部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中末測(cè)試卷

1、部編版三（下）期中測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 qin x xn shng chuàng j mò shng nuò ruò z shì u zhu lián péng 二、給加點(diǎn)字選擇正確的拼音。 1、這匹駱駝的身材特別勻稱（chng chèn），大家紛紛稱贊（chng chèn）這是一匹好駱駝。2、媽媽加班沒(méi)回家，他只好到隔壁一個(gè)作坊（zu zuò）里寫作業(yè)（zu zuò）。3、這兩件瓷器的模樣（mú mó）很相似，就像一個(gè)模型（mú m

2、ó）做出來(lái)的。三、給下列漢字加偏旁，組新字再組詞。 兼（ ）（ ） 酉（ ）（ ） 弗（ ）（ ）鬼（ ）（ ） 寺（ ）（ ） 奉（ ）（ ）四、給下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 1、致：達(dá)到，實(shí)現(xiàn) 精密，精細(xì) （力量、意志等）集中于某個(gè)方面（1）我的角多么精美別致，好像兩束美麗珊瑚。（ ）（2）每次上課，她都能做到專心致志地聽(tīng)課。（ ）2、發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到或找到的事物或規(guī)定 發(fā)覺(jué) 看見(jiàn)（1）要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。（ ）（2）我們發(fā)現(xiàn)今天李老師的心情特別不好。（ ）（3）我發(fā)現(xiàn)冰箱里的食物是爸爸買回來(lái)的。（

3、）五、按要求寫句子。 1、老師 地說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（把句子補(bǔ)充完整）2、蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)；小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。 ，告訴我 。（仿寫句子）3、這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替（改陳述句） 。4、造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（修改病句） 。5、飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句） 。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、雅人四好： ；中醫(yī)四診： 。2、春潮帶雨晚來(lái)急， 。3、“ ，每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽(yáng)節(jié)寫下的詩(shī)句。人們通常會(huì) 來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。4、宋人有耕者。 。兔 ，折 。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了發(fā)明造紙術(shù)的是東漢的 ；設(shè)計(jì)

4、并修建了趙州橋的是 ；畫出清明上河圖的是 。七、大閱讀展示。 在課外，你還讀過(guò)哪些寓言故事，請(qǐng)寫出至少四個(gè)故事的名字。 。八、閱讀。 （一）課內(nèi)閱讀 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。那些被悶（mèn mn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾（j j）乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推（側(cè) 測(cè)）蜜

5、蜂可能找不到家了。沒(méi)等我（跨 挎）進(jìn)家門，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢?！?用“”選擇文中正確的讀音和字。2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。遙遠(yuǎn)- 大概-3用短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。尋找： 。4根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號(hào)寫在橫線上。叫小女孩在蜂窩旁等著。捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來(lái)了。來(lái)到離家四公里遠(yuǎn)的地方。在蜜蜂身上做記號(hào)并放飛蜜蜂。 。（二）課外閱讀 （1）會(huì)飛的蒲公英童年的我,在初夏,常常和媽媽去小木屋后面的山坡.山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地

6、拍著小手,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒,可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè),那里開(kāi)滿著一朵朵白色的小花.花兒怪逗人的：圓圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來(lái),飛呀飛,飛得老高老高的,我費(fèi)了好大的勁,才抓住一朵飛在空中的小白花.媽媽說(shuō)：“這是蒲公英,它從不滿足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩.”“真奇妙！”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”媽媽的話,在我幼小的心靈里留下了很深的印象.晚上,我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飛呀，飛呀1、文中寫顏色的詞語(yǔ)有 。2 、填空。廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ） 3、你最喜歡文中的哪一種花？說(shuō)明理由。 。（2

7、）雕花弓從前有個(gè)獵人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動(dòng)物都最多，大伙兒便封了他一個(gè)頭銜，叫“獵王”。獵王原來(lái)用的那把弓，外表平實(shí)，很不起眼，有了獵王的頭銜之后，他心想：“我的身價(jià)已經(jīng)跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會(huì)遭人笑話?！庇谑潜惆雅f弓丟棄了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋，每個(gè)人見(jiàn)了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。獵王更得意了。 有一天，村子里舉行射箭比賽，獵王帶著美麗的新弓，很神氣地到達(dá)比賽地點(diǎn)。等輪到獵王出場(chǎng)時(shí)，大伙兒都鼓掌喝采，準(zhǔn)備看他一顯身手。只見(jiàn)獵王拈弓搭箭，才將弦一拉緊，那美麗的雕花弓竟然當(dāng)場(chǎng)折斷了。在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)哄堂大笑，

