小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)閱讀訓(xùn)練題

1、小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)閱讀訓(xùn)練題3同病相憐有位姓張的先生，家里添置了一張床，這張床的確很漂亮，床頭有木雕的圖案，床尾有好看的花紋，擺在臥室里，給臥室增添了不少光彩。張先生很想讓別人看到這張床，于是他打算請(qǐng)親朋好友來家里做客，好借此機(jī)會(huì)炫耀一下自己新買的床。可是，轉(zhuǎn)念一想，家里來了客人，都是在前廳接待，怎么能看到臥室里的床呢。突然他靈機(jī)一動(dòng)一一假裝生?。∵@樣來探望的，不都要到臥室來坐一坐？如此，便可以達(dá)到目的了。于是張先生“臥病在床”，讓家里人告之幾位親朋好友，說張先生有病，不能前去拜望，因十分想念親友，希望他們有空過來坐坐。第一位來看望張先生的是一位姓王的老朋友。王先生剛巧新買了一雙鞋，質(zhì)地很好，

2、樣子也不錯(cuò)，于是，王先生穿著這雙新鞋去張家拜訪，也想趁機(jī)夸耀一下自己的新鞋。王先生到了張府，被張家人引至臥室去見張先生。王先生問候過張先生，便退至坐凳旁坐下。為了讓張先生看到自己的新鞋，他故意把衣襟扯到一邊，再把一只腿搭到另一只腿上，這樣翹著腳，更容易讓張先生看到鞋。誰知道，兩個(gè)人的注意力都放在自己身上，根本沒注意到對(duì)方的變化。這樣坐了一會(huì)兒，張先生只好拍拍床，對(duì)王先生說：“先生請(qǐng)坐近一點(diǎn)，坐到床上來吧，這是我新添置的床，你看如何？"王先生心領(lǐng)神會(huì)，邊夸床好，邊指著自己的鞋說：“新東西就是不一樣，你看我這雙新買的鞋，也不錯(cuò)吧？”兩人都懷著一樣的心思，自然彼此理解，于是，兩人著實(shí)地向?qū)?/p>

3、方吹捧了一通。1、從文中找出下面詞語的近義詞。夸耀（）拜望（）吹噓（）2、判斷下面的說法是否正確。（1） 張先生“生病”的目的是想見見自己的親朋好友。（）（2） 王先生探望的目的是為了顯示自己的新鞋。（）（3） 王先生探望的目的一是看望生病的張先生，二是趁機(jī)顯示自己的新鞋。（）3、聯(lián)系文章，理解下面的句子。（1）如此，便可以達(dá)到目的了?！叭绱?quot;指的是,想達(dá)到的目的是_（2）王先生心領(lǐng)神會(huì)，邊夸床好，邊指著自己的鞋說：“新東西就是不一樣，你看我這雙新買的鞋，也不錯(cuò)吧？王先生“心領(lǐng)神會(huì)”到了（）。4、文章的題目叫“同病相憐二文章中和有病，他們得的是相同的病，這個(gè)病是。文章中有一句話能夠解

4、釋“同病相憐”的意思，請(qǐng)你用“一一”在文章中畫出來。螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂的夏天啊！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一

5、點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！1、短文共有（）個(gè)自然段。第（）自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。2、結(jié)合上下文理解詞語的意思游手好閑：蹣跚：3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的時(shí)候：冬天的時(shí)候：4、讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說些什么？掩（y）耳盜（dco）鈴從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺（dmg）想把它偷（t）走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰（p小g）就會(huì)丁零丁零地響起來，就會(huì)被人發(fā)覺?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧?，響聲不就聽不見了嗎？"他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就

6、被人發(fā)覺了。1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“”畫出來。2、把句子換一種說法，意思不變。如果把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎？3、選擇正確的答案，在括號(hào)里面。掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：（1）偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來是不夠的。（）（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（）鶴蚌相爭(zhēng)漁人得利一只河蚌好久沒上岸了。有一天出了太陽，河岸上十分暖和，于是河蚌爬到岸上，張開蚌殼曬太陽。河蚌只覺得渾身舒服極了，它懶洋洋地打起瞌睡來。這時(shí)，一只鶴鳥飛過來，悄悄落在河蚌的身邊，很快地用長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴伸過去啄河蚌的肉。河蚌猛一驚醒，迅速用力把蚌殼一合，將鶴的

