《開創(chuàng)外交新局面》導學案5

1、開創(chuàng)外交新局面導學案 5【教學目標】一、學習目標：1、簡述中國恢復在聯合國合法席位的基本史實及意義；2、了解中美關系正?；椭腥战?交，探討其對國際關系產生的重要影響；3、理解改革開放以來中國取得的外交成就及原因。二、學習重點：中美、中日關系正?；?、學習難點：不同時期中國外交政策的調整【教學課時】 1課時【教學方法】先學后教，合作探究，當堂訓練【自主學習】出示自學指導請同學們先認真通讀課本 P112-115頁的全部內容，完成以下填空，梳理基礎知識，形成知識體系，獨立完成后組內交流，進行“兵教兵”，8 10分鐘后交流匯報。制定外交方針與政策的依據：國家利益、國家實力、國家性質、國際形勢。新中國

2、初期（50年代）20世紀70年代新時期（改革開放后）國家性質：新中國是人民民主國家利益：關系惡化國家利益：政府的工作專政的國家國家實力：中國的國際地位重點轉移到_國內外形勢國豕利益：鞏固新生政權，恢逐漸提高上來，開始實復發(fā)展經濟國際形勢：美蘇爭霸中行。國際形勢：對峙，美處于劣勢；世界國際形勢：和國新中國崛起發(fā)展是當今時代的主題；世界呈現_趨勢外交方針獨立自主的和平外交獨立自主的和平外交獨立自主的和平外交外交政策“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”改善與西方資本主義國家的關系反對，維護。（不結盟、對外開放）外交成就略1、 1971年屆聯大通過提案，恢復中國在聯合國 的合法席位；2、總

3、統(tǒng)訪華，雙方在上海簽署，中美關系開始走向正常化； 年中美正式建交。3、年中日建交。1、開展以聯合國為中心的外交，2、積極參與組織的活動，形成“”1、發(fā)起創(chuàng)立了“【知識樹】【合作探究1】時代是美國影響力最大的新聞類周刊，有世界“史庫”之稱，覆蓋面遍布全世界。自1923年創(chuàng)刊以來，從 未間斷對中國的報道，即便是在中美兩國斷交的歲月里，它一直以其獨特的報道風格和對中國發(fā)展及中美關系的濃厚興趣和密切關注而備受世人矚目，閱讀材料，回答下列問題：圖一材料一 1949年2月7日，毛澤東首次出現在美國時代周刊雜志封面上(圖一)，圖中毛澤東意氣風發(fā)、躊躇滿志。(1)據材料一并結合所學知識，說明時代周刊為什么選擇

4、毛澤東為封面人物？你怎樣理 解圖中的“民主統(tǒng)一”？其實現對中美關系產生了什么影響？材料二1950年12月11日時代周刊的封面，標題是：RED CHINA'S MAQ周刊封面的基調為紅色，在人物的周圍還畫有許多紅色的蝗蟲。(2)材料二中時代周刊的封面這樣設計的主要原因。材料三 圖三為1971年美國時代周刊封面上刊登的周恩來照片。標題是：The Chineseare coming。 當時的美國人認為“ The Chi nese are comi ng ”的主要依據是什么？材料四 圖四為1972年2月6日的期刊，標題是：Nixon's China Odyssey。畫面表現了尼克松與毛

5、澤東、周恩來的見面，參觀長城，以及觀看歌舞表演。其中，Odyssey(旅行)在英文中是一個具有積極樂觀含義的單詞。(4)材料四中周刊的封面設計說明了什么？結合所學知識分析其原因。材料五2005年6月，時代周刊以“中國的新革命”為題，用20多個版面做了一組有關中國崛起的特別報道，導語則為“中美一榮俱榮，一損俱損：相互諒解才是出路”。(5)隨著中國的和平崛起，中美關系進入了一個新階段，結合所學知識談談對材料五中“導 語”的認識?！竞献魈骄?】1949年 2008年中國與外國建交狀況曲線圖中華人民共和國成立以來，形成了1949年、1972年和1992年三次與外國建交的高峰(見上圖)。請從中任選一次，

6、指出促成該次建交高峰的國內外因素。2 3句話概括本課的核【回標小結】對照學習目標和以下結構圖示，完成填空，請用心內容，小組交流后登臺大聲匯報?！眷柟逃柧殹块喿x下列材料，回答問題材料一雙方聲明：中美兩國，任何一方都不應該在亞洲太平洋地區(qū)謀求霸權。美國認識到，在臺灣海峽兩邊的所有中國人認為只有一個中國，臺灣是中國的一部分，美國政府對這一立場不提出異議。1972年中美上海聯合公報材料二 美利堅合眾國承認中華人民共和國是中國唯一的合法政府。1979年中美建交聯合公報材料三（中美）兩國政府重申上海公報和建交公報中雙一致同意的各項原則 1982年中美聯合公報材料四美國決定同中華人民共和國建立外交關系基于臺灣的前途將通過和平方式決定這樣的期望一一向臺灣提供防御性武器（總統(tǒng)會使美國政府的任何機構同臺灣進行的計劃、交易或其他往來通過美國在臺灣協會一一去辦理和進行。1979年與臺灣關系法請回答：（1）結合你所了解的知識分析材料一美國所持的態(tài)度比中華人民共和國建立之初有何 明顯的不同及產生這種不同