蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元教案解析

1、1、我在成長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容：教材2-3頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)；2、能夠測(cè)量身高和體重；3、能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖；4、能夠根據(jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋；5、能夠交流和表達(dá)成長(zhǎng)變化的特點(diǎn)。6、知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化；7、知道人體生長(zhǎng)發(fā)育有兩個(gè)生長(zhǎng)突增期；8、能通過(guò)繪制曲線圖來(lái)整理有關(guān)資料。9、意識(shí)到證據(jù)在得出結(jié)論中的重要性；10、學(xué)生能積極參與，樂(lè)意與人交流合作，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：繪制曲線圖來(lái)整理有關(guān)資料,能夠根據(jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋。教學(xué)難點(diǎn)：收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：量身高的紙、秤、卷尺、長(zhǎng)尺

2、、記錄表、學(xué)生體檢記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、課前搜集能記錄自己成長(zhǎng)的資料，了解自己出生時(shí)的身高、體重及第一年的生長(zhǎng)情況。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：收集自己從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。比如：圖片，錄像。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?出示課件：猜猜我是誰(shuí)。2談話：同學(xué)們，這是我們班一些同學(xué)小時(shí)候的照片，請(qǐng)大家猜一猜他們分別是哪位同學(xué)？3提問(wèn)：看了這些照片，你有什么想法想要告訴大家？4. 交流預(yù)習(xí)收獲。二、合作探究（一）交流自己成長(zhǎng)的證據(jù)1談話：你從哪些方面發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了？談?wù)勀阕约旱母惺堋?學(xué)生匯報(bào)并展示自己收集到的成長(zhǎng)的證據(jù)。3談話：老師這里有一位同學(xué)不同階段所拍攝的四張照片（出示順序打亂的照片），你能將它

3、們排排序嗎？4學(xué)生進(jìn)行排序。5匯報(bào)：你是怎樣排的？為什么這樣排？6小結(jié)：同學(xué)們剛才通過(guò)觀察相片，感覺(jué)自己的身高、體重變化了；比較了衣服、鞋子的大小，知道自己在長(zhǎng)大。（二）測(cè)量自己的身高、體重等1. 講述：剛才有同學(xué)說(shuō)，自己今年比去年長(zhǎng)高了，長(zhǎng)高了多少呢？你是怎么知道的？測(cè)量后就知道自己的變化了嗎？2小結(jié)：對(duì)，同學(xué)們真聰明，要從數(shù)據(jù)上知道自己身體的變化，一定要進(jìn)行“測(cè)量記錄比較”。3談話：你們想測(cè)量嗎？那測(cè)量前我們是不是該討論一下，制訂好方案呢？下面就請(qǐng)每一小組圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，制訂好方案。4出示思考題：（1）如果測(cè)量身高、體重，應(yīng)該注意什么？（2）除了身高、體重，你還喜歡測(cè)量什么項(xiàng)目，

4、準(zhǔn)備怎樣測(cè)量？5匯報(bào)：你們小組想測(cè)量什么？怎樣測(cè)量？6小結(jié)：同學(xué)們想測(cè)量的項(xiàng)目可真多，那老師就給你們充足的時(shí)間去測(cè)量，測(cè)量要認(rèn)真測(cè)好后要記錄。身高、體重每個(gè)同學(xué)都要測(cè)的，測(cè)完后可測(cè)量其它項(xiàng)目，請(qǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（三）繪制身高、體重的曲線圖1提出要求：你能將自己從入學(xué)到現(xiàn)在的身高、體重繪制成曲線圖嗎？2學(xué)生繪制身高、體重曲線圖。3談話：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察曲線圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？4提問(wèn)：課前老師布置同學(xué)們向家長(zhǎng)了解了自己出生第一年的生長(zhǎng)情況，你覺(jué)得自己現(xiàn)在的生長(zhǎng)發(fā)育情況和出生第一年比，有什么不一樣的地方？我們?nèi)绻凑粘錾蟮谝荒甑纳L(zhǎng)速度一直長(zhǎng)下去，會(huì)怎樣？三、總結(jié)、拓展1、談話：今天這節(jié)課，我們一起研究了

