浙教版初中科學(xué)九上3.5《物體的內(nèi)能》ppt課件

1、情境情境:2021年年4月月20號(hào)晚號(hào)晚19點(diǎn)點(diǎn)41分，我國(guó)第一艘貨運(yùn)飛船天分，我國(guó)第一艘貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)由長(zhǎng)征七號(hào)火箭發(fā)射升空，經(jīng)過一天多的飛行，今舟一號(hào)由長(zhǎng)征七號(hào)火箭發(fā)射升空，經(jīng)過一天多的飛行，今天中午，天舟一號(hào)與在軌運(yùn)轉(zhuǎn)的天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展天中午，天舟一號(hào)與在軌運(yùn)轉(zhuǎn)的天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展初次交會(huì)對(duì)接。構(gòu)成組合體。初次交會(huì)對(duì)接。構(gòu)成組合體。思索：思索： 長(zhǎng)征七號(hào)火箭發(fā)射時(shí)，需求攜帶大量的燃長(zhǎng)征七號(hào)火箭發(fā)射時(shí)，需求攜帶大量的燃料，這是為什么？火箭是利用那種能量做動(dòng)料，這是為什么？火箭是利用那種能量做動(dòng)力升空的？力升空的？?jī)?nèi)能內(nèi)能察看對(duì)比一察看對(duì)比一運(yùn)動(dòng)著的子運(yùn)動(dòng)著的子彈具有動(dòng)能彈具有動(dòng)

2、能運(yùn)動(dòng)著的分子呢運(yùn)動(dòng)著的分子呢?運(yùn)動(dòng)著的分子運(yùn)動(dòng)著的分子也具有動(dòng)能也具有動(dòng)能. .察看對(duì)比二察看對(duì)比二形變的彈簧形變的彈簧具有勢(shì)能具有勢(shì)能相互作用的分相互作用的分子也具有勢(shì)能子也具有勢(shì)能察看對(duì)比三：察看對(duì)比三：物體的：動(dòng)能+勢(shì)能=機(jī)械能物體內(nèi)部分子的：動(dòng)能+勢(shì)能=？1、物體內(nèi)部一切分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的、物體內(nèi)部一切分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能總和，叫做物體的內(nèi)能一、內(nèi)能一、內(nèi)能思索與討論：思索與討論：內(nèi)能的大小與哪些要素有關(guān)？?jī)?nèi)能的大小與哪些要素有關(guān)？是什么關(guān)系？是什么關(guān)系？引導(dǎo)分子動(dòng)能，分子勢(shì)能有哪些影響引導(dǎo)分子動(dòng)能，分子勢(shì)能有哪些影響要素要素內(nèi)能與機(jī)械能有什么不同？?jī)?nèi)能

3、與機(jī)械能有什么不同？解釋：無(wú)論高溫物體還是低溫物體都具有解釋：無(wú)論高溫物體還是低溫物體都具有內(nèi)能內(nèi)能一切物體，不論溫度高低，都一切物體，不論溫度高低，都 具有內(nèi)能。具有內(nèi)能。提出問題：如何使手的內(nèi)能增大？提出問題：如何使手的內(nèi)能增大？建立假設(shè)：建立假設(shè)：分組實(shí)驗(yàn)：分組實(shí)驗(yàn)： 如何使一根鐵絲燙手？如何使一根鐵絲燙手？ 如何點(diǎn)燃火柴頭？如何點(diǎn)燃火柴頭？ 如何使一塊冰熔化？如何使一塊冰熔化？歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：經(jīng)過以上實(shí)驗(yàn)，改動(dòng)內(nèi)能的方式可以歸經(jīng)過以上實(shí)驗(yàn)，改動(dòng)內(nèi)能的方式可以歸納為哪兩種？納為哪兩種？ 知識(shí)深化：知識(shí)深化： 熱傳送發(fā)生的條件是什么？什么是熱量？發(fā)生熱傳送的兩個(gè)物體的內(nèi)能是如何變化的？

4、鉆木為何能取火呢？鉆木為何能取火呢？提示：仔細(xì)察看筒內(nèi)景象，思索實(shí)驗(yàn)景提示：仔細(xì)察看筒內(nèi)景象，思索實(shí)驗(yàn)景象闡明了什么象闡明了什么 ？問題： 1.察看到的景象有哪些？ 2.出現(xiàn)水霧是什么景象？ 3.瓶塞跳起闡明了什么？ 4.這個(gè)實(shí)驗(yàn)闡明了什么課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí)，他有哪些收獲？經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí)，他有哪些收獲？A、鋸條在石塊上摩擦，鋸條發(fā)熱；、鋸條在石塊上摩擦，鋸條發(fā)熱；B、熱鐵塊投入冷水中，鐵塊溫度降低；、熱鐵塊投入冷水中，鐵塊溫度降低；C、一壺水放在地上、一壺水放在地上,開水變?yōu)闇厮婚_水變?yōu)闇厮?；D、用錘子反復(fù)擊打一個(gè)鐵片、用錘子反復(fù)擊打一個(gè)鐵片,鐵片溫度升高鐵片溫度升高E

5、、用打氣筒往車胎內(nèi)打氣，打氣筒變熱；、用打氣筒往車胎內(nèi)打氣，打氣筒變熱； F、水從高山上落下，水溫稍有升高。、水從高山上落下，水溫稍有升高。 以上物理景象中，哪些利用做功改動(dòng)物體內(nèi)能的？以上物理景象中，哪些利用做功改動(dòng)物體內(nèi)能的？ 哪些利用熱傳送改動(dòng)物體內(nèi)能的？哪些利用熱傳送改動(dòng)物體內(nèi)能的？ A D E FBC穩(wěn)定練習(xí)穩(wěn)定練習(xí)2.對(duì)于熱運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，以下說法中哪些是正確對(duì)于熱運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，以下說法中哪些是正確的？的？ A 0時(shí)的分子的熱運(yùn)動(dòng)停頓，所以物體在時(shí)的分子的熱運(yùn)動(dòng)停頓，所以物體在 0時(shí)沒有內(nèi)能；時(shí)沒有內(nèi)能；B 物體吸收熱量物體吸收熱量,分子的熱運(yùn)動(dòng)一定加劇分子的熱運(yùn)動(dòng)一定加劇C 氣體分子熱運(yùn)動(dòng)最猛烈，固體分子沒有氣體分子熱運(yùn)動(dòng)最猛烈，固體分子沒有 熱運(yùn)動(dòng)；熱運(yùn)動(dòng)；D 物體溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越猛烈。物體溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越猛烈。E 物體的動(dòng)能越大，內(nèi)能也越大物體的動(dòng)能越大，內(nèi)能也越大 。DB3.下面不是經(jīng)過熱傳送改動(dòng)物體內(nèi)能的是下面不是經(jīng)過熱傳送改動(dòng)物體內(nèi)能的是 A、用熱水袋給手取暖、用熱水袋給手取暖B、用右手磨擦給左手取暖、用右手磨擦給左手取暖C、用嘴對(duì)手呵氣給手取暖、用嘴對(duì)手呵氣給手取暖D、把手放在爐火旁邊取暖、把手放在爐火旁邊取暖 3 . 5 物體的內(nèi)能一內(nèi)能：物體內(nèi)部一切