文科熱門專業(yè)

1、語言文學(xué)類提起中文，很多人的第一想法是作家或詩人。其實，中文專業(yè)學(xué)生雖然要閱讀大量的文學(xué)作品，但主要目的是做研究，而不是人人都要成為作家。在大學(xué)本科專業(yè)目錄中，中國語言文學(xué)類是文學(xué)門類下的一個專業(yè)類，它包含了漢語言文學(xué)、漢語言、漢語國際教育（原對外漢語專業(yè)）、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、古典文獻學(xué)等專業(yè)，其中招生人數(shù)最多、最知名的是漢語言文學(xué)專業(yè)。中文類專業(yè)都要與語言文字打交道，可謂是“書蟲”們的首選。該專業(yè)文科生占絕對優(yōu)勢，一般不招理科生。小編以為，中文的魅力，并不在于報考有多么熱門，就業(yè)有多么理想，而在于無論在什么時代，都有人真正熱愛它。唐詩宋詞、明清小說，是美麗的文學(xué)天空；之乎者也，子日詩云，

2、是數(shù)千年的文化傳承；甲骨金文、篆隸行楷，是有跡可循白文字演變；孔子學(xué)院、孔子課堂，是中國文化走向世界的重要渠道；詩話詞話、西方文論，是文學(xué)理論的爭鳴,當(dāng)然，中文素有“萬金油”之稱，如果你選擇就業(yè)，那么所有與語言文字有關(guān)的工作都算是“對口”。一、專業(yè)解析在2012年教育部新版普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中，中國語言文學(xué)類包含了漢語言文學(xué)、漢語言、漢語國際教育（原對外漢語專業(yè)）、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、古典文獻學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)（T）、秘書學(xué)（T）等7個專業(yè)。（T為特設(shè)專業(yè)）中國語言文學(xué)類專業(yè)1 .漢語言文學(xué)漢語言文學(xué)是我們一般意義上對中文的理解。我們從小就學(xué)習(xí)語文，但大學(xué)里的漢語言文學(xué)專業(yè)則要學(xué)習(xí)更為深入

3、的內(nèi)容。簡單的說，它包含了語言和文學(xué)兩個領(lǐng)域。該專業(yè)學(xué)生不僅要掌握中外文學(xué)各種流派、理論、作家、作品，還要廣泛涉獵語言、哲學(xué)、歷史、政治、社會等多方面知識，掌握扎實寬厚的中國語言文學(xué)專業(yè)知識，畢業(yè)后可以從事中國語言文學(xué)科研、教學(xué)及相關(guān)工作。主要課程：文學(xué)概論、語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)史、外國文學(xué)史、比較文學(xué)等。2 .漢語言漢語言主要研究語言的本質(zhì)、特點、結(jié)構(gòu)、功能、起源和發(fā)展規(guī)律。一方面要探討和總結(jié)漢民族幾千年的文明史，另一方面也能為未來的漢語言發(fā)展開辟道路。由于對外漢語和中文信息處理的發(fā)展，特別是語言研究成果在信息處理技術(shù)領(lǐng)域的運用，漢語言

4、專業(yè)近年來發(fā)展迅速。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語及語言學(xué)、中國文學(xué)的基本理論和基本知識，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，掌握調(diào)查研究、語言教學(xué)的基本能力。主要課程：語言學(xué)名著精讀、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、文學(xué)概論、寫作、漢語史、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、中國通史、世界歷史、中國哲學(xué)、計算語言學(xué)基礎(chǔ)、自然語言計算機處理等。3 .漢語國際教育（對外漢語）漢語國際教育原來的專業(yè)名稱是大名鼎鼎的對外漢語。該專業(yè)出現(xiàn)在上個世紀80年代后，專門培養(yǎng)具有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語，日后能在國內(nèi)外從事對外漢語教學(xué)的師資，或從事對外文化交流工作的實用型專門人才。這個

