蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、XX小學(xué)20112012學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃一、 情況分析 本年級(jí)共有三個(gè)班。大部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視。學(xué)生的整體情況還不錯(cuò)。從基本知識(shí)的掌握上來看，學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)問題能夠較正確的解答，由此也可以看出學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)還是很努力的, 從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來看，孩子們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，絕大多數(shù)的孩子都能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，作業(yè)能夠認(rèn)真、按時(shí)獨(dú)立的完成。不論是聽課時(shí)看學(xué)生的課堂常規(guī)，還是課下看學(xué)生的課間活動(dòng)，以及學(xué)生早、午到校的情況，都不難看出學(xué)生有了一定的自我管理和約束能力; 對(duì)于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。但也有一些

2、學(xué)生上課紀(jì)律欠缺，他們上課不愿意動(dòng)腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，對(duì)于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。還存在著個(gè)別人計(jì)算不過關(guān)、走進(jìn)生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動(dòng)手操作的能力是一個(gè)重要的時(shí)刻。二、總的教學(xué)要求：1、經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法的探索過程，掌握試商和調(diào)商的方法，能正確地進(jìn)行筆算；能判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)商是幾位數(shù)，能估計(jì)商的最高位是幾。2、在探索三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法，進(jìn)行有關(guān)的口算、估算的過程中，發(fā)展類比遷移能力、合情推理能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3、經(jīng)歷加法和乘法的交換律、結(jié)合律的探索過程，理解這些運(yùn)算律

3、，會(huì)運(yùn)用這些運(yùn)算律進(jìn)行一些加法和乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。4、幫助學(xué)生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系，認(rèn)識(shí)垂線和平行線。5、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，知道表示角的符號(hào)和角的計(jì)量單位“度”。認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)，會(huì)畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30°、45°、60°、90°的角。6、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角，知道平角和周角，理解銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關(guān)系。7、能根據(jù)實(shí)際需要對(duì)數(shù)據(jù)分段整理，填寫統(tǒng)計(jì)表，能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的分析和判斷。8、能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解乘法與加減法、除法與加減法混合運(yùn)算的順序，初步理解小括號(hào)的作用，會(huì)脫式計(jì)算

4、兩步運(yùn)算的式題。9、在認(rèn)識(shí)射線和直線的過程中發(fā)展空間想像能力；在研究角的度數(shù)，認(rèn)識(shí)平角、周角，認(rèn)識(shí)平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，發(fā)展形象思維和抽象思維。10、在解決問題的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理的思考，初步學(xué)習(xí)對(duì)結(jié)論的合理性作出說明。11、在解決問題的過程中，能有效地與同伴合作，或者與同伴共同完成任務(wù)，或者把自己解決問題的過程和結(jié)果與同伴交流，體會(huì)合作的益處，進(jìn)一步培養(yǎng)合作意識(shí)。12、認(rèn)識(shí)萬級(jí)和億級(jí)的數(shù)，掌握千億內(nèi)的數(shù)位順序表，感受大數(shù)目的意義。會(huì)求一個(gè)大數(shù)目的近似數(shù)。13、了解計(jì)算器的基本功能，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的計(jì)算，通過計(jì)算探索與發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。1

5、4、通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可以借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流，增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感。15、在觀察、操作、歸納、類比、猜測(cè)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，初步感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，增強(qiáng)理性精神。 （ 數(shù)學(xué) ）學(xué) 科 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 2011年 8 月 29 日周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時(shí)數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章 節(jié)1-39.1-16一除 法111、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)的口算方法；2、探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的豎式計(jì)算及試商、調(diào)商的過程；3、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法。重

6、點(diǎn)：正確地進(jìn)行口算、估算；難點(diǎn)：正確熟練地計(jì)算三位數(shù)除以二位數(shù)的筆算。教學(xué)用品：教學(xué)掛圖、多媒體4-69.19-10.7二角81、使學(xué)生經(jīng)歷觀擦、畫圖和交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)射線、直線，直到線段。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的特征，認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位。3、會(huì)畫指定度數(shù)的角。4、會(huì)估計(jì)角的大小，發(fā)展空間觀念。重難點(diǎn)：能區(qū)分線段、射 線和直線；會(huì)用量角器量、畫指定度數(shù)的角，理解各種角之間的大小關(guān)系教學(xué)用品：教學(xué)掛圖三角尺、量角器 （數(shù)學(xué)）學(xué) 科 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 2011 年 8 月 29 日周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時(shí)數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章 節(jié)6-710.3-12三混合運(yùn)算61、初步掌握混

