2021屆高三最后一節(jié)語文課-課件(43張PPT)

1、高三最后一節(jié)語文課高三最后一節(jié)語文課 寒窗數載，在此一搏！隨著考試的來臨，可寒窗數載，在此一搏！隨著考試的來臨，可能有些同學會能有些同學會“近近考考情更怯情更怯”，不敢聽鐘聲，不敢聽鐘聲，分針秒針，如刀似劍，懸于心頭。分針秒針，如刀似劍，懸于心頭。 其實，用不著肌肉緊繃，如履薄冰。人生的其實，用不著肌肉緊繃，如履薄冰。人生的意義永遠不在于鮮花、掌聲，而在于上下求索的意義永遠不在于鮮花、掌聲，而在于上下求索的過程之中。過程之中。 考試考查的不僅是考生的知識水平，更考試考查的不僅是考生的知識水平，更是對學生綜合能力的考查。是對學生綜合能力的考查。 考生掌握與運用知識的水平是考試成功的考生掌握與運用

2、知識的水平是考試成功的硬件；考試心態(tài)調節(jié)狀況是軟件。硬件；考試心態(tài)調節(jié)狀況是軟件。 一個考生的失利可能失在知識的掌握一個考生的失利可能失在知識的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，上，也可能失在答卷的策略和技巧上，還可能失在心態(tài)上，這其中的任何環(huán)節(jié)還可能失在心態(tài)上，這其中的任何環(huán)節(jié)都是成功的必要保證，不可忽視。都是成功的必要保證，不可忽視。 時間安排策略時間安排策略 在具體操作上，要求做到在具體操作上，要求做到“量菜吃飯量菜吃飯”、 “按分值賦時間按分值賦時間”的實用原則：的實用原則： 分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間； 一看

3、就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；放在第二梯隊完成； 難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關。難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關。 記?。河涀。?考場上的時間是考場上的時間是“一寸光陰一寸金一寸光陰一寸金”，你必須精打細，你必須精打細算，其核心是算，其核心是讓時間為你考試得分最大值讓時間為你考試得分最大值這一目的服務。這一目的服務。 時間安排大致可以是這樣的：時間安排大致可以是這樣的：一分鐘拿一分，一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點，提前分。選擇題稍快點，提前5分鐘左右。分鐘左右。 作文原

4、則上不得少于五十分鐘作文原則上不得少于五十分鐘。 語文卷中各板塊平均用時語文卷中各板塊平均用時參考值參考值：（150150分鐘分鐘） 論述類文本閱讀論述類文本閱讀3 3題題9 9分分 1010分鐘分鐘 實用類文本閱讀實用類文本閱讀3 3題題1212分分 1010分鐘分鐘 文學類文本閱讀文學類文本閱讀3 3題題1515分分 1515分鐘分鐘 文言文閱讀文言文閱讀4 4題題1919分分 2020分鐘分鐘 古詩鑒賞古詩鑒賞2 2小題小題9 9分分 1010分鐘分鐘 默寫默寫6 6空空6 6分分 2 2分鐘分鐘 語言文字運用語言文字運用5 5題題2020分分 1818分鐘分鐘 作文作文1 1題題606

5、0分分 5555分鐘分鐘 機動、檢查機動、檢查 1010分鐘分鐘 切記：切記：別在某一題上超時過多！別在某一題上超時過多！ 考試中的不良答題習慣考試中的不良答題習慣 一、驗收試卷不認真，匆忙作答。一、驗收試卷不認真，匆忙作答。 二、分配時間不適當，書寫潦草。二、分配時間不適當，書寫潦草。 三、閱讀題面不仔細，定勢思維。三、閱讀題面不仔細，定勢思維。 四、答題程序不熟悉，懶打草稿。四、答題程序不熟悉，懶打草稿。 五、答題規(guī)范不遵循，答非所問。五、答題規(guī)范不遵循，答非所問。 六、自身特點不了解，揚短掩長六、自身特點不了解，揚短掩長。 七、檢查試卷不細心，七、檢查試卷不細心，隨意修改隨意修改。論述類