8、獵王面紅耳赤，一時(shí)羞窘得說(shuō)不出話來(lái)。1、讀讀第一自然段，填一填：獵人因?yàn)樯浼募记煞浅＞?，所?，因此 。 2.獵人的新弓是什么樣的？請(qǐng)?jiān)诘诙匀欢沃杏弥本€畫出來(lái)。3、“獵王”為什么要制造一把新弓呢？請(qǐng)?jiān)谧顪?zhǔn)確的一句后面打“”。（1）有兩把弓可以打更多的獵物。（ ）（2）難看的弓打不到獵物。（ ）（3）他覺(jué)得獵王應(yīng)該用漂亮的弓。（ ） 4、讀了這個(gè)故事，你有什么想法？請(qǐng)寫一寫。 。 九、經(jīng)典誦讀展示。姑蘇城外寒山寺 牧童遙指杏花村桃花一簇開(kāi)無(wú)主 總把新桃換舊符綠陰不減來(lái)時(shí)路 夜半鐘聲到客船借問(wèn)酒家何處有 添得黃鸝四五聲千門萬(wàn)戶曈曈日 可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅十、快樂(lè)作文 題目：即一次有趣的實(shí)驗(yàn)要求：1

9、、按照一定的順序。2、 語(yǔ)句通順，不少于300字參考答案一、 謙虛 欣賞 創(chuàng)舉 陌生 懦弱 姿勢(shì) 歐洲 蓮蓬 二、1、這匹駱駝的身材特別勻稱（chèn），大家紛紛稱贊（chng）這是一匹好駱駝。2、媽媽加班沒(méi)回家，他只好到隔壁一個(gè)作坊（zu）里寫作業(yè)（zuò）。3、這兩件瓷器的模樣（mú）很相似，就像一個(gè)模型（mó）做出來(lái)的。三、兼（謙）（謙虛） 酉（配）（配合） 弗（佛）（仿佛）鬼（魂）（靈魂） 寺（侍）（侍奉） 奉（棒）（木棒）四、1、（1） （2） 2、（1） （2） （3）五、1、老師開(kāi)心地說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！” 2、青蛙跳過(guò)來(lái) ，告訴我昨

10、天舉行歌唱會(huì)的事情。 3、這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替的。4、造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。5、燕子在休憩。六、1、雅人四好：琴棋書畫；中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切。2、春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。3、“ 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽(yáng)節(jié)寫下的詩(shī)句。人們通常會(huì)登高、插茱萸、喝菊花酒來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。4、宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了發(fā)明造紙術(shù)的是東漢的蔡倫；設(shè)計(jì)并修建了趙州橋的是李春；畫出清明上河圖的是 張擇端。七、守株待兔杯弓蛇影亡羊補(bǔ)牢掩耳盜鈴八、（一）課內(nèi)閱讀1悶（mn）了 幾（j）乎 推（測(cè)） （跨）進(jìn)2遙遠(yuǎn)-遠(yuǎn)方 大

11、概-大約3尋找：小兔子尋找回家的路。4 。（二）課外閱讀（1）1、火紅、鵝黃、淡紫、白色、白白的2 、廣闊的（世界） 圓圓的（腦袋） 幼稚的（心靈） 3、梅花 在冬日的寒風(fēng)中怒然開(kāi)放，具有高貴的品質(zhì)，所以我喜歡.（2）1、獵人因?yàn)樯浼募记煞浅＞?，所以他獵到的動(dòng)物最多，因此大伙便封了他一個(gè)頭銜叫“獵王”。 2. 上面雕刻了非常精致的花紋，每個(gè)人見(jiàn)了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。3、（3）他覺(jué)得獵王應(yīng)該用漂亮的弓。（） 4、使用工具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能發(fā)揮實(shí)用的價(jià)值。九、姑蘇城外寒山寺 牧童遙指杏花村桃花一簇開(kāi)無(wú)主 總把新桃換舊符綠陰不減來(lái)時(shí)路 夜半鐘聲到客船借問(wèn)酒家何處

12、有 添得黃鸝四五聲千門萬(wàn)戶曈曈日 可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅10、 略部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘 滿分:100分基礎(chǔ)積累一、字詞綜合練。（28分）1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)多音字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.裂縫（fèn） 模糊（mó）B.出差（ch） 溜冰（li）C.和面（hé） 折射（zhé）D.漲潮（zhàn） 爪牙（zho）2.看拼音，寫生字。（5分）（1）經(jīng)過(guò)檢查組yàn（ ）收，zhào（ ）老師發(fā)明的這個(gè)電路演shì（ ）器可以投入生產(chǎn)了。（2）你讀過(guò)寶hú（ ）lú（ ）

