通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)-學案(共16頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第二講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)知識點一反射與反射弧1寫出圖中標號代表的含義_，_ _，_，_，_。2分析下列有關問題(1)圖中有_個神經(jīng)元。(2)直接刺激，能夠引起肌肉收縮，這_(填“屬于”或“不屬于”)反射。原因：_知識點二興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(1)傳導形式：興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導。(2)靜息電位和動作電位：膜電位產生原因靜息電位_外流動作電位_內流(3)局部電流：在興奮部位和未興奮部位之間存在_，形成了局部電流。(4)傳導方向：_傳導。知識點三興奮在神經(jīng)元之間的傳遞1寫出甲圖中標號代表的結構_，_，_，_，_，_。2寫出乙圖中A、B的突觸類型: A：_；B

2、：_3分析興奮在突觸間單向傳遞的原因(1)存在：神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜內的_中。 (2)釋放：遞質只能從_釋放，作用于_。知識點四人腦的高級功能連線言語區(qū)及其損傷癥一、理解運用能力1判斷有關反射及人腦高級功能的敘述的正誤。(1)寒冷刺激皮膚引起皮膚收縮是條件反射(2012·重慶卷T5B)( )(2)運動員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑是非條件反射(2012·廣東卷T4A)( )(3)大腦皮層語言H區(qū)損傷，導致人不能聽懂別人講話(2011·海南卷T9C)( )(4)阻斷傳出神經(jīng)，刺激后病人有感覺，但手不能動。(2011·上海卷T7C改編)( )(5)位于大腦皮層

3、的呼吸中樞是維持生命的必要中樞(2009·海南卷T8B)( )2判斷有關興奮的產生與傳導的敘述的正誤。(1)Na與神經(jīng)細胞膜上興奮傳導有關(2013·海南卷T19A)( )(2)神經(jīng)細胞靜息電位形成的主要原因是K外流(2013·海南卷T19C)( )(3)靜息狀態(tài)的神經(jīng)細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負(2012·海南卷T15D)( )(4)神經(jīng)細胞外Na內流是產生靜息電位的基礎(2012·海南卷T15C)( )(5)興奮通過神經(jīng)遞質在突觸處進行雙向傳遞(2012·海南卷T15B)( )(6)乙酰膽堿貯存于突觸小泡中(2012·

4、海南卷T14B)( )(7)神經(jīng)纖維接受刺激產生的興奮以電信號形式傳導(2009·江蘇卷T2D)( )3(2008·海南高考)與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是()A上自習課時邊看書邊記筆記 B開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來C叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起D遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名二、讀圖析圖能力據(jù)神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息圖解回答問題：(1)神經(jīng)遞質多為小分子物質，而卻以胞吐方式由突觸前膜釋放，請分析其中的原因和意義: _ (2)分析興奮在突觸前膜和突觸后膜中信號形式的轉變:理清脈絡考點一|反射的類型與反射弧1 條件反射與非條件反射類型概念特點意

5、義實例非條件反射通過遺傳獲得，與生俱有不經(jīng)過大腦皮層；先天性；終生性 ；數(shù)量有限使機體初步適應環(huán)境眨眼、啼哭、膝跳反射、吃東西分泌唾液等條件反射在后天生活過程中逐漸訓練形成經(jīng)過大腦皮層；后天性；可以建立，也能消退；數(shù)量可以不斷增加使機體適應復雜多變的生存環(huán)境學習、“望梅止渴”、“畫餅充饑”等二者聯(lián)系條件反射是在非條件反射的基礎上建立的，沒有非條件反射，就沒有條件反射。非條件反射可轉化為條件反射：非條件反射條件反射2反射弧完整性分析:(1)感受器、傳入神經(jīng)或神經(jīng)中樞受損，刺激后既無感覺，又無效應。(2)傳出神經(jīng)或效應器受損，刺激后可有感覺，但無效應。典例1(2014·綿陽質檢)下圖為人

