幼兒意外事故防范措施

1、幼兒意外事故防范措施（一）預防燙傷1、暖水瓶，開水壺，熱飯，菜，湯放在幼兒摸不到的地方。2、不允許幼兒進食堂，保育室，鍋爐房等危險地區(qū)。3、給幼兒漱洗前，一定要試好水溫（用手背試水溫）4、幼兒進餐，飲水或成人喂藥時，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。5、冬季取暖期間，保證設備的安全運轉。（二）預防外傷1、清除園內房屋，場地，玩教具的不安全因素。拐角。器械邊緣要圓滑，墻面要軟處理。大型玩具的造型要適合幼兒年齡特點，并且每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用，及時修復。2、教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子?；顒臃秶灰稚?，要在教師的視線內，避免過于疲勞或保護不到所造成意外事故的發(fā)生。3、幼兒使用的

2、設備要穩(wěn)固，桌椅板凳沒有毛刺，飲水桶，毛巾架等要固定好。4、剪子，刀子，針等銳利物品要放在成人專用材料柜內（幼兒摸不到的地方）5、在一日活動的各個環(huán)節(jié)通過游戲形式，經(jīng)常對幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，逐漸使他們過渡到自我保護階段。（三）嚴防異物入耳，鼻，氣管等處1、幼兒活動時，認真觀察幼兒，防止誤把玩具當食物吃進肚子或含在口中。2、戶外活動時注意幼兒是否撿了石子，小棍等物品，如發(fā)現(xiàn)要及時清除，防止幼兒把異物塞進口，鼻，耳中。3、如發(fā)生異物進入耳，鼻，氣管事故，教師不要隨便采取措施，弄清楚情況后，再進行排除，如園內解決不了，應及時送往附近醫(yī)院進行搶救，并立即通知家長。4、每天晨午晚檢查時

3、要詢問孩子是否帶有異物，必要時由教師集中保管，5、幼兒睡眠時，帶班教師要隨時巡視幼兒睡眠情況，觀察幼兒是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具，防止食品和玩具進入氣管。6、為幼兒創(chuàng)設愉快，寬松的進餐環(huán)境，使幼兒在情緒穩(wěn)定愉快的狀態(tài)下安靜的進食或吃水果，防止食品誤入氣管7、建議家長不要給孩子攜帶各種飾品。（四）防止中毒1、兒童活動室內不準存放有毒物品，如消毒液，洗滌劑禁止存放在臥室及活動室內，要放在幼兒摸不到的專用物品柜內。2、教育幼兒不把物品放在嘴里，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。3、食堂每日購買的食品，必須嚴格按照有關規(guī)定執(zhí)行，防止圖便宜購買腐爛變質食品。4、所有物品必須妥善保

4、存。保健室統(tǒng)一管理幼兒園的藥品，專用藥品柜上鎖。需服藥的幼兒，家長把藥品交給保健老師，保健老師登記好服藥幼兒姓名，劑量。服用前，保健老師要仔細核對，防止誤服，錯服。5、做好服藥記錄工作。如幼兒有異常情況和服藥反映要有明確記錄，及時采取措施。（五）防止走失1、建立接送制度。接送孩子時家長要與老師見面，把孩子送到老師手里。固定接送人員，家長如遇特殊情況需委托他人接送孩子時應與班上老師提前聯(lián)系或書面委托。2、門衛(wèi)監(jiān)守崗位，發(fā)現(xiàn)沒有家長帶領的孩子，不得出幼兒園大門。3、戶外活動回班交接時，老師及時清點人數(shù)。（六）防止觸電1、電視，錄音機放在幼兒夠不到的地方。2、洗衣機用后及時斷電。3、電源插座放在幼兒

5、摸不到的地方。4、經(jīng)常檢查電器是否符合安全要求（七）應急機制幼兒園如發(fā)生以下意外事故，按以下方法及時處理：1、發(fā)生意外事故，第一時間上報園領導。2、教師及時弄清楚情況，并將幼兒送保健室處理。如保健室不能排除危險，立即將幼兒送入附近醫(yī)院救治。送幼兒園必須由三人負責：班主任，保健老師及一名行政人員。3、聯(lián)系家長，講明事情原委，積極爭取家長的配合。4隨同救治的人員隨時向園領導匯報事情進展狀況。5、認真調查，并填寫意外事故調查表。大荔縣雙泉鎮(zhèn)世紀星幼兒園世紀星防幼兒滑倒摔傷預案演練為提高全園教職工意外事故的防范意識和處置能力，9月12日下午3:00,世紀星幼兒園組織全體教師及幼兒開展了防幼兒滑倒摔傷演

6、練活動，通過演練，強化教職工應對突發(fā)意外，快速地采取正確應對措施、救護知識及應急處置能力。演練開始，大班教師組織幼兒在戶外草坪開展戶外活動，一名幼兒在上滑梯時，不小心滑了一下，從滑梯上摔了下，胳膊碰到了滑梯邊緣，幼兒說胳膊很疼，當班教師立即上前進行處理，配伴教師立即向保健醫(yī)和安全員報告，并將班級其他幼兒帶回活動室進行安撫及安全教育。保健醫(yī)到現(xiàn)場進行緊急處置，安全員立即電話報告副園長，副園長上報園長，園長上報處主管領導。保健醫(yī)根據(jù)幼兒傷情，需要到醫(yī)院進行進一步治療，當班教師與保健醫(yī)帶著幼兒到醫(yī)院的同時，電話通知家長到幼兒救治的醫(yī)院進行治療。園長、副園長、安全員到門衛(wèi)通過調監(jiān)控，了解幼兒滑倒摔傷的過程，并留好視頻資料。演練結束后，全園教師進行了現(xiàn)場討論，發(fā)現(xiàn)問題及如何解決，同時進