大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查

1、大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查2007年01月05日14:01來源：中國大學(xué)生就業(yè)上海交通大學(xué)費(fèi)毓芳余新麗大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)都會(huì)受到一定動(dòng)機(jī)的支配，而擇業(yè)的動(dòng)機(jī)一般都是由價(jià)值觀決定的。價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)，就是“職業(yè)價(jià)值觀”。它對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)決策起著指導(dǎo)和決定性作用。通過對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查研究，引導(dǎo)教育大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，適應(yīng)就業(yè)形勢，滿足社會(huì)需要，以促進(jìn)畢業(yè)生及時(shí)、充分、順利就業(yè)，有利于高等教育的健康發(fā)展和“科教興國”戰(zhàn)略和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的順利實(shí)施。一、對(duì)象與方法為了解大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀，幫助他們做好擇業(yè)就業(yè)這一人生的重大抉擇，上海交通大學(xué)就業(yè)中心于2004年12月至2005年

2、9月對(duì)2005屆畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，采用自編的上海交通大學(xué)2005屆畢業(yè)生調(diào)查問卷。希望通過調(diào)查，了解畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀，探索職業(yè)價(jià)值觀的特點(diǎn)及關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己，確立合理的擇業(yè)期望值，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的針對(duì)性和有效性。二、結(jié)果與分析此次調(diào)查在網(wǎng)上進(jìn)行，3948名2005屆就業(yè)的畢業(yè)生（升學(xué)的除外）填寫問卷，有效率100%被調(diào)查的畢業(yè)生，涉及全校21個(gè)院系，230個(gè)專業(yè)，其中男生2922人，占74%,女生1026人，占26%。（一）職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀也稱職業(yè)意向，是個(gè)人希望從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向，也就是個(gè)人對(duì)某一項(xiàng)職業(yè)的希望、愿望和向往。職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的直接反映，

3、職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人對(duì)某一職業(yè)的價(jià)值判斷。為了了解畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀，我們選擇了21項(xiàng)指標(biāo)，利用吳諒諒等人“大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)期望及其影響因素研究”（應(yīng)用心理學(xué)，2001年第7卷第3期,18-23）中使用的項(xiàng)目，每一個(gè)職業(yè)價(jià)值觀項(xiàng)目被分成“非常重要、較重要、一般、不太重要、非常不重要”五個(gè)等級(jí)。每個(gè)被試根據(jù)自己的情況，判斷在選擇職業(yè)時(shí)是如何考慮各個(gè)項(xiàng)目的重要性。使用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS11.0對(duì)調(diào)查問卷的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行因素分46.8%,旋轉(zhuǎn)方法凱澤標(biāo)析，去除了容易成名成家這個(gè)項(xiàng)目，采用主成分法分析，解釋了準(zhǔn)，分析結(jié)果見表1。表1職業(yè)價(jià)值觀的因素分析磔址保健因素項(xiàng)目內(nèi)容箕毓頊目內(nèi)容負(fù)時(shí)項(xiàng)目內(nèi)容負(fù)荷1憎符合海

4、瓢0.737爾福利好0.729¥15單位知名度高0.30G建8機(jī)臺(tái)均等，公平競爭0.702m提供“四金”0.6E7m單位規(guī)模大0.790堀6工作有挑戰(zhàn)性0.664怙）職業(yè)穩(wěn)定0.£08vn單位級(jí)別高0.790V23常發(fā)揮自己才0.619V3I收入局0.585¥10軸占社會(huì)地位0.T28整5自主蟻，不受約束D.5M此4交通便利快11口541V33能提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)0l435網(wǎng)工作環(huán)境優(yōu)源£4“V35晉升機(jī)會(huì)多0.47SV2Z單位在大城市0.479V29能學(xué)娘用0.473V34看出圓機(jī)金0.403職業(yè)價(jià)值觀分成三個(gè)因素：第一個(gè)因素包括符合興趣愛好、機(jī)會(huì)均等公平競