6、體神經(jīng)系統(tǒng)的部分示意圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是()A神經(jīng)沖動在反射弧上單向傳遞取決于軸突的結構和功能特點B脊髓縮手反射中樞受損時，刺激圖中處仍可產生正常的反射活動C如果處受損則人體不能產生相應感覺，但是能夠對圖中刺激作出反應D被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷(1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。(2)根據(jù)脊髓灰質內突觸結構判斷：圖示中與“”相連的為傳入神經(jīng)，與“”相連的為傳出神經(jīng)。(3)根據(jù)脊髓灰質結構判斷：與前角(膨大部分)相連的為傳出神經(jīng)，與后角(狹窄部分)相連的為傳入神經(jīng)。(4)切斷實驗法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周

7、段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。1誤認為只要效應器有反應就是反射反射是完整反射弧進行的活動，若反射弧結構不完整，進行人為刺激時，盡管能夠引起效應器的活動，但不屬于反射，如傳入神經(jīng)損傷時，刺激傳出神經(jīng)，效應器能反應，但不能稱為反射。2誤認為只要有刺激就可引起反射：反射的進行需要接受適宜強度的刺激，若刺激過強或過弱，都將導致反射活動無法進行。針對練習 高考命題常從以下角度設置陷阱(1)結合具體的反射弧考查反射活動的過程。(2)判斷某一生理活動是否屬于反射。 1以脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)為材料，進行反射活動實驗。請回答

8、與此有關的問題：(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的_中，神經(jīng)中樞位于_中。(2)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(如圖所示)，立即刺激A端_(填“能”或“不能”)看到左后肢收縮活動，該活動_(填“能”或“不能”)稱為反射活動，主要原因是_?？键c二 以模式圖為載體，考查興奮的傳導1興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(1)過程：刺激 , (2)傳導特點：雙向傳導，即刺激(離體)神經(jīng)纖維上的任何一點，所產生的興奮可沿神經(jīng)纖維向兩側同時傳導。2興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(1)突觸的常見類型：A軸突胞體型：B軸突樹突型：(2)傳遞過程：(3)傳遞特點：單向傳遞。只

9、能由一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的樹突或胞體。其原因是遞質只存在于突觸前膜內，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。典例2下面是興奮的傳導和傳遞過程以及膜電位變化示意圖。下列正確的是( )A軸突膜處于bc段時，鈉離子大量內流，消耗ATPB軸突膜處于ce段時，鉀離子大量外流，不消耗ATPC軸突膜外側局部電流的方向與興奮傳導方向相同DA處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與局部電流方向的關系(1)在膜外，局部電流的方向與興奮傳導方向相反。(2)在膜內，局部電流的方向與興奮傳導方向相同。1混淆靜息電位與動作電位的測量方法(1)靜息電位：靈敏電流計一極與神經(jīng)纖維膜外側連接，另

10、一極與膜內側連接(如圖甲)，只觀察到指針發(fā)生一次偏轉。(2)興奮電位：靈敏電流計都連接在神經(jīng)纖維膜外(或內)側(如圖乙)，可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉。2不能準確判斷電流表指針偏轉方向與次數(shù)(1)在神經(jīng)纖維上：刺激a點，b點先興奮，d點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉。刺激c點(bccd)，b點和d點同時興奮，電流計不發(fā)生偏轉。(2)在神經(jīng)元之間：刺激b點，由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導速度，a點先興奮，d點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉。刺激c點，興奮不能傳至a，a點不興奮，d點可興奮，電流計只發(fā)生一次偏轉。針對練習高考命題常從以下角度設置陷阱(1)通過電流

11、表指針偏轉分析膜電位的變化。(2)刺激反射弧中某一點，判斷電流表的偏轉方向和次數(shù)。 2下圖甲所示，以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個相距12厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給予較強的電刺激。依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(向左為正，向右為負)情況，繪出的曲線如圖乙，正確的是()AB C D3(2014·樂山一模)下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是()Aa點受刺激時膜外電位由正變負 B電表會發(fā)生兩次方向不同的偏轉C電表只能發(fā)生一次偏轉 D該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的圖表信息獲取能力|膜電

12、位變化曲線 典型圖表 信息解讀a段靜息電位，外正內負，此時K通道開外，K外流。b點0電位，動作電位形成過程中，Na通道開放，Na內流。bc段動作電位，Na通道繼續(xù)開放。cd段靜息電位恢復形成。 de段靜息電位。解題技法分析曲線變化時應結合靜息電位和動作電位的形成原因及過程。強化訓練1下圖表示神經(jīng)纖維在離體培養(yǎng)條件下，受到刺激時產生動作電位及恢復過程中的電位變化，有關分析錯誤的是()Aab段神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)Bbd段主要是Na外流的結果C若增加培養(yǎng)液中的Na濃度，則d點將上移D若受到刺激后，導致Cl內流，則c點將下移2.(2011·浙江高考)在離體實驗條件下單條神經(jīng)纖維的動作電位示意