5、專業(yè)在中國語言文學(xué)類中屬于比較熱門的專業(yè)，發(fā)展空間較為廣闊。主要課程：英語系列課程、對外漢語教學(xué)概論、語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、文學(xué)概論、中國文化概論、外國文學(xué)、比較文學(xué)、中外文化交流史等。4 .中國少數(shù)民族語言文學(xué)中國少數(shù)民族語言文學(xué)主要培養(yǎng)具備有關(guān)少數(shù)民族語言文學(xué)的全面系統(tǒng)知識，能從事有關(guān)少數(shù)民族語言、文字、文學(xué)、文獻的教學(xué)研究、編輯翻譯、新聞文學(xué)等方面工作的人才。5.應(yīng)用語言學(xué)應(yīng)用語言學(xué)是研究語言及語言教學(xué)的一門邊緣學(xué)科。產(chǎn)生于19世紀末。應(yīng)用語言學(xué)以語言學(xué)為基礎(chǔ)，但不僅限于語言理論和語言描寫的知識。本學(xué)科培養(yǎng)具有扎實的語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)的

6、基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，能夠從事本專業(yè)或與本專業(yè)相關(guān)、相近學(xué)科的科研工作的專門人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事語言教學(xué)和研究工作。6 .古典文獻學(xué)古典文獻學(xué)以中國古代留存下來的古代文獻為研究對象，培養(yǎng)具備中國古籍整理與古典文獻學(xué)全面系統(tǒng)知識，能從事古籍整理方面的實際工作、古典文獻教學(xué)與研究工作的文獻學(xué)專門人才。二、專業(yè)與就業(yè)中文類專業(yè)畢業(yè)生去向有黨政機關(guān)、各類企業(yè)事業(yè)單位、新聞媒體單位、出版單位、廣告公司、各級教學(xué)和科研機構(gòu)單位等，從事的職業(yè)有記者、編輯、教師、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等，就業(yè)范圍比較多元化。如果打算本科畢業(yè)后直接就業(yè)，可以考慮選修一些實務(wù)課程，如應(yīng)用寫作、秘書學(xué)、公共關(guān)系

7、等，還可以跨專業(yè)選修新聞、經(jīng)濟、法學(xué)等課程，成為復(fù)合型人才。英語一、專業(yè)解析英語專業(yè)學(xué)什么？英語專業(yè)屬于文學(xué)門類中的外國語言文學(xué)類專業(yè)，本科生畢業(yè)后一般授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。外國語言文學(xué)類中所包含的專業(yè)有：俄語等多個小語種、翻譯和商務(wù)英語等，但院校開設(shè)最多的是英語專業(yè)。由于院校的培養(yǎng)目標(biāo)不同，英語專業(yè)的授課內(nèi)容也略有區(qū)別。在本科英語專業(yè)的學(xué)習(xí)中，大一、大二所學(xué)內(nèi)容比較廣泛，且側(cè)重基本功的訓(xùn)練。課程內(nèi)容多為基礎(chǔ)英語、英語語音學(xué)、快速閱讀及英語基礎(chǔ)聽力等。英語專業(yè)在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力為主，并進行嚴格的語言基本功訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)后期，各高校根據(jù)培養(yǎng)側(cè)重不同，會對課程內(nèi)容進行細

8、分，如增加師范、外貿(mào)或翻譯相關(guān)的專業(yè)課程。當(dāng)然，有的學(xué)校為擴展學(xué)生的知識面還增設(shè)了旅游英語、工程英語或法律英語等專項課程。另外，很多家長關(guān)心的同聲傳譯，一般屬于研究生層次才會開設(shè)的專業(yè)。英語專業(yè)著重培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級專門人才。二、專業(yè)與就業(yè)主要就業(yè)領(lǐng)域據(jù)統(tǒng)計，英語是世界上使用最廣泛的第二語言。全世界有60蛆上的信件是用英語書寫的，50艱上的報紙雜志是英語的。同時，英語也是與計算機聯(lián)系最密切的語言，大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，英文的使用更加普