13、的mì（ ）mì（ ）這本書嗎？（3）su（ ）然這jiàn（ ）事不大，但是影響力卻是加bèi（ ）的。3.讀句子，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，只寫序號(hào)。（3分）味道：物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺(jué)的特性；氣味；趣味，情趣。（1）早晨一開(kāi)窗戶，竟然有一股難聞的味道撲鼻而來(lái)。 （ ）（2）今天，媽媽熬的鮮魚湯味道不錯(cuò)。 （ ）（3）這首歌越聽(tīng)越有味道。 （ ）4.詞語(yǔ)搭配連一連。（8分）纖細(xì)的 花蕾 綻開(kāi) 山巔熱鬧的 電線 欣然 對(duì)方兇猛的 場(chǎng)面 飛越 笑臉淡雅的 獅子 怒視 怒放5.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（10分）爭(zhēng)奇（ ）（ ） 邯

14、鄲（ ）（ ）世（ ）聞（ ） （ ）精（ ）采（ ）憂（ ）慮 翻（ ）越（ ）（1）以上詞語(yǔ)中，ABAC式的是 ，這樣的詞語(yǔ)我還知道 。（2）以上詞語(yǔ)中，出自古代寓言故事的是 ，這樣的詞語(yǔ)我還知道 。二、句子大本營(yíng)。（8分）1.清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子）_2.曇花適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便向人們展示美麗的笑臉。（仿寫擬人句）_ _3.這位顧客第二天又跑到裁縫店來(lái)，說(shuō)：“我不做棉襖了！”（改成轉(zhuǎn)述句） _ _4.馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎（改為陳述句）_ _三、課本小站。（9分）1.詩(shī)句連線。（4分）綠陰不減來(lái)時(shí)路 野渡無(wú)人舟自橫

15、遙知兄弟登高處 不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)春潮帶雨晚來(lái)急 添得黃鸝四五聲長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處 遍插茱萸少一人2.根據(jù)課本內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（5分）（1）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這兩句詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，描繪了一幅春意盎然的景象。（ ）（2）“能不憶江南？”運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，既表達(dá)出作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊嘆與懷念，又形成一種悠遠(yuǎn)而深長(zhǎng)的韻味。（ ）（3）小真的長(zhǎng)頭發(fā)一課中，小真想象小美的長(zhǎng)頭發(fā)能夠釣魚、當(dāng)被子、晾衣服等。（ ）（4）火燒云的作者是蕭紅，這篇文章選自她的呼蘭河傳。（ ）（5）肥皂泡的作者是冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人。她的作品充滿了對(duì)大自然的贊美，

16、以及對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。（ ）閱讀理解四、閱讀樂(lè)園。（25分）（一）海底世界（節(jié)選）海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。1.用“ ”分別畫出選文兩個(gè)自然段的中心句。（2分）2.“有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米”運(yùn)用的

17、說(shuō)明方法是 。（2分）3.“還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行?！边@句話中的“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”寫得好嗎為什么（3分）_ _ 4.選文第2自然段主要從哪兩個(gè)方面寫了海底植物的差異（4分）_ （二）一顆紅杏有一棵老杏樹(shù)，結(jié)滿了杏。開(kāi)始杏青青的，不久杏黃黃的，后來(lái)杏變成了金紅色，真是美極了。其中有一顆又紅又大的杏，不僅顏色美，身體也健壯，受到同伴的羨慕。那顆大紅杏非常得意，常常以杏王自居。一天，種果老人來(lái)摘杏，那顆大紅杏說(shuō)：“我是杏中之王，離開(kāi)我杏樹(shù)就不存在了，不能摘我?！狈N果老人摘了一筐杏走了，沒(méi)動(dòng)大紅杏，大紅杏非常得意。又一天，種果老人又來(lái)摘杏。大紅杏又說(shuō)：“我是杏中之王，離開(kāi)

18、我杏樹(shù)就不存在了，不能摘我?！狈N果老人摘了一筐杏走了，沒(méi)動(dòng)大紅杏，大紅杏更自以為是。這樣，種果老人陸續(xù)把杏都摘走了。紅杏成了人們桌上的佳品，對(duì)人類做出了自己的貢獻(xiàn)。只有那顆大紅杏一直留在樹(shù)上。不久，那紅杏熟透了，掉到地上，最后腐爛了，化作了一堆泥土。老杏樹(shù)上沒(méi)有了大紅杏，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。1.從短文中找出與下列意思相匹配的四字詞語(yǔ)。（2分）（1）認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見(jiàn)。（ ）（2）形容樹(shù)木生長(zhǎng)旺盛的樣子。（ ）2.杏從不成熟到成熟，經(jīng)歷了 、 、 這幾種顏色的變化。（3分）3.那顆大紅杏以杏王自居的原因是什么結(jié)局是什么（4分） _ _ _4.寫一寫你對(duì)“老杏樹(shù)上沒(méi)有了大紅杏，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥”的理解。（3分） _ _ _5.這篇文章給人的啟示是（ ）（多選）（2分）A.要正確認(rèn)識(shí)自己。B.不能過(guò)分自滿