《故都的秋》導(dǎo)學(xué)案5

1、?故都的秋?導(dǎo)學(xué)案5?故都的秋?導(dǎo)學(xué)案之預(yù)習(xí)篇 熟讀課文 ,熟悉課文內(nèi)容 ,并完成以下作業(yè)。 一、根底知識 1、 讀課文 ,借助課下注解和工具書 ,給以下加點的字注音。 混混沌沌 潭柘寺 槐樹 掃帚 落蕊 一椽破屋 廿四橋 蟋蟀 嘶叫 房檁 平平仄仄 普陀寺 譬如 頹廢 鱸魚 2、 借助?語文根底知識手冊? ,了解作者情況。 郁達夫18961945 ,現(xiàn)代 家、 家?！?社主要成員之一 ,主編?創(chuàng)造月刊?。1921年完成了其處女作短篇小說 ,1923年寫了小說 和?薄奠?。 3、 熟讀課文 ,填出橫線上的詞語 ,并且解釋意思。 1一個人夾在蘇州上海杭州 ,或廈門香港廣州的市民中間 , 地過去

2、,只能感到一點點清涼 ,秋的味 ,秋的色 ,秋的意境與姿態(tài) ,總看不飽 ,嘗不透 ,賞玩不到十足。 意思： 2古人所說的梧桐 的遙想 ,大約也就在這些深沉的地方。 意思： 3北方人念陣字 ,總老像是層字 , 起來 ,這念錯的歧韻 ,倒來的正好。 意思： 4、 熟讀課文 ,并填空。 1更待菊黃家釀熟 , 。白居易 2 ,玉人何處教吹簫。杜牧 3秋天無論在什么地方的秋天 ,總是好的；可是啊 ,北國的秋卻特別地 , 二、對文章的理解。 1、給個自然段加注序號。 2、在作者的筆下 ,“故都的秋具有什么樣的特點？在文章中勾劃出來。 3、畫出文中描寫的景物 ,和各段中表現(xiàn)色彩、聲音的詞語。 4、文章是通過

3、對哪些景物的描繪來表現(xiàn)“故都的秋的特點的？試著給各段景物描寫添加一個小標(biāo)題。 ?故都的秋?導(dǎo)學(xué)案之導(dǎo)學(xué)篇 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)本文抓住事物特征寫景狀物的方法；品味語言與意境。 2、 體會本文以情駕景 ,以景顯情 ,情景交融的特點 ,領(lǐng)悟作者滲透在文中的主觀情感。 學(xué)習(xí)過程： 一、走近作者。 郁達夫(1896.12.71945.8.29) 原名郁文 ,字達夫 ,浙江富陽人 ,中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩人。1921年6月 ,與郭沫假設(shè)、成仿吾、張資平、田漢、鄭伯奇等人在東京醞釀成立了新文學(xué)團體“創(chuàng)造社 ,主編?創(chuàng)造周刊?。1921年完成了其處女作短篇小說?沉淪?。1923年寫了小說?春風(fēng)沉醉

4、的晚上?和?薄奠?,這是他創(chuàng)作的頂峰。1928年參加太陽社 ,并在魯迅支持下 ,主編?群眾文藝?。1930年3月 ,中國左翼作家聯(lián)盟成立 ,為發(fā)起人之一。12月 ,小說?遲桂花?發(fā)表。 夏衍先生曾說“達夫是一個偉大的愛國者 ,愛國是他畢生的精神支柱。郁達夫在文學(xué)創(chuàng)作的同時 ,積極參加各種反帝抗日組織 ,先后在上海、武漢、福州等地從事抗日救國宣傳活動。1938年底 ,郁達夫應(yīng)邀赴新加坡辦報并從事宣傳抗日救亡 ,星洲淪陷后流亡至蘇門答臘 ,因精通日語被迫做過日軍翻譯 ,其間利用職務(wù)之便暗暗救助、保護了大量文化界流亡難友、愛國僑領(lǐng)和當(dāng)?shù)鼐用瘛?945年8月29日 ,被日本憲兵殘酷殺害 ,終年四十九歲

