一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元計(jì)劃第一單元單元主題認(rèn)識(shí)圖形（二）教材簡(jiǎn)析 這部分內(nèi)容是在上學(xué)期“認(rèn)識(shí)立體圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)能夠區(qū)分常見(jiàn)的立體圖形了，這里主要是通過(guò)一些操作活動(dòng)，讓學(xué)生初步體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。單元目標(biāo) 1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的特征，通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。 2.通過(guò)觀察和實(shí)際操作、使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。 3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與他人交往、合作的意識(shí)。單元重點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、

2、正方形、三角形和圓的特征，通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。單元難點(diǎn) 通過(guò)觀察和實(shí)際操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。個(gè)別化教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)和辨別長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓這些圖形。 2.通過(guò)觀察和實(shí)際操作初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與他人交往、合作的意識(shí)。課時(shí)3課時(shí)第二單元單元主題20以內(nèi)的退位減法教材簡(jiǎn)析本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是十幾減幾需要退位的減法，簡(jiǎn)稱“20以內(nèi)的退位減法”；二是用“20以內(nèi)的退位減法”和以前學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，即“用數(shù)學(xué)”。 因此學(xué)生學(xué)習(xí)這部分

3、內(nèi)容時(shí)，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)計(jì)算方法，并通過(guò)合理的練習(xí)達(dá)到一定的熟練程度，切實(shí)為以后后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。單元目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。 2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 單元重點(diǎn) 理解算理，掌握自己喜歡的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。單元難點(diǎn) 理解算理，掌握自己喜歡的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。個(gè)別化教學(xué)目標(biāo) 1.經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，能夠正確口算20以內(nèi)的退位減法。 2.初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 課時(shí)13課時(shí)第三單元單元主題分類與整理教材簡(jiǎn)析 分類是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，也是發(fā)展兒童思維能

4、力的重要途徑。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將“分類”放在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域，突出了分類與統(tǒng)計(jì)的密切關(guān)系。教材通過(guò)這樣的編排，將分類與統(tǒng)計(jì)緊密地結(jié)合在了一起，強(qiáng)調(diào)在分類的基礎(chǔ)上收集、整理并呈現(xiàn)分類的結(jié)果，突出分類是收集、整理、描述數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，同時(shí)也將統(tǒng)計(jì)工作中最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)收集、整理數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單地滲透給了學(xué)生。單元目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，并能對(duì)分類的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。初步感知分類的意義。2.經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，學(xué)生通過(guò)文字、圖畫(huà)表格等表現(xiàn)形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的收集。3.學(xué)生通過(guò)分一分，看一看，提高學(xué)生的操作能力，觀察能力，判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。 4.體會(huì)到

5、生活中處處有數(shù)學(xué)，分類擺放物品能使我們的生活整潔有條理，并養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。 單元重點(diǎn) 能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性；經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理過(guò)程，能夠用自己的方式（文字、圖畫(huà)、表格等）呈現(xiàn)分類的結(jié)果。單元難點(diǎn) 根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握方法，體會(huì)分類的優(yōu)點(diǎn)與便利。個(gè)別化教學(xué)目標(biāo) 1.掌握分類的方法，并能對(duì)分類的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。2.通過(guò)文字、圖畫(huà)表格等表現(xiàn)形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的收集。3.通過(guò)分一分，看一看，提高操作能力，觀察能力，判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。 課時(shí)3課時(shí) 第四單元單元主題100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教材簡(jiǎn)析 教材的編排設(shè)計(jì)是這樣的：出示主題圖，先出示兩群羊，每群10

6、只，使學(xué)生看出有20只羊，繼而又來(lái)了8群羊，請(qǐng)學(xué)生估計(jì)是多少只羊。這一部分是讓學(xué)生在具體的情境中感知100有多少，體會(huì)它比以前學(xué)的20大的多，了解生活中常常需要估數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)意識(shí)，繼而在例1中設(shè)計(jì)了三位小朋友數(shù)不同物體的情境（100顆花生，100根小棒，100個(gè)小立方體），體現(xiàn)了不同學(xué)生的不同數(shù)數(shù)方法，十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主構(gòu)建的十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法。單元目標(biāo)1.正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。了解到100以內(nèi)數(shù)的順序。2.能估計(jì)數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。單元重點(diǎn) 1.會(huì)數(shù)100以內(nèi)的各數(shù)，弄清數(shù)的組成。2.認(rèn)識(shí)計(jì)

7、數(shù)器單位“一”和“十”。單元難點(diǎn) 1.會(huì)數(shù)100以內(nèi)的各數(shù)，弄清數(shù)的組成。 2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器單位“一”和“十”。個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)1.正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。了解到100以內(nèi)數(shù)的順序。2.能估計(jì)數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。課時(shí)10課時(shí)第五單元單元主題認(rèn)識(shí)人民幣教材簡(jiǎn)析本單元的學(xué)習(xí)是個(gè)難點(diǎn)，在日常生活的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種人民幣，理解1元=10角，1角=10分。在日常的教學(xué)中，應(yīng)多讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。單元目標(biāo)1認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣:1元、1角、5角的紙幣和硬幣與1分、2分、5分的硬幣九種人民幣，理解1元=10角，1角=10分。2在付幣、找

8、幣等活動(dòng)中加強(qiáng)體驗(yàn)、培養(yǎng)主動(dòng)與他人交流合作的意識(shí)和動(dòng)手操作能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)人民幣的良好品質(zhì)。 單元重點(diǎn)認(rèn)知人民幣，掌握他們之間的換算關(guān)系單元難點(diǎn)認(rèn)知人民幣，掌握他們之間的換算關(guān)系個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣:1元、1角、5角的紙幣和硬幣與1分、2分、5分的硬幣九種人民幣，理解1元=10角，1角=10分。2在付幣、找?guī)诺然顒?dòng)中加強(qiáng)體驗(yàn)、培養(yǎng)主動(dòng)與他人交流合作的意識(shí)和動(dòng)手操作能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課時(shí) 5課時(shí)第六單元單元主題100以內(nèi)的加法和減法（一）教材簡(jiǎn)析之前學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及20以內(nèi)的退

9、位減法對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法提供了基礎(chǔ)。因此學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)計(jì)算方法，并通過(guò)合理的練習(xí)達(dá)到一定的熟練程度，切實(shí)為以后后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。單元目標(biāo) 1使學(xué)生會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 2使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。單元重點(diǎn) 理解算理，掌握自己喜歡的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。單元難點(diǎn) 理解算理，掌握自己喜歡的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算 。個(gè)別化教學(xué)目標(biāo) 1會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 2能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。課時(shí)15課時(shí)第七單元單元主題找規(guī)律教材簡(jiǎn)析本單元通過(guò)“找簡(jiǎn)單的規(guī)律擺、涂規(guī)律動(dòng)手創(chuàng)造規(guī)律找生活中的規(guī)律”等活動(dòng)，使學(xué)生在自己喜歡的實(shí)踐活動(dòng)中探究、發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括、推理能力，以及提高學(xué)生間相互合作的意識(shí)。單元目標(biāo) 1.通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作、驗(yàn)證，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。 2.通過(guò)涂色，擺學(xué)具等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。 3.通過(guò)找生活中的規(guī)律，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。 4.使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)并