6、文本閱讀論述類文本閱讀（1 1）要找出原文中對應的原句進行對照分析，但不要過度摳字眼）要找出原文中對應的原句進行對照分析，但不要過度摳字眼（有時替換一兩個（有時替換一兩個無關緊要無關緊要的字眼，屬于同義轉述）。的字眼，屬于同義轉述）。（2 2）熟悉陷阱：以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛熟悉陷阱：以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，混淆可能與必然、未然與已然等，特別注意限倒因果，強加因果，混淆可能與必然、未然與已然等，特別注意限定詞，如定詞，如“全都全都”“”“一些一些”。知識清單中都有歸納：以偏概全，無知識清單中都有歸納：以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念

7、，顛倒因果，強加因果等。中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果等。四、各題型的復習應考四、各題型的復習應考 1閱讀原文后，可提出如下問題：本文說明或論證的對象是什么？有什么最新成果或最新觀點？今后的發(fā)展前景如何？作者對此新成果或新觀點的態(tài)度和看法如何？ 2理清全文的脈絡，把握主要內容，迅速提取每一節(jié)的主要信息。 3微觀勾畫是指隨時勾勒一些關鍵詞語，以備答題時所用。特別要關注指示代詞、關聯(lián)詞語（如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”等）、副詞（如“凡時”“全”“將”“基本上”“已經”“也許”“可能”等）以及一些修飾性的詞語。 此外，由于論述類文章中有些內容表達起來比較抽象，為了說得具

8、體，有時會運用比喻的修辭手法，理解時要找出其“本體”。要確切理解含有修辭的句子，要注意前后對照，特點對應。 要準確理解詞、句在文中的意思，就要緊密聯(lián)系語境，注意上下文的修飾、指代等暗示信息，從而把握其內涵?？刹捎萌缦路椒ǎ?1瞻前顧后法。聯(lián)系上下文選擇恰當的義項。 2比照辨析法。仔細比較辨析文中的一詞多義現(xiàn)象和同義詞、近義詞在語言運用中的差異。 3參考語境法。根據語境揣摩詞語的語境義、比喻義、借代義等，分析詞語派生或隱含的內容。 論述類文章中重要的句子有如下幾種：一是結構比較復雜的句子，二是內涵較為豐富的句子，三是與文章中心和結構密切相關的句子（如文眼句、中心句、過渡句等）。對于第一種，可以用

9、“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修飾、限制等附加成分，進而理解其含意。對于第二種，應該按照“句不離段”的原則，結合上下文語境，仔細領會，整體解析。第三種句子體現(xiàn)了文章的思路，有的畫龍點睛，有的承上啟下，有的闡明要旨。要理解這些句子的含意，既要注意它在文中的位置，還要看清來龍去脈?！耙?guī)范作答規(guī)范作答”不能忘記的不能忘記的三個原則三個原則： 答案答案在文中在文中 選擇并重組選擇并重組文中文中關鍵詞句關鍵詞句 分點分條作答分點分條作答( (高考閱卷采點給分高考閱卷采點給分) )。如果題。如果題干中有干中有“從不同從不同角度角度”“”“不同方面不同方面”“”“哪哪些些”“”“哪幾個方面哪幾個方面

10、”等提示，點數較多。等提示，點數較多。非連續(xù)性文本1.帶問題讀文本，題干引導答題。2.整體閱讀，不落圖表，分層（角度）概括。3.比對區(qū)間，敲定關鍵詞，合并同類項。4.合理使用原文詞句，言簡意賅。5.防錯、缺、亂、繁， 求準、全、清、簡。 文學作品答題要求文學作品答題要求 讀好讀好讀文章讀文章（標題、開頭段、過渡段、結尾段等），理（標題、開頭段、過渡段、結尾段等），理解主旨，整體把握。解主旨，整體把握。 審好審好讀題干讀題干，畫出畫出限制性詞限制性詞，切準要求，明確答題方面，切準要求，明確答題方面，準確定位。準確定位。 析好析好相關信息的相關信息的篩選篩選，按要求適當按要求適當整合整合（注意人稱

11、轉換（注意人稱轉換化含蓄為明確樸實）?；顬槊鞔_樸實）。 寫好寫好寫出要點寫出要點，寫出層次寫出層次，最好標出。（貼緊文，最好標出。（貼緊文本）本） 掌握答題要領掌握答題要領 A A、集中解決一個問題、集中解決一個問題選文寫的是什么？選文寫的是什么？（整體感知）（整體感知） B B、通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，、通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。結構層次。 C C、找出中心句子（、找出中心句子（找抒情、議論的詞句。明確找抒情、議論的詞句。明確中心句與支撐句。解析思路。中心句與支撐句。解析思路。），把握文章主旨。），把握文章主旨。 小說要聯(lián)系三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境）和

