會寧縣第一學(xué)期九年級語文期末考試試卷及答案

1、2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期九年級語文期末考試試卷第一部分：積累與運(yùn)用1、下面加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、鐲子（zhuó） 醇厚（chún） 尋覓（mì） 清洌（liè）B、衣褶（zhé） 闊綽（zhuò） 和煦（xù） 契約（qì）C、面面相覷（qù） 嗜好（shì） 奢望（sh） 抽噎（y）D、憂郁（yù） 滑稽（j） 囈語（yì） 饋贈(zèng)（kuì）2下列每組短語中均有一個(gè)錯(cuò)別字，將它改寫在方格內(nèi)。（4分） A死皮賴臉 仗義蔬財(cái) 傾心吐膽 B心平氣

2、合 窮山惡水 山南塞北 C悲歡離和 人世滄桑 溢于言表 D無動(dòng)于哀 徹頭徹尾 不動(dòng)聲色ABCD3、下列文學(xué)常識搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、項(xiàng)鏈莫泊桑法國B、藝術(shù)品契訶夫俄國C、麥琪的禮物歐·亨利美國D、李逵見宋江施耐庵、羅貫中明末清初4、下列句中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A對犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們應(yīng)真誠地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。B放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動(dòng)，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。C你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)。D我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。5、請結(jié)合語境，給下面句子的橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語

3、( )(3分)你看遙遠(yuǎn)的東西是美麗的， 長距離為人們留下了 的空間，如 的遠(yuǎn)山，如 的夜空。A.因?yàn)?想象 沉沉 悠悠 B.因?yàn)?想象 悠悠 沉沉 C.所以 聯(lián)想 沉沉 悠悠 D.所以 聯(lián)想 悠悠 沉沉6、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。 B我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承世界閩商精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。 C通過這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。 D我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。7、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用都正確的一項(xiàng)是( )（2分）A在播音員的播音中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：就是把該讀去聲的字讀成上聲。B成

4、敗與自己的想像有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的把自己想像成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀的把自己想像成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。C宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！盌詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)韻，意境等因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。8、紅樓夢問世后，被改編成戲曲、電視劇、電影、連環(huán)畫等多種藝術(shù)形式，還形成“紅學(xué)”。你也來參與一下吧，完成以下各題:（10分）（1）紅樓夢原名： 作者： 朝代： （每空1分）（2）林黛玉、薛寶釵是原著中最經(jīng)典的兩個(gè)人物形象，請分別選出與相關(guān)人物有聯(lián)系的內(nèi)容。（將相應(yīng)字母填寫在橫線上。4分） A.葬花 B

5、.撲蝶 C.蘅蕪院 D.瀟湘館 林黛玉： 薛寶釵： (3) 就你的了解，你認(rèn)為紅樓夢如此經(jīng)久不衰、受人喜歡的原因是什么？(3分) 9文學(xué)常識。（14 分）（1）“一門三父子，都是大文豪詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”指的是 。( 2 ) “滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”是清代作家 對 創(chuàng)作甘苦的自我感嘆 10、仿照下面劃線的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語義連貫。（2分）山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。 ， ？ 。11、知識遷移：（2分）從下面的描寫段中找出兩處表現(xiàn)香菱學(xué)詩如癡如

6、醉的細(xì)節(jié)。各自散后，香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會子乏了，且別叫他。”正想著，只聽香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”細(xì)節(jié)一：細(xì)節(jié)二：12、填入下列橫線中的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）龍?zhí)豆珗@自有它迷人處。東湖的湖心島，面積不大，像金龜伏在波中。島上 。每當(dāng)晨樂熹微之時(shí)， 。剎時(shí)，島上充滿了活力：有人忙著選水窩，有人忙著整理釣竿，有的則往水里拋灑魚食。一陣“動(dòng)亂”之后， ，一切又變得無聲無息。雜花叢叢，楊柳婀娜，芳草

7、鮮美楊柳婀娜，芳草鮮美，雜花叢叢從四面八方向這里流動(dòng)著笑吟吟的釣客笑吟吟的釣客從四面八方向這里流動(dòng)島上偶爾傳來一兩聲鳥鳴島上除偶爾傳來一兩聲鳥鳴外A B C D13、小明要參加詩歌朗誦賽，為此他每天加緊練習(xí)到深夜。有一天鄰居張伯伯說：“小明啊，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀什么東西？”小明謙虛地說：“張伯伯你過獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)呢，還需要努力?！保?分）張伯伯說話所強(qiáng)調(diào)的是：_小明理解的意思是：_ _如果你是小明，得體的回答應(yīng)該是：_14、默寫。（5分）琵琶行中寫樂聲暫歇后心頭縈繞樂音感受詩句是 ， 。岳陽樓記中揭示古仁人之心與遷客騷人之心不同根源的句子是 ，

