4.腳背外側(cè)傳球及教學(xué)比賽

1、（水平3）小學(xué)六年級足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想 本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想, 結(jié)合水平3學(xué)生的實際情況和已有的知識與經(jīng)驗，以足球腳內(nèi)側(cè)踢球教材內(nèi)容為載體，以小群體活動為主要學(xué)習(xí)形式，以實現(xiàn)和諧、民主、張揚學(xué)生個性的教學(xué)氛圍為前提，以體現(xiàn)公正、公開的評價為向?qū)В孢_(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)，來滿足學(xué)生的發(fā)展和需要。二、教學(xué)目標(biāo)1、參與目標(biāo)：在參與中感悟體驗成功的喜悅，以及足球變化無窮的魅力。2、技能目標(biāo)：在活動中主動學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)踢球的動作技術(shù)，體驗成功的喜悅，并靈活地在游戲中運用。3、社會適應(yīng)：在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。在小群體合作學(xué)習(xí)中培

2、養(yǎng)角色意識、團隊精神和社會責(zé)任感。三、教材分析足球腳內(nèi)側(cè)踢球是足球主要技術(shù)之一，由于進攻、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學(xué)習(xí)足球必不可少的內(nèi)容。同時正確的擊球部位，良好的判斷是學(xué)生掌握該技術(shù)的關(guān)鍵，也是本課的教學(xué)重點。由于是水平三的學(xué)生，腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進行的，本課對教材的運用進行了一定的加工和處理，使學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，易于接受，并在學(xué)習(xí)過程和實戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn)。四、教學(xué)重、難點重點：正確的擊球部位（腳和球的部位）。 難點：擺動腿膝關(guān)節(jié)外展以及支撐腳的站位。五、學(xué)情分析由于學(xué)生年齡小，很少上足球課，對足球游戲非常喜愛和感興趣，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。針對實際情況，本課采取了友

3、情分組，這樣便于學(xué)生利用已有的知識與經(jīng)驗，在小集體內(nèi)進行自我設(shè)計、自我鍛煉、自我評價。通過小組活動使學(xué)生明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛弱者，做到同伴之間互相幫助，同時小組長在起到助手作用的時候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。六、教學(xué)方法與學(xué)法 在課堂中強調(diào)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，加強雙邊的教學(xué)交流，從而有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。因此本課采用了講解示范法、游戲法、競賽法、循序漸進教學(xué)法等，讓學(xué)生對動作逐步感知、體驗、掌握。而學(xué)生通過觀察法、練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等，把自己融入到課堂的主體中，最后達(dá)到學(xué)習(xí)鍛煉的目的。七、場地器材20X30場地一塊、標(biāo)志物8個、足球若干個。單元教學(xué)計劃（共 10 課次）水

4、平3 六年級年月日教學(xué)目標(biāo)1、在參與中感悟體驗成功的喜悅，以及足球變化無窮的魅力。2、在活動中主動學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)踢球的動作技術(shù)，體驗成功的喜悅，并靈活地在游戲中運用。3、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。在小群體合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)角色意識、團隊精神和社會責(zé)任感。課次教學(xué)內(nèi)容與要求主要教法與措施重難點1足球規(guī)則簡介：中圈開球球門球角球點球擲界外球任意球要求：初步了解小足球規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（1）交流課前收集準(zhǔn)備的有關(guān)資料。（2）演示交流。（3）出示大屏幕，演示足球比賽部分鏡頭，教師結(jié)合比賽規(guī)則進行講解。（4）知識搶答。（5）大屏幕出示比賽場面，讓學(xué)生結(jié)合所講的規(guī)則進行現(xiàn)場評判（當(dāng)裁判）。（

5、6）師生共同評價。重點：讓學(xué)生初步了解幾種規(guī)則與評判的方法。難點：能夠欣賞足球比賽。2任意玩球顛球盤球足球小游戲要求：熟悉球性，積極參與足球小游戲活動。（1）自娛自樂玩球練習(xí)。（2）做無球模仿練習(xí)。（3）教師講解示范。（4）足球小游戲（分組練習(xí)）。重點：熟悉球性。難點：腳的擺動發(fā)力與球感的體驗。3腳內(nèi)側(cè)踢球要求：擊球部位準(zhǔn)確，動作協(xié)調(diào)、連貫。（1）優(yōu)生典型示范與教師示范相結(jié)合。（2）幾種輔助練習(xí)（自拋自顛、踢固定球、對踢球）。（3）射門游戲。（4）分析評價。重點：正確的擊球部位（腳和球的部位）。難點：膝關(guān)節(jié)萬展及支撐腳的站位。4腳內(nèi)側(cè)射門要求：正確運用腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神。（1）足

6、球小游戲。（2）模仿秀：球星精彩的射門動作。（3）優(yōu)生演示，教師講解示范。（4）輔助練習(xí)、完整練習(xí)。（5）“球王爭霸”賽。（6）評價、小結(jié)。（7）課后收集有關(guān)資料等。重點：正確的擊球部位和時機的把握。難點：運用正確技術(shù)，提高射門的準(zhǔn)確性。體育課時計劃第周 課次 人數(shù)：授課教師：陳榮波教材內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球教材重難點重點：正確的擊球部位（腳和球的部位）。 難點：擺動腿膝關(guān)節(jié)外展以及支撐腳的站位。本課教學(xué)目標(biāo)1、在參與中感悟體驗成功的喜悅，以及足球變化無窮的魅力。2、在活動中主動學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)踢球的動作技術(shù)，體驗成功的喜悅，并靈活地在游戲中運用。3、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。在對抗中產(chǎn)