13、圖如下。下列敘述正確的是()Aab 段的Na內流是需要消耗能量的Bbc 段的Na外流是不需要消耗能量的Ccd段的K外流是不需要消耗能量的Dde段的K內流是需要消耗能量的課堂對點練題組一反射與反射弧1(2012·全國卷)下列關于膝跳反射的敘述，錯誤的是()A反射活動由一定的刺激引起 B反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞C反射活動的發(fā)生需要反射弧結構完整 D反射活動中需要神經(jīng)遞質參與興奮的傳遞2下面為膝跳反射的結構示意圖，相關敘述錯誤的是()A傳出神經(jīng)末梢及其支配的伸肌和屈肌均屬于效應器B膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層C在3處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射D若1處受損，膝跳反射現(xiàn)象消失題組二

14、興奮的產生與傳導3(2013·浙江高考)下列關于神經(jīng)肌肉(肌肉指骨骼肌)接點及其相關結構和功能的敘述，正確的是()A一個骨骼肌細胞中只有一個細胞核 B神經(jīng)肌肉接點的突觸間隙中有組織液C突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同D一個乙酰膽堿分子可使突觸后膜產生動作電位4(2013·全國卷)關于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是()A刺激神經(jīng)纖維中部，產生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側傳導 B興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位 C神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞 D在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導的方向相反5(2013·四川高考)下圖表示具有生物活性的

15、蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標本，神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)肌接頭”。下列敘述錯誤的是()A“神經(jīng)肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變B電刺激處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉C電刺激處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化D神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同6(2012·山東高考)人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。(1)圖中神經(jīng)元a產生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以_形式進行傳導。當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內_釋放神經(jīng)遞質，該遞質與神經(jīng)元b細胞膜上_結合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導致屈肌收縮。

16、(2)圖中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為_。若N點受刺激產生興奮，則在神經(jīng)元b上_(填“有”或“無”)膜電位的變化，其原因是_。(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增加，_引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質抵御病菌侵害，此過程屬于_免疫。 課下提能練一、選擇題1參與“植物人”生命活動調節(jié)的神經(jīng)結構主要有()大腦皮層小腦下丘腦腦干垂體AB C D2(2014·太原調研)人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥()A阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導 B抑制神經(jīng)中樞的興奮C阻斷了傳

17、出神經(jīng)的興奮傳導 D抑制效應器的活動3人不小心碰到滾燙的開水壺時，手會縮回。關于該反射的敘述，正確的是()A刺激以電信號的形式在整個反射弧中進行傳導B突觸后膜上會發(fā)生“電信號化學信號電信號”的轉變過程C神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上單向傳導，在突觸處雙向傳遞D反射活動中需要神經(jīng)遞質參與興奮的傳遞4.右圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，在該過程中不會出現(xiàn)的是()A與遞質結合后，受體分解 B膜與膜的融合CATP發(fā)生水解，釋放能量 D膜電位的變化5(2014·煙臺模擬)新西蘭乳制品巨頭恒天然集團于2013年8月2日向新西蘭政府通報稱，其生產的3個批次濃縮乳清蛋白(WPC80)中檢出肉毒桿菌，影響包括

18、3個中國企業(yè)在內的8家客戶。肉毒桿菌產生的肉毒桿菌毒素是一種神經(jīng)毒素蛋白，是毒性最強的天然物質之一，能夠抑制乙酰膽堿的釋放。下列敘述正確的是()A肉毒桿菌中除核糖體外不含其他細胞結構B神經(jīng)毒素蛋白能夠促進興奮在神經(jīng)元之間的傳導C神經(jīng)毒素蛋白會影響突觸小泡與突觸前膜的融合D乙酰膽堿的合成和分泌離不開核糖體和高爾基體6(2014長春模擬)下面為反射弧的結構示意圖，以下關于反射的表述錯誤的是()A圖示結構為反射的結構基礎，至少含有兩個神經(jīng)細胞B在人體中，神經(jīng)中樞位于腦和脊髓中C在反射弧完整且功能正常的情況下，感受器興奮一定會引起效應器興奮D在完成反射活動時涉及電信號與化學信號之間的相互轉換7.右圖表

