語文：第13課《音樂巨人貝多芬》課件 (2)

1、 我要緊緊的扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能讓我屈服。 -貝多芬貝多芬貝多芬 1770年年12月月26日出生于徳國的日出生于徳國的波恩一個(gè)貧民家中，父親是位歌波恩一個(gè)貧民家中，父親是位歌手，母親靠幫人洗衣服添補(bǔ)家用。手，母親靠幫人洗衣服添補(bǔ)家用。四歲就在父親地獄式的訓(xùn)練下學(xué)四歲就在父親地獄式的訓(xùn)練下學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴；習(xí)鋼琴和小提琴；8歲開個(gè)人音樂歲開個(gè)人音樂會；會；12歲就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)；歲就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)；22歲來到維也納學(xué)習(xí)深造，師從歲來到維也納學(xué)習(xí)深造，師從海頓等偉大音樂家，青出于藍(lán)而海頓等偉大音樂家，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，很快超越了這些老師；勝于藍(lán)，很快超越了這些老師；26歲患耳歲患耳 疾、疾

2、、46歲失聰；一生坎歲失聰；一生坎坷，沒有建立家庭?？?，沒有建立家庭。 1827年年3月月26日（日（57歲）在極其痛苦中病逝于歲）在極其痛苦中病逝于維也納。維也納。 我我將扼住命運(yùn)的咽將扼住命運(yùn)的咽喉，而不會被命運(yùn)所征喉，而不會被命運(yùn)所征服。服。 貝多芬貝多芬世界音樂發(fā)展史上世界音樂發(fā)展史上的一位的一位巨匠巨匠，歐洲，歐洲古典樂派的重要古典樂派的重要代代表人物表人物，集大成者，集大成者，開創(chuàng)歐洲浪漫主義開創(chuàng)歐洲浪漫主義樂派先河的樂派先河的著名作著名作曲家曲家，以他出眾的，以他出眾的音樂才華，崇高的音樂才華，崇高的人格和頑強(qiáng)的毅力人格和頑強(qiáng)的毅力，給世界人民留下十給世界人民留下十分美好的極為深

3、刻分美好的極為深刻的印象。的印象。 朗讀課文，感知形象朗讀課文，感知形象說說貝多芬是一個(gè)怎樣的人。說說貝多芬是一個(gè)怎樣的人。有堅(jiān)忍無比的意志有堅(jiān)忍無比的意志嚴(yán)肅而善良嚴(yán)肅而善良獨(dú)立而驕傲獨(dú)立而驕傲沉郁而堅(jiān)強(qiáng)沉郁而堅(jiān)強(qiáng)熱愛自然獻(xiàn)身音樂熱愛自然獻(xiàn)身音樂貝多芬的形象貝多芬的形象v1、從女傭、從女傭貝多芬日常生活的見證人的角貝多芬日常生活的見證人的角度，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的度，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態(tài)。精神狀態(tài)。v2、以一個(gè)初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，、以一個(gè)初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，在線了貝多芬的形象（在線了貝多芬的形象（外貌描寫外貌描寫）。）。v3、讓主人公自

4、己開口，坦露他的內(nèi)心世界、讓主人公自己開口，坦露他的內(nèi)心世界(語言描寫語言描寫）。）。作者是如何刻畫貝多芬的形象的？作者是如何刻畫貝多芬的形象的？ 請同學(xué)們讀課文請同學(xué)們讀課文(6-9自然段），自然段），勾畫出有關(guān)貝多芬穿著和外貌描寫的勾畫出有關(guān)貝多芬穿著和外貌描寫的句子。讀讀看句子。讀讀看,說說他的個(gè)性特征。說說他的個(gè)性特征。外貌描寫：外貌描寫：兩肩極寬：兩肩極寬：衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器衣服陳舊不整潔，衣服后面拖著失效的助聽器有力的大手：有力的大手：臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下顎：臉部表情、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、下顎：能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)能挑起整個(gè)生命的重荷