12、小說要聯(lián)系三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境）和主旨來思考。主旨來思考。 帶著帶著“什么人？什么人？”、“做了什么事？做了什么事？”、“結果怎樣？結果怎樣？”、“為什么？為什么？”等問題對文段用心地默讀兩遍。等問題對文段用心地默讀兩遍。 注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對文段中的注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、人名、地名、官名、物名、典章官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯(lián)等要盡可能地排除。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進行推導。系上下文進行推導。 認真閱讀最后一道有關內容分析的題目，把握文段主旨。同時必須用認真閱讀最后一道有關內容分

13、析的題目，把握文段主旨。同時必須用“？”或其他記號來提示自己。或其他記號來提示自己。 讀通文意，注意選項差異，掌握方法讀通文意，注意選項差異，掌握方法l 對話標志斷句法對話標志斷句法（緊緊抓住曰云言，對話最易被發(fā)現(xiàn)）（緊緊抓住曰云言，對話最易被發(fā)現(xiàn)）l 重要名詞斷句法重要名詞斷句法（詞性詞義要精研，名詞代詞作主賓）（詞性詞義要精研，名詞代詞作主賓）l 重要虛詞斷句法重要虛詞斷句法（常用虛詞是標志，更有規(guī)律供參看）（常用虛詞是標志，更有規(guī)律供參看）l 特殊句式斷句法特殊句式斷句法（習慣句式掌握住，固定結構莫拆散）（習慣句式掌握住，固定結構莫拆散）l 修辭方式斷句法修辭方式斷句法（排比對偶與反復，

14、修辭提供好條件，（排比對偶與反復，修辭提供好條件，l 頂真詞語緊相連，一般中間要點斷）頂真詞語緊相連，一般中間要點斷）l 注意選項之間的差別注意選項之間的差別內容歸納題內容歸納題 答題技巧：答題技巧： 找出文段中與選項解釋相對應的語句找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。，一一對應。 敘述或分析的錯誤敘述或分析的錯誤只在某一小點只在某一小點，主要是，主要是順序的顛倒、無中生順序的顛倒、無中生有有等。等。 全文把握題：全文把握題：注意人物的事跡是否注意人物的事跡是否張冠李戴張冠李戴，事件的時間事件的時間是否是否準確，準確，人物性格人物性格陳述是否恰當，注意聯(lián)系全文。陳述是否恰當，注意聯(lián)系全

15、文。翻譯答題技巧：翻譯答題技巧： 一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。 先將句子中的先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。（的解釋。（“信信”） 翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。無須自作聰明。 再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習慣。（再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習慣。（“達達”） 連字成句時注意盡

16、量連字成句時注意盡量多就少改多就少改，該補的該補的一定要補出來，一定要補出來，該調整順序該調整順序的也的也要落實。使一句話完整通順。要落實。使一句話完整通順。 個別字詞實在無法說通，試試看是否是個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假、倒裝、偏義復詞或者詞類通假、倒裝、偏義復詞或者詞類活用。活用。古詩鑒賞答題方式古詩鑒賞答題方式描圖景描圖景+ +點氛圍點氛圍+ +析情感析情感明手法明手法+ +闡運用闡運用+ +析效果析效果明特色明特色+ +列例證列例證+ +析感情析感情釋含義釋含義+ +描景象描景象+ +點情境點情境思結構思結構+ +慮主旨慮主旨詩歌鑒賞三個忠告：詩歌鑒賞三個忠告：1 1抓住古詩

17、中的抓住古詩中的“景景”和和“情情”，就抓住了一切。不要被繁多的詩歌術語、表，就抓住了一切。不要被繁多的詩歌術語、表現(xiàn)方法弄花了眼，所有的古詩不管怎么設題，都要回到現(xiàn)方法弄花了眼，所有的古詩不管怎么設題，都要回到“景景”和和“情情”上來，即：上來，即：用什么景抒發(fā)了什么情（思想），景（意境）有什么特點，和情有什么內在關系用什么景抒發(fā)了什么情（思想），景（意境）有什么特點，和情有什么內在關系（表現(xiàn)手法），也就是用了什么方法寫了什么景抒了什么情。（表現(xiàn)手法），也就是用了什么方法寫了什么景抒了什么情。2 2將古詩分類，歸結各類詩主題。如古詩可分為詠史詩、山水田園詩、詠物詩、將古詩分類，歸結各類詩主題