8、。 ，乾坤日夜浮。（登岳陽樓）巴陵無限酒， 。（陪侍郎叔游洞庭醉后三首）氣蒸云夢澤， 。（望洞庭湖贈(zèng)張丞相）6記承天寺夜游中用比喻寫明月的句子是：_，_，_。7水調(diào)歌頭 中秋中表美好祝愿的句子是：_ ，_。8_，對影成三人9把酒問月中表現(xiàn)時(shí)光易逝詩句：_ ， 。10_，時(shí)鳴春澗中。11夜上受降城聞笛中運(yùn)用比喻的兩句：_，_ 。12送元二使安西中的送別名句_ ，_ 。13別董大中于慰藉中充滿信心和力量的詩句是 ， 。14送杜少府之任蜀州的頸聯(lián)是 ， 。15近鄉(xiāng)心更怯， 。16描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是： ， 。17鳥鳴澗中靜中有動(dòng)，以動(dòng)寫靜的詩句是： ， 。18永結(jié)無情游， 。19 ，雙照淚痕干

9、？20你這人是怎么搞的，我都等半個(gè)小時(shí)了你才過來，真像琵琶女一樣“ ， ?！?1琵琶行中和“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”意蘊(yùn)相同的句子是“ ， ?！?2臨洞庭湖贈(zèng)張丞相中化用“臨淵羨魚”古語的句子是 。15、能力拓展：（3分）下面兩則材料，反映出了一個(gè)什么共同問題?請將這一問題寫在下面，并針對這一問題提出一條相應(yīng)的建議。據(jù)某報(bào)調(diào)查，15-45歲這個(gè)年齡階段，有近60%的人不知道2006年5月14日是什么節(jié)日。當(dāng)知道這天是“母親節(jié)”時(shí)，在訪問中，很多人認(rèn)為這一天與往日相比，也不是特別在乎，也沒有打算以什么方式表達(dá)對母親的問候和祝福。還有部分人認(rèn)為，這天是外國節(jié)日，我們沒有必要去記住它，過好自己的這一

10、天就可以了。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，約有57%的中小學(xué)生，對自己的生日記得很清楚，并且在這一天往往要邀請同學(xué)或朋友來祝福一下。但是對自己母親的生日卻不知道。主動(dòng)關(guān)注母親生日的也不多，在母親生日到來之際，往往需要他人的提醒。兩則調(diào)查材料反映出的共同問題是：建議：16、綜合學(xué)習(xí)探究：（4分）某中學(xué)九年級1班開展“漫游語文世界”綜合實(shí)踐活動(dòng)，在總結(jié)會上，有三個(gè)小組分別進(jìn)行了匯報(bào)。第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：家俱（具） 另售（零） 燒并（餅）第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語”出現(xiàn)：步步為贏 咳不容緩 默默無蚊第三小組在報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題：超女“粉絲”成千上萬 東北“玉米”不減當(dāng)年結(jié)合三個(gè)小組的匯報(bào)，說說你從中發(fā)現(xiàn)

11、的語言現(xiàn)象。（答出兩點(diǎn)即可）假如你是這個(gè)班級的學(xué)生，參加這樣的活動(dòng)會給你怎樣的啟示？17、為下面的新聞擬一則標(biāo)題（2分）人民網(wǎng)11月6日快訊 據(jù)臺灣媒體消息，馬英九今天早上10點(diǎn)緊急召開記者會，對民進(jìn)黨聚眾滋擾海協(xié)會代表團(tuán)事件表示失望。馬英九也表示，為避免沖突再度爆發(fā)，影響附近交通、學(xué)校安全，與海協(xié)會人員會面將提前至今日上午11點(diǎn)，全程將全部公開。 標(biāo)題： 第二部分：閱讀一、古文言閱讀（一）閱讀望洞庭湖贈(zèng)張丞相，回答問題。（9分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1詩中描寫洞庭湖景象的對偶句是 。（2分）2“欲

12、濟(jì)無舟楫”的本義是 ，比喻義是 。（2分）3用現(xiàn)代漢語說說“端居恥圣明”一句的意思： （2分）4怎樣理解“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”？（3分） 答： （二）閱讀下面的文言文段完成-10題（10分）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1、用文中的短語概括層意。（2分）答： 1） ； 2） ； 3） ； 4） 。2、解釋文段中加點(diǎn)的字。（2分）（1）、傴僂提攜（ ） （2）、泉香

