初2020屆中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

1、昆明市官渡區(qū)云子中學(xué)長(zhǎng)豐學(xué)校2020屆初三年級(jí)復(fù)習(xí)備考方案一、指導(dǎo)思想貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力，進(jìn)一步加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試后備考，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)良好學(xué)風(fēng)，促優(yōu)質(zhì)課堂，求教學(xué)效率，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生，確保我校2020屆初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上有較大幅度提升，爭(zhēng)創(chuàng)新的隹績(jī)。二、中考目標(biāo)及職責(zé)為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，確保2020年中考復(fù)習(xí)備考工作的順利開(kāi)展和中考指標(biāo)的圓滿完成，結(jié)合我校的實(shí)際情況，學(xué)校對(duì)初2020屆下達(dá)中考目標(biāo)任務(wù)，明確學(xué)校、初2020

2、屆年級(jí)組長(zhǎng)、班主任以及任課教師的目標(biāo)和責(zé)任。（一）中考目標(biāo)1 .中考總平均分達(dá)到昆明市主城區(qū)一級(jí)高（完）中的最低錄取控制線（2019年昆明市主城區(qū)一級(jí)高（完）中的最低錄取控制線為500#）。2 .中考達(dá)到昆明市主城區(qū)一級(jí)高（完）中的最低錄取控制線達(dá)到報(bào)考人數(shù)的70%3 .中考全科合格率達(dá)到報(bào)考人數(shù)的90%4 .中考總平均分位于官渡區(qū)所有公、民辦學(xué)校前三名，體育中考成績(jī)達(dá)到昆明市平均分（排名不包括中考報(bào)名人數(shù)不足50人的學(xué)校）。（二）初2020屆年級(jí)組職責(zé)1 .服從學(xué)校發(fā)展大局，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，科學(xué)安排年級(jí)工作，并督促落實(shí)。2 .負(fù)責(zé)本年級(jí)教學(xué)管理工作，配合教務(wù)處、教科信息中心

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，定期分析教學(xué)質(zhì)量，有效監(jiān)控教學(xué)過(guò)程。加強(qiáng)學(xué)科備課組建設(shè)工作。3 .團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。4 .加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)（或氛圍）是取得成績(jī)的保證。5 .狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。6 .注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三、年級(jí)基本情況1.教師基本情況分析及各班級(jí)教師授課情況表初2020屆現(xiàn)有任課教師28名，其中，具有高級(jí)職稱(chēng)3人，分別為英語(yǔ)陳艷梅老師，數(shù)學(xué)何麗老師和方紅老師。一級(jí)教師5人。年齡在30歲以下的20人人，占71%,大部分教師都沒(méi)有初三任教的經(jīng)歷。年輕教師占比較大，年輕教師

4、思維活潑，有的本身就是一個(gè)大孩子，更容易讓孩子們產(chǎn)生和“哥哥姐姐”一起做學(xué)習(xí)的愿望，跟孩子打成一片就成了輕而易舉達(dá)到的目的；有正確的教育思想，熱愛(ài)自己從事的事業(yè)，對(duì)待教學(xué)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，愛(ài)自己的每個(gè)學(xué)生；謙虛、積極要求上進(jìn)，能認(rèn)真聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)與建議；能運(yùn)用多媒體手段豐富課堂教學(xué)。但是年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，年輕人一般比中年人或者老年人缺乏耐心，容易將情緒帶入到工作中，這也是許多家長(zhǎng)最為擔(dān)心的地方。另外有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)；有反思但不深入，也沒(méi)有整理成為論文，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)初三年級(jí)舊43/4388855333班次班主任語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)歷史政治體育2020-1李進(jìn)明方藝霖李進(jìn)明伍梅孔維

5、世李麗波張琨珂宋業(yè)&田爍李忐斌2020-2張倩李哲何麗張倩孔維世李麗波張琨珂宋業(yè)&顧平忠畢巧麗2020-3李佳蓉涂淑琴?gòu)埜粡?qiáng)李佳蓉孔維世李鑫羅園宋業(yè)&顧平忠畢巧麗2020-4高濤涂淑琴高濤段秋蘭祖平李麗波羅園宋業(yè)&田爍李忐斌2020-5宋業(yè)七李哲高濤陳艷梅蘭祖平李鑫羅園謝易璇顧平忠畢巧麗2020-6劉麗霞劉麗霞方紅張倩許桃生魯愛(ài)玲羅園謝易璇顧平忠畢巧麗2020-7張富強(qiáng)劉麗霞張富強(qiáng)李佳蓉許桃生魯愛(ài)玲張琨珂謝易璇田爍李忐斌2020-8方藝霖方藝霖李進(jìn)明段秋許桃生李鑫張琨珂謝易璇田爍李忐斌2.班級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì)及學(xué)生情況分析班級(jí)應(yīng)有學(xué)生人數(shù)男生女生實(shí)后人數(shù)備注2020-1401921402020-242

6、2221422020-3412120412020-4442123442020-5422122422020-6402119402020-7452322452020-843222143初2020屆共有8個(gè)班337名學(xué)生，其中男生170人，女生167人。學(xué)生家長(zhǎng)大多數(shù)事周邊從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。從整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是比較強(qiáng)的，與上一學(xué)年比較學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)的興趣濃了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了。但兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，尖子生不夠突出。初二下學(xué)期的期末考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理均排官渡區(qū)第四名，比初一入學(xué)時(shí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的排名均下降。學(xué)生也存在各學(xué)科之間發(fā)展不平衡，存在著偏科的現(xiàn)象，這直接

