此中有真意——材料作文的審題立意訓練

1、1 材料作文的審題立意訓練材料作文的審題立意訓練 2材料材料文字材料：單則文字材料：單則 兩則兩則 多則多則圖畫材料圖畫材料弄清材料的中心、實質、關系弄清材料的中心、實質、關系材料作文的審題立意材料作文的審題立意3 一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他： 你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？ 雕塑家回答：雕塑家回答： 這這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。而已。 其實，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉其實，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊

2、邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。雕塑家，就是你自己。 中心中心實質：實質：雕像雕像完美（人生）完美（人生）去掉多余邊邊角角去掉多余邊邊角角多余：缺點、貪念、雜念多余：缺點、貪念、雜念4 抓住材料的抓住材料的關鍵詞關鍵詞、關鍵句關鍵句。（關鍵詞句的寓意（關鍵詞句的寓意 ）弄清材料的中心、實質應注意弄清材料的中心、實質應注意: :5 弟子總抱怨自己生活得太痛苦。大師吩咐弟子抓一弟子總抱怨自己生活得太痛苦。大師吩咐弟子抓一把鹽放在一杯水中，然后喝了它。把鹽放在一杯水中，然后喝了它?！拔兜廊绾挝兜廊绾?”?”大師大師問。問?！?/p>

3、苦?？唷！钡茏油铝丝谕倌?。弟子吐了口唾沫。 大師又吩咐年輕人抓一把鹽放進湖里，說：大師又吩咐年輕人抓一把鹽放進湖里，說：“嘗嘗嘗嘗湖水。湖水?！蹦贻p人捧了一口湖水嘗了嘗。年輕人捧了一口湖水嘗了嘗?！澳銍L到苦味了你嘗到苦味了嗎嗎?”?”大師問。大師問?！皼]有。沒有?！蹦贻p人答道。大師問：年輕人答道。大師問：“什什么味道？么味道？”弟子答道：弟子答道：“很鮮。很鮮?！敝行闹行膶嵸|：實質：苦苦鮮鮮一杯水一杯水湖水湖水人應該用寬大人應該用寬大的的胸懷胸懷去消解去消解人生的人生的苦痛苦痛。（小?。ù蟠螅?弄清材料的中心、實質應注意弄清材料的中心、實質應注意: :把握材料中的把握材料中的因果關系因果關系

4、、對比關系對比關系7材料作文的審題立意材料作文的審題立意弄清材料的中心、實質弄清材料的中心、實質 抓住材料的抓住材料的關鍵詞關鍵詞、關鍵句關鍵句。把握材料中的把握材料中的因果關系因果關系、對比關系對比關系8 閱讀下列閱讀下列 材料，選擇一個角度寫一篇不少于材料，選擇一個角度寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。 要求題目自擬，文體自選（詩歌除外）要求題目自擬，文體自選（詩歌除外） 9 閱讀下列閱讀下列 材料，選擇一個角度寫一篇不少于材料，選擇一個角度寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。 要求題目自擬，文體自選（詩歌除外）要求題目自擬，文體自選（詩歌除外） 10材料作文的審題立意材

5、料作文的審題立意弄清材料的中心、實質弄清材料的中心、實質 抓住材料的抓住材料的關鍵詞關鍵詞、關鍵句關鍵句。把握材料中的把握材料中的因果關系因果關系、對比關系對比關系11實 戰(zhàn) 演 練12 父親與兒子在林間漫步。突然父親停下來問兒子：父親與兒子在林間漫步。突然父親停下來問兒子：“除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么？除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么？” 兒子仔細聽了聽，說：兒子仔細聽了聽，說：“我還聽到遠處馬車的聲音。我還聽到遠處馬車的聲音?！?父親說：父親說：“對，是兩輛馬車。對，是兩輛馬車?！?父親答道：父親答道：“從聲音就能輕易分辨出一輛是載物馬車，從聲音就能輕易分辨出一輛是載物馬車，一輛

6、是空馬車。載物馬車發(fā)出一種和諧的聲音，而馬車越一輛是空馬車。載物馬車發(fā)出一種和諧的聲音，而馬車越空噪音就越大空噪音就越大” 未等父親說完兒子便恍然大悟。未等父親說完兒子便恍然大悟。做一個做一個內涵豐富內涵豐富、生活充實生活充實的人的人1314材料作文的審題立意材料作文的審題立意弄清材料的中心、實質弄清材料的中心、實質 抓住材料的抓住材料的關鍵詞關鍵詞、關鍵句關鍵句。把握材料中的把握材料中的因果關系因果關系、對比關系對比關系從從不同角度不同角度立意立意15 全面理解材料全面理解材料，但可以從但可以從一個一個側面、一個角度側面、一個角度構思作文。構思作文。自主確自主確定立意，確定文體，確定標題；不