18、。如古詩可分為詠史詩、山水田園詩、詠物詩、邊塞詩、送別詩、寫景抒懷詩、感懷詩等。以詠史詩為例，它又可分為借古諷今、邊塞詩、送別詩、寫景抒懷詩、感懷詩等。以詠史詩為例，它又可分為借古諷今、借古傷今、借古傷己三小類，主題無外乎昔盛今衰、警戒后世、懷才不遇、壯志借古傷今、借古傷己三小類，主題無外乎昔盛今衰、警戒后世、懷才不遇、壯志難酬等。難酬等。3 3學說學說“行話行話”，規(guī)范表述。如，技巧方面：對比比較、映襯比較、虛實結合、，規(guī)范表述。如，技巧方面：對比比較、映襯比較、虛實結合、托物言志、以動寫靜、渲染烘托、借景抒情等。高考所給答案用的都是托物言志、以動寫靜、渲染烘托、借景抒情等。高考所給答案用的

19、都是“行話行話”，同樣意思用自己的話回答，既不簡潔，也不準確，再者也易讓閱卷老師同樣意思用自己的話回答，既不簡潔，也不準確，再者也易讓閱卷老師“走眼走眼”。（對于此點，不懂也要裝懂）（對于此點，不懂也要裝懂）（1 1）原則：不放棄，分分必爭；）原則：不放棄，分分必爭；（2 2）按自己實際掌握情況，鞏固背誦薄弱篇目，按自己實際掌握情況，鞏固背誦薄弱篇目，特別注特別注意一些易誤寫的字詞意一些易誤寫的字詞（命題者喜歡找同學們的薄弱點來命（命題者喜歡找同學們的薄弱點來命題）；題）；（3）字跡工整清楚，嚴禁潦草；）字跡工整清楚，嚴禁潦草；（4）一時出現(xiàn)思維短路，想不起來的句子，暫時放過，）一時出現(xiàn)思維短

20、路，想不起來的句子，暫時放過，有時間再回頭想。有時間再回頭想。語言連貫答題技巧：語言連貫答題技巧： 語段銜接，要前瞻后顧，注意上下文主語的承語段銜接，要前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯(lián)系。接及邏輯的內在聯(lián)系。 找突破口，用排除法。找突破口，用排除法。 做題思路做題思路是：是： 陳述對象是否一致陳述對象是否一致 話題是否一致話題是否一致 前后句式是否一致前后句式是否一致 情境是否吻合情境是否吻合 音節(jié)是否和諧等。音節(jié)是否和諧等。看清題目，列出題干幾點要求；看清題目，列出題干幾點要求；分析仿寫句，圈出必須保留的的詞語，確保句式一致；分析仿寫句，圈出必須保留的的詞語，確保句式一致；琢磨句

21、式琢磨句式特點及表現(xiàn)手法特點及表現(xiàn)手法，注意材料中的，注意材料中的思想內容思想內容；搜索仿寫材料，展開搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象；仿寫句子與例句一一對應，盡可能使句子寫得新穎，有深意。仿寫句子與例句一一對應，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理。 1、必須首先明確表明立場，是支持還是反對，是贊揚、必須首先明確表明立場，是支持還是反對，是贊揚還是批評。還是批評。 2、若命題者要求兩點理由，那兩點理由必須是不同的、若命題者要求兩點理由，那兩點理由必須是不同的角度。同學在做題時可以從以下角度獲取靈感：材料