7、影響年級(jí)中考分?jǐn)?shù)和合格率。云子中學(xué)長(zhǎng)豐學(xué)校初2020屆初二下期末考成績(jī)匯總表班語(yǔ)文年級(jí)平均分#及格率0.979數(shù)學(xué)年級(jí)平均分95.921及格率0.915英語(yǔ)年級(jí)平均分98.533及格率0.897級(jí)任課教師平均分及格率優(yōu)秀率綜合考核分任課教師平均分及格率優(yōu)秀率綜合考核分任課教師平均分及格率優(yōu)秀率綜合考核分1方藝霖92.3751.000.30P86.09P李進(jìn)明一98.7000.950.6387.93周俊材103.9580.980.7065.742李哲90.5361.000.2985.49李楊93.6430.860.6281.03張倩100.2100.900.6961.423涂淑琴93.2440.

8、980.4486.24張富強(qiáng)94.1220.900.6183.77段秋98.7630.880.7159.984涂淑琴91.9320.980.3685.26高濤101.6360.980.7591.55段秋98.8890.910.7061.825李哲89.8840.980.1982.94高濤95.3720.950.5686.63牟涵95.1740.880.6459.516秦文娟88.7740.980.12:81.96李楊96.8100.930.7487.30張倩99.0430.930.7163.097秦文娟88.7220.930.1679.74張富強(qiáng)95.7330.910.5684.16周俊材96

9、.9910.840.6757.548方藝霖94.1361.000.45:88.08:李進(jìn)明:91.4090.840.6479.67牟涵95.7270.860.7059.08班政治年級(jí)平均分9.735及格率0.000歷史年級(jí)平均分9.972及格率0.000地理年級(jí)平均分#DIV/0!及格率#DIV/0!級(jí)任課教師平均分及格率優(yōu)秀率綜合考核分任課教師平均分及格率優(yōu)秀率綜合考核分任課教師平均分及格率優(yōu)秀率綜合考核分1宋亞飛9.7830.000.0029.35張璃珂10.0000.000.0030.00樊駿#DIV/0!2宋亞飛9.6430.000.0028.93張璃珂10.0000.000.0030

10、.00周堯#DIV/0!3宋亞飛9.6880.000.0029.06張璃珂10.0000.000.0030.00周堯#DIV/0!4宋亞飛9.7950.000.0029.39張璃珂10.0000.000.0030.00樊駿#DIV/0!5宋亞飛9.7720.000.0029.32羅園9.8720.000.0029.62周堯#DIV/0!6宋亞飛9.8900.000.0029.67羅園10.0000.000.0030.00周堯#DIV/0!7謝易璇9.4620.000.0028.39r張璃珂一9.9070.000.0029.72樊駿#DIV/0!8謝易璇9.8590.000.002.96I張璃珂

11、I10.0000.000.003.00樊駿#DIV/0!班物理年級(jí)平均分#及格率0.824化學(xué)年級(jí)平均分及格率生物年級(jí)平均分#DIV/0!及格率#DIV/0!級(jí)任課教師平均分及格率優(yōu)秀率綜合考核分任課教師平均分及格率優(yōu)秀率綜合考核分任課教師平均分及格率優(yōu)秀率綜合考核分1孔維世59.2000.880.3878.45楊祎#DIV/0!2孔維世56.0190.760.3670.29毛蕊#DIV/0!3孔維世59.0050.850.4477.74毛蕊#DIV/0!4布紹軍57.2360.770.3471.24楊祎#DIV/0!5布紹軍57.1810.760.3670.73毛蕊#DIV/0!6周雪60.

12、5520.950.3383.18毛蕊#DIV/0!7周雪57.8840.760.4271.26楊祎#DIV/0!8周雪62.4730.860.5780.93楊祎#DIV/0!班信息技術(shù)年級(jí)平均分及格率體育年級(jí)平均分47.283及格率0.979總分均分410.862級(jí)任課教師平均分及格率優(yōu)秀率綜合考核分任課教師平均分及格率優(yōu)秀率綜合考核分班主任班級(jí)1李志斌47.9501.001.0098.77李進(jìn)明421.9652畢巧麗48.5361.000.9598.65張倩408.5863畢巧麗47.0120.950.9594.79毛蕊411.8344李志斌47.6820.980.9596.79高濤417.

13、1705畢巧麗48.2440.980.9897.32宋亞飛401.9566畢巧麗46.0480.980.8895.01李楊411.1177李志斌46.9781.000.9697.74張富強(qiáng)405.6788李志斌45.8860.950.9194.36方藝霖409.4913.學(xué)科備課組長(zhǎng)科目數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)政治歷史體育備課組長(zhǎng)涂淑琴方紅陳艷梅許桃生李麗波P曾繼偉顧平忠四、班主任工作1 .班主任要做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。2 .各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍，確定班級(jí)目標(biāo)，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理,采取具體措施有效激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。3 .不定期召開(kāi)科任教師會(huì)議，向任課教師了

