第三章第八節(jié)慣性系和非慣性系教案

1、第三章第八節(jié)慣性系和非慣性系教案</詳細(xì)介紹：第三章第八節(jié)慣性系和非慣性系教案教學(xué)重點(diǎn)：慣性系和非慣性系、慣性力教學(xué)難點(diǎn)：慣性力示例：一、慣性系和非慣性系1 、發(fā)現(xiàn)問題：舉例1：如圖1所示，小車靜止，小球靜止于小車內(nèi)光滑的水平桌面上當(dāng)小車相對于地面以加速度做直線運(yùn)動時，從地面上觀察，小球如何運(yùn)動？從小車上觀察，小球如何運(yùn)動？分析：從地面上觀察，小球相對于地面保持靜止從小車上觀察，小球?qū)⒛嬷≤嚨倪\(yùn)動方向運(yùn)動，最后從桌子上掉下來因?yàn)樾∏蛟谒椒较蛏喜皇芡饬ψ饔?，所以小球相對于小車的運(yùn)動不符合牛頓第一定律舉例2：如圖2所示，用彈簧將小球固定于小車內(nèi)的光滑水平桌面上，當(dāng)小車恒定加速度做直線運(yùn)動

2、時，從地面上觀察，小球如何運(yùn)動？從小車上觀察，小球如何運(yùn)動？彈簧處于什么狀態(tài)？分析：從地面上觀察，小球?qū)⒆雠c小車同向的加速運(yùn)動小車上觀察，小球?qū)⑾鄬τ谛≤囲o止彈簧處于伸長狀態(tài)因?yàn)樾∏蛟谒椒较蛏鲜軓椓ψ饔?，所以小球相對于小車的靜止不符合牛頓第二定律2 、分析問題：提出想法：當(dāng)實(shí)驗(yàn)和理論發(fā)生矛盾時，可能是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察有誤；可能是理論錯誤或理論存在一定的適用條件分析問題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察正確理論在很多的實(shí)際應(yīng)用中被證明是正確的因而可能是理論存在一定的適用條件矛盾的癥結(jié)出在：相對于誰來觀察現(xiàn)象，即參考系是誰閱讀書P65伽利略在關(guān)于兩種世界體系的對話中的一段話3 、引入慣性系和非慣性系（1）慣性系：牛頓運(yùn)

3、動定律成立的參考系研究地面上物體運(yùn)動，地面通常可認(rèn)為是慣性系，相對于地面作勻速直線運(yùn)動的參考系也是慣性系研究行星公轉(zhuǎn)時，太陽可認(rèn)為是慣性系（2）非慣性系：牛頓運(yùn)動定律不成立的參考系例如：前面例子中提到的小車，它相對于地面存在加速度，是非慣性系二、非慣性系和慣性力解決問題：在直線加速的非慣性系中引入一個力，使物體的受力滿足牛頓運(yùn)動定律，這個力就是慣性力例如在上述例1中，若設(shè)想由一個力作用在小球上，其方向與小車相對于地面的加速度的方向相反，其大小等于（是小車質(zhì)量），則小球相對于小車的運(yùn)動與其受力情況相符同理可以分析例題2，這里不再贅述1 、慣性力：在做直線加速運(yùn)動的非慣性系中，質(zhì)點(diǎn)受到的與非慣性系的加速度方向相反，且大小等于質(zhì)點(diǎn)質(zhì)量與非慣性系加速度大小的乘積的力，稱為慣性力2 、注意：慣性力不是物體間的相互作用力，不存在施力物，