



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.期末必考:中小學(xué)文言文知識(shí)點(diǎn)歸納1、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?(論語(yǔ)十則)說(shuō)(yu è):通“悅”,愉快。2、誨女知之乎? 是知也。(論語(yǔ)十則)女:通“汝”,你。知:通“智”,聰明。3、扁鵲望桓侯而還走。(扁鵲見(jiàn)蔡桓公)還:通“旋”,回轉(zhuǎn),掉轉(zhuǎn)。4、在腸胃,火齊之所及也。(扁鵲見(jiàn)蔡桓公)齊:通“劑”。5、擔(dān)中肉盡,止有剩骨。(狼)止:通“只”。6、日之其所亡。 (樂(lè)羊子妻)亡:通“無(wú)”。河曲智叟亡以應(yīng)。(愚公移山)亡:通“無(wú)”。7、屏棄而不用,其與昏與庸無(wú)以異也。(為學(xué))屏:通“摒”。8、對(duì)鏡帖花黃。 火伴皆驚忙。(木蘭詩(shī))帖:通“貼”?;穑和ā盎铩?。9、無(wú)他,但手熟爾。(買油翁)爾:
2、通“耳”,相當(dāng)于“罷了”。10 、爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。(如夢(mèng)令李清照)爭(zhēng):通“怎”。11 、路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。 (西江月辛棄疾)見(jiàn),通“現(xiàn)”。 才美不外見(jiàn) (馬說(shuō))見(jiàn):通“現(xiàn)”。 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋。(茅屋為秋風(fēng)所破歌)見(jiàn):通“現(xiàn)”。12 、滿坐寂然,無(wú)敢嘩者。(口技)坐:通“座”。;.13 、日扳仲永環(huán)謁于邑人。(傷仲永)扳:通“攀”,牽,引。14 、寒暑易節(jié),始一反焉。(愚公移山)反:通“返”。15 、甚矣,汝之不惠。(愚公移山)惠:通“慧”,聰明。16 、一厝逆東,一厝雍南。(愚公移山)厝:通“措”,放置。17 、問(wèn)渠那得清如許。(觀書(shū)有感)那:通“哪”,怎么。18 、兩岸連山,略無(wú)闕
3、處。(三峽)闕:通“缺”。19 、昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。(閑情記趣)強(qiáng):通“僵”,僵硬。20 、儐者更道,從大門(mén)入。(晏子故事兩篇)道:通“導(dǎo)”,引導(dǎo)。21 、縛者曷為者也?(晏子故事兩篇)曷:通“何”。22 、圣人非所與熙也。(晏子故事兩篇)熙:通“嬉”,開(kāi)玩笑。23 、飾以玫瑰,輯以翡翠。(買櫝還珠)輯:通“緝”,連綴。24 、此何遽不為福乎?(塞翁失馬)遽:通“詎”,豈。25 、 子黑子九距之。(公輸)距:通“拒”,擋。26 、公輸盤(pán)詘,而曰 (公輸)詘:通“屈”,折服。27 、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇。(核舟記)有:通“又”。;.28 、左手倚一衡木。(核舟記)衡:通“橫”。困于心,衡于慮。(
4、生于憂患,死于安樂(lè))衡:通“橫”,梗塞,這里指不順。29 、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。(核舟記)甫:通“父”。30 、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。(核舟記)簡(jiǎn):通“揀”,挑選。31 、以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。(唐雎不辱使命)錯(cuò):通“措”。32 、要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。(唐雎不辱使命)倉(cāng):通“蒼”。33 、數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。(山市)裁:通“才”,僅僅。34 、發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人。(陳涉世家)適:通“謫”。35 、為天下唱,宜多應(yīng)者。(陳涉世家)唱:通“倡”,倡導(dǎo)。36 、得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。(陳涉世家)以:通“已”。37 、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。(陳涉世家)被:通“披”。同舍生皆被綺繡。(送東陽(yáng)馬生序
5、)被:通“披”。38 、食馬者不知其能千里而食也。(馬說(shuō))食:通“飼”,喂。39 、食之不能盡其材。(馬說(shuō))材:通“才”。40 、其真無(wú)馬邪?(馬說(shuō))邪:通“耶”,表示疑問(wèn),相當(dāng)于“嗎”。;.41 、自余為僇人, (始得西山宴游記)僇:通“戮”,遭到貶謫。42 、而游者皆暴日中。(峽江寺飛泉亭記)暴:通“曝”。43 、寡助之至,親戚畔之。(得道多助,失道寡助)畔:通“叛”。44 、曾益其所不能。(生于憂患,死于安樂(lè))曾:通“增”。45 、入則無(wú)法家拂士。(生于憂患,死于安樂(lè))拂:通“弼”,輔佐。46 、政通人和,百?gòu)U具興。(岳陽(yáng)樓記)具:通“俱”,全,皆。47 、屬予作文以記之。(岳陽(yáng)樓記)屬:通“囑”。48 、饌酒食,持其貲去。(越巫)貲:通“資”,資財(cái),錢(qián)財(cái)。49 、客問(wèn)元方:“尊君在不?”(陳太丘與友期)不:通“否”。50 、玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。(行路難其一)直:通“值”。51 、故患有所不辟也。(魚(yú)我所欲也)辟:通“避”,躲避。52 、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之。(魚(yú)我所欲也)辯:通“辨”,辨別。53 、所識(shí)窮乏者得我與?(魚(yú)我所欲也)得:通“德”,恩惠,這里是感激。與:通“歟”,語(yǔ)氣詞。54 、鄉(xiāng)為身死而不受。(魚(yú)我所欲也)鄉(xiāng):通“向”,從前。55 、欲信大義于天下。(隆中對(duì))信:通“伸”。;.56 、自董卓已來(lái) (隆中對(duì))已:通“以”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度建筑工人勞動(dòng)合同(附創(chuàng)新技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容)
- 二零二五年度國(guó)際酒店餐飲業(yè)勞務(wù)供應(yīng)協(xié)議
- 二零二五年度生活垃圾清運(yùn)與環(huán)保技術(shù)研發(fā)應(yīng)用合同
- 電子商務(wù)平臺(tái)代運(yùn)營(yíng)服務(wù)協(xié)議
- 采購(gòu)合同辣椒采購(gòu)合同
- 音樂(lè)課本中的歌曲背后的故事征文
- 專業(yè)保潔服務(wù)合作協(xié)議
- 簡(jiǎn)愛(ài)人物形象塑造分析:世界名著導(dǎo)讀課程教案
- 人力資源招聘與培訓(xùn)流程說(shuō)明
- 企業(yè)綠色信用修復(fù)服務(wù)協(xié)議
- 心理健康教育課《在變化中成長(zhǎng)》課件
- JJF 1341-2012 鋼筋銹蝕測(cè)量?jī)x校準(zhǔn)規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 全冊(cè)各單元教材解析
- 給水排水管道工程質(zhì)量通病以及防治
- 偏癱臨床路徑流程
- 計(jì)算機(jī)視覺(jué)全套課件
- GB-T 9251-2022 氣瓶水壓試驗(yàn)方法(高清版)
- 基于單片機(jī)的電子廣告牌設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文
- 中國(guó)聯(lián)通IMS接口規(guī)范 第三分冊(cè):Sh接口 V1.0
- 判斷抽樣(課堂PPT)
- 通用橫版企業(yè)報(bào)價(jià)單模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論