五年級下冊英語教案Module 10 Unit 1 Where are you going to go∣外研版三起

1、 Module10 Unit 1 Where are you going 教案我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是

2、寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。 【教學目標】1. 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)

3、秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 知識與技能“

4、教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于

5、先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。(1) 讓學生能聽、說、認、讀list, airport、shoes ticket, toothbrush. 等單詞。(2) 通過學習讓學生熟練掌握句型：Where are you going to go？ What are you going to take？When are you going to go to the airport？Whos going to go to the airport?（3）能聽懂、認讀以“where、what、when、who”四個單詞開頭的疑問句。（4）功能：學

6、會表達詢問家人或朋友外出旅行的情況。 2.過程與方法合作學習，小組學習，交往式學習3.情感態(tài)度和價值觀（1）積極參與課堂活動，有興趣與別人交流。（2）讓學生學會一種正確對待生活的方式，明白做任何事都要有計劃，避免盲目性，體現(xiàn)了英語學科與生活實際的緊密結(jié)合?！窘虒W重點】（1）掌握新單詞ticket,toothbrush,leave，能正確認讀。（2） 熟練掌握句型Where are you going to go？ What are you going to take？When are you going to go to the airport？Whos going to go to the

7、airport?并做出相應(yīng)的回答。 （3） 【教學難點】學會表達詢問家人或朋友外出旅行的情況【教學方法】1. 教法 （1）  Listening to the tape.（2） Using PPT（3） Group work.（4）Using cards.2. 學法（1） Listening to the tape.（2）Learning through the PPT.（3）Work in groups.4. Learning words with the cards.【課前準備】PPT, computer, tape-recorder, t

8、ape, cards【課時安排】 1個課時【教學過程】一、Warming up and Revision1. Warming upFree talkT：Hello，boys and girls. Welcome to our English class. Are you ready?Ss: Yes.T: Summer Holiday is coming.Where are you going to go?2. Lead in.Look, listen and say教師播放動畫，請學生回答問題 1.Daming is going to go to _to meet his grandma.2.

9、 Daming is going to go there by _.二、Presentation1.Listen, read and act out. （1）教師播放動畫，請學生找出新單詞New words airport passport nervous list ticket（2） Missing game（3）單詞大轉(zhuǎn)盤（4）Listen, read and act out教師播放動畫，請學生回答問題Answer the questions1. Where(哪里) is Daming going to go?2. What(什么) is Daming going to take?3. W

10、hen(什么時候) is Daming going to go to the airport?4. Who(誰)s going to go to the airport?（5）Language point Where are you going ?你將要去哪里？這是一般將來時的特殊疑問句，where是對地點的提問句子結(jié)構(gòu)：Where +be動詞+主語+going？例子：Where is he going ?（6） What are you going to take?針對物品提問When are you going to the airport?針對時間Who's going to t

11、he airport with you ?針對人提問（7）I can do it!1.Where is Tom going ?2.What is Amy going to take?3.When is Daming going to Beijing?4.Who is going with you?（8）Have a try同桌兩人一小組進行對話Summer holiday is coming. Where are you going for your holiday?When are you going there?What are you going to do there?Who are

12、you going with?將你們講的內(nèi)容用下面的表格展示出來。（9）Practice 選擇合適的詞填空。 list is take going1. Where are you ?2. You can make a of things to do.3. When he going there?4. What are you going to ?2. Listen and say 教師請學生觀察圖片聽錄音，補充單詞。 三、Practice（1）Ask and answer.小組四人談?wù)撨@個周末的計劃。（2）選擇( ) 1. _ are you going ? To the airport.&#

13、160;             A. When   B. Where   C. Who( ) 2. I feel _.               A. night    B. nervous

14、60;  C. never( ) 3. He_ going to take his passport.              A. is    B. will   C. can   四、SummaryWhere are you going ？ I am going .What are you going to take？ I am going to takeWhen are you going there? I am going there at Who are /is going with you？ is/are going with me.五、 Homework1.Listen and repeat the text for three times.2.Talk ab