14、解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)等，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并格外關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕壓力。4 .指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。5 .不定期召開(kāi)優(yōu)、中、學(xué)困生學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)任課教師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求，并及時(shí)作出調(diào)整。6 .加強(qiáng)學(xué)風(fēng)紀(jì)律的管理，杜絕遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象，各班主任要對(duì)本班的學(xué)風(fēng)、紀(jì)律負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。7 .各班落實(shí)好班內(nèi)尖子生培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)尖子生由任課教師分包到人，并制定尖子生培養(yǎng)計(jì)劃，班主任組織任課教師對(duì)尖子生進(jìn)行

15、分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)（優(yōu)勢(shì)科目）不避短，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。8 .促進(jìn)臨界生”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，實(shí)施分層管理、分層教學(xué)，為每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步創(chuàng)造條件。9 .鼓勵(lì)學(xué)困生”，認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，交給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。10 .重視非智力因素對(duì)學(xué)生的影響，提高學(xué)生的抗干擾能力。五、任課教師工作1 .研究考試說(shuō)明，研究近三年中考試題，明確考試方向、范圍、重點(diǎn)，及時(shí)做好九年級(jí)授課及復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到早安排，有的放矢。2 .科任教師間多溝通，共同探討教育學(xué)生的思想方法，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，探討復(fù)習(xí)的有效措施。3 .收集中考資源、中考信息等

16、，努力提高所教學(xué)科的成績(jī)。4 .做好每一次考試的命題、評(píng)卷、質(zhì)量分析工作，特別是及時(shí)總結(jié)，以便進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的方法。5 .經(jīng)常與省、市、區(qū)教研室、其他兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，明確目標(biāo)，增強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。6 .結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生分層推進(jìn)工作。各科教師要以班為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，并通過(guò)制定具體措施提質(zhì)減負(fù)，扎實(shí)搞好培優(yōu)、補(bǔ)偏工作，力促各層次學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。7 .注重學(xué)科平衡發(fā)展，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。將每一位學(xué)生的弱勢(shì)科目分包到位，組織各科任教師利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。8 .各學(xué)科要加強(qiáng)方

17、法指導(dǎo)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取靈活的課堂形式和檢測(cè)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，抓好復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。9 .科任教師要互相聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多聽(tīng)本年級(jí)本科目教師的課，互相探討如何做到發(fā)揮集體的智慧和力量。10 .避免題海戰(zhàn)術(shù)”，避免學(xué)生做機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。復(fù)習(xí)課要重在精講精練，要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、解題技巧、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練。11 .年級(jí)組定期召開(kāi)年級(jí)會(huì)，解決教師及學(xué)生存在的困惑，全力調(diào)動(dòng)年級(jí)科任教師的積極性，布置好各階段的教學(xué)管理任務(wù)。六、家長(zhǎng)配合學(xué)校做的工作1 .家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫馨的復(fù)習(xí)備考環(huán)境。初三，孩子面臨人生的第一次大考，到了關(guān)鍵時(shí)期，可以說(shuō)到了一個(gè)節(jié)骨眼上。我們要努力

18、做一名合格的初三學(xué)生家長(zhǎng)。當(dāng)孩子在家的時(shí)候，比如晚放后或周末自己盡量不看電視或?qū)⒁袅空{(diào)小，不要讓朋友聚集到自己家打牌、打麻將，夫妻之間不要當(dāng)著孩子的百吵架，這些會(huì)使孩子心情煩亂不能安靜下來(lái)，不能專(zhuān)心投入于學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以看點(diǎn)書(shū)，盡量不去影響和干擾孩子。2 .家長(zhǎng)要管理和引導(dǎo)好孩子讓孩子真正認(rèn)識(shí)到中考的重要性。什么樣的環(huán)境造就什么樣的人，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！蔽覀円M量把孩子送進(jìn)一所好的高中，讓他們與一些比較優(yōu)秀的孩子生活在一起，相互影響和促進(jìn)。與不是和一些不求上進(jìn)的孩子混在一起，彼此沾染上一些不良習(xí)氣。要引導(dǎo)孩子拒絕平庸，追求卓越，樹(shù)立目標(biāo)，盡量考一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，即使考到

19、普通中學(xué)，也要進(jìn)他的重點(diǎn)班。讓孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)先于娛樂(lè)的觀念，君子務(wù)本，本立而道生。中考在即整天光想著玩就是不務(wù)正業(yè)，是沒(méi)有志氣，沒(méi)有出息的。告訴孩子人生路雖然漫長(zhǎng)但緊要處只有幾步，關(guān)鍵是在年輕的時(shí)候。有好鋼要用在刀刃上。看電視、玩電腦，即使看也要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下看一些有助于學(xué)習(xí)的東西，并且嚴(yán)控時(shí)間。孩子的自控力是很差的。所以，加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督和監(jiān)控，嚴(yán)格控制他們上網(wǎng)和去外面玩的時(shí)間是必要的。非常時(shí)期要有非常的舉措。3 .家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立明確的目標(biāo)據(jù)我們了解有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)，對(duì)孩子放任自流：你愛(ài)學(xué)不學(xué)，考上什么算什么，只要孩子健康快樂(lè)就行，覺(jué)得成績(jī)無(wú)所謂，生怕孩子吃苦受累。其實(shí)吃得苦中苦，方為人上