7、合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能按順序正確計(jì)算混合運(yùn)算兩步試題。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)混合運(yùn)算兩步試題計(jì)算過程的書寫格式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重難點(diǎn)：解小括號(hào)的作用，會(huì)脫式計(jì)算兩步運(yùn)算的式題.教學(xué)用品：教學(xué)掛圖、多媒體7-910.13-25四平行和相交61、使學(xué)生結(jié)合生活情境，了解平面上兩條直線的平行和相交關(guān)系。2、通過據(jù)哦與合作交流平行線和垂線。3、深刻感受直線間的位置關(guān)系。4、對(duì)圖形產(chǎn)生興趣，感受數(shù)學(xué)的趣味性。重點(diǎn)：理解平面上兩條直線的位置關(guān)系。難點(diǎn)：會(huì)畫平行線和垂線。教學(xué)用品：教學(xué)掛圖、多媒體 三角尺、直尺（數(shù)學(xué)）學(xué) 科 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 2011 年 8 月 29 日周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容

8、教學(xué)時(shí)數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章 節(jié)9-1010.26-11.1五找規(guī)律41、使學(xué)生經(jīng)歷探索間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。2、使學(xué)生發(fā)展分析、比較、歸納、綜合等思維能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物。重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、綜合等思維能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)用品：教學(xué)掛圖、多媒體10-1111.2-8六觀察物體 41、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作活動(dòng)的過程。2、能根據(jù)看到的物體某個(gè)面的形狀，以同樣大的正方體擺出來。3、體會(huì)物體與它相對(duì)應(yīng)平面圖形的轉(zhuǎn)換與聯(lián)系。4、體驗(yàn)“空間與圖形”和日常生活的聯(lián)系。重難點(diǎn)：能根據(jù)看到的物體某個(gè)面的形狀，以同樣大的正

9、方體擺出來，體會(huì)物體與它相對(duì)應(yīng)平面圖形的轉(zhuǎn)換與聯(lián)系。教學(xué)用品：教學(xué)掛圖、多媒體正方體模型（數(shù)學(xué)）學(xué) 科 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 2011 年 8 月 29 日周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時(shí)數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章 節(jié)11-1311.9-24七運(yùn)算律71、理解并掌握加法和乘法地交換律、結(jié)合律，并會(huì)應(yīng)用這些規(guī)律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，感受到數(shù)的運(yùn)算與日常生活的密切聯(lián)系。3、進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問題的意識(shí)。重點(diǎn)：理解加法和乘法的運(yùn)算律。難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用這些運(yùn)算律進(jìn)行一些加法和乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)用品：教學(xué)掛圖13-1411.25-1

10、2.1八解決問題的策略41、初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用，感受列表是解決問題的一種策略。2、會(huì)用列表的方法整理簡(jiǎn)單實(shí)際問題所提供的信息，會(huì)通過列表的過程分析數(shù)量關(guān)系。3、增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有條理的思考，會(huì)用列表格的方法分析數(shù)量關(guān)系，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。教學(xué)用品：教學(xué)掛圖（數(shù)學(xué)）學(xué) 科 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 2011 年 8 月 29 日周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時(shí)數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章 節(jié)14-1512.2-9九統(tǒng)計(jì)與可能性51、進(jìn)一步體驗(yàn)可能性和游戲規(guī)則的公平性，2、使學(xué)生能綜合運(yùn)用已學(xué)過的統(tǒng)

11、計(jì)知識(shí)，主動(dòng)收集、整理日常生活中的一些簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)，能分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果。3、增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合作的態(tài)度。重難點(diǎn)：對(duì)數(shù)據(jù)分段整理，填寫統(tǒng)計(jì)表，能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的分析和判斷，進(jìn)一步體驗(yàn)可能性和游戲規(guī)則的公平性。教學(xué)用品：教學(xué)掛圖、多媒體16-1712.12-21.十認(rèn)數(shù)61、認(rèn)識(shí)萬級(jí)和億級(jí)的數(shù)。2、掌握千億內(nèi)的數(shù)位順序表。3、感受大數(shù)目的意義。會(huì)求一個(gè)大數(shù)目的近似數(shù)。4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣和認(rèn)識(shí)大數(shù)目的自信心。 重難點(diǎn)：掌握千億內(nèi)的數(shù)位順序表，會(huì)求一個(gè)大數(shù)目的近似數(shù)。教學(xué)用品：教學(xué)掛圖計(jì)數(shù)器（數(shù)學(xué)）學(xué) 科 教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排 表 2011 年

12、8 月 29 日周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時(shí)數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章 節(jié)17-1812.22-29十一用計(jì)算器計(jì)算41、了解計(jì)算器的基本功能。2、會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的計(jì)算。3、通過計(jì)算探索與發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。4、進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受用計(jì)算器計(jì)算在人類生活和工作中的價(jià)值。重點(diǎn)：會(huì)熟練使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的計(jì)算。難點(diǎn)：通過計(jì)算探索與發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)用品：教學(xué)掛圖計(jì)算器18-2012.30-1.13十二整理與復(fù)習(xí)10通過復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺， 使學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識(shí)。重難點(diǎn)：本冊(cè)教材中的學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。 相關(guān)媒體三、具體措施： 1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 2、利用直觀教具進(jìn)行演示，幫助學(xué)生理解分析，從而輕松掌握所學(xué)知識(shí)。3、在教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，重視基礎(chǔ)概念的掌握。小學(xué)數(shù)學(xué)的基本概念是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基