9、及。目前，英語已經(jīng)成為一種普及化的語言交流工具，越來越多的人能夠?qū)⑵鋺?yīng)用自如。很多非英語專業(yè)的人由于工作需要，投入很多的時間與精力學(xué)習(xí)英語，并成為該行業(yè)中既懂專業(yè)知識又有溝通能力的復(fù)合型人才。這就使得英語專業(yè)畢業(yè)生在求職中的競爭力減弱，從而面臨著巨大的就業(yè)壓力。除了繼續(xù)深造以外，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要集中在以下幾個領(lǐng)域：政府機關(guān)、新聞機構(gòu)、外資企業(yè)、進出口公司、合資企業(yè)、中外旅行社、各類學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)等?！坝⒄Z+專業(yè)”的畢業(yè)生易在職場中占一席之地近年來，我國的人才市場發(fā)展迅速，每年有大量的畢業(yè)生涌入招聘市場。英語專業(yè)畢業(yè)生的前途在哪里？怎樣才能找到適合自己的崗位呢？以外資企業(yè)為例，外企一

10、直是英語專業(yè)畢業(yè)生主要的就業(yè)領(lǐng)域，但隨著畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，外企對畢業(yè)生的要求也隨之水漲船高。企業(yè)不再滿足于掌握基本英語技能的應(yīng)聘者，而是更青睞既有技能又熟悉中外文化，同時基本掌握金融、法律、計算機、外貿(mào)、通信等某一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的畢業(yè)生。從另一個角度講，英語專業(yè)畢業(yè)生幾乎可以邁進任何行業(yè)的門檻，但是“入門”是有附加條件的，僅僅會掌握語言還不夠，還要將英語跟某個專業(yè)或行業(yè)融會貫通，用個公式比喻就是：“英語+專業(yè)=就業(yè)核心競爭力”。目前，很多高校的英語專業(yè)中都加強了專業(yè)特色的學(xué)習(xí)方向。如英語與管理、外貿(mào)、金融、工程、法律、出版、廣告等專業(yè)相結(jié)合。總之，學(xué)生要明確目標(biāo)，對自己的發(fā)展前景有個大致的范圍

11、界定，選擇一個專業(yè)方向，積累更多的實踐經(jīng)驗，才能在就業(yè)時更具有核心競爭力。小語種一、專業(yè)解析什么是小語種？小語種的正式名稱應(yīng)該叫做“非通用語種”。目前有6種語言是“通用語種”，它們是聯(lián)合國通用工作語，即英語、漢語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語，聯(lián)合國的所有會議都有這些語言的口譯以及所有的官方文件，都打印或在網(wǎng)上出版這些語言的翻譯版本。但在我國高校招生領(lǐng)域內(nèi)，大家習(xí)慣地把除英語外的外語類專業(yè)統(tǒng)稱為“小語種”，其中也包括上述6種語言中的4種。小語種包括哪些語言？我國高校招收的小語種實際上屬于外國語言文學(xué)專業(yè)類下設(shè)的專業(yè)，主要有涉及兩大語系：一類是歐洲語系，主要包括俄語、德語、法語、西班牙語、葡萄

12、牙語、捷克語、荷蘭語、瑞典語、波蘭語、匈牙利語、意大利語、羅馬尼亞語、保加利亞語、阿爾巴尼亞語、塞爾維亞語等；另一類是亞非語系，主要包括日語、朝鮮語、蒙古語、越南語、緬甸語、泰國語、老撾語、馬來語、菲律賓語、柬埔寨語、阿拉伯語、印度尼西亞語、烏爾都語、豪薩語、波斯語、普什圖語、斯瓦希里語、僧伽羅語等。在這些小語種里，常年招生的有十多個，其他語種則是隔年或數(shù)年才招一次。目前，我國開設(shè)小語種專業(yè)的高校很多，語言類別也多達到30余種。二、專業(yè)與就業(yè)就業(yè)不難薪酬不低近年來，全國就業(yè)市場對精通日語、法語、德語、西班牙語等專業(yè)人才的需求量開始成倍增長，一向不怎么起眼的小語種專業(yè)，近幾年在就業(yè)市場上一下子成