5、自己的成長(zhǎng)情況，通過(guò)研究你有什么收獲？小結(jié)：我們成長(zhǎng)的痕跡除了課上研究的這些內(nèi)容外，還有許多，請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)去尋找四、限時(shí)作業(yè)（限時(shí)3-5分鐘）評(píng)價(jià)方式：小組交流，推薦匯報(bào)。1、舉出證明我們成長(zhǎng)的例子。2、談一談，你對(duì)于自己這么多的變化后的感受。五、預(yù)習(xí)作業(yè)：1. 搜集有關(guān)青春期特點(diǎn)相關(guān)資料。2.近來(lái)自己的身體在不知不覺(jué)中有沒(méi)有變化，發(fā)生了哪些變化？板書設(shè)計(jì)我在成長(zhǎng)1. 人體生長(zhǎng)包括身高、體重的增長(zhǎng)和整體各部分比例的變化。2. 人體身高出生后一年內(nèi)增長(zhǎng)最快。3. 人的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育是先快后慢，8歲時(shí)腦的生長(zhǎng)已基本結(jié)束4. 影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素主要有：營(yíng)養(yǎng)、疾病、遺傳、精神及體育鍛煉和勞動(dòng)。教學(xué)

6、反思：2、悄悄發(fā)生的變化教學(xué)內(nèi)容：教材4-6頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、能夠通過(guò)交談、查閱資料了解青春期特點(diǎn)；2、能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對(duì)青春期知識(shí)的了解3、知道青少年青春期身心發(fā)展特點(diǎn)；4、知道怎樣正確對(duì)待青春期變化。5、意識(shí)到青春期變化是人體的正常發(fā)育；6、意識(shí)到要從科學(xué)的角度看待青春期變化。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流自己對(duì)青春期知識(shí)的了解。教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣正確對(duì)待青春期變化。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)青春期特點(diǎn)的錄像和相關(guān)資料。2、課前讓學(xué)生分男、女生坐或和好朋友一起坐。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：1.搜集有關(guān)青春期特點(diǎn)相關(guān)資料。2.近來(lái)自己的身體在不知不覺(jué)中有沒(méi)有變化，發(fā)生了哪些

7、變化？教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、回顧導(dǎo)入1交流預(yù)習(xí)收獲。師問(wèn)：上節(jié)課我們交流了一些成長(zhǎng)的情況，大家發(fā)現(xiàn)自己都在慢慢地長(zhǎng)大了，自己的身體都有了一些變化，但這些變化我們能不能時(shí)時(shí)察覺(jué)出來(lái)？2小結(jié)：對(duì)，這些變化是在我們不知不覺(jué)中悄悄發(fā)生的，今天我們要來(lái)繼續(xù)了解我們身上悄悄發(fā)生的變化。（板書課題）二、了解青春期的變化1講述：無(wú)論是在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)還是在睡覺(jué)，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在生長(zhǎng)變化。我們六年級(jí)的同學(xué)馬上要告別童年，向成年人進(jìn)行過(guò)渡，這一段過(guò)渡期我們叫它青春期。在這段時(shí)期，我想大家在身體上都會(huì)有一些變化。2談話：你愿意和好朋友或老師說(shuō)說(shuō)悄悄話，交流一下近來(lái)你的身體發(fā)生了哪些變化嗎？3同學(xué)自由交流，

8、并將討論結(jié)果作簡(jiǎn)單的記錄。4全班交流：說(shuō)說(shuō)進(jìn)入青春期，我們的身體有哪些明顯的變化？（可以結(jié)合自己說(shuō)，也可觀察其它同學(xué)說(shuō)）5教師針對(duì)性小結(jié)。我國(guó)718歲青少年的平均身高的統(tǒng)計(jì)表性別年齡789101112131415161718男身高121126131135141145154160165168169171女1201251311361431481531561571581581586談話：請(qǐng)同學(xué)們觀察統(tǒng)計(jì)表，看看我國(guó)青少年的身高從多大年齡開始增長(zhǎng)比較快？男生和女生有沒(méi)有差異？7小結(jié)：青春期是我們由兒童向成人過(guò)度的時(shí)期，女孩大約從10歲開始進(jìn)入青春期，相比之下男孩要晚些。這個(gè)時(shí)期我們的身體形態(tài)、心理方面

