中考語文總復習第二部分積累與運用專題六口語交際習題課件

1、專題六口語交際扮演各種角色，進入材料創(chuàng)設的情境，與材料中的人物進行有理有節(jié)，有禮有序的交流。具體考點：1介紹類：介紹自我、朋友、我的家、家鄉(xiāng)、照片、書籍、名勝古跡、地方特產(chǎn)、風土人情、動物、植物等。2交往類：道歉、祝賀、轉(zhuǎn)述、勸阻、商量、請教、贊美、批評、安慰、采訪、辯論、借物、購物、指路、問路、打電話、當導游等。3討論類：就某一問題進行“對不對”“好不好”“行不行”“怎么辦”“如何建議”“如何討論”“如何辯論”等。4獨白類：說自己的奇思妙想，說自己的愿望，談讀后感、觀后感、發(fā)布小新聞等。1解答程序：看清題目明確要求抓住題眼品讀設置的情景或提供的材料理解題意依照要求靈活答題。2口語交際要兼顧6

2、個方面的因素：誰說，說話要符合說話人自己的身份。說給誰聽，說話要考慮聽話的對象。說什么，說話的內(nèi)容必須精心挑選，確定重點。怎樣說，選擇恰當?shù)木涫?、語氣。為什么說，目的必須恰當而明確。什么場合說，選擇好說話的時間、地點、氛圍等。3答題原則：(1)言之有“物”。就是表達內(nèi)容要具體、完整、簡明。讓聽者一聽就明確何時何地已經(jīng)或者將要發(fā)生什么事情以及與自己的關(guān)系等信息。答題模式：時間地點相關(guān)人物事件事件與聽者的關(guān)系。(2)言之有“理”。一個“理”字是答案的主要內(nèi)容，即說話要合情合理，以理服人、易于他人接受。答題關(guān)鍵是情理和委婉。合情合理的話才具有說服力，而委婉的語言能夠避免激化矛盾，讓他人欣然接受。(3

3、)言之有“禮”。說話時要有禮貌，得體，即符合說話的時間，場合，說話人雙方的身份。(4)言之有“節(jié)”。指的是要用凝練、簡潔的語言表達豐富的信息。(5)言之有“序”?！靶颉奔错樞颍f話有合理的順序，不顛倒混亂，要注意事物內(nèi)在聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。4答題技巧：【例1】(2015，丹東)小剛因為媽媽的每天叮囑而心煩，與媽媽頂撞起來。作為小剛的好友，你知道后該怎樣勸說？請選出下列語言表述不得體的一項()A她這是嘮叨，你全當沒聽見，走你的。B你媽媽是為你好，做孩子的就應該體諒?。你媽媽這樣做，是對你的愛，你要理解她。D你有媽媽在身邊叮囑你，多幸福??！哪像我，媽媽還不在身邊呢！【解析】此題考查學生

4、情境口語交際能力。作為小剛的好友勸說與媽媽頂撞的小剛，既要安慰小剛，又要尊重小剛的媽媽。A項表達不妥，這樣的勸說不僅對小剛的媽媽不尊重，而且沒有起到勸導小剛的作用。【答案】A【例2】(2015，錦州)“禁煙令”開始實施后，作為公共場所的學校已經(jīng)全面禁煙。期中考試后，九年級(1)班召開家長會。作為班長的你正在門口引導家長進入教室，這時，一位男家長吸著煙準備進入教室。你應該說些什么來勸阻他？(50字左右)_ 【解析】本題屬于口語交際題?？谡Z交際時，語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感(語氣)”等方面的要求。答此題時，要稱對方為“叔叔”，然后要說出勸阻他吸煙的理

5、由，同時要用請求、商量的語氣?！敬鸢浮渴纠菏迨?，您(你)好！歡迎您(你)來參加家長會。不過，作為公共場所的學校已經(jīng)全面禁煙。請您(你)配合把煙熄滅，再進入教室，好嗎？B1(2015，邵陽)我國素為“文明古國、禮儀之邦”，古代文明用語典雅而簡潔。在現(xiàn)代社會交際中偶爾使用更能平添一分書卷和儒雅之氣。下列用語使用得體的一項是( )A操場上碰到同學時說“久仰大名”。B向老師請教問題時說“不吝賜教”。C歸還所借之物時說“請笑納”。D向陌生人介紹自己父親時說“令尊”。2(2015，黔南)下列說話得體的一項是( )A你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說：“難道要我交兩遍不成？”B同學邀你到他家去玩，你說：