7、尖嘴緊緊地夾住了。鶴鳥對(duì)河蚌說：“我看你能在岸上呆多久！如果今天不下雨明天不下雨，你就會(huì)被干死、曬死，到時(shí)候，這岸上就會(huì)有一只死蚌了。”河蚌也十分強(qiáng)硬地說：“我看你能餓多長(zhǎng)時(shí)間！我今天不松開你的嘴，明天也不松開你的嘴，你就會(huì)在這里被餓死，到時(shí)候這岸上就會(huì)有一只死鶴了?！眱蓚€(gè)小東西就這樣對(duì)抗著，誰也不肯相讓，真有要拼個(gè)同歸于盡的架式。這時(shí)，一位漁人走過來，輕而易舉地就撿了個(gè)便宜，把蚌和鶴都捉住，滿心高興地趕回家去。1、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。同歸于盡：輕而易舉：2、用圈出描寫鶴鳥進(jìn)攻蚌時(shí)動(dòng)作的詞語。3、鶴鳥認(rèn)為，如果今天不下雨明天不下雨，河蚌就會(huì)河蚌認(rèn)為，要是它不松嘴，鶴鳥就會(huì)4、從這則寓

8、言我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）A、蚌和鶴被漁人捉回家了，是因?yàn)闈O人的運(yùn)氣好。日為了一點(diǎn)點(diǎn)恩怨、矛盾而互相爭(zhēng)斗，結(jié)果兩敗俱傷，讓第三者得利，這是多么愚蠢的事情。三獸渡河黑熊、青牛、白象在河邊研究學(xué)問。河水嘩嘩地流淌，激起一層層的浪花，卷起一個(gè)個(gè)的漩渦。河水有多深呢？它們想（側(cè)、測(cè)）量一下。黑熊先下水，游了一（斷、段），爬上岸來說：“咱有多高，水有多深，因?yàn)樗纨R咱的鼻子?！鼻嗯u搖頭，下水游了一圈，爬上岸來說：“俺有多高，水有多深，因?yàn)樗纨R咱的眼睛?！焙谛芸戳四康煽诖?，直撓頭。白象甩甩鼻子，下到水里，腳踏河底走了一個(gè)來回。因?yàn)楹铀苌?，淹沒了白象魁梧的身軀，它只好把鼻子翹起來，讓鼻子尖露在水面上呼吸。白

9、象上岸后說：“我的鼻子能翹多高，水就有多深。”黑熊和青牛都看呆了，不斷地?fù)项^。白象問：“看清了吧？”“看清了！”黑熊和青牛一齊說?！案≡谒胁恍校荒_踏河底就不知道水的深淺?！?、有“一標(biāo)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖帧?、黑熊、青牛和白象它們認(rèn)為河水到底有多深呢？黑熊認(rèn)為因?yàn)榍嗯ＵJ(rèn)為因?yàn)榘紫笳J(rèn)為因?yàn)?、這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理呢？在你認(rèn)為正確的答案后打。黑熊和青牛能很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。（）要腳踏河底才能測(cè)量河水的深淺。（）白象能認(rèn)真研究學(xué)問。（）做任何事情都要腳踏實(shí)地。（）參考答案訓(xùn)練11、炫耀拜訪吹捧2、（1）X（2）X（3）V3、（1）假裝生病讓別人看到自己新買的床，并借機(jī)炫耀一下。（2）張先生想要王先生看到自己買的新床，并且得到王先生的夸贊。4、張先生王先生虛榮病兩人都懷著一樣的心思，自然彼此理解，于是，兩人著實(shí)地向?qū)Ψ酱蹬趿艘煌?。?xùn)練21、83、4、52、游手好閑：指人整天四處游玩，沒有事情可做。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。3、真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！4、略訓(xùn)練31、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。2、如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了。3、（2）訓(xùn)練41、同歸于盡：一起死亡或一同毀滅。輕