13、而酒冽（ ） 3、翻譯下列句子。（4分）（1）、蒼顔白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）、宴酣之樂，非絲非竹， 4、回答問題。（2分）作者寫“太守宴”前，先寫“滁人游”的原因是什么？ （三） 閱讀下面的文言文語段完成1-3題（節(jié)選） （10分） 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬項(xiàng)，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦優(yōu)，退亦憂，然則何時(shí)而樂耶？其必曰：先

14、天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎噫！微斯人，吾誰與歸？1、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。( 2 分)( l )春和景明 （2 ）長煙一空： ( 3 )寵辱偕忘： （4）予嘗求古仁人之心： 2、翻譯下列句子。( 6分，每句2分)( l) 浮光躍金，靜影沉璧。 譯： ( 2 )是進(jìn)亦憂，退亦憂。 譯： ( 3 )微斯人，吾誰與歸？ 譯： 3、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)出作者怎樣的思想境界？你認(rèn)為在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義？( 2 分)閱讀下面文段，完成各題 （共22分）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？

15、其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是 （2分）A刻唐賢今人詩賦于其上 B予嘗求古仁人之心C先天下之憂而憂 D處江湖之遠(yuǎn)則憂其君2下列句子加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 （2分）A連月不開（放晴） 春和景（日光）明B長煙一（全，都）空 把（持，執(zhí)）酒臨風(fēng)C增其舊制（規(guī)模） 去（離開）國懷鄉(xiāng)D?。ㄉ伲┠黑ぺ?吾誰與歸（返回）3下列句中加粗詞語的意義、用法相同的一項(xiàng)是 （2分）A予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大觀也B政通人和 北通巫峽C前人之述備矣 或異二者之為D不以物喜 屬予作文以記之4句子品析有誤的一項(xiàng)是 （2分）A“朝暉夕陰，氣象萬千”運(yùn)用對比、

16、夸張的修辭方法，極言洞庭湖湖光山色變化無窮，為下文具體寫洞庭湖一陰一晴景象作伏筆。B“銜遠(yuǎn)山、吞長江”運(yùn)用比擬、對偶的修辭手法，賦予洞庭湖以生命、以氣勢，把“遠(yuǎn)山”、“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，構(gòu)成一幅動(dòng)的畫面。C“浮光躍金，靜影沉璧”運(yùn)用比喻、對偶等修辭手法，把一動(dòng)一靜時(shí)的光影色態(tài)寫得十分生動(dòng)形象，給人以美感。D薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是實(shí)寫之景，渲染出一種悲涼凄慘的氛圍，烘托了登樓者的傷感之情。5文段中“進(jìn)”照應(yīng)_，“退”照應(yīng)_。（2分）6文段中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是_ _；表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是_ _。（4分）7“古仁人”的“憂樂”與“遷客騷人”的“悲”“喜”形成鮮明對比，前文中

17、概括寫“遷客騷人”的悲的句子是“_ ， ”，喜的句子是“_ ， ”。（4分）8翻譯下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。_ _（2）微斯人，吾誰與歸？_ _ _二、現(xiàn)代文閱讀 （一） 一諾千金去陜西出差，先到一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉(zhuǎn)悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。后來翻過了兩座高山，過了一條湍急的河，走了一個(gè)多小時(shí)才好不容易捱到了村里。于是我開始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個(gè)小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看?？粗『合矚g，我又拆了個(gè)膠卷盒給另一個(gè)小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包

18、再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書包，我真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個(gè)穿紅碎花小褂的女孩兒問：“叫什么呀？”“小翠?！薄坝羞B環(huán)畫沒有？”“沒有?！迸赃吥泻赫f：“學(xué)校只有校長才有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環(huán)畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事。”聽得他們眼睛都直了。我拿出筆記本：“記個(gè)地址吧。”“陜西×縣李莊小學(xué)”“誰收呢？”“俺姐識字，她收。”過來一個(gè)大一點(diǎn)的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收。”“好吧。”從陜西又轉(zhuǎn)道去四川、青海?；乇本┟χ鴮憟?bào)告，譯成英文，開匯報(bào)會，一晃就是兩個(gè)月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫

19、了一下：“孩子們早忘了吧？就是寄過去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里。”第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特?zé)崆?，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：黑貓警長、邋遢大王、鼴鼠的故事、十萬個(gè)為什么、如何預(yù)防近視眼，居然還有一本我長大了，我不尿床，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本新華字典，又跑書店買了本課外游戲300例，一同寄走了?？焱说臅r(shí)候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，有北京來的信一定要收好啊，那是我們的。等了兩個(gè)月沒有，村里的大人笑我們，北京的姐姐隨口說的