6、“行，屆時我一定光臨寒舍?！盋你對比賽得了名次的同學說：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎？”D你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了，請給我講講這個題?！盋3(2015，衡陽)選出語言得體的一項( )A張老師說：“同學們，有不懂的地方，歡迎垂詢。”B凡作文獲得一等獎的同學，本組委會將惠贈哈里波特一套。C我已談了這些，算是拋磚引玉，下面請諸位發(fā)表意見。D您的總結(jié)報告后半部分要由我完成，我才不做這種狗尾續(xù)貂的事呢。C4(2015，襄陽)“廉潔文化進校園”活動開展后，同學們每人領(lǐng)到一本清風廉韻學生讀本，大家都在翻看，趙健卻拍拍書說：“回去之后，這本書可以睡大覺了！”假如你是他的同學

7、，你將怎樣規(guī)勸他認真閱讀清風廉韻？示例：趙健，怎么能讓書睡覺呢？廉潔與我們的成長密切相關(guān)，讀一讀清風廉韻能培養(yǎng)我們的廉潔意識，我們應該認真閱讀才對，你說是嗎？5(2015，十堰)端午節(jié)的中午，家人團聚，起熱熱鬧鬧地過節(jié)，可是弟弟卻一直低頭玩著手機。爸爸媽媽批評他，他卻說：“年年都圍在一起吃粽子，有什么意思，還不如玩手機呢！”此時，你想對他說：(50字左右)示例：“一家人在一起過節(jié)，融洽了親情，拉近了距離，爸爸媽媽多想和你聊聊天啊，不要再玩手機了?！?(2015，吉林)校戲劇社正在排練課本劇。小明只顧表現(xiàn)自己，總是搶別人的戲份，導致排練很不順利。社長小剛覺得小明雖然熱情很高，但應該學會與大家合作

8、。假如你是小剛，會怎樣委婉地勸說小明？請把勸說的話寫下來。示例：小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我們的課本劇表演一定會更精彩。7(2015，葫蘆島)閱讀下面兩則材料，根據(jù)情境回答問題?！静牧弦弧?015年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，也是我國新環(huán)保法實施后的首個環(huán)保日，我國今年的環(huán)保主題是“踐行綠色生活”?！静牧隙?015年6月4日，環(huán)保部公布的2014中國環(huán)境狀況公報顯示，2014年全國開展空氣質(zhì)量新標準檢測的161個城市中，只有16個城市的空氣質(zhì)量年均值達標，有145個城市的空氣質(zhì)量超標?！厩榫场啃@廣播站準備辦一期以“綠色生活我能行”為主題的節(jié)目，作為主持人

9、，請你在節(jié)目的最后，結(jié)合以上兩則材料向同學們提出建議。你準備在廣播中說些什么？把你想說的話寫下來。(60字左右)示例：同學們，綠色生活我能行。建議大家出行時盡量步行或坐公交車；少使用一次性筷子。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，踐行綠色生活。8(2015，金華)語言表達運用。(1)下面是一位實習導游為接待某中學生旅行團準備的導游詞，畫線句子有不妥之處，請你修改，使之表達得體、語意連貫。女士們，先生們：歡迎大家來金華雙龍洞游覽。雙龍洞，蒼松翠竹環(huán)繞著它，它依傍著青山綠水，霞光麗日輝映著它?！岸粗杏卸炊粗腥捜磁P小船。”現(xiàn)在，就讓我們臥船而入，去親身體驗那“千尺橫梁壓水低，輕舟仰臥入沙溪”的

10、情趣吧！“女士們，先生們”改為“同學們”(或“朋友們”)。蒼松翠竹環(huán)繞著它，青山綠水依傍著它，霞光麗日輝映著它。(2)右圖是文學名著駱駝祥子的封面，請你用簡潔的語言介紹這個封面。(不超過60字)示例：封面左側(cè)是一峰駱駝和一個人，人弓背側(cè)立在駱駝旁；右下角是老北京城的剪影，剪影上方是“駱駝祥子”和“老舍”六個字。9(2015，武漢)根據(jù)要求完成下列題目。(1)百善孝為先。盡孝就應該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學習活動。在研究過程中，需要你從三個不同方面就“中學生如何盡孝”提出具體建議，請用簡潔的語言分條表述。示例：好好學習，用優(yōu)異的成績回報