9、都發(fā)生著巨大的變化。8播放青春期特點(diǎn)的錄像。9談話：青春期除了生理上會(huì)發(fā)生變化，我們的心理也會(huì)發(fā)生變化。10學(xué)生讀一讀課本第5頁(yè)“青春期的心理特點(diǎn)”。11提問(wèn)：近來(lái)你有沒(méi)有這方面的心理變化？12小結(jié)：剛才我們一起說(shuō)到的、看到的、聽到的都是十分正常的生理現(xiàn)象，同學(xué)們不用害羞、不用害怕，我們應(yīng)該正確看待這些事情。三、討論如何對(duì)待青春期變化1談話：青春期是人生一道亮麗的風(fēng)景線，在青春期我們要注意些什幺？2小組討論。3全班交流。4教師對(duì)學(xué)生提到的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)，沒(méi)有提到的方面進(jìn)行補(bǔ)充，并板書。（青春期注意點(diǎn)：加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)保證睡眠注意衛(wèi)生積極參加體育鍛煉穿戴合適的衣物保持良好的情緒）四、總結(jié)延伸1談話：通過(guò)今

10、天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2提問(wèn)：進(jìn)入青春期后，我們就要成為一名真正的“大人”了，你覺(jué)得當(dāng)孩子好，還是成人好？為什么？3談話：關(guān)于青春期，你還想了解哪些方面的知識(shí)？五、限時(shí)作業(yè)：（限時(shí)3-5分鐘）評(píng)價(jià)方式：獨(dú)立完成，小組評(píng)改。1、青春期男女（）最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。2、青春期除了身高突增之外，另一個(gè)特點(diǎn)就是（）的開始。3、青春期變化是人體的（）發(fā)育，青春期是生命重要的時(shí)期。4、我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待自己的青春期？六、預(yù)習(xí)作業(yè)：搜集資料，對(duì)人生的分期有一個(gè)初步的了解。板書設(shè)計(jì)悄悄發(fā)生的變化1. 由兒童向成年人過(guò)度的時(shí)期叫青春期。2. 青春期的心理特點(diǎn)3. 青春期應(yīng)注意：加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)保證睡眠注意衛(wèi)生積極

11、參加體育鍛煉穿戴合適的衣物保持良好的情緒教學(xué)反思3、人生之旅教學(xué)內(nèi)容：教材7-8頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究，并且有依據(jù)地自行劃分人的一生；2、能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高；3、能夠探究嬰幼兒和老年人的生活，寫出調(diào)查報(bào)告。4、知道人的一生大致可以劃分為幾個(gè)時(shí)期；5、知道怎樣劃分人的一生。6、愿意與他人合作交流；7、意識(shí)到尊老愛(ài)幼是一種美德。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高；教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究，并且有依據(jù)地自行劃分人的一生；教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：獅身人面像圖片；人一生中各個(gè)時(shí)期的圖片；有提示語(yǔ)的記錄單。學(xué)生準(zhǔn)

12、備：課前問(wèn)一問(wèn)自己爸爸媽媽的身高；收集嬰幼兒和老年人生活的資料。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：搜集資料，對(duì)人生的分期有一個(gè)初步的了解。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、猜謎激趣1. 師：哪種動(dòng)物開始用四條腿走路，后來(lái)用兩條腿走路，最后用三條腿走路呢？2. 揭曉謎底：人。交流預(yù)習(xí)收獲。二、討論人的一生可以劃分成幾個(gè)時(shí)期1談話：古希臘神話故事說(shuō)的是，人的一生要經(jīng)過(guò)幼年、成年、老年三個(gè)階段（板書：幼年、成年、老年）。除此之外，還可以怎樣劃分人的一生？你能給你劃分的各個(gè)時(shí)期起個(gè)名稱嗎？（適時(shí)板書：人生之旅）2請(qǐng)把你的劃分記錄在自己的記錄單上。人生之旅我將人的一生劃分為（）個(gè)階段分別為：3學(xué)生自己填寫記錄單。（1）請(qǐng)你在小組里

13、交流一下你是根據(jù)什么來(lái)劃分的，是怎樣來(lái)劃分的。（2）與大家交流你是怎樣劃分的？（3）每一個(gè)同學(xué)匯報(bào)完，問(wèn)其他同學(xué)：是否認(rèn)可他的劃分依據(jù)、劃分階段？（4）看看教材上愛(ài)因斯坦的照片，說(shuō)說(shuō)都是什么時(shí)期的。三、預(yù)測(cè)自己的身高1. 出示P8上面的一組照片，談話：這是一個(gè)人從小到大和父親的合影，有趣嗎？從他們兩人不同階段的合影中，你有什么發(fā)現(xiàn)？他們的身高為什么越來(lái)越接近？長(zhǎng)得為什么很像？2小結(jié)：從這一組照片中，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩慢慢長(zhǎng)大了，他們的身高從原來(lái)相差很多到越來(lái)越相近了。3預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高。（1）提出問(wèn)題：老師發(fā)現(xiàn)，我們班有的同學(xué)長(zhǎng)得也很快很高，那是不是會(huì)越來(lái)越高無(wú)休止地長(zhǎng)下去呢？而也有的同學(xué)卻