7、要定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含義范圍作文，不脫離材料內容或其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。要套作，不得抄襲。 16南郭處士為何能在宣王手下吹竽？南郭處士為何能在宣王手下吹竽？南郭處士為何會逃？南郭處士為何會逃？ 這個故事諷刺的是不懂裝懂，不學這個故事諷刺的是不懂裝懂，不學無術的人，其下場必定是可悲的。無術的人，其下場必定是可悲的。17南郭處士為何能在宣王手下吹竽？南郭處士為何能在宣王手下吹竽？1 1、宣王：喜歡合奏、宣王：喜歡合奏 2 2、其他樂師：包容（包庇）、其他樂師：包容（包庇）南郭處士為何會逃？南郭處士為何會逃？1 1、南郭處士：不會吹竽、南郭處士：不會吹竽2

8、 2、齊湣王：進行改革、齊湣王：進行改革有幾個有幾個原因原因就有就有幾個立意角度幾個立意角度有幾個有幾個人、物人、物就就有幾個立意角度有幾個立意角度18宣王：宣王：喜歡合奏喜歡合奏 齊國是大國，齊宣王講究排場，齊國是大國，齊宣王講究排場，注重聲威，注重聲威，“合奏合奏”政策是大國政策是大國的政治需要。的政治需要?！昂献嗪献唷笔谴箦侊堈?，不利于個是大鍋飯政策，不利于個人的發(fā)展，更不利于集體的發(fā)展。人的發(fā)展，更不利于集體的發(fā)展。正正反反19一個材料一般可以從一個材料一般可以從正面與反面正面與反面（肯定與否定）（肯定與否定）兩個方向立意。兩個方向立意。20齊湣王：齊湣王：改革改革聽聽“獨奏獨奏”是

9、用人制度上是用人制度上“改革精改革精神神”的體現(xiàn)，值得提倡。的體現(xiàn)，值得提倡?！蔼氉嗒氉唷闭邐Z走了南郭處士的飯政策奪走了南郭處士的飯碗，缺乏人道關懷。改革不是讓人碗，缺乏人道關懷。改革不是讓人“下崗下崗”，應提供用人場所，讓南，應提供用人場所，讓南郭處士再就業(yè)。郭處士再就業(yè)。正正反反21南郭處士：南郭處士：不會吹竽不會吹竽不學無術，不思進取。無術而學，不學無術，不思進取。無術而學，下場可悲活該。下場可悲活該。人應不斷學習，人應不斷學習，不斷豐富和充實自己。不斷豐富和充實自己。有自知之明，能識時務，比起無有自知之明，能識時務，比起無才無德又不讓位的官員強多了。才無德又不讓位的官員強多了。正正反

10、反22其他樂師：其他樂師：包容（包庇）包容（包庇）具有同情和包容心，同情南郭處士具有同情和包容心，同情南郭處士的處境，的處境，包容和同情有助于構建和包容和同情有助于構建和諧社會。諧社會。缺乏批評、監(jiān)督、幫助的精神，使缺乏批評、監(jiān)督、幫助的精神，使得南郭處士能夠蒙混度日，必將給得南郭處士能夠蒙混度日，必將給個人和集體帶來禍患。個人和集體帶來禍患。正正反反23閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 【08福建卷】福建卷】 三個人進商店，分別買飲料。一個人說，我喜歡三個人進商店，分別買飲料。一個人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的；另一個人說，我喜歡

11、喝咖啡，喝果汁，味道是甜的；另一個人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜；還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡苦中帶甜；還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。根據(jù)此情景寫一篇作文，題目自擬，字數(shù)不少于的。根據(jù)此情景寫一篇作文，題目自擬，字數(shù)不少于800800字。字。 要求選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文要求選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不要套作，不得抄襲。241 1、喜歡喝果汁、喜歡喝果汁甜甜2 2、喜歡喝咖啡、喜歡喝咖啡苦中帶甜苦中帶甜3 3、喜歡礦泉水、喜歡礦泉水淡淡立