13、了“香悖悖”。小語種的就業(yè)渠道主要集中在以下幾個領(lǐng)域：政府公務(wù)員、高校教師、外企和中外合資企業(yè)、外貿(mào)公司、新聞傳媒機構(gòu)、旅游公司、留學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)、文化傳播公司等。小語種涵蓋面廣，包含專業(yè)多，就業(yè)情況、發(fā)展趨勢也不大相同，人們在選擇報考時也是有偏向和側(cè)重的。在有1526名受訪者被問及“你認為學(xué)什么小語種最有利”的一項調(diào)查中，選擇歐洲語系的法語、德語和西班牙語的占到了大多數(shù)；其次是亞非語系的日語、韓語；然后是阿拉伯語，占受訪者的16.3%。充分反應(yīng)了人們在選擇小語種專業(yè)時的一些傾向。另有數(shù)據(jù)顯示，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%國家機關(guān)（包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)力公室

14、和貿(mào)易促進協(xié)會等）占20%£右；大學(xué)老師和日語導(dǎo)游各占10%左右。如何考查小語種的就業(yè)前景？一般來說，小語種就業(yè)形勢的差異，主要受三個方面的影響：首先是全球范圍內(nèi)使用該語言的人數(shù)；其次是講該語言的國家數(shù)量及經(jīng)濟情況；最后是中國與這些國家的關(guān)系，包括地緣上的和政治經(jīng)濟方面的。因此，希望希望報考小語種的考生可重點從以下三方面入手了解就業(yè)前景。第一，了解選擇所學(xué)語言的使用范圍。如果該語言國過去擁有殖民地，那么這些殖民地獨立建國之后的官方語言一般依然使用過去隸屬國家的語言。例如，目前很多非洲國家官方依然使用法語等。要知道自己所學(xué)的語言國家的官方語是本國語言，還是其他語言。如果該國官方使用的既

15、有本國語言又有英語，則就意味著你至少需要同時學(xué)好該國語言和英語這兩門外語。第二，要了解學(xué)習(xí)的語言所涉及國家的歷史、經(jīng)濟、文化、人口等情況，規(guī)劃出自己今后的發(fā)展方向。第三，要了解該語言國家與我國的交往情況。如果我國與該國的交往與合作范圍廣泛，那么就需要大量懂得該國語言的人才，就業(yè)前景就好。新聞學(xué)：既非“無冕之王”，亦非“新聞民工”新聞學(xué)是一門年輕的專業(yè)，但畢業(yè)生所從事的職業(yè)一一記者，卻是影響億萬受眾的行業(yè)。在國外，新聞記者被稱為“無冕之王”，可見地位之高。但近年來對媒體從業(yè)者的一個新稱呼改變了人們以往的看法，那就是“新聞民工”。那么新聞學(xué)專業(yè)的實際情況到底如何？一、專業(yè)解析什么是新聞學(xué)？一般認為

16、，新聞學(xué)是研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的一門學(xué)科。一般來說，新聞學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是具備系統(tǒng)的新聞理論知識與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識，熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作的新聞學(xué)高級專門人才。新聞專業(yè)的重要性是不需要論證的，因為每個人的生活都需要接收和了解信息，只有通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能夠?qū)懗鲎詈玫膱蟮?，寫出符合新聞專業(yè)主義理念、符合每個人需求的好報道。否則你的寫作可能變成“流言家的樂園”，也可能變成“小說家的故事”，而不是真實、全面、準(zhǔn)確的信息。這就是為什么經(jīng)常有人說新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生比起其他專業(yè)的學(xué)生在寫新聞的把握度上要更準(zhǔn)確些，上手快些。實踐性強，需

