小學(xué)四年級(jí)科學(xué)蘇教版上冊(cè)答案

1、小學(xué)四年級(jí)科學(xué)第一單元我們周?chē)目諝?.1空氣的性質(zhì)1、你還有什么辦法證明空氣的存在？答：把瓶子倒立放入水中，然后翻轉(zhuǎn)會(huì)看到有氣泡冒出；把海綿放到水里擠壓會(huì)看到有氣泡冒出；把餅干、磚頭放到水里也會(huì)看到有氣泡冒出。這些都能證明空氣的存在2、把一團(tuán)紙巾塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會(huì)濕嗎？為什么會(huì)這樣？答：不會(huì)，因?yàn)榭毡硬⒉皇钦嬲盏?，杯子里的空間被空氣占據(jù)著。3、用力吹瓶子里的氣球，氣球吹得大嗎？為什么這樣？怎樣才能吹大瓶子里的氣球呢？答：不會(huì)，因?yàn)槠孔永锏目臻g被空氣占據(jù)著，所以氣球就吹不大。松開(kāi)套住瓶口的氣球或者在瓶身上打孔，瓶子里的空氣被氣球從縫隙里或者小孔中擠出來(lái)，騰出瓶子里的空

2、間，氣球就能吹大了。4、把倆只充氣的氣球吊在小棍上，并使他們保持平衡，刺破其中一只，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。想一想，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明了什么？答：刺破氣球的那端木棍翹起來(lái)，說(shuō)明空氣有質(zhì)量。5、解開(kāi)氣球的繩子，讓氣球的口對(duì)著自己的臉，你有什么感覺(jué)？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？答:有風(fēng)吹過(guò)臉龐，說(shuō)明空氣具有流動(dòng)性。6、用手壓氣墊”有什么感覺(jué)？再用力壓一壓，感覺(jué)又怎樣？松開(kāi)手后你看見(jiàn)了什么？怎樣解釋這些現(xiàn)象？答:感覺(jué)用手壓時(shí)塑料袋內(nèi)有東西向上彈（或者像上頂）手。再用力壓一壓，感覺(jué)向上彈（或者像上頂）力氣變大。松開(kāi)手后看見(jiàn)氣墊”又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。說(shuō)明（1）塑料袋內(nèi)有空氣存在。（2）空氣占據(jù)了袋內(nèi)的空間。（3）空氣可以被

3、壓縮。（4）壓縮空氣有彈性。7、水和空氣相比，有什么相同和不同？答:相同點(diǎn)：都沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，沒(méi)有一定的形狀，都是透明的，都會(huì)流動(dòng)，都占據(jù)一定的空間。不同點(diǎn)空氣是氣體，水是液體；空氣容易被壓縮，水不容易被壓縮；空氣比水輕等。8、在日常生活中，哪些地方利用了壓縮空氣？答:氣錘、噴霧器、氣墊船、氣墊懸浮列車(chē)、氣槍、橡皮艇、氣壓釧釘槍、汽車(chē)上的氣壓開(kāi)關(guān)門(mén)等都是利用壓縮空氣來(lái)工作的。9、探究噴氣式氣球充氣量的多少與他跑的距離是否有關(guān)？答:課本上的空填遠(yuǎn)”。結(jié)論充氣量多，氣球跑得遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)與制作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明壓縮空氣有彈性實(shí)驗(yàn)名稱：壓縮空氣有彈性實(shí)驗(yàn)材料：充氣的氣球?qū)嶒?yàn)過(guò)程：（1）用手壓時(shí)有什

4、么感受？再用力壓感覺(jué)又怎樣？（2）、松開(kāi)手后看見(jiàn)什么，怎樣解釋。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣可以被壓縮。壓縮空氣有彈性。1.2熱空氣和冷空氣1、空氣受熱或受冷后會(huì)往哪兒流動(dòng)？答：空氣受熱后會(huì)上升，受冷后會(huì)下沉。實(shí)驗(yàn)與制作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣受熱會(huì)上升實(shí)驗(yàn)名稱：空氣受熱會(huì)上升實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭，火柴實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）、點(diǎn)燃蠟燭（2）、把手分別放在靠近蠟燭火焰的各個(gè)方向，感覺(jué)熱空氣在那里。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣受熱后會(huì)上升2、試解釋熱空氣為什么會(huì)上升？答：熱空氣比同體積的冷空氣輕，就會(huì)上升。實(shí)驗(yàn)與制作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究熱空氣為什么會(huì)上升實(shí)驗(yàn)名稱：熱空氣為什么會(huì)上升實(shí)驗(yàn)材料：火柴、同樣大小的紙杯兩個(gè)，細(xì)線若干、均勻的細(xì)木棍一根實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