5、及命運(yùn)的擔(dān)子。子。不拘小節(jié)，生活困頓。不拘小節(jié)，生活困頓。彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽的音彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽的音樂。樂。剛毅、頑強(qiáng)，表現(xiàn)出堅(jiān)韌無比的生的剛毅、頑強(qiáng)，表現(xiàn)出堅(jiān)韌無比的生的意志。意志。 描寫描寫以形傳神以形傳神，通過外，通過外貌描寫表現(xiàn)出貝多芬的貌描寫表現(xiàn)出貝多芬的生活生活遭際遭際、個(gè)性氣質(zhì)個(gè)性氣質(zhì)和特有的和特有的精精神世界。神世界。小結(jié)小結(jié) 描寫人物外貌，要抓住描寫人物外貌，要抓住最能反映人物個(gè)性的最能反映人物個(gè)性的外貌特外貌特征重筆刻畫，要做到征重筆刻畫，要做到以形傳以形傳神神，切忌，切忌臉譜化臉譜化 。學(xué)以致用學(xué)以致用1. 1. 好，你們膽敢到獸穴里來抓老獅子的毛好，你們膽

6、敢到獸穴里來抓老獅子的毛。2 2、一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹、一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好。也比一個(gè)人好。3. 3. 你可能想到我你可能想到我一座已倒落的火山，一座已倒落的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。4 4、聽聽我心里的音樂！你不知道我心里的、聽聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂望寫出的音樂！ 1、 “你們竟敢到獸穴里你們竟敢到獸穴里來抓老獅子毛來抓老獅子毛”是什么意思？是什么意思？ 這是一個(gè)比喻。貝多芬的意思這是一個(gè)比喻。貝多芬的意思是

7、說，一般人都以為他很可怕，很是說，一般人都以為他很可怕，很難接近，而難接近，而“客人客人”竟然來拜訪他，竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門，他對他們的做法感到吃驚。他對他們的做法感到吃驚。 表現(xiàn)貝多芬表現(xiàn)貝多芬“神往神往”大自然：大自然：一棵一棵樹尚能諦聽大自然的聲音，耳聾的樹尚能諦聽大自然的聲音，耳聾的他卻聽不到。他卻聽不到。 耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就就心靈的純凈而言，社會中的人不心靈的純凈而言，社會中的人不如樹。如樹。 2. 為什么貝多芬說為什么貝多芬

8、說“一株樹也比一一株樹也比一個(gè)人好個(gè)人好”？ 貝多芬把自己比作是貝多芬把自己比作是“倒落的火倒落的火山山”，“熔巖熔巖”指他的創(chuàng)作激情。指他的創(chuàng)作激情。 遭到耳聾的打擊，他不甘心放棄遭到耳聾的打擊，他不甘心放棄他的音樂事業(yè)，他的音樂事業(yè)，“拼命拼命”“”“掙掙扎扎”用音樂表現(xiàn)他與命運(yùn)的用音樂表現(xiàn)他與命運(yùn)的抗?fàn)帯？範(fàn)帯?. 你可能想到我你可能想到我一座已倒落的火山，一座已倒落的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。如何理解這句話的意思？如何理解這句話的意思？ “心里的音樂心里的音樂”他與命他與命運(yùn)的抗?fàn)?。運(yùn)的抗?fàn)帯?樂隊(duì)只能奏出有聲的音符，樂隊(duì)只能奏出有聲

9、的音符，卻不能傳達(dá)卻不能傳達(dá) 他他“心里的音心里的音樂樂”，即他與命運(yùn)的抗?fàn)?。，即他與命運(yùn)的抗?fàn)帯?、“聽聽我心里的音樂！你不知道我聽聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！分鐘里希望寫出的音樂！”這句話是什這句話是什么意思？么意思？ 耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)世界死對音樂家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)世界死滅了，而貝多芬不曾死！并且他重造那已滅了，而貝多芬不曾死！并且他重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國，不但為經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國，不但為他自己，而且為著人類。他自己，而且為著人類。 傅雷傅雷 名人說貝多芬名人說貝多芬 一個(gè)不幸的人，貧窮，一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界！他用歡樂給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。他的苦難來鑄成歡樂。 羅羅曼曼羅蘭羅蘭他是一個(gè)與苦難和他是一個(gè)與苦難和命