20、人。對(duì)于從小在福窩中長(zhǎng)大的孩子，最怕的是“對(duì)事不認(rèn)真，對(duì)己不控制，對(duì)物不珍惜，對(duì)人不感激”，缺乏責(zé)任感和上進(jìn)心。吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累才會(huì)感恩惜福，為理想而努力才會(huì)逐漸培養(yǎng)起有責(zé)任感。我們要根據(jù)孩子的實(shí)際為他們樹(shù)立一個(gè)切實(shí)的目標(biāo)。（通過(guò)對(duì)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)和一些目標(biāo)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)，為孩子樹(shù)立一所自己通過(guò)努力可以考到的學(xué)校），我們要告訴孩子考上高中對(duì)他前途的影響，讓孩子學(xué)著去規(guī)劃自己的未來(lái)。失敗和貧窮不需要規(guī)劃，而成功需要去認(rèn)真規(guī)劃。有思路才會(huì)有出路。如果只是一天天混日子，傻吃迷糊睡，這樣的孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有成長(zhǎng)，不會(huì)成熟，不能自立，淪為可悲的“啃老族”。4 .家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立信心培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)未來(lái)的希望和信

21、心。我們要時(shí)常為孩子加油、打氣。相信孩子行，他就真的行。過(guò)去不等于未來(lái)。告訴孩子我們還有七八個(gè)月的時(shí)間，還來(lái)得及，不要后悔過(guò)去，而要奮斗將來(lái)。只有暫時(shí)的領(lǐng)先，沒(méi)有永遠(yuǎn)的落后。初三老師會(huì)把初中三年的東西，進(jìn)行復(fù)習(xí)，即使以前沒(méi)有努力，沒(méi)有聽(tīng)懂學(xué)會(huì)，這一遍復(fù)習(xí)時(shí)好用點(diǎn)心，努力完全可能彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。那些初一初二學(xué)得好的同學(xué)，估計(jì)現(xiàn)在也都忘記了。告訴他中考難易的比例是7:2:1,大部分題是基礎(chǔ)題，真正難題是少數(shù)。因此只要初三這一年努力拼搏，只要有激情和干勁，一切皆有可能！5.安排好孩子的作息時(shí)間我們要讓孩子科學(xué)備考，注意勞逸結(jié)合。晚上不要太晚睡，回家沖涼、吃宵夜不要磨蹭。要在11:00之前睡覺(jué)。最晚也不能超

22、過(guò)11:30。保證第二天白天上課精力充沛。周末不要太貪睡，以免擾亂了生物鐘。晚上有個(gè)別孩子愛(ài)玩手機(jī)，家長(zhǎng)要加以關(guān)注。要保證孩子睡眠充足。不要第二天昏昏欲睡，降低了學(xué)習(xí)效率。6 .關(guān)注飲食、情緒以及心態(tài)緊張、焦慮、沮喪、情緒低落時(shí)要給孩子談?wù)勑摹Ｊ鑼?dǎo)孩子的不良情緒。孩子壓力大時(shí)告訴孩子盡力就行，緩解壓力。7 .了解中考信息，根據(jù)報(bào)考范圍為孩子選擇好的高中學(xué)校，到明年七月份填報(bào)志愿時(shí)心里有里有譜。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。沒(méi)有辦理二代身份證的孩子，一定不要掉以輕心，還有兩個(gè)月就要進(jìn)行中考身份證報(bào)名采集，盡量不要誤事。七、備考日程安排1.第一階段（2019.9-2020.3）要求各學(xué)科在3月底完成所有新課的教

23、學(xué)工作。召開(kāi)學(xué)生備考動(dòng)員會(huì)、教師備考專(zhuān)題會(huì)、分層制定備考計(jì)劃。（10月、11月、12月分別進(jìn)行3次月考，考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史）2.第二階段（2020.4）第一輪復(fù)習(xí)，本階段師生以各科考綱為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)。3.（2020.5）第二輪復(fù)習(xí)，本階段以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為目標(biāo)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)的突破。以精講帶練、以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通的效果。4.第四階段（2020.6）第三輪復(fù)習(xí)，本階段教師以套題練習(xí)、模擬

24、題練習(xí)為主，用收集到的信息題為補(bǔ)充，深入實(shí)際做好查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化。掃清盲點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，研究答題技巧和得分方法，使學(xué)生以最隹的狀態(tài)面對(duì)中考。有目的、有針對(duì)性地展開(kāi)個(gè)別輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)每位同學(xué)的成績(jī)?cè)诖溯啅?fù)習(xí)中得到最大的提升。六、年級(jí)事務(wù)安排1.9月10日開(kāi)始，每周的周一、周三、周五下午5:15-6:00組織學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練。2.利用每周一教工大會(huì)時(shí)間進(jìn)行年級(jí)統(tǒng)測(cè)。3.9月7日開(kāi)始開(kāi)始星期六上課，具體課表如下：2019-2020學(xué)年云子中學(xué)長(zhǎng)豐學(xué)校初三年級(jí)組上學(xué)期周六課表節(jié)次時(shí)間初三1班初三2班初三3班初三4班初三5班初三6班初三7班初三8班第1節(jié)數(shù)學(xué)李進(jìn)明英語(yǔ)