5、爭、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自己才能、自主性大不受約束、能提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)、晉升機(jī)會(huì)多、能學(xué)以致用、有出國機(jī)會(huì)，這些項(xiàng)目都與個(gè)人發(fā)展有關(guān)，因此稱之為發(fā)展因素；第二個(gè)因素包括福利好、提供“四金”、職業(yè)穩(wěn)定、收入高、交通便利快捷、工作環(huán)境優(yōu)雅、單位在大城市，與工資收入、福利待遇及生活水準(zhǔn)有關(guān)，稱之為保健因素；第三個(gè)因素包括單位知名度高、單位規(guī)模大、單位級(jí)別高、較高社會(huì)地位，與聲望地位有關(guān)，因此稱之為聲望因素。職業(yè)價(jià)值觀是一個(gè)復(fù)雜的多維度的心理因素，對(duì)職業(yè)的選擇和衡量有多種要素的參與，但各要素起的作用是不一樣的，我們的統(tǒng)計(jì)借助于各價(jià)值維度的平均分值來分析各價(jià)值要素所起的作用。職業(yè)價(jià)值觀各項(xiàng)目的排序結(jié)果見表2

6、,從表中可以看出：最重要的5項(xiàng)依次是能發(fā)揮自己的才能，其次是機(jī)會(huì)均等公平競爭、單位在大城市、提供“四金”、符合興趣愛好，以下依次是能提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)、福利好、晉升機(jī)會(huì)多、收入高、單位知名度高、工作有挑戰(zhàn)性、交通便利快捷、能學(xué)以致用、自主性大不受約束、職業(yè)穩(wěn)定、較高社會(huì)地位，最不重要的5項(xiàng)依次是容易成名成家、單位級(jí)別高、單位規(guī)模大、有出國機(jī)會(huì)、工作環(huán)境優(yōu)雅。前五項(xiàng)中有三項(xiàng)是發(fā)展因素，兩項(xiàng)是保健因素，說明畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)不再重視，更重視是否有利于個(gè)人的發(fā)展。重視發(fā)展和保健因素，不重視聲望因素。表2職業(yè)價(jià)值觀各項(xiàng)目的分值排列項(xiàng)目防1能發(fā)揮目己才能0.&TS2機(jī)會(huì)均等，公平競爭L7860.61423

7、單位在大城市1.S510期34提供“四金”1.9310.96345將合興現(xiàn)愛好1.931牌5B能提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)1.94B.儂6T福利好2.0140.7347日晉升機(jī)會(huì)咨2.0330815Sq收入高2.O&90.74Sgio單位知名度向2,1150,3451011工作有挑戰(zhàn)社2.1T40.33511立交通便利懊捧2.3400.82412i輔祥以致用2.351LQ141314自主性大不受約束.37S0.S771415職業(yè)耨定2,4乾0.34015玷技高社會(huì)地位2.4400.370漳1T工作環(huán)境憂裁2.5Q00.07217有出國機(jī)會(huì)2.5ZZ095113單位規(guī)棋火2.5330.837192。單

8、位。別高2.5860.8?S20寫容易成名成家2.331.94S21能發(fā)揮自己才能的平均分居首位，成為畢業(yè)生最重要的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)人的主觀意識(shí)，體現(xiàn)平等、自由，這使得昔日在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下被“統(tǒng)包統(tǒng)配”壓抑的自我意識(shí)開始顯現(xiàn)出來。能發(fā)揮自己的才能、機(jī)會(huì)均等公平競爭的追求，已經(jīng)主導(dǎo)者畢業(yè)生的就業(yè)選擇行為。畢業(yè)生注重才能的發(fā)揮，有與社會(huì)發(fā)展目標(biāo)相一致的方面；但過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人才能的發(fā)揮，在一定程度上將難以適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)現(xiàn)，造成擇業(yè)的困難。從調(diào)查中看出，畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)把“能發(fā)揮自己才能”放在第一位，“機(jī)會(huì)均等、公平競爭”、“單位在大城市”、“提供“四金”居第二、三、四位，同時(shí)考慮興趣愛好、培