5、（1）、將紙杯底部各打三個(gè)空，用細(xì)線固定在細(xì)木棍的兩端。（2）、在細(xì)木棍中間系上細(xì)線，調(diào)節(jié)細(xì)線是木棍保持平衡。（3）、用手扶住木棍的一端，用燃燒的火柴烤熱另一端紙杯內(nèi)的空氣。（4）、移開(kāi)燃燒的火柴，同時(shí)松開(kāi)扶住木棍的手，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同體積的熱空氣比冷空氣輕3、制冷空調(diào)、取暖器安放在什么位置合適？為什么？答：制冷空調(diào)應(yīng)掛在上方，這樣，可以利用冷熱空氣的對(duì)流使冷空氣自然向下流動(dòng)，較快降低室內(nèi)的氣溫。而取暖器則相反，應(yīng)放置在下放，讓熱空氣自然上升，較快提高室內(nèi)氣溫。4、大自然中的風(fēng)是怎樣形成的？答：在自然界，地面上各個(gè)地方的空氣都有冷熱的不同，熱空氣會(huì)上升，冷空氣會(huì)下降，空氣的流動(dòng)就形

6、成了風(fēng)。實(shí)驗(yàn)與制作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究冷熱空氣的對(duì)流實(shí)驗(yàn)名稱：冷熱空氣的對(duì)流實(shí)驗(yàn)材料：水槽2個(gè)同樣大小玻璃瓶2個(gè)香一根玻璃片2片，熱水、冰塊實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、將一個(gè)水槽中放冰塊，將另一個(gè)水槽中倒入熱水。2、將兩個(gè)空玻璃瓶分別放入兩個(gè)水槽中。3、在熱水瓶中放入點(diǎn)燃的香，當(dāng)瓶?jī)?nèi)充滿煙后移走。4、將冷瓶到放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃板觀察煙的流動(dòng)。5、重復(fù)1、2、3步驟。將有煙的熱瓶到放在冷瓶上，抽掉玻璃板觀察煙的流動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱空氣上升，冷空氣下降。1.3空氣中有什么1、猜一猜，下面那支蠟燭最先熄滅，那支燃燒的最久？你知道其中的原因嗎？答:第二支先滅，第一支最持久。因?yàn)榈诙怯眯”诱肿〉睦锩婵諝庾钌?，第?/p>

7、支完全暴露在空氣中。燃燒需要空氣。2、實(shí)驗(yàn)二有什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么？瓶里剩下的氣體還能支持燃燒嗎？根據(jù)以上研究，我們可以初步確定空氣中至少有幾種氣體？它們各具有什么性質(zhì)？答：試驗(yàn)中可以看到蠟燭燃燒一會(huì)后熄滅，瓶?jī)?nèi)的水上升了一小截，說(shuō)明燃燒只用去了一小部分空氣，瓶?jī)?nèi)還有氣體。瓶里剩下的氣體不能支持燃燒。空氣中至少兩種氣體，一種支持燃燒，一種不支持燃燒。3、11頁(yè)把澄清的石灰水倒進(jìn)裝有二氧化碳的瓶子里，搖晃幾下，觀察澄清的石灰水有什么變化。說(shuō)明什么？答：澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁4、沿著杯壁慢慢傾倒二氧化碳，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象說(shuō)明什么？答：會(huì)看到杯底的蠟燭先熄滅，上面的蠟