7、生運動的激情，在小群體合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)角色意識、團隊精神和社會責(zé)任感。本課重點領(lǐng)域運動參與參與足球運動，逐步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)。兩人練習(xí)時，幫對方找準(zhǔn)擊球部位的問題。運動技能身體健康心理健康社會適應(yīng)時間教學(xué)內(nèi)容與要求教與學(xué)方法、措施次數(shù)預(yù)計問題與處理方法組織形式場地布置12分鐘開始部分：l 課堂常規(guī)1、 體育委員集合整隊并報告人數(shù)。2、 師生問好。3、 宣布本課內(nèi)容，提出課的要求，安全教育。4、 檢查服裝，場地、器材。5、 安排見習(xí)生。預(yù)計問題：部分學(xué)生開課時注意力不集中。處理方法：教師語言提示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 23分鐘準(zhǔn)備部分：l 熱身跑1、教師講解練習(xí)方法和要求。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生

8、熱身跑，語言提示。3、教師示范動作，學(xué)生模仿。（前踢腿、后踢腿、跑跳步、側(cè)身墊跳）4、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，積極投入練習(xí)。5、隊伍整齊，精神飽滿。隊形變化整齊有序。1次預(yù)計問題：部分學(xué)生積極性不高。處理方法：教師聲情并茂，激情引導(dǎo)。23分鐘l 球操1、 教師領(lǐng)做，讓學(xué)生觀察和模仿動作。（音樂伴隨）2、 隨時觀察學(xué)生完成動作情況，語言和肢體語言提示相結(jié)合，激發(fā)和感染學(xué)生參與的激情。3、 學(xué)生跟隨教師，集體練習(xí)。要求：生動形象，節(jié)奏感強，展現(xiàn)自我。1次預(yù)計問題：動作節(jié)奏不明顯，動作幅度不夠。處理方法：教師語言提示。2528分鐘基本部分：腳內(nèi)側(cè)踢球l 自由玩球1、 教師講解練習(xí)要求和方法。（踩球、拖球

9、、盤球、顛球）2、 引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，強調(diào)不要用過分的力量。（音樂伴隨）3、 觀察學(xué)生練習(xí)，并給與鼓勵。4、相互觀察，相互學(xué)習(xí)。預(yù)計問題：部分學(xué)生可能對球控制不好而用手拿。處理方法：提示學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同 上l 自拋自顛1、 教師講解示范。2、 學(xué)生分組練習(xí)，并著重強調(diào)腳的部位（足弓）。3、 學(xué)生在練習(xí)中，教師巡回觀察、指導(dǎo)，并及時給與鼓勵。4、 同伴之間相互觀察，并提示動作是否正確。5、小結(jié)評價。1015次預(yù)計問題：部分學(xué)生沒有用足弓接觸球。處理方法：1、教師示范講解，個別輔導(dǎo)。（勾腳尖，膝關(guān)節(jié)外展充分）2、認(rèn)真觀察，積極體會；小組合作，互幫互學(xué)。同 上l 踢固定球1、 教師講解，與學(xué)生

10、代表示范，提出練習(xí)要求和方法。（兩人一組，一人踩一人踢）2、 學(xué)生認(rèn)真思考，領(lǐng)會動作，積極投入練習(xí)，并著重強調(diào)球的部位（球的后中部）。3、 教師巡回觀察，指導(dǎo)并糾正。4、教師小結(jié)、評價。1015次預(yù)計問題：部分學(xué)生支撐腳的部位不準(zhǔn)確。處理方法：教師提示并示范，多做原地練習(xí)。同 上l 對踢球1、 教師講解，與學(xué)生代表示范。（迎球踢，力量?。?、 引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)。3、 教師觀察，個別輔導(dǎo)。4、 優(yōu)生示范。5、 小結(jié)評價。20次左右預(yù)計問題：部分學(xué)生在重視球的部位同時忽略了腳的部位。處理方法：教師示范并提示，著重強調(diào)腳與球的部位相結(jié)合。同 上l 拓展練習(xí)（射門比多）1、 教師講解練習(xí)要求和方法。（

11、在小組長的帶領(lǐng)下到達(dá)比賽場地）2、 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)比賽。3、 為本隊隊員加油喝彩。4、 做到誠實守信。5、 小結(jié)評價。12次預(yù)計問題：部分學(xué)生沒有采用腳內(nèi)側(cè)踢球來射門。處理方法：教師提示，強調(diào)運用所學(xué)的知識。l 課課練（折返跑）1、 教師講解練習(xí)方法和要求，強調(diào)安全。（人數(shù)相等的8組進行練習(xí)）2、 分組比賽。3、 教師激勵學(xué)生團結(jié)協(xié)作。4、 正確評定勝負(fù)。5、 加強合作，體驗樂趣。23次預(yù)計問題：可能有學(xué)生沒有擊掌就跑出。處理方法：教師提示，遵守游戲規(guī)則。· · · · · · · · · · · · 34分鐘結(jié)束部分：1、 教師引導(dǎo)學(xué)生進行放松練習(xí)。