20、，城里人，嘿嘿，說話不作數(shù)的。我們不信，姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。后來發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實(shí)不遠(yuǎn)，半天就到了。萬一書寄來呢？萬一我們不在被別人拿走了呢？那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來的！晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說建一個(gè)圖書角，讓我當(dāng)管理員。看的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩?！焙髞砦矣株懤m(xù)寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個(gè)沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐

21、，隊(duì)長說今年最好的棗不許賣，寄給北京?！蔽野褩椃纸o捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。13、通讀全文，用自己的話回答下列問題。（4分）用簡明的語言概括本文的故事情節(jié)。解釋“一諾千金”的意思，應(yīng)該是： 。14、本文第段能否刪去？為什么？（3分）15、本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第 段后最為感動(dòng)，你是因?yàn)?而感動(dòng)的。（2分）16、下面一段文字是從文中抽取出來的，它應(yīng)歸位于哪里最為合適？為什么？（3分）我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個(gè)孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞恥幸虧寄出去了

22、，要不，永遠(yuǎn)對不起孩子們。要是傷了他們的心，我拿什么來彌補(bǔ)呀？應(yīng)歸位于第 段與第 段之間，因?yàn)?。17、如果“我”回家后確實(shí)將自己對山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會有哪些想法呢？請寫在下面。（3分）18、讀罷本文，你最想對山村的孩子們說一句什么話？寫在下面。（3分）（二） 一生何求船過洞庭時(shí)，我為浩淼煙波所感動(dòng)，昔日褊狹的胸懷中那些郁積不散的憂愁也被水蕩滌一盡。感覺自己真正年輕，感覺生命力的奔涌，這是最強(qiáng)烈的一回。一個(gè)人的豪情原不可能在逼仄的斗室里產(chǎn)生，一個(gè)人的銳志卻往往因?yàn)榇笞匀坏膲衙蓝ぐl(fā)。我知道一生中將會有許多坎坷和許多失敗，但我還是要迎向命運(yùn)的重奉并時(shí)刻準(zhǔn)備著還

23、擊。老船工說，洞庭湖的風(fēng)浪打壞了一條又一條船但漁民還是在波濤中出沒。一個(gè)人與洞庭湖較勁，是需要勇氣的，一個(gè)人與命運(yùn)角力，又當(dāng)如何?渾身裹創(chuàng)，在所難免；踣地不起，也完全可能。我聽著死一樣的寂靜和催命樣的讀秒聲，無論怎樣衰竭，怎樣劇痛，都要撐持著站起，在命運(yùn)狂風(fēng)驟雨般的拳頭下尋找一線生機(jī)。正是這樣，海明威借桑地亞哥之口說：“一個(gè)人可以被消滅，但不可戰(zhàn)勝?！倍赐ズ€太小，當(dāng)我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。誠然，我們是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，但我眺望遼遠(yuǎn)的海空，兀立在波濤之上，那一刻感到了永恒而不懼滄桑。高揚(yáng)的靈魂是不會向命運(yùn)舉起降幡的?，F(xiàn)在，年輕人身上的暮氣太重了，還沒有怎樣受挫，就

24、已鳴金收兵。真不知道，這些人的肩頭只能承受多少重負(fù)。為什么感嘆生命短促，功業(yè)難就，人生不如意事常八九?為什么自傷身世，認(rèn)為遍嘗了世間諸般苦楚，必要“勘破三春景不長”？我們知道，一口鐘懸掛在樹上，用鈍重的簧舌去敲打它時(shí)，它響遏行云，這樣子日久天長地敲下去，鐘必然毀壞，但它的生命已化作了銅質(zhì)的歌聲。一口鐘不被敲打，日曬雨淋，風(fēng)霜侵蝕，也必然銹成一堆廢鐵。似這樣啞默無聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過一生?曾經(jīng)，我在南岳看僧侶做佛課，他們的樣子非常虔誠。這些人是被生活打敗的人嗎？是被命運(yùn)驅(qū)逐出境的人嗎，不全是。他們中間不是沒有心灰意冷者，但受佛光(盡管這佛光已十分暗淡和微弱)的普照，這樣的夢想支撐了他們的

25、整個(gè)人生：要求取正果，重歸極樂世界。這本就是十分執(zhí)著的追求。莫非我們還不如這些避世的僧眾?一個(gè)人一生要“死”許多回，每一回的死都如蛇的蛻皮，因此而有新生。蟬蛻是不能相比的，它們將空殼留在枝頭，自己也就在深秋的寒風(fēng)里凄然絕響。它們抱著悲觀的態(tài)度，是徹底的失敗者。在陽光下行走時(shí)，我想，這陽光可使每一顆心保持著青春，不枯朽，不衰竭。年齡絕不是青春惟一的標(biāo)志，只有那些充滿了理想和熱愛的心靈才真正懂得青春的意義。一生何所求?這個(gè)答案肯定因人而異。讓我來說：我只要自己的心永遠(yuǎn)年輕。這正是生命難以獨(dú)造的境界。19從文中提供的信息看，作者所認(rèn)為的人生的真諦是什么？（3分）20第段中“當(dāng)我航行于湖面之上”為什么