25、張倩數(shù)學(xué)英語(yǔ)段秋英語(yǔ)陳艷梅語(yǔ)文劉麗霞英語(yǔ)語(yǔ)文7:20-8:40張富強(qiáng)李住蓉方藝霖第2節(jié)數(shù)學(xué)李進(jìn)明英語(yǔ)張倩數(shù)學(xué)英語(yǔ)段秋英語(yǔ)陳艷梅語(yǔ)文劉麗霞英語(yǔ)語(yǔ)文張富強(qiáng)李住蓉方藝霖第3節(jié)9:00-10:20英語(yǔ)伍梅數(shù)學(xué)方紅語(yǔ)文涂淑琴數(shù)學(xué)高濤語(yǔ)文李哲英語(yǔ)張倩數(shù)學(xué)張富強(qiáng)英語(yǔ)段秋第4節(jié)英語(yǔ)伍梅數(shù)學(xué)方紅語(yǔ)文涂淑琴數(shù)學(xué)高濤語(yǔ)文李哲英語(yǔ)張倩數(shù)學(xué)張富強(qiáng)英語(yǔ)段秋第5節(jié)語(yǔ)文語(yǔ)文李哲英語(yǔ)語(yǔ)文涂淑琴數(shù)學(xué)高濤數(shù)學(xué)方紅語(yǔ)文劉麗霞數(shù)學(xué)李進(jìn)明10:40-12:0方藝霖李住蓉第6節(jié)0語(yǔ)文語(yǔ)文李哲英語(yǔ)語(yǔ)文涂淑琴數(shù)學(xué)高濤數(shù)學(xué)方紅語(yǔ)文劉麗霞數(shù)學(xué)李進(jìn)明方藝霖李住蓉午自習(xí)12:40-13:50第7節(jié)14:00-14:40物理孔維世政治宋業(yè)H歷史羅園化學(xué)

26、李麗波物理蘭祖平物理許桃生歷史張璃柯政治謝易璇第8節(jié)14:50-15:30化學(xué)李麗波物理孔維世政治宋業(yè)H歷史羅園化學(xué)李鑫政治謝易璇化學(xué)魯愛(ài)玲歷史張璃柯第9節(jié)15:45-16:2歷史化學(xué)物理政治政治歷史物理化學(xué)5張璃柯李麗波孔維世謝易璇宋業(yè)8羅園許桃生李鑫第1016:35-17:1政治歷史化學(xué)物理歷史化學(xué)政治物理節(jié)5宋業(yè)8張璃柯李鑫蘭祖平羅園魯愛(ài)玲謝易璇，許桃生自習(xí)課17:25-18:004.9月2日開(kāi)始，年級(jí)安排老師值守晚自習(xí)，晚自習(xí)課表如下:初三年級(jí)晚自習(xí)值班表1班2班3班4班5班6班7班8班星期一李進(jìn)明張倩李佳蓉高濤宋業(yè)g劉麗霞張富強(qiáng)方藝霖李麗波張理珂涂淑琴孔維世李鑫許桃生魯愛(ài)玲段秋星期二

27、李進(jìn)明張倩李佳蓉高濤宋業(yè)g劉麗霞張富強(qiáng)方藝霖段秋李麗波李鑫謝易璇蘭祖平魯愛(ài)玲張理珂許桃生星期三李進(jìn)明張倩李佳蓉高濤宋業(yè)g劉麗霞張富強(qiáng)方藝霖魯愛(ài)玲孔維世田爍羅園李鑫謝易璇許桃生段秋星期四李進(jìn)明張倩李佳蓉高濤宋業(yè)g劉麗霞張富強(qiáng)方藝霖張理珂田爍孔維世蘭祖平羅園謝易璇魯愛(ài)玲段秋星期五李進(jìn)明張倩李佳蓉高濤宋業(yè)g劉麗霞張富強(qiáng)方藝霖羅園李哲孔維世段秋蘭祖平魯愛(ài)玲謝易璇張理珂晚自習(xí)要求：1.時(shí)間6:309:30,語(yǔ)、英、物、化四科各30分鐘，數(shù)學(xué)60分鐘（各位班主任安排協(xié)調(diào)本班各科作業(yè)時(shí)間段）；2 .教室安排成單人單桌，嚴(yán)禁喧嘩吵鬧；3 .晚自習(xí)不得講課，班主任按規(guī)定收齊各科作業(yè)；4 .嚴(yán)禁晚輔老師坐在辦公室

28、，必須一前一后坐在教室里；5 .如果同學(xué)有問(wèn)題，請(qǐng)班主任在微信上呼叫老師，然后由一名老師替換出去輔導(dǎo);6 .班主任親自將學(xué)生交與家長(zhǎng)，并收回接送卡。附件1:云子中學(xué)長(zhǎng)豐學(xué)校初2020屆晚自習(xí)管理方案一.實(shí)施背景針對(duì)我校初三年級(jí)學(xué)生面臨中考，學(xué)業(yè)任務(wù)加重，加之我校學(xué)生進(jìn)行走讀，部分學(xué)生晚間回家作業(yè)完成不夠認(rèn)真，對(duì)晚間的學(xué)習(xí)時(shí)間利用率不夠高的情況，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)中考的需要，并出于廣大家長(zhǎng)的申請(qǐng)及本年級(jí)的實(shí)際情況，特制定本方案。2 .管理目標(biāo)1 .晚自習(xí)時(shí)間要求學(xué)生有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在規(guī)定的教室學(xué)習(xí)，無(wú)學(xué)生在室外活動(dòng)。2 .學(xué)生有足夠的時(shí)間完成當(dāng)天的作業(yè)