9、訓(xùn)機(jī)會(huì)、福利、晉升機(jī)會(huì)、收入等多種因素，這反映了畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀的多重性，不難看出畢業(yè)生落入就業(yè)期望目標(biāo)過高的誤區(qū)，追求初次就業(yè)的一步到位，職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化的趨勢。（二）男女生職業(yè)價(jià)值觀的比較男女生在選擇理想職業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，有些項(xiàng)目在排列順序上有所差異。在個(gè)人發(fā)展因素中，男生比女生更看重職業(yè)是否自主性大、沒有約束；女生比男生注重工作的機(jī)會(huì)均等、公平競爭。在經(jīng)濟(jì)報(bào)酬因素中，女生比男生看重職業(yè)是否穩(wěn)定，職業(yè)環(huán)境是否優(yōu)雅。在職業(yè)聲望方面，男生比女生重視職業(yè)的晉升機(jī)會(huì)。這在一定程度上說明了性別的差異?！皺C(jī)會(huì)均等、公平競爭”的項(xiàng)目排在第2位，說明了“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向

10、選擇”的就業(yè)體制雖然給了每一個(gè)人更多的公平競爭的機(jī)會(huì)，但就業(yè)形勢嚴(yán)峻，女大學(xué)生就業(yè)難的嚴(yán)峻事實(shí)造成她們未來發(fā)展相對(duì)狹小的選擇空間，使其內(nèi)心承受著更多的價(jià)值沖突，她們最大的擔(dān)心不是自己素質(zhì)的欠缺，而是擔(dān)心求職機(jī)會(huì)的不平等。（三）擇業(yè)影響因素就業(yè)實(shí)力、社會(huì)關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃對(duì)擇業(yè)的影響性、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、專業(yè)的就業(yè)形勢、家庭和朋友的期望、主導(dǎo)需要、明確的職業(yè)意向、理想的就業(yè)地區(qū)對(duì)職業(yè)期望三個(gè)因素的回歸，采取逐步回歸的方法。職業(yè)規(guī)劃對(duì)擇業(yè)的影響性和就業(yè)方面的實(shí)力都進(jìn)入了職業(yè)促進(jìn)因素的回歸方程，方程為“職業(yè)促進(jìn)因素=0.230*職業(yè)規(guī)劃對(duì)擇業(yè)的影響+0.194*就業(yè)方面的實(shí)力”；理想的就業(yè)地區(qū)進(jìn)入了職業(yè)保

11、健因素的回歸方程，方程是“職業(yè)保健因素=0.122*理想的就業(yè)地區(qū)”；就業(yè)方面的實(shí)力、理想的就業(yè)地區(qū)、家庭和朋友的期望、社會(huì)關(guān)系進(jìn)入了職業(yè)聲望因素的回歸方程，回歸方程是“職業(yè)聲望因素=0.165*就業(yè)方面的實(shí)力+0.170*理想的就業(yè)地區(qū)+0.149*家庭和朋友的期望+0.133*社會(huì)關(guān)系”。說明職業(yè)規(guī)劃對(duì)擇業(yè)的影響性和就業(yè)方面的實(shí)力、理想的就業(yè)地區(qū)、就業(yè)方面的實(shí)力、理想的就業(yè)地區(qū)、家庭和朋友的期望、社會(huì)關(guān)系是大學(xué)生擇業(yè)的影響因素。家庭和朋友期望值高的畢業(yè)生易于選擇穩(wěn)定、提供“四金”、大城市、交通便利快捷、晉升機(jī)會(huì)多的工作。（四）主導(dǎo)需要對(duì)畢業(yè)生的主導(dǎo)需要進(jìn)行分析，選擇生存需要的1204人，占