26、會感到“精神更加傲岸挺拔”？（3分）21品析下列語句的含義。（3分）“似這樣默默無聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過一生？”22文中有一些富有哲理性的語句，你覺得哪句話能作為你人生的座右銘？請工整地抄寫在下面。（2分）23你生活中遇到過挫折嗎？你是如何面對挫折的？（3分）24“一個(gè)人可以被消滅，但不可被戰(zhàn)勝”此句話對你有何人生的啟迪？（3分）（三） 諒你掙不到一元錢暑假過后，鋒就要升大二了。鋒的樣子長得很像爸：高高瘦瘦，頭發(fā)濃而黑。惟一不同的是，鋒的雙眸是灼灼有神的，老爸的眼神很有點(diǎn)歲月留痕。從讀中學(xué)時(shí)起，爸就愛給鋒講小時(shí)候的貧窮，講知青歲月的艱辛。開始，鋒像聽故事一樣感到新奇，但同時(shí)也感到有點(diǎn)不可

27、思議。他尋思，那都是經(jīng)過夸張了的，是父親為了培養(yǎng)自己節(jié)儉習(xí)慣的說教。鋒嘴里不說，心里卻反感：現(xiàn)在都什么時(shí)代了?從前是從前，現(xiàn)在是現(xiàn)在!老爸這人說老不老，但腦筋早巳陳腐僵化得不行!這次暑假回家，鋒決定“敲”老爸一筆，然后和朋友去江西廬山度假，避避暑。老爸沒說給，也沒說不給，又“咒”起了說教法寶。鋒不耐煩了，脫口而出道：“你不嫌煩，我還嫌煩。干脆點(diǎn)，給還是不給?”老爸也來氣了，但沒表現(xiàn)出來，說：“你長這么大，還沒體會到掙錢的辛苦。這樣吧，如果你不憑借自身以外任何手段能掙到一塊錢，那么你提出的這筆費(fèi)用我給?！变h負(fù)氣地說：“老爸你說話可得算數(shù)!”與其說是為得到一筆錢，不如說是為賭一口氣。鋒真的兩手空空

28、地出門了。他先是想到幫人擦鞋?？墒且粺o工具二無鞋油，不成。他想到幫小飯店送外賣快餐，可一連問了好幾家，幾乎家家都說現(xiàn)時(shí)人手夠了，暫不增人。只有一家店主反復(fù)審視鋒，說，是需要一名送外賣快餐的人，但需要有勞務(wù)市場介紹函件，起碼要有身份證。可是鋒沒能提供。鋒忽然想起，自己的歌喉還可以，倒不如到中檔飯館去賣唱，也許能弄到點(diǎn)錢。于是他挨個(gè)進(jìn)入小單間，問：“先生、小姐，需要聽歌嗎?”幾乎每一個(gè)單間的人都投來不耐煩甚至是鄙棄的目光，大概因?yàn)樗某霈F(xiàn)打擾了人家的聚會，掃了別人的雅興。有些不客氣的，甚至揮著手“去去去!”地驅(qū)趕他。但鋒不死心，他又進(jìn)了另一家小飯店，敲開了一個(gè)小單間的門。他畏畏縮縮地重復(fù)當(dāng)天重復(fù)了

29、許多遍的那句話。沒想到，意外發(fā)生了。一個(gè)干瘦干瘦的男人從口袋里摸出一元錢，扔在了地上，說：“年紀(jì)輕輕，有手有腳的，出來討錢，討厭!滾吧!”這時(shí)候，如果鋒彎腰拾起張皺皺巴巴的紙幣，他算是贏了。但不知為什么，人固有的一點(diǎn)尊嚴(yán)，突然將他擊得晃了一下。他穩(wěn)住了自己，沒有彎腰撿錢，輕輕地拉開了小單間的門，含著淚離開了飯店19本文主要敘述一件什么事?（2分）20最后一段寫道，鋒如果撿起這一元錢，便能“贏”了這場賭，然而他最終“沒有彎腰撿錢”，你對他的這一做法有何評價(jià)?（2分）21鋒“含著淚離開了飯店”這是文中惟一寫鋒流淚的地方，你認(rèn)為鋒流淚的原因有哪些?（2分）22小說到此戛然而止，給讀者留下無限的想象，