14、長(zhǎng)得很慢，他們是不是就長(zhǎng)不高了呢？你們想不想知道自己長(zhǎng)大后身高多少？（2）學(xué)生自學(xué)書上幾種預(yù)測(cè)身高的方法。（3）匯報(bào)書上介紹了哪些預(yù)測(cè)身高的方法？（根據(jù)學(xué)生的介紹，教師及時(shí)告訴學(xué)生到哪里去查表，怎樣查表，怎樣利用公式計(jì)算）（4）全班交流預(yù)測(cè)結(jié)果。4小結(jié)：預(yù)測(cè)結(jié)果并不是絕對(duì)的，有很多因素會(huì)改變身高，如后天的生活環(huán)境、鍛煉和營(yíng)養(yǎng)等。我們只有積極健康地生活，才能長(zhǎng)得更好。四、討論、交流1談話：我們都是從嬰兒到長(zhǎng)大到成熟然后慢慢老去，課前老師已經(jīng)布置大家去收集資料和觀察了，你家里或鄰居家有嬰兒?jiǎn)幔克麄兊母改甘窃鯓诱疹櫵麄兊?？還有老人，他們的生活是怎樣的？我們見(jiàn)到有困難的老人應(yīng)該怎么做？2小組交流。3學(xué)

15、生匯報(bào)。4思考：請(qǐng)你想象一下，自己60年后會(huì)怎樣生活？五、拓展延伸：尊老愛(ài)幼談話：我們知道了嬰兒和老人都是需要照顧的，你們?cè)敢馊リP(guān)心、照顧他們嗎？課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)チ私庖幌轮車男雰汉屠先诉€需要?jiǎng)e人的照顧，我們可以與其他同學(xué)一起組成一個(gè)學(xué)雷鋒小組，去幫助他們，你們?cè)敢馊プ鲞@件有意義的事嗎？六、限時(shí)作業(yè)（限時(shí)3-5分鐘）評(píng)價(jià)方式：獨(dú)立完成，小組交流，反饋矯正。1.請(qǐng)將下列特征與人體生長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)的時(shí)期連線呀呀學(xué)語(yǔ)老年期十月懷胎嬰幼兒期頤養(yǎng)天年胎兒期撫育后代青年期勤奮求學(xué)成年期生長(zhǎng)迅速學(xué)齡期努力工作青春期2.我們?cè)谏L(zhǎng)發(fā)育中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？七、預(yù)習(xí)作業(yè)：1.查閱資料了解影響健康的各種因素。2. 你認(rèn)為自

16、己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣？板書設(shè)計(jì)：人生之旅人的一生要經(jīng)過(guò)：胎兒期嬰幼兒期學(xué)齡期青春期青年期中年期老年期教學(xué)反思：4、踏上健康之路教學(xué)內(nèi)容：教材9-12頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用做統(tǒng)計(jì)圖的方法統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高。2、能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)全班同學(xué)的身高情況作出解釋。3、能夠?qū)ψ约旱纳L(zhǎng)發(fā)育做出評(píng)價(jià)。4、知道影響健康的各種因素。5、知道自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道自身的生長(zhǎng)發(fā)育情況。教學(xué)難點(diǎn)：用健康的生活方式指導(dǎo)自己的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：收集各種影響健康生活的資料。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：1.查閱資料了解影響健康的各種因素。2.你認(rèn)為自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣？教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：出示：教材第11頁(yè)上的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。交流預(yù)習(xí)收獲二、分析全班同學(xué)的身高1、談話：這是一組12歲兒童的身高統(tǒng)計(jì)表。這是根據(jù)這組數(shù)據(jù)所做的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)研究研究，把從這張統(tǒng)計(jì)圖上了解到的信息告訴大家。2、做我們?nèi)嗟纳砀呓y(tǒng)計(jì)圖。（1）出示一張空白統(tǒng)計(jì)表，按照身高分段統(tǒng)計(jì)人數(shù)。（身高數(shù)據(jù)在第1課時(shí)已測(cè)量）（2）分別做男女生的身高統(tǒng)計(jì)圖。（3）觀察此表，看自己處于哪個(gè)位置上。（讓學(xué)生了解自己的生長(zhǎng)發(fā)育在班級(jí)中的狀況）三、評(píng)價(jià)自己的生長(zhǎng)發(fā)育。談話：知道自己的