29、，有一定的時(shí)間溫習(xí)當(dāng)天課程和預(yù)習(xí)第二天課程。3 .學(xué)生存在作業(yè)疑難問(wèn)題時(shí)有條件得到教師的解答。3 .學(xué)生管理1 .年級(jí)組做好確定參加晚自習(xí)的學(xué)生的人數(shù)統(tǒng)計(jì)，以方便每晚核定應(yīng)到人數(shù)。2 .晚自習(xí)期間的學(xué)生考勤與正課同樣對(duì)待。因事因病不能來(lái)上晚自習(xí)的，須事先向班主任請(qǐng)假，若班主任不在，須向值班教師請(qǐng)假并說(shuō)明原因，經(jīng)值班教師同意后方可由家長(zhǎng)接回，否則按曠課處理。3 .學(xué)生在晚自習(xí)期間要保持教室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)以任何名義大聲喧嘩，自習(xí)期間不得相互交談，不準(zhǔn)看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的報(bào)刊、雜志，有問(wèn)題舉手示意老師。4 .晚自習(xí)結(jié)束后迅速熄燈關(guān)窗鎖門(mén)，在老師的組織下10分鐘內(nèi)家長(zhǎng)有序到各班教室將學(xué)生接回。（注意：家長(zhǎng)于晚

30、上9:30憑學(xué)生接送卡有序進(jìn)入校園到各班級(jí)門(mén)口等待，將接送卡交給教室內(nèi)值守教師方可將學(xué)生接回。接送卡分為A卡和B卡，周一、三、五使用A卡，周二、四使用B卡。）四.教師管理1 .值班教師安排采取“8+8模式”，即每班教室安排一名教師（共8名）進(jìn)行管理和輔導(dǎo)，主要為班主任及主科老師，加上8名教室外巡場(chǎng)的教師，方便及時(shí)輔導(dǎo)做作業(yè)有疑問(wèn)的學(xué)生，跟換教室內(nèi)教師及進(jìn)行緊急事項(xiàng)處理。2 .值班教師務(wù)必按時(shí)進(jìn)入教室維持紀(jì)律，在晚自習(xí)開(kāi)始時(shí)，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，了解缺席、遲到學(xué)生去向，控制好自習(xí)期間學(xué)生出入教室。3 .值班教師應(yīng)了解當(dāng)天學(xué)生的作業(yè)任務(wù)，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)完成當(dāng)天各科作業(yè)。在學(xué)生遇到疑難問(wèn)題時(shí)要給予耐心細(xì)致的

31、解答，如果是其他科目的問(wèn)題，可及時(shí)聯(lián)系其他教室的相關(guān)科目老師幫助解答。4 .值班教師按照年級(jí)組的作業(yè)安排，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)后，及時(shí)組織班委收回相關(guān)科目的作業(yè)。5 .晚自習(xí)結(jié)束后，值班教師及時(shí)組織學(xué)生關(guān)閉電源，關(guān)好門(mén)窗，交代學(xué)生注意安全，等待家長(zhǎng)將學(xué)生一一接回。（注：如家長(zhǎng)還不到或者沒(méi)來(lái)，一定不得將學(xué)生放出校外。）待所負(fù)責(zé)班級(jí)所有學(xué)生都由家長(zhǎng)接走，處理好各項(xiàng)事宜后，值班教師方可離開(kāi)。6 .如晚自習(xí)期間遇突發(fā)情況時(shí)，值班教師應(yīng)及時(shí)聯(lián)系場(chǎng)外教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)等人員作出緊急處理。7 .各學(xué)科備課組當(dāng)天作業(yè)布置同步，大約控制在40分鐘左右，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際完成情況及時(shí)地作出安排和

32、調(diào)整。8 .場(chǎng)外值班教師準(zhǔn)時(shí)到崗巡視，檢各班查教室到崗情況、學(xué)生考勤情況，學(xué)生活動(dòng)及教師活動(dòng)，并及時(shí)做好記錄。在自習(xí)期間，場(chǎng)外教師不間斷進(jìn)行檢查，并和教室內(nèi)值班教師進(jìn)行必要的更換。9 .自習(xí)結(jié)束后，場(chǎng)外教師負(fù)責(zé)最后的清場(chǎng)，確保初三年級(jí)全體學(xué)生已離開(kāi)教室和校園，門(mén)窗全部關(guān)鎖好。如有問(wèn)題，須及時(shí)解決。10.初三年級(jí)晚自習(xí)安排表:1班2班3班4班5班6班7班8班周一李進(jìn)明張倩李佳蓉高濤宋業(yè)g劉麗霞張富強(qiáng)方藝霖李麗波張理珂涂淑琴孔維世李鑫許桃生魯愛(ài)玲段秋周二李進(jìn)明張倩李佳蓉高濤宋業(yè)g劉麗霞張富強(qiáng)方藝霖段秋李麗波李鑫謝易璇蘭祖平魯愛(ài)玲張理珂許桃生周三李進(jìn)明張倩李佳蓉高濤宋業(yè)g劉麗霞張富強(qiáng)方藝霖魯愛(ài)玲孔維

