部編人教版小學(xué)道德與法治二年級上冊《第三單元我們在公共場所11.大家排排隊(duì)》公開課教案_6

1、部編版二上道德與法治第三單元第11課大家排好隊(duì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析大家排好隊(duì)這一課共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動主題：“還是排隊(duì)好”、“哪些地方要排隊(duì)”“怎樣排好隊(duì)”，旨在讓學(xué)生知道在公共場所要排隊(duì)、不插隊(duì)、不掉隊(duì)，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣。守規(guī)則、懂禮讓是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，也是對小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一，而小學(xué)生在課間活動、發(fā)作業(yè)本、值日等情況下存在秩序混亂的現(xiàn)象，因此很有必要給學(xué)生上好這一課，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣，做到在公共場所自覺排隊(duì)。教學(xué)目標(biāo)：1通過調(diào)查、交流、知道生活中許多地方需要排隊(duì)。2在合作學(xué)習(xí)、游戲活動中體會到排隊(duì)“好”。3在動手操作、情境實(shí)

2、踐中學(xué)會排“好”隊(duì)。4在各種實(shí)踐活動中養(yǎng)成公共場所自覺排隊(duì)，養(yǎng)成文明排隊(duì)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在合作學(xué)習(xí)、游戲活動中體會到排隊(duì)的重要性，在動手操作、情境實(shí)踐中學(xué)會排好隊(duì)。難點(diǎn)：在公共場所能夠自覺排隊(duì)，遵守規(guī)則，養(yǎng)成文明排隊(duì)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：投影筆、7個(gè)盒子或杯子、雙面膠、調(diào)查表、學(xué)習(xí)板、小圓片、收銀臺道具、手表，組號牌、有禮課堂評價(jià)表、剪獎(jiǎng)?wù)?、打印電梯門學(xué)生：課前完成調(diào)查表教學(xué)過程：課前談話小朋友們好，今天是我們第一次見面，我姓吳，大家可以叫我吳老師。1. 欣賞美（圖片）（1）小朋友們，在這萬物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)里，你們?nèi)ヌご簡?？哪兒的風(fēng)景給你留下深刻的印象?（2）我也發(fā)現(xiàn)了許

3、多“美麗的風(fēng)景”。PPT:你看，它美在哪？接著往下看，美嗎？2. 討論美（視頻）最近，我們的微信朋友圈也是美景如畫。（出示視頻）視頻中的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（這預(yù)設(shè)：走斑馬線（這種遵守，是一種美）；敬禮（這種感恩，是一種美）；開車叔叔種禮讓，也是一種美）（引導(dǎo)：行人過馬路要走一一；小姑娘把敬禮送給一一）3. 發(fā)現(xiàn)美（各種禮）這些有禮的小朋友都是我們衢州有禮的形象大使。在我們的身邊，“禮”無處不在，儀態(tài)之禮，出行之禮，餐桌之禮，環(huán)保之禮今天這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)有禮的課堂。在有禮課堂中，我們該怎么做呢？（PPT:舉手禮、合作禮、端坐禮、傾聽禮、表達(dá)禮）現(xiàn)在我們開始上課吧，上課，小朋友們好，請坐！一、

4、借“領(lǐng)星”排“好”隊(duì)，感受排隊(duì)“好”（一）男生領(lǐng)星，發(fā)現(xiàn)問題1. 男生領(lǐng)星剛才我們的交流很愉快，我真喜歡二（4）班的小朋友，你們會傾聽、愛發(fā)言。我要給你們每個(gè)小組各加一個(gè)表達(dá)章。還要給每個(gè)小朋友加一顆星，請男同學(xué)先上來領(lǐng)取獎(jiǎng)?wù)?來，快來。2. 采訪學(xué)生 領(lǐng)完章快速回座位，端正地坐好，獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小組一枚“端坐章”。 女同學(xué)們，男生這種領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)碌姆绞剑阆矚g嗎？為什么？那么你們有什么建議嗎？ 男同學(xué)們，你覺得需要排隊(duì)嗎？那剛才怎么沒排隊(duì)呢？3. 揭示課題小結(jié)：原來，很多時(shí)候，我們會因?yàn)榧印⒅蓖浟伺抨?duì)，其實(shí)，越是這種時(shí)候，越需要排隊(duì)。今天我們就來聊一聊關(guān)于排隊(duì)的話題。（板書：大家排隊(duì)）（二）再次領(lǐng)

