示）多媒體展示：文化，是我們經(jīng)常使用的一個詞匯，在我們的日常用語中同學(xué)們經(jīng)常開玩笑地說：你這人咋這沒文化呢？那什么是文化？什么叫有文化？不同的人有不同的認識，有人認為，文化是知識，有知識就有文化；有人卻認為，光有知識不叫有文化，有的人就是有知識無文化；有人認為，文化是音樂、戲劇等藝術(shù)

5、。那到底什么是文化？知識總結(jié)（二）、文化是什么（根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)得出結(jié)論）1、文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。什么是意識形態(tài)？意識形態(tài)是指一種觀念的集合，它是指一種“觀念的科學(xué)”。文化是人類全部精神活動及其產(chǎn)品。那么我們反來過想一下，除了我們?nèi)祟?，別的物種朋友具有這些活動嗎？牛彈琴？雞跳舞？瘋狂的石頭？（學(xué)生回答，教師歸納）多媒體展示：合作與探究問題：動物有沒有文化？為什么？材料：黑猩猩是動物中比較“聰明”的。曾經(jīng)有人在地上點了一堆火，旁邊放一只裝滿水的水桶。實驗者將水桶中的水倒進火堆，將火撲滅。這一切都讓黑猩猩看著。然后再在地上點一堆火，旁邊放一只裝滿水的水桶，此時

6、，黑猩猩會同樣將水桶中的水倒進火堆，將火撲滅?？墒菍⒑谛尚煞旁诖?，在船上放一只空桶，并在船上點一堆火，將船推入水中，黑猩猩只會在船上亂叫，卻不知道用桶去舀水來滅火。（分組討論，代表發(fā)言）知識總結(jié)：2、文化的特點（1）、文化是人類社會特有的現(xiàn)象文化是人類社會特有的現(xiàn)象，并且，是要經(jīng)過人類的艱苦實踐，在是社會實踐中逐步創(chuàng)造出來的。那能不能這么說，文化是人與生俱來就有的？我們怎么樣才能做到有“文化”？（學(xué)生回答，教師歸納）（2）、個人所具有的文化素養(yǎng)，并不是與生俱來的。（3）、文化現(xiàn)象實際上是精神現(xiàn)象。就個人所具有的文化素養(yǎng)來說，它是我們通過對社會生活的體驗，通過受教育，參與文化生活，接受知識教育

7、逐步培養(yǎng)出來的。文化現(xiàn)象實際上是精神現(xiàn)象。（引導(dǎo)學(xué)生看教材中的兩個“鏡頭”，分析：誰更有文化？）點拔：小學(xué)生讓座，體現(xiàn)出了一種教養(yǎng)；男青年在公共汽車內(nèi)抽煙，缺乏公共禮儀、教養(yǎng)。既然文化是人類特有的，也是人類在社會實踐過程中創(chuàng)造的。那么文化一定有它獨特的魅力和力量。下面我們一起來感受一下文化的力量。多媒體展示：洋快餐與本土餐廳企業(yè)文化的力量問題提出：你更贊成哪種經(jīng)營理念？說說你的理由。（分組討論，代表發(fā)言）知識總結(jié)：3、文化的力量。（引導(dǎo)學(xué)生思考，歸納）（1）文化是一種社會精神力量。（文化現(xiàn)象實質(zhì)上是精神現(xiàn)象）（結(jié)合課本的探究活動）從探究活動我們可以看到，共產(chǎn)黨宣言對人類社會的影響是積極的。但是

8、我們也會經(jīng)常看到，一些文化導(dǎo)致了嚴(yán)重的社會悲劇。比如受封建思想觀念影響較大的地區(qū)和個人，如重男輕女，出現(xiàn)不少的社會悲劇。（引導(dǎo)學(xué)生思考，歸納）（2）文化具有不同的形式。從地域看，有中外文化；從時間看，有古今文化；從性質(zhì)看；有先進與落后文化。（3）文化對個人成長和社會發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。不同的文化對人產(chǎn)生不同的影響；同一文化對不同的人有不同的影響。非常好，我們已經(jīng)很輕松地把今天的內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢。下面大家一起回顧一下，我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。（引導(dǎo)學(xué)生自主歸納小結(jié)）【板書設(shè)計】一、體味文化（一）、文化萬花筒（1）文化形式：多種多樣（2）文化現(xiàn)象：無時不在，無處不在（3）文化特色：不同區(qū)域的文化各有特

9、色（二）、文化是什么（1）文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品（2）文化是人類社會特有的現(xiàn)象（3）個人的文化素養(yǎng)是逐步培養(yǎng)出來的（4）文化現(xiàn)象實際上是精神現(xiàn)象（三）、文化的力量（1）文化是一種精神力量（2）文化具有豐富的表現(xiàn)形式（3）文化對個人的成長和社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響?！窘虒W(xué)反饋與評價】見學(xué)案有效訓(xùn)練六、 教學(xué)反思本節(jié)課由于是文化生活第一課，對整個教材和學(xué)生今后的學(xué)習(xí)都起著一個很強的引領(lǐng)作用，所以關(guān)鍵是首先要能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)本門課程的興趣。結(jié)合高中思想政治時政性強的特點，在講授該課時首先使用了體現(xiàn)我們青州地方色彩和濃厚文化特點的視頻材料魅力青州來引領(lǐng)學(xué)生對自己身邊的文化形式有一個直觀并系統(tǒng)的理解，提起學(xué)生對研究文化特色和形式的興趣。通過展示，效果較好。不過在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化的特征是由于較為難理解，用的材料較多，耗費的時間較多，有點影響整個課程的進度。在最后學(xué)習(xí)文化的力量是沒有找到較好的材料在印證說明，有點單純的說教，自我感覺說服力不太夠。