冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)_第1頁(yè)
冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)_第2頁(yè)
冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)_第3頁(yè)
冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)_第4頁(yè)
冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、我買了我買了1塊塊橡皮用了橡皮用了0.30元。元。我買我買1枝鉛筆枝鉛筆用了用了0.3元。元。橡皮和鉛筆的單價(jià)相等嗎?為什么橡皮和鉛筆的單價(jià)相等嗎?為什么?冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì),同學(xué)們結(jié)合具體的的性質(zhì),同學(xué)們結(jié)合具體的實(shí)例要理解并掌握小數(shù)的性實(shí)例要理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解質(zhì),能夠應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。決相關(guān)的實(shí)際問題。平均分成平均分成( )份份平均分成平均分成( )份份計(jì)數(shù)單位是計(jì)數(shù)單位是( ) 計(jì)數(shù)單位是計(jì)數(shù)單位是( )0.3 (3個(gè)個(gè)0.1)0.30 (30個(gè)個(gè)0.01)100.1100

2、0.010.300.30.400.40.800.8小數(shù)的末尾添了一個(gè)小數(shù)的末尾添了一個(gè)“0”,小數(shù)的大小不變。,小數(shù)的大小不變。1分米分米10厘米厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10100毫米毫米= 米,寫成小數(shù)是米,寫成小數(shù)是( )米米1000.10010厘米厘米= 米,寫成小數(shù)是米,寫成小數(shù)是( )米米1分米分米= 米,寫成小數(shù)是米,寫成小數(shù)是( )米米0.1010.110100毫米毫米cm0cm123456789101分米分米0.1米米10厘米厘米0.10米米100毫米毫米0.100米米因?yàn)椋阂驗(yàn)椋?分米分米 10厘米厘米 100毫米毫米所以:所以:0.1米米 0.10米米 0

3、.100米米0.1 0.10 0.100因?yàn)椋阂驗(yàn)椋?分米分米10厘米厘米=100毫米毫米所以:所以:0.1米米 0.10米米 0.100米米小數(shù)的末尾添上小數(shù)的末尾添上 O O小數(shù)的末尾去掉小數(shù)的末尾去掉 O O在小數(shù)的在小數(shù)的末尾末尾添上添上O(或去或去掉掉O),小數(shù)的大小不變。,小數(shù)的大小不變。這叫做小數(shù)的性質(zhì)。這叫做小數(shù)的性質(zhì)。 下面的數(shù)哪些下面的數(shù)哪些“0”可以去掉?可以去掉?哪些哪些“0”不能去掉?不能去掉? 3.90 0.300 102.020 1.800 60.06 5.780 500 0.0040 00000 0.4比較比較000 5比較比較高考改革方案正式頒布高考改革方案正

4、式頒布2015-04-24 思而學(xué)教育思而學(xué)教育高考改革來啦高考改革來啦2017年全國(guó)高考改革方案初定為英語高考前置年全國(guó)高考改革方案初定為英語高考前置,在高中一年級(jí)就可參加全國(guó)社會(huì)化的統(tǒng)考在高中一年級(jí)就可參加全國(guó)社會(huì)化的統(tǒng)考,外語一年兩考,三年六考,取最高分記入高三的高考成績(jī)。語數(shù)兩科設(shè)定在外語一年兩考,三年六考,取最高分記入高三的高考成績(jī)。語數(shù)兩科設(shè)定在6月月7、8中的一天統(tǒng)考。再讓學(xué)生選考三門,按五級(jí)制評(píng)價(jià)。高考改革方案具體如下:中的一天統(tǒng)考。再讓學(xué)生選考三門,按五級(jí)制評(píng)價(jià)。高考改革方案具體如下:政策解讀政策解讀 取消一本線,保留本科線。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線,好高校,好專業(yè)的競(jìng)

5、爭(zhēng)變得尤為激烈。取消一本線,保留本科線。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線,好高校,好專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈。 文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升,對(duì)善于文科的學(xué)生不利,善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升,對(duì)善于文科的學(xué)生不利,善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 明面上,英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考,其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷。名校對(duì)于英語成績(jī)有要求,這就促使你不斷提高成績(jī)。改革前如果你的英語成績(jī)不夠好,可以通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分。改革后,英語成績(jī)不夠好,甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!明面上,英語不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考,其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷。名校對(duì)于英語成績(jī)有要求,這就促使你不斷提高成績(jī)。改革前如果你的

6、英語成績(jī)不夠好,可以通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分。改革后,英語成績(jī)不夠好,甚至可能失去進(jìn)入名校的資格! 三科等級(jí)考的存在,使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。三科等級(jí)考的存在,使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ),不讓任何學(xué)科成為夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ),不讓任何學(xué)科成為“短板短板”。 高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí),避免學(xué)習(xí)落差。新高一開學(xué)后,就將面臨高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí),避免學(xué)習(xí)落差。新高一開學(xué)后,就將面臨“分班考分班考”,分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你,各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。,分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考

7、卷。這就要求你,各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。 極其重視英語,從現(xiàn)在開始抓起,力爭(zhēng)第一次英語社會(huì)化考試,就考最高分,減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。極其重視英語,從現(xiàn)在開始抓起,力爭(zhēng)第一次英語社會(huì)化考試,就考最高分,減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 提前樹立目標(biāo),為提前樹立目標(biāo),為“高校自招高校自招”做準(zhǔn)備。做準(zhǔn)備。 準(zhǔn)確定位英語準(zhǔn)確定位英語 招生院校也將根據(jù)自身要求對(duì)學(xué)科成績(jī)繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容,也將成為考核因素。招生院校也將根據(jù)自身要求對(duì)學(xué)科成績(jī)繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容,也將成為考核因素。*如果喜歡,請(qǐng)點(diǎn)擊屏幕右上角如果喜歡,請(qǐng)點(diǎn)擊屏幕右上角“分享到朋友圈分享到朋友圈”*【熱

8、線熱線88689619【地址地址】東塘東東塘東-步步高超市旁步步高超市旁-君悅星城四樓君悅星城四樓2.52.5000050個(gè)個(gè)02.50000100個(gè)個(gè)0一一樣樣大大小??! 試一試:試一試:化簡(jiǎn)下面小數(shù)?;?jiǎn)下面小數(shù)。70.80 =0.050 =300.0900 =70.80.05300.09不改變數(shù)的大小,把不改變數(shù)的大小,把0.5,3.06,9改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。 0.5 =3.06 =9 = 0.5003.060 9.000 一、判斷:1.4.6=4.60 ( ) 12.5=12.05 ( )2.在小數(shù)點(diǎn)的后面添上0或去掉0,小數(shù)的大小不變。 ( )3.在一個(gè)數(shù)的末尾添上0或去掉0,小數(shù)的大小不變。 ( )二、二、 把左右兩邊相等的小數(shù),用把左右兩邊相等的小數(shù),用線連接起來。線連接起來。0.300 2.800.003 2.082.080 0.0302.800 0.3原原 數(shù)數(shù) 0.5 5 50改寫成一位小數(shù)改寫成一位小數(shù) 改寫成二位小數(shù)改寫成二位小數(shù) 改寫成三位小數(shù)改寫成三位小數(shù) 三、三、 改寫改寫 0.5 0.50 0.500 5.0 5.00 5.000 50.0 50.00 50.000 四、四、 誰能只動(dòng)兩筆就可以使下誰能只動(dòng)兩筆就可以使下列等式成立列

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論