8、燭后熄滅。說(shuō)明二氧化碳比空氣重。5、還有什么辦法證明空氣中含有水蒸氣？答：秋季早晨草葉上的水珠，放在室外的金屬上的水珠，水缸外的水珠，冬季從室外里走到屋子里眼鏡片上會(huì)有水霧等。這些都能證明空氣中含有水蒸氣。實(shí)驗(yàn)與制作1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究空氣的成分實(shí)驗(yàn)名稱：空氣的成分實(shí)驗(yàn)材料：水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）把蠟燭放在水槽中點(diǎn)燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀察現(xiàn)象。（2）、把水槽內(nèi)的水加到飲料瓶里的高度。（3）擰開(kāi)瓶蓋，迅速將火柴插入瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒。2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究二氧化碳的性質(zhì)A、實(shí)驗(yàn)名稱：二氧化碳能使澄清的

9、石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)材料：制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀察澄清的石灰水是什么樣子的，（2）、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃后觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁B、實(shí)驗(yàn)名稱：二氧化碳比空氣重實(shí)驗(yàn)材料：制取一瓶二氧化碳備用，燒杯，細(xì)鐵絲彎成梯狀實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）安裝蠟燭，使蠟燭分別居于燒杯的底部和中部。（2）、沿杯壁慢慢傾倒二氧化碳觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳不支持燃燒，能滅火，比空氣重。1.4空氣也是生命之源1、下面這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？答：這四個(gè)例子說(shuō)明人和動(dòng)植物離不開(kāi)空氣。2、說(shuō)一說(shuō)我們能為凈化空氣做些什么？答：植樹(shù)

10、造林、減少交通工具尾氣的排放，不焚燒垃圾。第二單元冷和熱2.1冷熱與溫度1、如果把兩只手的食指先分別插入冷水杯和熱水杯中，過(guò)5秒鐘后再同時(shí)插入溫水杯中，兩個(gè)手指的感覺(jué)會(huì)一樣嗎？對(duì)上述現(xiàn)象作出自己的解釋。答：不一樣，插入冷水杯的手指插入溫水杯中后感到熱，而插入熱水杯的手指插入溫水杯中后感到冷。光憑自己的感覺(jué)不能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。2、一杯熱水會(huì)逐漸變涼，你認(rèn)為熱水變量的過(guò)程是怎樣的呢？是先快后慢，還是均勻下降，還是?答：溫度是隨著時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸降低的。溫度下降呈先快后慢的規(guī)律。3、溫度為什么會(huì)這樣變化？答：熱水剛倒入杯中時(shí)，與周?chē)h(huán)境的溫度相差很大，熱量散發(fā)得很快，當(dāng)逐漸與周?chē)h(huán)境的溫差變小

11、時(shí)，熱的散發(fā)速度就減慢了。實(shí)驗(yàn)與制作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究熱水在降溫過(guò)程中溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)名稱：熱水在降溫過(guò)程中溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）把燒杯放在石棉網(wǎng)上，石棉網(wǎng)放在三腳架上，溫度計(jì)固定在鐵架臺(tái)的鐵架上，下部浸在熱水中。（2）、每隔兩分鐘觀察一次并記錄當(dāng)時(shí)的水溫?？偨Y(jié)降溫規(guī)律。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水降溫先快后慢2.2熱的傳遞1、熱在固體中是怎樣傳遞的？答：熱在固體中，從溫度高的地方傳導(dǎo)溫度低的地方。2、熱在液體中是怎樣傳遞的？答：液體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體相互混合。實(shí)驗(yàn)與制作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究熱在固體、液體中的傳播（任選其一）1）實(shí)驗(yàn)名稱：熱在固體中的傳播

12、實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、金屬勺、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）點(diǎn)燃蠟燭，在金屬勺前端、中間、后端分別點(diǎn)上蠟，等其凝固（2）、用試管夾夾住金屬勺，用酒精燈在前端加熱，觀察現(xiàn)象蠟的熔化情形實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方2）實(shí)驗(yàn)名稱：熱在液體中的傳播實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、三腳架、燒杯、茶葉末實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）把三腳架放在酒精燈上，三腳架上放石棉網(wǎng)，石棉網(wǎng)上放燒杯。（2）、點(diǎn)燃酒精燈，把茶葉末放入水中加熱，觀察茶葉末的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體或氣體受熱上升，遇冷下降，使冷熱液體或氣體互相混合。3、在夏天的烈日下，為什么很多物體摸上去很燙？答：陽(yáng)光因自身的溫度而向外發(fā)射能量，熱量以電磁波的形式從一種物體