30、發(fā)揮你的聰明才智，請給小說補(bǔ)個(gè)結(jié)尾。（3分）23揣摩下列加點(diǎn)的詞在文中的妙處。（3分）但不知為什么，人固有的一點(diǎn)尊嚴(yán)，突然將他擊得晃了一下。（四）（17分） 背書是寫作的基本功語文的學(xué)習(xí)方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡單的辦法之一就是背書。xiezuo.ed.topzj.cs NO:D_S+A(| 一切知識都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個(gè)漢字；要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子了滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循

31、規(guī)為圓，依據(jù)成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論。 當(dāng)然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時(shí)長于記憶，稍長時(shí)間長于理解，如果一切等理解之后再記便會“失之東隅”。因此有必要少時(shí)先背誦記一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。普希金的詩歌，讓學(xué)生背誦。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風(fēng)擺動(dòng)。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元小石潭記里“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖

32、綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當(dāng)初對柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫通。這有點(diǎn)像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進(jìn)草去。它閑臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。 俗話說：“巧婦難為無米之炊”。這文章之“炊”，就是由字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準(zhǔn)確生動(dòng)，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記、要背。比如那鳥的動(dòng)作吧，小時(shí)作文只須一個(gè)“飛”字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多“燕剪春風(fēng)、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪“等，以后再遇到寫鳥時(shí)，就很少以一“飛”字搪塞了。可現(xiàn)在也常遇到這種情況，那筆握再手里

33、，卻晃來晃去，半晌落不下去，好象筆干得流不出墨一樣，其實(shí)是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~。這是就更恨當(dāng)初記得少。寫作之友yVk!U&4*m 強(qiáng)調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)選，文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。古代詩文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。宋詞人秦觀“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村，”就是從那個(gè)暴君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬點(diǎn)，流水繞孤村”的詩中化來；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，則脫于瘐信的“落霞與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩詞中也不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇滕

34、王閣序。高明的文學(xué)家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能在不斷帝學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、再學(xué)習(xí)；再創(chuàng)造。你看，人們現(xiàn)在不是都記住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了楊、庾等人的舊作嗎？這正說明文學(xué)在繼承中前進(jìn)。我們應(yīng)該多記多背最新最美的詩文。好去提高語文的水平，到時(shí)也會壓倒秦觀、王勃。 （作者：梁衡）1.找出下列詞語中表現(xiàn)“飛”的意思的字。（2分）燕剪春風(fēng)： 鷹擊長空： 雁橫煙渚： 鶯穿柳浪：2.第段指出語文學(xué)習(xí)可分三步，請用簡潔語句加以概括。每步不超過8個(gè)字。（3分）3.第段中“貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著”句中的“干柴”“火種”和“會著”，在文中分別具體比喻的是什么？（3分）4.

35、本文提出背書對寫作有三種好處，請用簡潔語言概括出來，每條不超10字。（3分）5.本文分別運(yùn)用了對比和比喻認(rèn)證方法，請從文中各找出一個(gè)例子來。（2分）6.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Α氨硶c理解”或“背書與創(chuàng)新”的看法，50字左右。（4分）（五）（13分）那年夏天，我搭乘的公共汽車奔馳在大涼山的一個(gè)農(nóng)牧區(qū)。農(nóng)牧民和我挨肩并坐，有少數(shù)民族，也有漢族。車過片片草原，我又驚又喜。驚得是在這邊遠(yuǎn)的高原上，a 有這么多的鮮花盛開。紅的、白的、粉的。細(xì)看原來是波斯菊的世界。喜的是我又找到詩了。憑窗一望，十里，百里，花浪迎風(fēng)，微微b ，簡直是片彩色的花海?；ê＃ê?，就以“花?！睘轭}寫一首贊美花的抒情詩吧！我想了幾個(gè)開

36、頭，都不太滿意，因?yàn)樗c眼前的美景比起來，不知要c 多少倍！汽車像快艇一樣在花海中行駛，我的靈感也隨之浮泛其上。目光在搜尋牛群羊群，可遺憾的是牛羊太少了。汽車往下開去，出現(xiàn)了山坡田野。這兒的花也異常繁茂，只是花間的莊稼太稀疏了。我終于把詩構(gòu)思好了。當(dāng)我把腹稿念給身邊的農(nóng)牧民聽了后，他們毫不d反而以慍怒的眼神盯著我。有個(gè)直率的中年人帶刺地說：“在我們這里，只有吃飽了酒肉飯菜的人才說這花的好話！”A那人鄙薄地說：“你聽說過風(fēng)災(zāi)、雪災(zāi)，沒聽過花災(zāi)吧！”B“災(zāi)難？”C“花也成災(zāi)？”我瞪大雙眼。D“美是美，可是你知到它給我們造成多大的災(zāi)難嗎？”E我怔了：“難道這花不美嗎？”“你不曉得這花的由來，也不曉得