5、星，發(fā)現(xiàn)排隊(duì)好1. 男生再次排隊(duì)男同學(xué)們，如果再給你一次機(jī)會，你能做的更好嗎？好，請男生上來領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)?，停，男生保持這個(gè)姿勢，不動。2. 發(fā)現(xiàn)靜齊快 采訪：女同學(xué)們，這一次男同學(xué)哪里做得有進(jìn)步？小結(jié)：是啊，小嘴巴靜靜地，離開位置一一靜靜地、走路也是一一靜靜地整個(gè)過程都是靜靜地，排隊(duì)要安靜（板書：安靜） 還有哪里有進(jìn)步啊？小結(jié)：一眼看去，所有的小手齊齊的，小腳齊齊的，小腦袋看上去也是齊齊的。除了安靜，還要排整齊。（板書：整齊） 還有哪兒做的也很棒？小結(jié)：是啊，他們聽到口令反應(yīng)快，起身快，走路快，調(diào)整速度快。原來排隊(duì)還要快速。（板書：快速）3. 發(fā)現(xiàn)間距再看看，還有值得我們點(diǎn)贊的嗎？小結(jié)：是啊，距離產(chǎn)

6、生美，排隊(duì)還要有間距（板書：間距）看來，排好隊(duì)還真不容易呀。來，把掌聲送給男同學(xué)，請回座位。同樣是領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)拢@樣靜齊快地排隊(duì)來領(lǐng)，真有序呀!（板書：有序）這樣有序的排隊(duì)，真好?。。ò鍟汉茫ㄈ┙涣髡{(diào)查表除了在教室里領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)滦枰行虻呐抨?duì)，我們的校園里還有哪些地方，哪些時(shí)候也需要有序的排隊(duì)呢？課前我們進(jìn)行了調(diào)查，并完成了調(diào)查表，請小組派代表來匯報(bào)吧？（兩組）小結(jié)：原來我們學(xué)校里有這么多地方需要排隊(duì)呀！排隊(duì)有序到底有什么好處呢？讓我們一起走進(jìn)“排隊(duì)有序”大探秘。（四）對比現(xiàn)象，感受省時(shí)首先，我們走進(jìn)排隊(duì)實(shí)驗(yàn)屋1昨天語文課上，我們班交流春天的美景，交流后請他們把美景貼在展板上，我悄悄地給他們錄了兩段

7、視頻，我們來看看（播放視頻）你發(fā)現(xiàn)了什么？2你想知道哪個(gè)更快嗎？排隊(duì)實(shí)驗(yàn)屋里，你發(fā)現(xiàn)了有序排隊(duì)的什么秘密？小結(jié)：原來，有序的隊(duì)伍能為我們節(jié)約時(shí)間呢（板書：省時(shí)）有序排隊(duì)真好?。ㄎ澹└惺芘抨?duì)帶來的榮譽(yù)除了節(jié)省時(shí)間，有序的排隊(duì)還有什么好處？讓我們走進(jìn)排隊(duì)榮譽(yù)屋1來看看值周老師發(fā)來的短信（出示短信）誰來讀一讀？你的心情怎么樣?2到底是怎么的隊(duì)伍能獲得老師的點(diǎn)贊呢？（出示一張圖片）哇，這隊(duì)伍果然做到了整齊、有序。3校園里，還留下很多我們排隊(duì)的身影，你看（出示一組照片）在排隊(duì)榮譽(yù)屋里，你又探尋到了什么秘密？小結(jié)：這樣有序的隊(duì)伍，我們喜歡，老師喜歡，大家都喜歡。這不僅是一張張照片，更是一張張?bào)w現(xiàn)我們素質(zhì)的

