蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃(完整篇

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上宿遷市關(guān)廟初級(jí)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃學(xué)科名稱:_任課班級(jí):_任課教師: _一、學(xué)生情況分析： 本屆學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活；這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。加之初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設(shè)的一門(mén)科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。其中八（ ）班共有

2、學(xué)生 名。學(xué)生水平稍高，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性上來(lái)說(shuō)屬于優(yōu)等生。可以稍許增加課堂容量、難度和進(jìn)度。要在夯實(shí)基礎(chǔ)的情況下做出拓展教學(xué)保證合格率達(dá) 。八（ ）班學(xué)生人數(shù) 名左右，這兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，在學(xué)習(xí)中缺乏主動(dòng)性，學(xué)困生較多，在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)緊抓基礎(chǔ)和教學(xué)紀(jì)律，施展多種教學(xué)模式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的潛能力保合格率 。二、教材內(nèi)容分析 蘇科版教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添

3、的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為15章，包括聲、光、熱、運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)象及基本知識(shí)。3、 教學(xué)目標(biāo)要求 一、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)

4、發(fā)展中的重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。二、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們

5、的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。 三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。B、初步認(rèn)識(shí)聲光熱等自然現(xiàn)常見(jiàn)的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2、過(guò)程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)

6、單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。 四、具體實(shí)施措施1.注重學(xué)

7、生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程中擁有滿足感及興奮感。2.書(shū)本為主、實(shí)驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。3.以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問(wèn)題或作決定時(shí)能?chē)L試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。4.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂(lè)于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)等。5.運(yùn)用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實(shí)、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科

8、學(xué)精神。6.教育學(xué)生關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，樹(shù)立正確的科學(xué)觀和振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。7.更新評(píng)價(jià)觀念，注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。 5、 教學(xué)進(jìn)度安排單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)要求課時(shí)安排周次安排第一章 聲現(xiàn)象第六章 物質(zhì)的物理屬性1.1聲音是什么 1.2 聲音的特性 1.3 令人厭煩的噪聲 1.4 人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 1. 探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件2. 聲音的響度、音色;3. 區(qū)分聲音的音調(diào)和響度的不同.4. 回聲5. .區(qū)分樂(lè)音和噪聲，了解噪聲的來(lái)源及危害，控制噪聲的三種方法6.

9、 人耳聽(tīng)不見(jiàn)聲音的頻率范圍, 超聲波的應(yīng)用.1、知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的，知道聲音傳播需要介質(zhì);2.初步了解聲音是以波的形式傳播的，聲波具有能量;1、知道聲音的三大特征;2、能從物理學(xué)的角度和環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)噪聲和樂(lè)音;3、了解噪聲的來(lái)源和危害，知道控制噪聲的途徑和方法;1、知道什么是超聲波、次聲波;知道它們的性質(zhì)以及在科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)上的應(yīng)用12211至3 第二章 物態(tài)變化2.1 物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測(cè)量 7.2 汽化和液化 7.3 熔化與凝固 7.4 升華和凝華 7.5水循環(huán)1、 液體溫度計(jì)的工作原理的探究及使用2、 溫度計(jì)的讀數(shù)3、 蒸發(fā)和沸騰的異同;4、 影響液體蒸發(fā)快慢的因素;5

10、、 探究晶體、非晶體的熔化過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、概括能力?#160;1、能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)和描述三態(tài)的基本特征;2、 了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)測(cè)量溫度.3、 了解汽化的兩種方式,液化的兩種方法;4、 知道蒸發(fā)和沸騰的異同;知道影響液體蒸發(fā)快慢的因素;5、 了解水沸騰時(shí)的現(xiàn)象,會(huì)畫(huà)液體沸騰圖象.6、 知道熔化和凝固的含義;7、 知道晶體和非晶體的區(qū)別及熔點(diǎn)和凝固點(diǎn);8、 知道升華和凝華現(xiàn)象;9、 物質(zhì)三態(tài)之間的變化規(guī)律及吸熱情況.222114至6教學(xué)進(jìn)度安排單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)要求課時(shí)安排周次安排 第三章 光現(xiàn)象3.1光的色彩 顏色3.2人眼看不見(jiàn)的光3.3 光的直線傳播3.

11、4 平面鏡3.5 光的反射1、 光的色散和色光的混合;2、 物體的顏色的決定因素3、 紅外線和紫外線的特征4、 運(yùn)用光的直線傳播解釋影子、日食、月食等現(xiàn)象.5、 平面鏡成像實(shí)驗(yàn);平面鏡成像特點(diǎn);6、 平面鏡成像作圖7、 光的反射定律;簡(jiǎn)單的光路圖;區(qū)分鏡面反射和漫反射.1知道白光的組成了解色光的混合2知道光具有能量;。3物體的顏色的決定因素。1了解紅外線、紫外線的應(yīng)用.2知道光沿直線傳播和光速，理解激光測(cè)距的原理;能解釋小孔成像、日食、月食等現(xiàn)象;4了解平面鏡的作用;會(huì)做平面鏡成像實(shí)驗(yàn);知道平面鏡成像特點(diǎn);5 實(shí)驗(yàn)歸納出力的作用是相互的6 初步理解光反射的規(guī)律，了解鏡面反射和漫反射;11122

12、6至99-10周 復(fù)習(xí)期中考試 第四章 透鏡及其應(yīng)用4.1光的折射4.2 透鏡 4.3 探究凸透鏡成像的規(guī)律4.4 照相機(jī)與眼睛 視力的矯正1、 光的折射定律;日常生活中的光的實(shí)例2、區(qū)分凸透鏡和凹透鏡;3、測(cè)量凸透鏡的焦距;4、初步認(rèn)識(shí)凸透鏡成像的規(guī)律5、知道照相機(jī)、眼睛的成像原理;1、初步理解光反射的規(guī)律簡(jiǎn)單的光路圖；2、知道凸透鏡和凹透鏡的定義;了解它們對(duì)光線的作用;會(huì)區(qū)分凸透鏡和凹透鏡;知道凸透鏡的光心、主光軸、焦點(diǎn)、焦距;會(huì)簡(jiǎn)略測(cè)量凸透鏡的焦距.3、 初步認(rèn)識(shí)凸透鏡成像的規(guī)律;初步認(rèn)識(shí)實(shí)象、虛象的概念.4、照相機(jī)的原理;5、遠(yuǎn)視眼和近視眼的形成和矯正;222112至15教學(xué)進(jìn)度安排單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)要求課時(shí)安排周次安排 第六單元精彩演講4.5望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡6、兩個(gè)透鏡的組合5、兩個(gè)透鏡的組合1第五章 物體的運(yùn)動(dòng)5.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量5.2速度5.3直線運(yùn)動(dòng)5.4世界是運(yùn)動(dòng)的1、刻度尺的使用;2、長(zhǎng)度測(cè)量的基本方法速度的理解及其計(jì)算;1.理解勻速直線運(yùn)動(dòng)及其判斷;2.平均速度的計(jì)算;1.知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性及參照物的概念;1.知道長(zhǎng)度的單位及其換算;2.會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的3.初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)度估計(jì)測(cè)量的方法;4.了解誤差的意義.1