33、世田爍羅園李鑫謝易璇許桃生段秋周四李進(jìn)明張倩李佳蓉高濤宋業(yè)g劉麗霞張富強(qiáng)方藝霖張理珂田爍孔維世蘭祖平羅園謝易璇魯愛(ài)玲段秋周五李進(jìn)明張倩李佳蓉高濤宋業(yè)g劉麗霞張富強(qiáng)方藝霖羅園李哲孔維世段秋蘭祖平魯愛(ài)玲謝易璇張理珂11.學(xué)生放學(xué)后值班教師負(fù)責(zé)區(qū)域劃分:教室走廊教學(xué)樓一學(xué)校正門(mén)教室負(fù)責(zé)教師星期一李肥波、張璃珂、涂淑琴、魯愛(ài)玲孔維世、李鑫、許桃生、段秋各班班主任星期二段秋、李麗波、謝易璇、魯愛(ài)玲李鑫、蘭祖平、張璃珂、許桃生星期三段秋、謝易璇、羅園、魯愛(ài)玲田爍、孔維世、李鑫、許桃生星期四張璃珂、田爍、羅園、謝易璇魯愛(ài)玲、孔維世、蘭祖平、段秋星期五羅園、李哲、段秋、魯愛(ài)玲謝易璇、孔維世、蘭祖平、張璃珂五.

34、時(shí)段安排（周一至周五）時(shí)間內(nèi)容17:2017:50體育鍛煉18.0018:30晚餐、衛(wèi)生18:3019:10數(shù)學(xué)作業(yè)自習(xí)19.1019:50英語(yǔ)作業(yè)自習(xí)19.5020:30語(yǔ)文作業(yè)自習(xí)20:3021:00物理作業(yè)自習(xí)21:0021:30化學(xué)作業(yè)自習(xí)21:3021:40學(xué)生離校21:45清校六,注意事項(xiàng)1 .自習(xí)期間科任老師不再講課，時(shí)間將留給學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和自習(xí)。2 .各備課組合理安排作業(yè)并進(jìn)行統(tǒng)一，可提前安排備用作業(yè)，供學(xué)有余力的同學(xué)使用。3 .學(xué)生自習(xí)期間出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象3次及以上，或者家長(zhǎng)3次以上沒(méi)來(lái)接孩子的情況，則取消該生在校晚自習(xí)資格，下午放學(xué)后由家長(zhǎng)接回。4 .家長(zhǎng)需遞交申請(qǐng)書(shū)和學(xué)生放學(xué)接

35、送安全承諾書(shū)，保證每天準(zhǔn)時(shí)接送孩子。5 .放學(xué)后值班教師見(jiàn)到家長(zhǎng)后方可放孩子出校門(mén)，不可直接讓孩子單獨(dú)離開(kāi)校園，以免發(fā)生安全隱患。6 .放學(xué)回家后，因部分學(xué)生寫(xiě)作業(yè)速度較慢未完成任務(wù)的，教師將通過(guò)互學(xué)通發(fā)送至家長(zhǎng)手機(jī)上，涉及到的學(xué)生回到家中接著寫(xiě)完，第二天帶回學(xué)校交給科任老師。7 .學(xué)生回家后家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格控制好學(xué)生手機(jī)，學(xué)生及時(shí)完成背記任務(wù)及預(yù)習(xí)后，及早休息。8 .學(xué)生接送卡是家長(zhǎng)進(jìn)入校園及接學(xué)生的重要憑證，請(qǐng)家長(zhǎng)妥善保管，并按要求正確地?cái)y帶A卡或B卡到校接送學(xué)生。如有遺失，請(qǐng)及時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)辦。云子中學(xué)長(zhǎng)豐學(xué)校初三年級(jí)組2019年9月2日附件2:云子中學(xué)長(zhǎng)豐學(xué)校學(xué)生培優(yōu)輔差方案一、指導(dǎo)思想著眼于提升

36、學(xué)校的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，因材施教，分層輔導(dǎo),促成本年級(jí)整體實(shí)力的均衡提升，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展添磚加瓦。二、職責(zé)分配協(xié)調(diào)、獎(jiǎng)評(píng)：夏信仁丁松考核、督促：陳艷梅曾繼偉具體執(zhí)行：輔導(dǎo)組語(yǔ)文組：方藝霖李哲涂淑琴劉麗霞數(shù)學(xué)組：方紅何麗張富強(qiáng)李進(jìn)明高濤英語(yǔ)組:陳艷梅李佳蓉伍梅張倩段秋化學(xué)組:李麗波李鑫魯愛(ài)玲物理組:許桃生蘭祖平孔維世政治組：宋亞飛謝易璇歷史組：張璃珂羅園體育組：顧平忠田爍李志斌畢巧麗三、工作目標(biāo)1、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去，使90%的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想教育工作，每周不少于一次，主要以分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)為模

37、式的輔導(dǎo)方式。3、利用月考、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)數(shù)據(jù)分析，充分利用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)找出每個(gè)學(xué)生的相對(duì)薄弱科目，建立個(gè)人相應(yīng)的培優(yōu)、補(bǔ)差成長(zhǎng)檔案，確定培優(yōu)工作對(duì)象。培優(yōu)：年級(jí)前40名（動(dòng)態(tài)）；（2）補(bǔ)差：年級(jí)后15名（動(dòng)態(tài)）。四、方法措施（一）、轉(zhuǎn)變思想觀念，對(duì)學(xué)生思想態(tài)度進(jìn)行“培優(yōu)輔困”1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。（二）、轉(zhuǎn)變教法，對(duì)學(xué)生文化知識(shí)進(jìn)行有效培優(yōu)輔困

38、利用課余時(shí)間和晚自習(xí)，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“同伴教育”。3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”即基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”即中等題，第三層“思考題”即拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要