37、花的危害，當(dāng)然就覺得奇怪了！”“在以往的年代，一些外國傳教士侵入大小涼山，修筑教堂，便種下了這種洋花。教民們見花好看，就要回種子種在房前屋后。天長日久，花草蔓延開了，田野上生，草原上生。這一來，荒了莊稼，收成大減；荒了牧草，牛羊盡瘦。這是農(nóng)牧民才醒悟過來，要鏟除它，可為時(shí)已晚。要止住這花海的擴(kuò)展談何容易?。≈钡浇裉?，它還在繁衍滋長”哦，我這才明白了： 。 1、文中abcd處應(yīng)選用的詞語是什么？（2分）a 處應(yīng)選 （突然 依然 竟然）b 處應(yīng)選 （波動(dòng) 顫動(dòng) 搖動(dòng)）c處應(yīng)選 （減色 失色 遜色）d處應(yīng)選 （贊賞 鑒賞 觀賞）2、文章用“花海”“花浪“描寫鮮花，其作用是什么？（2分）3、文中ABC

38、DE處的句子混亂，正確的順序應(yīng)是-。（2分）4、“荒了莊稼，收成大減”； “荒了牧草，牛羊盡瘦 ”。與前文兩句相呼應(yīng)，找出來，寫在下邊。（2分）5、為了突出中心，增強(qiáng)表達(dá)效果，本文采用了 的藝術(shù)手法， 而在八年級學(xué)過的黃果樹瀑布則采用了 手法。（2分）6、根據(jù)全文意思和自己的感悟，你認(rèn)為最后一段“我”明白了什么，填在橫線上。（3分） （六） 誰來為最大的恐怖主義買單（13分）2004年12月26印度尼西亞蘇門答臘島附近海域強(qiáng)烈地震引發(fā)海嘯造成了各國15萬多人的死亡。也許隨著時(shí)間的推移和救援工作的展開，這次災(zāi)難的死傷人數(shù)還會上升，財(cái)物受損還會擴(kuò)大。這場災(zāi)難再次驗(yàn)證了一句名言，自然才是最大的和終極

39、的恐怖主義。從表面上看，這次的地震和海嘯好像是與人類無關(guān)，但細(xì)細(xì)考察和分析，席卷東南亞、南亞沿海的印尼、斯里蘭卡、泰國、馬爾代夫、馬來西亞、印度等國家的大災(zāi)難背后不乏人禍的因素，而且這是大自然在借這種威力向人類發(fā)出又一次強(qiáng)烈的警告。人類對這次大災(zāi)難年要負(fù)的責(zé)任是助紂為虐，因?yàn)槿蜃兣瘜?dǎo)致的海平面升高、海水污染、珊瑚礁損害等都造成了沿海生態(tài)的脆弱，沿岸居民抗災(zāi)防災(zāi)能力的減弱。海嘯、海浪、風(fēng)暴和臺風(fēng)等自然的威力在脆弱的生態(tài)和人類面前比以往要強(qiáng)大得多，其肆虐、逞兇和毀滅人類的程度也要比過去巨大得多。人類生活、工業(yè)生產(chǎn)所使用的石油及其他燃料和能源排放到大氣和自然中的結(jié)果是使全球變暖，全球變暖的結(jié)果是使

40、海平面升高。大量的科學(xué)研究證明，20世紀(jì)全球海平面已平均上升了10-20厘米，聯(lián)合國政府間氣候變化委員會最新的報(bào)告指出，按目前全球各個(gè)國家對石化等能源的使用情況推算，到2100年，海平面還要上漲9-88厘米。海平面上升的結(jié)果必然使沿海國家更容易遭受海嘯、海浪、風(fēng)暴和臺風(fēng)等的破壞，從沿海居民的住宅、交通和基礎(chǔ)設(shè)施到農(nóng)田、工廠企業(yè)，從本地居民到旅游者，無一不受到危害。更為可怕的是，海平面升高的危害不只是地震海嘯，而是將要淹沒馬爾代夫這樣的國家。同樣，這種家園和棲息地被淹沒的危險(xiǎn)還直逼有1700萬人口的孟加拉國，那里的居民只生活在高出海平面約一米的陸地。即使海水還不至于淹沒那里人們的家園，但逐漸升高