17、要交往能力和溝通能力新聞學(xué)專業(yè)是一門實踐性非常強的專業(yè)。很多高校都要求新聞專業(yè)的畢業(yè)生要有一定量的實踐作品，才能修滿學(xué)分畢業(yè)。所以，實習(xí)是新聞專業(yè)學(xué)生必修的，也必須學(xué)好的一門課。此外，由于媒體的行業(yè)特殊性，也對學(xué)生的人際交往能力和溝通能力提出了較高的要求。因此，在學(xué)習(xí)過程中，本專業(yè)學(xué)生也須著意培養(yǎng)這方面的能力和技巧。以往，新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的主要課程涵蓋了新聞學(xué)相關(guān)的各個方面，包括新聞學(xué)概論、新聞采訪與寫作、新聞史、傳播學(xué)概論、新聞攝影等專業(yè)課程。根據(jù)高校不同，開設(shè)的課程還可能包括廣告學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等相關(guān)課程，以幫助學(xué)生更好地理解新聞傳播規(guī)律，掌握新聞傳播技巧。而現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的躍進

18、式發(fā)展，市場對新聞專業(yè)人才的需求也發(fā)生了相應(yīng)的變化。如果畢業(yè)生在學(xué)習(xí)期間，多學(xué)習(xí)一些設(shè)計、網(wǎng)頁制作、新媒體應(yīng)用等相關(guān)課程，會對就業(yè)大有裨益。二、專業(yè)與就業(yè)就業(yè)領(lǐng)域受專業(yè)局限小以往，新聞記者被很多人成為“無冕之王”，這也造成在填報志愿時考生和家長對新聞學(xué)專業(yè)的盲目追逐，但事實上呢？新聞記者僅僅是千萬種職業(yè)之一而已，過度神化不但有害無利，還會造成畢業(yè)入行后巨大的落差感，引發(fā)對職場的不適。其實，本專業(yè)畢業(yè)生涉獵知識廣泛，能力發(fā)展全面，被很多人稱為“雜家”，在就業(yè)方面受到的專業(yè)局限很小?？傮w而言，新聞專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后對口的方向有三個：新聞業(yè)（包括專業(yè)媒體及一些單位的新聞宣傳部門）、公關(guān)業(yè)和廣告業(yè)，就業(yè)

19、領(lǐng)域很寬。需要注意的是，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率不低，但是就業(yè)質(zhì)量根據(jù)個人情況不同，會有很大差別。比如有人可能去4A廣告公司做策劃，但有的人只能去Alex排名5萬以下的網(wǎng)站做“網(wǎng)絡(luò)搬運工”，這就是差距。想要找到“好工作”，除了畢業(yè)學(xué)校這一硬件，畢業(yè)生需要準(zhǔn)備的軟件還有很多，比如人脈、實習(xí)經(jīng)歷、作品集等等。全媒體化人才大受歡迎以往，傳統(tǒng)新聞工作者大都畢業(yè)于相關(guān)專業(yè)?？墒堑搅硕兰o九十年代，隨著新聞制作數(shù)碼化及互聯(lián)網(wǎng)的普及程度日益上升，傳統(tǒng)、專業(yè)的新聞文化正在受到挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)完成一篇突發(fā)事件的報道，乃至一篇深度報道。所以,一個新詞出現(xiàn)了一一“新聞民工”。從事媒體業(yè)八年的老記者，新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生林偉笑言：“這雖是互聯(lián)網(wǎng)大潮沖擊下的媒體從業(yè)人員對自己的戲謔之稱，卻也反映了一個不爭的事實新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生以往擅長的領(lǐng)域正在逐漸受到蠶食?！蹦敲?，新聞學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生真的無用武之地了嗎？非也。事實上，人才市場不是不需要新聞專業(yè)人才，而是需要適應(yīng)國際化潮流，掌握信息化手段，靈活應(yīng)用的全媒體化人才。