19、示正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化曲線，則此藥物的作用可能是()A阻斷了部分Na通道 B阻斷了部分K通道C阻斷了部分神經(jīng)遞質釋放 D阻斷了部分神經(jīng)遞質酶的作用8.右圖為神經(jīng)肌肉連接示意圖。黑點()表示神經(jīng)元胞體，表示神經(jīng)纖維。肌肉受到刺激不由自主地收縮，大腦也能產生感覺。下列說法錯誤的是()A大腦支配肌肉運動的興奮傳導途徑依次是B肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導途徑依次是C興奮只能由傳遞至而不能由傳遞至D肌肉受到刺激，大腦產生感覺的興奮傳導途徑依次是9(2014·浙江六校聯(lián)考)某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結果如下圖1所示。圖2表示將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下

20、列相關敘述正確的是()A圖1中甲處的K濃度比乙處低 B圖2測量裝置所測電壓為70 mVC圖2中若在a處給予適宜刺激，測量裝置所測電壓呈正值后呈負值D圖2中若在c處給予適宜刺激的同時，b處用藥物阻斷電流通過，測量裝置所測電壓先呈正值后恢復電位10­氨基丁酸(GABA)可抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮，對腦部具有安定作用。下圖甲為­氨基丁酸抑制中樞神經(jīng)興奮的作用機理(X、Y為影響膜電位變化的兩種重要物質)，圖乙為一次膜電位變化曲線示意圖。下列相關說法不正確的是()A圖甲中的物質X指的是­氨基丁酸，它不是合成人體蛋白質的原料B圖甲中的物質Y指的是陰離子，它的流入會抑制動作電位

21、的形成C某病人體內缺乏GABA酶，會導致中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高Dab段主要發(fā)生K外流，bd段主要發(fā)生Na內流11.根據(jù)神經(jīng)沖動通過突觸的方式不同，突觸可分為化學突觸和電突觸兩類。電突觸的突觸間隙很窄，在突觸小體內無突觸小泡，間隙兩側的膜是對稱的，形成通道，帶電離子可通過通道傳遞電信號，如右圖所示，以下有關突觸的說法不正確的是()A神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞速度較化學突觸快B興奮在化學突觸和電突觸中的傳遞都是單向的C興奮通過化學突觸時的信號轉變?yōu)殡娦盘柣瘜W信號電信號D興奮通過突觸傳遞信息與細胞膜的功能有關12.科學家發(fā)現(xiàn)shake突變純合子果蠅對二乙酯乙醚極其敏感，二乙酯乙醚能引起純合子果蠅神經(jīng)

22、沖動傳導異常而發(fā)生驚厥。如圖是shake突變純合子果蠅與野生型果蠅某神經(jīng)纖維在A時刻受到刺激而發(fā)生的膜電位變化曲線。參照該圖分析，下列敘述錯誤的是()Aab段說明突變純合子與野生型果蠅因Na外流，膜內電位由正變成負Bbc段表明突變純合子比野生型果蠅恢復初始狀態(tài)慢C突變純合子與野生型果蠅神經(jīng)纖維靜息時膜內外電位差相等D突變純合子出現(xiàn)上述異常的原因可能是其神經(jīng)纖維膜上與K、Na運輸有關的蛋白質受到了二乙酯乙醚的作用二、非選擇題13(2014·石家莊二模)下圖代表不同細胞間的信息傳遞，18代表靶細胞的細胞結構，請根據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細胞C等共同構成_，若物質a是唾液

23、淀粉酶，其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細胞器是_(填圖中序號)。(2)若刺激M點，則M點膜外電位變化是_，由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導方向與_(填“膜內”或“膜外”)的局部電流方向一致；若刺激N點，電流表將偏轉_次。(3)當興奮抵達時，貯存在_內的神經(jīng)遞質釋放出來，并與分布在突觸后膜上的結構1_結合。突觸間隙的神經(jīng)遞質可通過主動運輸進入細胞再被利用。上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是_和_。14(2014·肇慶一模)動作電位的產生與細胞膜離子通透性的變化直接相關。細胞膜對離子通透性的高低可以用電導(g)表示，電導大，離子通透性高，電導小，離子通透性低。下圖表示神經(jīng)細胞接受刺激產生動作電位過