8、名片。（板書：形象）排隊(duì)真好?。Ρ仁吕兄踩行虻呐抨?duì)他是我們的形象名片，它還能為我們帶來什么呢？一起走進(jìn)排隊(duì)故事屋1. 反面體會排隊(duì)的“好”我們來聽一個(gè)真實(shí)的故事（播放音頻）音頻內(nèi)容：2008年5月12日下午2點(diǎn)左右，四川的北川中學(xué)上課鈴聲剛剛響過，每個(gè)教室都安安靜靜地，大家在等待老師的到來。突然，頭頂?shù)碾婏L(fēng)扇開始晃動。不知誰大叫一聲：“地震了！地震了！”一時(shí)間，大家都慌了。有人想指揮，可早已淹沒在慌亂的人群中。因?yàn)槊總€(gè)人都很清楚，不趕緊離開教學(xué)樓，一定會很危險(xiǎn)。于是，樓上的學(xué)生都瘋狂地向樓梯口涌去。小結(jié)：此時(shí)，時(shí)間就是生命！由于大家都很恐慌，都想先逃出去，于是都拼命往樓梯口擠。（

9、出示課件）最終，因場面混亂、擁擠，錯(cuò)過了寶貴的逃生時(shí)間，造成了1300多名師生被掩埋在廢墟中，失去了生命。看到這個(gè)結(jié)果，你難過么？為什么難過呀？2. 正面感受排隊(duì)的“好”是啊，同樣是2008年5月12日那天，在同一場大地震中，有一所“安縣桑棗中學(xué)”卻創(chuàng)造了零傷亡的奇跡。（出示課件）原來，地震發(fā)生時(shí)，全校2300多名師生，便第一時(shí)間快速、有序地排隊(duì)下樓，1分36秒后，他們?nèi)砍冯x到了安全的操場上。 為什么這么危急的時(shí)刻，他們沒有慌亂，而是選擇排隊(duì)呢？讓我們走進(jìn)他們的每日排隊(duì)時(shí)刻：（出示課件）小結(jié)：是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？是啊，排隊(duì)讓他們避免了危險(xiǎn)，獲得了生的希望。（板書：安全）排隊(duì)真好?。ㄆ撸﹥焊?/p>

10、總結(jié)來，排隊(duì)兒歌念起來，小手在哪里？（出示課件）（排隊(duì)有序好，能省時(shí)，樹形象，顯素養(yǎng)，得安全。心中牢記排隊(duì)禮，有序校園真美好?。┒?chuàng)情境排“好”隊(duì)，體驗(yàn)排隊(duì)“好”（一）先來后到，感受公平這樣有序的隊(duì)伍讓校園變得真美好，其實(shí)，有序排隊(duì)在校外也同樣重要，那么校外還有哪些地方也要排隊(duì)呢？（3組）1你們所說的這些地方，就叫一一公共場所。（出示課件）在公共場所，你都能排好隊(duì)嗎？（移動板書：好）我們?nèi)ド钪锌纯?。一起去逛永輝超市吧，你看，這里有三個(gè)收銀臺，付錢時(shí)我們該怎么排隊(duì)呢？（出示課件）來試試看。我請一個(gè)小組上來。（擺放收銀臺）2靈活排隊(duì)采訪：同學(xué)們，我們來聽聽最后一個(gè)人想排哪里？你告訴大家吧，為什

11、么？（付錢快）是啊，這樣付錢快。小結(jié)：是啊，哪的的人少，就排哪兒，那邊快，就排哪兒；看來，排隊(duì)要看情況，要靈活。3體會公平 問第一個(gè)：第一排的小朋友，如果這時(shí)候，你的好朋友也來排隊(duì)，他想排你的前面，你同意嗎？為什么？你們兩個(gè)想法跟他一樣嗎？（同意） 問其他組：哦，原來是好朋友就能插隊(duì)？ 問大家：你們同意嗎？為什么？小結(jié)：是啊，你覺得應(yīng)該排隊(duì)先來后到，這樣對你才公平。（板書：公平） 問全班：小朋友們，像這樣的插隊(duì)情況，你遇到過嗎？你能說給大家聽聽嗎？你喜歡這樣的人？小結(jié)：看來，公共場所排隊(duì)，先來的排前面，后來的應(yīng)該排后面，人人都應(yīng)該遵守先來后到的排隊(duì)禮，這樣才公平。4判一判 書本第45頁有一組圖