12、意角度立意角度三種人生態(tài)度三種人生態(tài)度享受生活享受生活奮斗與享受奮斗與享受平淡豁達平淡豁達類比聯(lián)想，挖掘材料的寓意類比聯(lián)想，挖掘材料的寓意251 1、喜歡喝果汁、喜歡喝果汁享受生活享受生活肯定：追求甜美的生活肯定：追求甜美的生活。 否定：企求安逸，滿足現(xiàn)狀否定：企求安逸，滿足現(xiàn)狀。立立意意角角度度2 2、喜歡喝咖啡、喜歡喝咖啡苦中帶甜苦中帶甜先苦后甜；奮斗與享受并舉；經歷風雨先苦后甜；奮斗與享受并舉；經歷風雨見彩虹，是一種生活態(tài)度見彩虹，是一種生活態(tài)度。3 3、喜歡礦泉水、喜歡礦泉水平淡平淡肯定：平平淡淡才是真；淡泊明志肯定：平平淡淡才是真；淡泊明志。否定：缺乏激情；缺乏膽識和雄心壯志否定：缺

13、乏激情；缺乏膽識和雄心壯志。26果果 汁汁咖啡咖啡礦泉水礦泉水青少年青少年中年中年晚晚 年年類比聯(lián)想，挖掘材料的寓意類比聯(lián)想，挖掘材料的寓意少年不識少年不識愁滋味愁滋味奮斗與享奮斗與享受并舉受并舉平淡平淡豁達豁達 人生的滋味（人生三境）27多角度立意多角度立意有幾個有幾個原因原因就有幾個立意角度就有幾個立意角度有幾個有幾個人、物人、物就有幾個立意角度就有幾個立意角度一個材料一般可以從一個材料一般可以從正反正反兩個方向立意兩個方向立意類比聯(lián)想類比聯(lián)想，挖掘材料寓意，挖掘材料寓意281 1、題目要求限定的角度、題目要求限定的角度2 2、能觸及材料主旨的角度、能觸及材料主旨的角度3 3、具有新穎性的

14、角度、具有新穎性的角度4 4、最適合自己的角度、最適合自己的角度多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新優(yōu)中選深，深中選新。如何選取最佳的立意角度如何選取最佳的立意角度？29實 戰(zhàn) 演 練30閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。(08(08全國卷全國卷卷卷) ) 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āＲ惶禳S昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去下來要叼走它。

15、一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒?，意想不到的事情趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來，先出來原來，先出來的那幼龜是個的那幼龜是個“偵查兵偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。 要求選

16、擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及做含意的范圍作文體，確定標題；不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。文，不要套作，不得抄襲。31 南太平洋的小島上，有很多綠南太平洋的小島上，有很多綠海龜海龜孵化小龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只一只老鷹老鷹直沖下來要叼走它。一位直沖下來要叼走它。一位好心好心的的游客游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里

17、成大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出群的幼龜魚貫而出原來，先出來的那幼龜是原來，先出來的那幼龜是個個“偵查兵偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大海，在它安全到達大海，錯誤的信息錯誤的信息使幼龜們爭使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在原先那只在等待時機等待時機的老鷹又飛回來了，其它的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。老鷹也跟過來了。321、老鷹善于審時度勢，善于把握時機。、老鷹善于審時度勢，善于把握時機。 2、它被人趕走，沒有達到攫取食物的目的，但并、它

18、被人趕走，沒有達到攫取食物的目的，但并沒有放棄目標，而是伺機再度出擊。沒有放棄目標，而是伺機再度出擊。1、好心辦壞事，善心幫倒忙。、好心辦壞事，善心幫倒忙。2、對一個人最大的傷害往往是以、對一個人最大的傷害往往是以“愛的名義愛的名義”。3、遵循自然的規(guī)律、自然地活著。、遵循自然的規(guī)律、自然地活著。1、盲目跟從要不得。、盲目跟從要不得。 2、不是所有的經驗都是正確的。、不是所有的經驗都是正確的。 3、在追夢的過程中，要不被一時的假象迷惑，預、在追夢的過程中，要不被一時的假象迷惑，預防危險，克服困難，才能最終抵觸理想之岸。防危險，克服困難，才能最終抵觸理想之岸。 游游客客海海龜龜老老鷹鷹3334 中心實質：中心實質：幼鷹幼鷹飛翔飛翔扔、趕扔、趕扎、拍扎、拍 （鷹媽媽）（鷹媽媽） （幼鷹）（幼鷹）351 1、鷹媽媽：伴著、鷹媽媽：伴著“痛痛”的的愛愛。2 2、幼鷹：經歷、幼鷹：經歷磨礪磨礪，才能成為生活的，才能成為生活的強強者！者！分 析 角 度分 析 角 度36材料作文材料作文文字材料：單則、多則文字材料：單則、多則圖畫材料圖畫材料3