24、程中，細胞膜對Na和K的通透性及膜電位的變化(gNa、gK分別表示Na、K的電導情況)。請據(jù)圖回答問題：(1)細胞膜對離子通透性大小的控制是通過控制細胞膜上的_來實現(xiàn)的。在動作電位的產生過程中，細胞內ADP的生成量會_。(2)靜息狀態(tài)下神經(jīng)細胞膜電位的特點是_。當神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，這個部位的膜兩側會出現(xiàn)暫時性的_變化，形成動作電位。(3)請分析，在接受刺激時，細胞膜對Na、K的通透性分別發(fā)生了怎樣的變化？Na：_； K：_。15(2013·南昌三模)Y形迷宮(如圖a)內有紅燈和電刺激裝置，當分別按下各臂按鈕時，相應臂的紅燈就會亮起來，此時該臂不通電成為安全區(qū)，另外兩臂及中央

25、交界區(qū)均在短時間后通電成為電刺激區(qū)。請回答下列問題：(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū)，該逃避反應通過_完成，其基本方式是反射。反射弧中，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上_(填“單向”或“雙向”)傳導。(2)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后，其反應強度隨電刺激的重復出現(xiàn)而減弱。已知其關鍵因素在于突觸的信息傳遞，突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質的量有關。據(jù)此推斷上述小白鼠反應減弱的原因是_。(3)在某溶液中維持正?；钚缘碾x體神經(jīng)纖維在未受到刺激時，膜電位的情況是_，受到適宜刺激后可產生_。受刺激部位的膜內鈉離子含量變化趨勢如圖b中曲線所示，曲線上升的原因是_，請在圖中畫出動作電位的變化曲線。該實

26、驗中某溶液_(填“能”或“不能”)用適當濃度的KCl溶液代替。(4)若增加溶液中的鈉離子濃度，動作電位的變化是_。探究興奮傳導方向的實驗方法一、專題知識整合1基本思路選刺激和測量的部位在神經(jīng)纖維上選一刺激點，用A表示，測量部位應選在刺激點兩側，用B和C表示。若在傳出神經(jīng)纖維上，可通過觀察效應器的變化和另一側的電位測量儀來確定傳導方向；若在神經(jīng)元之間，則在傳入和傳出神經(jīng)上各選一點，用A、B表示，先在A處刺激，B處測電位變化，再反過來進行，通過兩次結果來確定傳導方向。2實驗設計(1)探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導：方法設計：電激右圖中a處，觀察A的變化，同時測量b處的電位有無變化。結果分析：若A有反應

27、，且b處電位改變，說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的；若A有反應而b處無電位變化，則說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的。(2)探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：方法設計：先電激圖a處，測量c處電位變化；再電激c處，測量a處的電位變化。結果分析：若兩次實驗的檢測部位均發(fā)生電位變化，說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的；若只有一處電位改變，則說明沖動在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。二、應用落實體驗1(2013·安徽高考)將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計和。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計和有電位波動，出現(xiàn)屈反

28、射。下圖為該反射弧結構示意圖。(1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。(2)若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計有波動，電位計未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：_ _；_。2(2009·重慶高考)右圖是反射弧結構模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼?。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種突觸。(1)用a刺激神經(jīng)，產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮_(填“屬于”或“不屬于”)反射。(2)用b刺激骨骼肌，_(填“能”或“不能”)在

29、c處記錄到電位。(3)正常時，用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮。根據(jù)本題條件，完成下列判斷實驗：如果_，表明傳出神經(jīng)受損。如果_，表明骨骼肌受損。如果_,表明部位d受損。3下面是從蛙體內剝離出的某反射弧結構的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知。神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點。現(xiàn)欲探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結合所給器材完成以下內容。材料：從蛙體內剝離出的某反射弧(反射弧結構未被破壞)。供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計。(1)如果該反射弧的效應器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉，探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟(只在神經(jīng)元A上完成)如下：先用剪刀在神經(jīng)元A的_將其剪斷；再用