12、30.5%;選擇自我實(shí)現(xiàn)需要的1903人，占48.2%;選擇尊重需要的640人，占16.2%;選擇歸屬需要的205人，占5.2%,主導(dǎo)需要與職業(yè)價(jià)值觀具有一致性。三、結(jié)論與建議（一）結(jié)論畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀具有以下特點(diǎn)：1 .能發(fā)揮自己的才能是畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素“發(fā)揮自己的才能”成為畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，這說明畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)并不是一味地追求金錢和物質(zhì)利益，而是更注重個(gè)人才能的發(fā)揮與特長的施展，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，追求長遠(yuǎn)的人生發(fā)展目標(biāo)。調(diào)查結(jié)果（選擇自我實(shí)現(xiàn)需要的1903人，占48.2%）反映自我實(shí)現(xiàn)的需要是畢業(yè)生的一個(gè)主導(dǎo)需要，但此處的自我實(shí)現(xiàn)正如羅尼在分析中國和日本職業(yè)價(jià)值觀時(shí)所指出

13、的那樣：這種自我實(shí)現(xiàn)是一種集體化的自我實(shí)現(xiàn)，因它是以得到集體和社會(huì)的承認(rèn)為基礎(chǔ)的。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅？A?薩繆爾森認(rèn)為：在社會(huì)完全平等競爭的情況下，自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程也是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的過程。與調(diào)查結(jié)果一致：大學(xué)生在強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展的同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了機(jī)會(huì)均等、公平競爭。畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)更注重是否有利于自我的發(fā)展，而把對(duì)職業(yè)的社會(huì)聲望因素和經(jīng)濟(jì)收入的考慮放在次要一點(diǎn)的位置。2 .擇業(yè)地點(diǎn)上優(yōu)先考慮大城市、沿海開放城市自我實(shí)現(xiàn)的需要是畢業(yè)生的主導(dǎo)需要。有利于發(fā)揮自己的才能、自我發(fā)展是畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素，大學(xué)生在擇業(yè)取向上也傾向于選擇那些更有利于自我發(fā)展的大城市。生存需要是畢業(yè)生的第二主導(dǎo)需要（選擇

14、生存需要的1204人，占30.5%）。生存需要是基礎(chǔ)，自我實(shí)現(xiàn)的需要是目標(biāo)，而且是一個(gè)不斷提高和發(fā)展的過程，而且它們是作為一個(gè)統(tǒng)一的整體在大學(xué)生的行為中發(fā)揮作用的。畢業(yè)生在擇業(yè)取向上優(yōu)先選擇那些經(jīng)濟(jì)收入高、工作條件好的大城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。在注重發(fā)揮個(gè)人才能的同時(shí)他們又希望獲得較高的經(jīng)濟(jì)收入。有24.9%的人選擇“經(jīng)濟(jì)收入”作為擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。沿海開放城市及經(jīng)濟(jì)特區(qū)成為大學(xué)生擇業(yè)的首選目標(biāo)，主要是因?yàn)樗鼈兡芡瑫r(shí)滿足大學(xué)生的兩個(gè)需要。3 .大學(xué)生擇業(yè)自主性更為明顯調(diào)查表明，畢業(yè)生的擇業(yè)自主性頗為強(qiáng)烈，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)，傾向于聽“自己”意見的占57.4%,聽“父母”、“好友”、“老師”、“輿論”、“其

15、他”意見的分別占15.7%、10.%、7.3%、3.5%、6%許多學(xué)生從入校開始就主動(dòng)關(guān)注就業(yè)情況，了解有關(guān)政策與整個(gè)就業(yè)形勢，開始結(jié)合自己的職業(yè)期待規(guī)劃大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與社會(huì)活動(dòng)。這既給高校的就業(yè)指導(dǎo)提出了更高的要求，又為高校開展就業(yè)指導(dǎo)提供了契機(jī)。（二）建議針對(duì)畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀，我們認(rèn)為應(yīng)兩個(gè)方面開展工作：第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和思想教育力度；第二，大學(xué)生應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)樹立與當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的新的擇業(yè)觀。1 .加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和思想教育力度加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，健全就業(yè)服務(wù)體系，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確擇業(yè)觀，從低年級(jí)開始職業(yè)生涯指導(dǎo)，采取培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)課的形式，主要加強(qiáng)人際溝通