41、的海平面也必然污染他們的淡水系統(tǒng)，使他們的生存面臨威脅。那么，誰應(yīng)為這次的自然恐怖主義負(fù)責(zé)？消耗了全球最多能源的美國，二氧化碳排放量也占世界第一，為全球排放總量的1/4，但是，卻死活不肯簽署“京都議定書”，理由是會束縛美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影響美國經(jīng)濟(jì)競爭力。由此可見，人類既是大自然恐怖主義的幫兇，又在不同的經(jīng)濟(jì)實(shí)力下遭受不等量的損害與生命和健康損失，同時(shí)還要不平等地為大自然恐怖主義的后果付出不同的買單費(fèi)。如果每個(gè)人、每個(gè)國家都為自己所居住的這塊棲息地負(fù)起責(zé)任，在面對大自然這個(gè)最大的恐怖主義時(shí)，人類才有能力應(yīng)對它，當(dāng)然最好的結(jié)局是人類減少自己的助紂為虐行為，避免“恐怖主義”的產(chǎn)生和出現(xiàn)。 （摘自20

42、05年3月28日語文報(bào)）25第三段說“人類對這次大災(zāi)難所要負(fù)的責(zé)任是助紂為虐”。簡要概括“大災(zāi)難”和 “助紂為虐”分別指的是什么？（2分） 26第四段劃線的句子用到了什么說明方法？有何作用？（4分） 27“按目前全球各個(gè)國家對石化等能源的使用情況推算”一句為什么不能去掉？（3分） 28結(jié)合全文說說為什么“自然才是最大的和終極的恐怖主義”？你同意這種說法嗎？為什么？（4分） （七） 經(jīng)營人生（17分）1愛因斯坦在二十世紀(jì)五十年代曾收到以色列當(dāng)局的一封信，信中稱要他去以色列當(dāng)總統(tǒng)。2愛因斯坦是猶太人，若能當(dāng)上猶太國總統(tǒng)，應(yīng)該是榮幸之至了。出人意料的是，他竟然拒絕了。他說：“我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)

43、打交道，既缺乏政治才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)去處理行政事務(wù)以及公正地對待別人。所以說，本人不適合如此高官重任?！?大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)過商。第一次他從事打字機(jī)的投資，因受人欺騙，賠了19萬美元，第二次辦出版公司，因是外行不懂經(jīng)營，又賠了近10萬美元，最后弄得是債臺高筑。他的妻子深知丈夫沒有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神，重走創(chuàng)作之路。終于馬克·吐溫?cái)[脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上建立了輝煌的業(yè)績。 4人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處。這是因?yàn)榻?jīng)營長處能給你的人生增值，經(jīng)營短處會使你的人生貶值。富蘭克林說：“寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物?！本褪沁@個(gè)意思。 5在人生的坐標(biāo)系里，

44、一個(gè)人如果站錯(cuò)了位置用他的短處來謀生的話，那是非常艱難甚至可怕的。因此對一技之長保持興趣非常重要。選擇職業(yè)也是這個(gè)道理，你無須考慮這個(gè)職業(yè)能給你帶來多少財(cái)富，能不能使你成名，重要的是，你應(yīng)該選擇最能使你全力以赴，最能使你的能力和長處充分發(fā)揮的職業(yè)，把自己安排在合適的位置上，經(jīng)營出有聲有色的人生！7、文章前三段選用兩個(gè)論據(jù)，旨在引出的中心論點(diǎn)是什么？（2分）8、如果按“提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）”的結(jié)構(gòu)，本文應(yīng)怎樣改動(dòng)？（2分） 9、本文運(yùn)用了多種論證方法，試舉例說明其中兩種。（4分）10、補(bǔ)全句子，作為本文的論據(jù)（4分） 1如果讓數(shù)學(xué)家陳景潤去寫小說- 2如果讓小品明星潘

45、長江去當(dāng)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員-11、議論文的命題有兩種形式論點(diǎn)和論題。本文題目是-，最苦與最樂題目是 。（2分）12本文第三段中的事例能證明“失敗是成功之母”這一觀點(diǎn)嗎？為什么？（3分）第三部分：寫作（50分）閱讀下邊這則材料，自擬題目，寫一篇文章。我國著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他認(rèn)識到實(shí)踐的重要性才改名陶行知。一天他去修理母親的表，向修表匠提出修表時(shí)要帶學(xué)生在一旁觀看。次日下午，他和學(xué)生們仔細(xì)地看著修表匠把表拆了又裝的全過程。當(dāng)晚，到亨達(dá)利表店買到修表工具，和幾個(gè)學(xué)生動(dòng)手拆裝一只舊表，直到午夜才告成功，他和學(xué)生高興得不亦樂乎。陶行知修表一事生動(dòng)地表明了他對實(shí)踐的重視。要求：除詩歌外，文體不限。書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。字?jǐn)?shù)不少于600字。