11、父母。力所能及地幫父母干一些家務活。經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。父母下班回家后給父母按按摩，幫他們消除疲勞。記住父母的生日，送上祝福。(2)你將主持以“孝道”為主題的班會，準備在開場白中向大家講述孝道對 于 中 學 生 成 長 的 意 義 。 于 是 ， 你 這 樣 說 ： _(100120字)各位同學：大家好！俗話說：“百善孝為先?！毙⒌朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上曾具有非常重要的社會功用。時至今日，我們提倡孝道仍不過時，孝道對于我們中學生的成長具有非常重要的作用，對于培養(yǎng)中學生的責任感、是非感，促進家庭幸福，完善中學生的人際關(guān)系有重大意義，我們一定要重視。10(2015，郴州)學校聯(lián)手

12、社區(qū)(村)開展“傳統(tǒng)文化進社區(qū)(村)”的綜合性學習活動，請你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務。(1)清明節(jié)期間，社區(qū)(村)里不少人采用傳統(tǒng)的上山掃墓祭奠方式，在先人墓前燃香燭、放鞭炮?？蛇@容易引發(fā)山火，污染空氣，不利于保護生態(tài)環(huán)境。對此，你覺得可以采取哪些措施來提醒大家呢？(至少寫出兩條措施)制作宣傳畫、標語等，張貼在社區(qū)(村)公示欄等顯眼位置，提醒大家小心燭火，保護森林，文明祭掃。利用網(wǎng)絡、廣播，推薦新式的文明祭掃方式，如網(wǎng)上祭奠、鮮花祭奠等。(2)近幾年，廣場舞成了小區(qū)大媽們的最愛，可是，住在附近的張大爺卻因為廣場舞聲音太大影響了他孫女的學習，正與大媽們爭吵，假如你在現(xiàn)場，你會怎么勸阻呢？(只要

13、寫出對其中一方的勸阻即可)勸大媽：大媽，你們好！跳廣場舞娛樂又健身，本是好事。但影響到別人的學習和生活也不好。所以，請你們把音量調(diào)小點，好嗎？勸張大爺：張大爺，您好！孫女的學習受到了影響，讓你情緒不好，可以理解。我會勸大媽們把音量調(diào)小些的。同在一個社區(qū)，大家互相諒解一下，好嗎？1在抗戰(zhàn)勝利七十周年之際，某校學生會發(fā)起了給抗戰(zhàn)老兵網(wǎng)上留言的活動。學生的下列留言中不得體的一項是( )A中華兒女將永遠銘記你們的功勛，向你們致以最崇高的敬意！B你們的事跡讓我深受感動，我要求你們老當益壯，為祖國再立新功！C你們的精神將激勵我們?yōu)橹腥A民族的偉大復興而努力學習！D你們的浴血奮戰(zhàn)贏得了中華民族的解放，我們感謝

14、你們！B2學校準備組織同學們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是某博物館參觀須知，請你以班長的身份，依據(jù)“參觀須知”向同學們提出要求。(要求：用“既，又”的句式，限30字以內(nèi))博物館須知1參觀時請勿大聲喧嘩、追跑打鬧，手機設置為靜音，以免影響他人參觀。2愛護館內(nèi)展品，請勿觸摸、拍照，以免損壞展品。參觀時既要愛護展品，不觸摸、拍照，又要保持安靜，以免影響他人。3根據(jù)所提供的情境，按要求表達。公共場所控制吸煙條例明確界定公共場所的定義，室內(nèi)公共場所全面禁止吸煙。教育部也下發(fā)文件，校園內(nèi)禁止吸煙。(1)你所在的學校將要舉行一次禁煙活動，請你為此次活動寫一條宣傳標語。(至少使用一種修辭方法)示例：你吸煙，我介意；或：煙霧裊裊，生命危危，朋友，為了健康請遠離我。(2)如果看見你的同學小明正在吸煙，你將如何勸說？示例：小明，你知道吸煙的危害有多大嗎？它不僅影響你的身心健康，還會給他人帶來危害，作為青少年的我們應該有健康文明意識，請不要再吸煙了，你說對嗎？4根據(jù)情境，補全對話，做到語意連貫，表達得體。波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點開家長會？”波波不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎？” 意 識 到 自 己 口 氣 不 對 ， 波 波 忙 改 口 道 ：“_”媽媽笑道：“哦！