16、、表達(dá)能力等的培訓(xùn)，正確分析就業(yè)形勢，加強(qiáng)實(shí)踐。開展就業(yè)指導(dǎo)工作是畢業(yè)生就業(yè)制度改革的需要，是高校深化教學(xué)改革的需要，也是學(xué)校在新形勢下加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的需要，更是大學(xué)生求職擇業(yè)的需要。因此，必須繼續(xù)加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，加大就業(yè)指導(dǎo)工作力度，強(qiáng)化服務(wù)職能，為大學(xué)生就業(yè)提供全方位的服務(wù)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)形勢和就業(yè)政策的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立合理的就業(yè)期望值，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢，要鼓勵(lì)他們勇敢地參與就業(yè)市場的競爭。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀教育，引導(dǎo)他們逐步把個(gè)人需要和社會(huì)現(xiàn)實(shí)協(xié)調(diào)起來，既要滿足個(gè)人需要又要正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不能盲目追求不現(xiàn)實(shí)的東西。引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的職業(yè)價(jià)值觀，

17、是高校就業(yè)指導(dǎo)工作不可推卸的責(zé)任。引導(dǎo)大學(xué)生確定合理的就業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)取向。合理的就業(yè)目標(biāo)是指選擇的職業(yè)既符合個(gè)人特點(diǎn)，又符合社會(huì)需要，體現(xiàn)人-職的合理匹配，指既能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，又為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生合理的擇業(yè)取向應(yīng)符合三個(gè)原則：一是有利于發(fā)揮自身的素質(zhì)優(yōu)勢；二是符合社會(huì)的需要；三是注意自身發(fā)展與職業(yè)本身的發(fā)展相結(jié)合。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，幫助畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)上有許多創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和有利條件，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且還給別人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。所以，應(yīng)大力提倡和支持有條件、有能力的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校應(yīng)把就業(yè)教育和創(chuàng)

18、業(yè)教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生具有“創(chuàng)業(yè)”意識(shí)。2 .大學(xué)生應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)樹立與當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的新的擇業(yè)觀當(dāng)今的社會(huì)是競爭的社會(huì)，迫使畢業(yè)生選擇職業(yè)除了重視自身的發(fā)展，還要考慮保健因素，不再追求虛名，更加講究實(shí)利。根據(jù)調(diào)查結(jié)果反映畢業(yè)生普遍具有強(qiáng)烈的成就感。具有高成就感的人的特點(diǎn)是：事業(yè)心強(qiáng)，比較實(shí)際，敢冒一定風(fēng)險(xiǎn)；這種人把個(gè)人成就看得比金錢更重要，從成就中得到的鼓勵(lì)超過物質(zhì)鼓勵(lì)的作用，把報(bào)酬看作是衡量成就大小的工具，具有高成就感的人對(duì)企業(yè)和國家有十分重要的作用。大學(xué)生普遍的、強(qiáng)烈的成就感要求，反應(yīng)在職業(yè)價(jià)值觀上，則表現(xiàn)出對(duì)職業(yè)較高的期望，如追求很高的工資、獎(jiǎng)金，對(duì)社會(huì)地位以及受到尊重的要求較高。這些要求也是個(gè)人發(fā)展的必然要求，本是無可非議的，但現(xiàn)階段，特別是當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難問題還將持續(xù)存在的情況下，就業(yè)理想與就業(yè)現(xiàn)實(shí)存在的較大差距使大學(xué)生不可避免地遭遇挫折和壓力，提高抵御挫折的能力，需