39、有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。建議：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練，關(guān)鍵內(nèi)容突出練，易錯(cuò)易混問(wèn)題對(duì)比練，拔高問(wèn)題綜合練。（三）、采取“六個(gè)分層”落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)共同提高。1、學(xué)生分層：以班為單位，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)、

40、能力水平和潛力傾向?qū)W(xué)生分為AB,C二層。A層學(xué)生：成績(jī)優(yōu)秀，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，有能力獨(dú)立完成作業(yè)，有嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯思維和綜合解題能力。B層學(xué)生：成績(jī)中等，上課能聽(tīng)懂，能獨(dú)立完成基礎(chǔ)知識(shí)題目，但綜合能力欠缺，邏輯分析思維尚未成熟，主動(dòng)性積極性較好。C層學(xué)生：基礎(chǔ)不扎實(shí)。表現(xiàn)為：計(jì)算能力弱，領(lǐng)悟能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定。根據(jù)自愿，學(xué)生可在層間流動(dòng)，也可腳踏兩層。2、備課分層：備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。因此，我們堅(jiān)持通過(guò)集體備課來(lái)明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持在集體備課時(shí)，突出對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究，經(jīng)過(guò)分析學(xué)生的能力增長(zhǎng)點(diǎn)、思維障礙點(diǎn)，對(duì)不同層次學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。備課內(nèi)容以學(xué)案

41、和教案呈現(xiàn)出來(lái)。學(xué)案供學(xué)生使用，內(nèi)容主要有：考綱要求，基礎(chǔ)知識(shí)整合，重點(diǎn)熱點(diǎn)探究，鏈接高考，總結(jié)歸納，課后練習(xí)五部分。其中基礎(chǔ)知識(shí)整合，重點(diǎn)熱點(diǎn)探究，課后練習(xí)都以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，由淺入深，梯度合理，可供不同層次學(xué)生選用。教案供教師使用。任課教師根據(jù)所教班級(jí)實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容有：教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂范例、探究點(diǎn)的設(shè)置、方法規(guī)律、作業(yè)布置、課后反思等。3、授課分層：分層授課的主要理念是：以學(xué)生為本，低起點(diǎn)，緩坡度，讓不同層次學(xué)生都有思考和回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓各個(gè)學(xué)生在課堂中都能?chē)L試成功。分層授課模式是：基礎(chǔ)知識(shí)整合-嘗試探究一分層點(diǎn)撥-歸納小結(jié)一布

42、置作業(yè)。課堂教學(xué)中，我們交叉采用平行推進(jìn)和分層推進(jìn)授課。對(duì)于基本知識(shí)回顧、基本技能訓(xùn)練和課堂歸納小結(jié)，無(wú)論哪個(gè)層次學(xué)生都必須參與，同步進(jìn)行；對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的延伸拓展，并把所學(xué)知識(shí)遷移到習(xí)題中時(shí)，不同層次學(xué)生進(jìn)行不同層次的概念理解和不同要求的探究。4、作業(yè)分層：對(duì)于作業(yè)，我們堅(jiān)持做到：分層設(shè)計(jì)、統(tǒng)一要求、不同批改。(1)分層設(shè)計(jì)：可為C層學(xué)生設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題，重在判斷、計(jì)算、了解；B層學(xué)生除了做C層學(xué)生的基礎(chǔ)題，還配以簡(jiǎn)單的例題變式練習(xí)；A層學(xué)生除完成B、C層學(xué)生布置的題目外，主要從思想方法和能力培養(yǎng)上設(shè)計(jì)具有綜合性、開(kāi)放性、討論型、滲入一些數(shù)學(xué)建模題目的自助餐(對(duì)于自助餐，我們配有答案，不收、不改、不

43、評(píng))，使學(xué)生在自我消化的過(guò)程中感到學(xué)無(wú)止境。(2)統(tǒng)一要求：平時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校分配的時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生按時(shí)作業(yè)，按時(shí)收繳，做到有練必交，有錯(cuò)必糾；做好限時(shí)訓(xùn)練，變學(xué)堂為戰(zhàn)場(chǎng)，做到平時(shí)練習(xí)考試化，并要求學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，及時(shí)領(lǐng)悟內(nèi)化、查漏補(bǔ)缺。(3)不同批改：對(duì)于不同層次學(xué)生的作業(yè)采取不同的批改方式。對(duì)C層學(xué)生盡量采用面批，及時(shí)指導(dǎo)，做到日清周結(jié)，幫助他們提高；對(duì)A、B層學(xué)生的作業(yè)，我們采取初改或者輪改的方式，批改后，要求他們互相對(duì)照獨(dú)立完善，鼓勵(lì)他們自主鉆研，力求更優(yōu)。5、輔導(dǎo)分層：分層復(fù)習(xí)在課堂中并不能徹底進(jìn)行補(bǔ)差培優(yōu)工作，課外輔導(dǎo)是對(duì)課堂復(fù)習(xí)教學(xué)的補(bǔ)充和完善。我們利用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，分別對(duì)C層學(xué)生和A層學(xué)生在課堂中尚未解決的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，而且側(cè)重點(diǎn)不同：對(duì)C層學(xué)生側(cè)重于興趣、信心、愿意學(xué)習(xí)等意識(shí)教育；對(duì)A層學(xué)生側(cè)重于培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力和解題方法技巧的指導(dǎo)。(四)、具體安排：1、培優(yōu)工作具體措施培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)。(1)、培優(yōu)輔