22、中角度。同學在做題時可以從以下角度獲取靈感：材料中不同的對象引發(fā)兩個不同的角度；從表層和深層引發(fā)兩不同的對象引發(fā)兩個不同的角度；從表層和深層引發(fā)兩個不同的角度；從個人和社會引發(fā)兩個不同的角度等等。個不同的角度；從個人和社會引發(fā)兩個不同的角度等等。 首先要保基礎分，要有首先要?；A分，要有“三基本三基本”，即，即內容基本正確，內容基本正確，結構基本完整，語言基本通順結構基本完整，語言基本通順，然后才爭取發(fā)展等級分，然后才爭取發(fā)展等級分（高分）。（高分）。 作文擬題與開頭作文擬題與開頭一、擬題不需要費心思，能體現(xiàn)觀點、能扣題即可，讓閱卷者一看一、擬題不需要費心思，能體現(xiàn)觀點、能扣題即可，讓閱卷者一

23、看就明白你審準題了。（不寫題目扣就明白你審準題了。（不寫題目扣2 2分）分）二、開頭最好簡潔些，二、開頭最好簡潔些，要迅速入題要迅速入題。如果有恰當的名句做開頭，是。如果有恰當的名句做開頭，是好的，如寫社會信任缺失，第一節(jié)：梁文道說，信任是一種稀缺社好的，如寫社會信任缺失，第一節(jié)：梁文道說，信任是一種稀缺社會資源。很好。如若沒有恰當的名句，而非要加上，反而吃虧，比會資源。很好。如若沒有恰當的名句，而非要加上，反而吃虧，比如如正視自我正視自我，開頭卻說：人心不足蛇吞象。很壞。到不如干脆，開頭卻說：人心不足蛇吞象。很壞。到不如干脆些。如些。如“君子曰，學不可以已君子曰，學不可以已”“”“我們的文藝

24、是為什么人的？我們的文藝是為什么人的？”特特別是別是六國論六國論更值得學。更值得學。三、段落設置合理，全篇以三、段落設置合理，全篇以5656段為宜，每段不要超過段為宜，每段不要超過8 8行（行（160160字）。字）?！局匾崾局匾崾尽恳灰弧⒂涀】紙鲎魑牡?、記住考場作文的“三三四四三三四四”： 強化三種意識：強化審題立意構思列提綱意識；強化點題意識；強化文體意強化三種意識：強化審題立意構思列提綱意識；強化點題意識；強化文體意識。識。 體現(xiàn)體現(xiàn)“三個基本點三個基本點”：主旨明確符合題意；層次分明思路清晰；內容充實語：主旨明確符合題意；層次分明思路清晰；內容充實語言流暢。言流暢。 遵循遵循“四先

25、四再四先四再”：先審題目再立意，先想材料再定體，先選寫法再構思，：先審題目再立意，先想材料再定體，先選寫法再構思，先列提綱再動筆。先列提綱再動筆。二、牢記二、牢記“四句話四句話”： 1 1、入題要快，點題要亮；、入題要快，點題要亮； 2 2、結構要清晰，思路要明示；、結構要清晰，思路要明示； 3 3、內容要具體細致，角度要小而巧；、內容要具體細致，角度要小而巧； 4 4、開頭要新鮮美麗，結尾要簡短而有力。、開頭要新鮮美麗，結尾要簡短而有力。 最要緊的幾句話最要緊的幾句話 1 1、一定要破解題目中有無對寫、一定要破解題目中有無對寫“自我自我”的要求，如有，的要求，如有，一定要努力把自我擺進去，切

26、忌空發(fā)議論。一定要努力把自我擺進去，切忌空發(fā)議論。 2 2、可以寫一些平常的事件，但一定要用思想的光輝、可以寫一些平常的事件，但一定要用思想的光輝將其照亮，否則，就要努力寫出自己的獨特經歷、感受，將其照亮，否則，就要努力寫出自己的獨特經歷、感受，切忌只滿足于符合題意要求，而毫無亮色。切忌只滿足于符合題意要求，而毫無亮色。 3 3、議論性的令人警醒的精辟話語、真實感人的生活細節(jié)、議論性的令人警醒的精辟話語、真實感人的生活細節(jié)將是今年作文奪取高分的關鍵，務必重視。將是今年作文奪取高分的關鍵，務必重視。 4 4、命題作文的扣題和新材料作文的扣住材料。、命題作文的扣題和新材料作文的扣住材料。 5 5、