5、。1952年經(jīng)中央人民政府批準 ,追認為革命烈士。 郁達夫的一生 ,胡愈之先生曾作這樣的評價：在中國文學(xué)史上 ,將永遠銘刻著郁達夫的名字 ,在中國人民反法西斯戰(zhàn)爭的紀念碑上 ,也將永遠銘刻著郁達夫烈士的名字。 二、寫作背景 從1921年9月至1933年3月 ,郁達夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動和進行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因 ,郁達夫從1933年4月由上海遷居杭州 ,1936年2月離杭赴福州 ,在杭州居住了近三年。在這段時間里 ,他思想苦悶 ,創(chuàng)作枯竭 ,過的是一種閑散安逸的生活。“在家吃點精制的菜 ,喝點芳醇的酒 ,睡睡午覺 ,看看閑書,不愿意將行動和平時有所移易；總之是懶得動

6、。(引自郁達夫?住所的話?)在這二三年間,郁達夫確實花了很多時間到處游山玩水 ,在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實帶給他的苦悶和離群索居的寂寞.在游山玩水的過程中 ,寫了許多游記,這是他在這段時間創(chuàng)作的主要收獲 ,為我國現(xiàn)代游記的開展做出了不可磨滅的奉獻。在杭州其間 ,郁達夫提倡靜的文學(xué) ,寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)。1934年7月,郁達夫“不遠千里從杭州經(jīng)青島去北平 ,再次飽嘗了故都的秋“味 ,并寫下了優(yōu)美的散文?故都的秋?。 三、題目的含義 , “故都兩字指明描寫的地點 ,含有深切的眷念之意 ,也暗含著一種文化底蘊；“秋字確定描寫的內(nèi)容 ,與“故都結(jié)合在一起 ,暗含著自然景觀與人文景觀相融

7、合的一種境界。題目明確而又深沉。本文通過對北平秋色的描繪 ,贊美了故都的自然風(fēng)物 ,抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情 ,并流露出憂郁、孤獨的心境。在把握本文主旨時 ,要注意理解作者思想感情的時代性。社會風(fēng)云和個人遭際在作者心里投下陰影 ,以致對故都清秋的“品味夾雜著一些苦澀。 四、問題探究。 1、作者選取了哪些景物 ,寫出了故都的秋怎樣的特點；另外 ,從哪些句段中 ,你感覺、體察到了作者所謂的“悲涼？你如何看待這種悲涼？ 2、文章兩次提到“南國之秋有何用意？ 3、本文是寫景文 ,為什么插入對寫秋詩文的議論？ 拓展閱讀：描寫秋天的詩詞： ?山居秋暝?【唐】王維 空山新雨后 ,天氣晚來秋。明月松間照

8、 ,清泉石上流。 竹喧歸浣女 ,蓮動下漁舟。隨意春芳歇 ,王孫自可留。 ?登高?【唐】杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀 ,渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下 ,不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客 ,百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢 ,潦倒新停濁酒杯。 ?山行?【唐】杜牧 遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。 ?秋夕?【唐】 杜牧 銀燭秋光冷畫屏 ,輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水 ,坐看牽?？椗恰??秋登宣城謝眺北樓?【唐】李白 江城如畫里 ,山曉望晴空。雨水夾明鏡 ,雙橋落彩虹。 人煙寒橘柚 ,秋色老梧桐。誰念北樓上 ,臨風(fēng)懷謝公。 ?蘇幕遮?【宋】范仲淹 碧云天 ,黃葉地 ,秋色連波 ,波上寒煙翠。山映斜陽天接水 ,芳草無情 ,更在斜陽外。 黯鄉(xiāng)魂 ,追旅思 ,夜夜除非 ,好夢留人睡。月樓高休獨倚。酒入愁腸 ,化作相思淚。 ?漁家傲?【宋】范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異 ,衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起。 千嶂里 ,長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里 ,燕然未勒歸無計。 羌管悠悠霜滿地。 人不寐 ,將軍白發(fā)征夫淚。 落霞與孤鶩齊飛 ,秋水共長天一色-唐王勃?秋日登洪府膝王閣餞別序? 樹樹皆秋色 ,山山唯落暉-唐王績?野望? 長風(fēng)萬里送秋雁 ,對此可以酣高樓-唐李白?宣州謝朓樓餞別校書叔云? 八月秋高風(fēng)怒號 ,