12、片，這些人的做法，公平嗎？我們來判一判，用手勢判斷（快速判斷） 為什么四幅圖的行為都是錯(cuò)的呢？請你選一幅圖說說你的看法。 圖三（銀行）：圖中的年輕人做得對嗎？請你說說理由？小結(jié)：是啊，這是一米線。它讓前面的人有更多的空間，也讓他的心里有了安全感，是條禮貌線。（二）先出后進(jìn)，學(xué)會禮讓圖五（電梯）：1那他們該怎么正確地進(jìn)出電梯呢？待會我們在學(xué)習(xí)板上試著擺一擺。（每組發(fā)9個(gè)圓）請看要求。（出示課件）1.小組合作，在學(xué)習(xí)板上模擬擺一擺。2.合作時(shí)，先大家商量，再由組長擺放。3. 交流時(shí)，聲音輕；音樂停，坐端正。注意，一個(gè)小圓代表一個(gè)人，聽明白了嗎？好，小組合作開始。2交流排法 請每個(gè)組長帶上你們的學(xué)習(xí)

13、成果上臺。同學(xué)們，看一下，哪幾個(gè)組的排法是一樣的？請站這邊。（師站在學(xué)生位子上） 請說說你們組為什么這樣排？預(yù)設(shè)三隊(duì)：更快（看來剛在收銀臺靈活排隊(duì)你們已經(jīng)學(xué)會了。）預(yù)設(shè)二隊(duì)：給中間的人留空間。（你考慮地真周全。）門太小，所以排兩隊(duì)。（你們能根據(jù)電梯門的大小來判斷，真好。）預(yù)設(shè)一隊(duì)：我們要靠右行。（我們中國人有個(gè)約定俗成的習(xí)慣，靠右行。習(xí)慣成自然）好，每一種排法我們都清楚，也明白了他們的想法了，請把學(xué)習(xí)板放這，回座位。（全部收回）3比較排法，靈活排隊(duì) 哪一種排法比較合理呢？我們來驗(yàn)證一下。采訪大家：根據(jù)電梯門的大小來，判斷一下，排三隊(duì)，合理嗎？為什么？采訪排隊(duì)人：你們覺得呢？好，進(jìn)行調(diào)整。 排兩

14、隊(duì)是不是更合理呢？叮咚，電梯門開了一一請進(jìn)電梯一一4實(shí)踐排法，發(fā)現(xiàn)禮讓不過，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們好像忽略了什么？對呀，如果這時(shí)候電梯里也有乘客呢？還能這樣進(jìn)電梯嗎？請第1小組的六位乘客進(jìn)電梯。提醒：電梯里可沒那么大哦，趕快調(diào)整下。叮咚，電梯到了，請進(jìn)出電梯，抓緊時(shí)間哦！ 剛才你們有沒有發(fā)現(xiàn)美麗的一幕？他們做得好在哪里？小結(jié)：是啊，他們做到了先出后進(jìn)，禮讓他人（板書：禮讓）來，送上我們的掌聲。5拓展禮讓：除了進(jìn)出電梯，（出示圖片）還有地鐵、火車、商場等公共場所，我們都要做到先下后上，先出后進(jìn)，懂得禮讓。小結(jié)：看來，要想排好隊(duì)，不僅要做到靜齊快，還要做到先來后到，先出后進(jìn)，互相禮讓。來，排隊(duì)兒歌念起來排隊(duì)歌排隊(duì)好，排好隊(duì)。先來后到顯公平,先出后進(jìn)守秩序，學(xué)會禮讓講文明人人做好排隊(duì)禮!三、課后拓展，助力“有禮衢州”1.助力“衢州有禮”（出示衢州有禮）我們衢州正在打造“南孔圣地，衢州有禮”的城市品牌，（出示課件）你愿意當(dāng)衢州有禮的宣傳大使嗎？那我們就從“排隊(duì)有禮”做起，課后，我們一起去“尋禮”一一（出示