27、一定要注意少用成語（記敘文）和自己不熟悉的詞語。一定要注意少用成語（記敘文）和自己不熟悉的詞語。 6 6、文體明確。文體明確。 1. 1.審題審題 命題作文一定要看清題意，包括卷面上的所有文字提示，都要認真思命題作文一定要看清題意，包括卷面上的所有文字提示，都要認真思考，嚴格遵循。考，嚴格遵循。不能隨意置題目于不顧，另題作文不能隨意置題目于不顧，另題作文。造成立意偏差，下筆。造成立意偏差，下筆千言，離題萬里。千言，離題萬里。 2.2.文體文體 文體不限不代表沒有文體，用什么文體寫作，就要符合該文體的要求，文體不限不代表沒有文體，用什么文體寫作，就要符合該文體的要求，要寫什么象什么。要寫什么象什

28、么。 記敘文要記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。，議論文反之。 不寫深奧的科幻小說、童話、寓言，不提倡不寫深奧的科幻小說、童話、寓言，不提倡“編寫故事編寫故事”，濫編、胡，濫編、胡編，絕對不會得高分。嚴禁照搬照抄別人的范文，杜絕編，絕對不會得高分。嚴禁照搬照抄別人的范文，杜絕“無我文章無我文章”和和“抄襲文抄襲文”的出現(xiàn)。的出現(xiàn)。 3.3.內容內容 不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。 記敘文最好要有細節(jié)描寫記敘文最好要有細節(jié)描寫。推己及人，以

29、推己及人，以情動人。情動人。 議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無情而發(fā)議論，無情而“抒情抒情”，無病呻吟，濫提口，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。號，亂發(fā)號召，空表決心等等。4.4.開頭和結尾開頭和結尾 不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題開頭起筆入題，結尾點明結尾點明主旨主旨。 開頭結尾開頭結尾千萬不要涂抹千萬不要涂抹。 開頭要開頭要引人引人（開門見山，直截了當開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝制造懸念，引人入勝；提出問題，提出問題，引人注意引人注意；說明情況，交待背景說明情況

30、，交待背景）；）； 結尾要結尾要有力有力（畫龍點睛，發(fā)人深思畫龍點睛，發(fā)人深思；總結全文，照應開頭總結全文，照應開頭；敘述結束，敘述結束，自然收尾自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴抒發(fā)情感，引起共鳴）。）。 開頭三忌：開頭三忌： 一忌一忌大段的原材料全部照搬；大段的原材料全部照搬； 二忌二忌把本來簡潔的原材料進行擴展；把本來簡潔的原材料進行擴展； 三忌三忌開篇擺材料，古今中外，慢慢道來，開篇擺材料，古今中外，慢慢道來，而真正應該說的內容卻而真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出千呼萬喚不出來來”。 四忌四忌開篇松散，占去了大量的篇幅，開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的議論無法盡述，只得一筆帶過，后面的議論

31、無法盡述，只得一筆帶過， 草草收兵，比例嚴重失調。草草收兵，比例嚴重失調。 結尾：由于種種原因，有些考生作文來不及剎尾，或用一句話結尾：由于種種原因，有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，或干脆空在那兒，無論哪一種情況，都硬斷，或點上一串省略號，或干脆空在那兒，無論哪一種情況，都視為未完篇處理。視為未完篇處理。 閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。 所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。5.5.有扣題意識有扣題意識行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。行文中要多次

32、扣題，要一路扣題一路歌。 材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現(xiàn)材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。三次以上。 開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生”。 中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。調整思路和寫法。 6.6.段落段落 應試作文上最忌應試作文上最忌首、腹、尾三段首、腹、尾三段組成的組成的“豬樣式豬樣式”結構。結構。 那么怎么辦好？那么怎么辦好

33、？ 我們把中間一大段多分幾個自然段，那就可以立于不敗之地。我們把中間一大段多分幾個自然段，那就可以立于不敗之地。 因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然。老師一目了然。 8.8.字數字數 應試作文一定要看清字數的要求，一應試作文一定要看清字數的要求，一定要寫夠數量或稍微定要寫夠數量或稍微超過超過50-100字字才好。才好。 千萬不要自作多情，超出作文格子，以千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。免出力不討好。 9.9.書寫書寫 書寫要認真。書寫要認真。 近年高考作文評分標準中，年年書寫都近年高考作文評分標準中，年年書寫都占相當的比分。占相當的比分。 一般一般不要求寫得好看不要求寫得好看，但要求，但要求書寫整齊書寫整齊易辨認易辨認，雖好看，不易辨認也并不好。，雖好看