13、傳給其他物體。4、分析圖中熱的傳遞方式答：對(duì)流（壺中的水）；傳導(dǎo)（爐子到水壺）；輻射（爐中的熱傳到四周）。2.3加熱和冷卻1、糖和蠟加熱和冷卻后會(huì)發(fā)生什么變化？還有哪些物質(zhì)加熱和冷卻后會(huì)有與糖和蠟一樣的變化？答:糖和蠟受熱會(huì)熔化成液體，冷卻后又凝結(jié)成固體。如松香、巧克力、動(dòng)物脂肪、固體潤(rùn)滑油等。2、銅球加熱和冷卻后會(huì)有什么變化？答:銅球受熱后會(huì)膨脹，冷卻后會(huì)收縮。3、水加熱和冷卻后有沒(méi)有類似銅球的變化？答:水和銅球一樣受熱后會(huì)膨脹，冷卻后會(huì)收縮。實(shí)驗(yàn)與制作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究物體的熱脹冷縮（固體液體和氣體任選其一）（1）實(shí)驗(yàn)名稱：研究固體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水實(shí)驗(yàn)

14、過(guò)程：（1）銅球穿過(guò)鐵圈（2）、給銅球加熱，不能穿過(guò)鐵圈（3）把銅球放入冷水中，銅球又穿過(guò)鐵圈實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體有熱脹冷縮的性質(zhì)（2）實(shí)驗(yàn)名稱：研究液體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）細(xì)管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口（2）、往瓶里加紅顏色的水（3）把瓶子放入水槽中，記下細(xì)管里水的位置。（4）往水槽里加熱水，觀察細(xì)管里水面的位置有什么變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)（3）實(shí)驗(yàn)名稱：研究氣體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料：氣球、水槽2個(gè)、平底燒瓶、熱水、冷水實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1）把氣球套在平底燒瓶口2）、把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。3）把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)

15、論：氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)4、設(shè)計(jì)出研究空氣加熱和冷卻后體積變化的實(shí)驗(yàn)。答：材料選擇：瓶口套有氣球的瓶子，裝冷水的盆子，裝熱水的盆子。步驟：（1）將瓶口套有氣球的瓶子放入裝熱水的盆子，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。（2）再將瓶子放在室溫下，過(guò)一會(huì)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。5、想一想，怎樣標(biāo)出溫度計(jì)上的刻度？答：要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用起來(lái)才方便。華氏溫標(biāo)用°F,表示在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的冰點(diǎn)是32F,水的沸點(diǎn)是212°Fo攝氏溫標(biāo)用°C表示在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的冰點(diǎn)是0°C,水的沸點(diǎn)是100°Co6、在生產(chǎn)生活中，人們可以通過(guò)加熱和冷卻做哪些事？你還能說(shuō)出哪些？答:使

16、乒乓球變鼓、彎玻璃管、煉鋼提純、鐵軌留縫隙。還有夏天架線要松一些、夏天車(chē)胎里的氣不要充太足，以免爆胎、彎塑料眼鏡腿大面積水泥地上的夾縫、橋面上的縫隙等。2.4吸熱與散熱1、實(shí)驗(yàn)一：在獲得相同熱量的情況下，油的升溫速度比水快；在同時(shí)停止加熱的情況下，油的降溫速度比水快。實(shí)驗(yàn)二：在獲得相同熱量的情況下，金屬片的升溫速度比紙板快；在同時(shí)停止加熱的情況下，金屬片的降溫速度比紙板快。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？答：不同物質(zhì)的吸熱和散熱性能是不一樣的，固體的吸熱、散熱性能通常優(yōu)于液體。2、同一種物質(zhì)，如果表面顏色不同，他們的吸熱和散熱的性能一樣嗎？答：深色物體升溫快，降溫快；淺色物體升溫慢，降溫也慢。實(shí)驗(yàn)與制作

17、利用有和水設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究不同的物質(zhì)吸熱和散熱的性能實(shí)驗(yàn)名稱：研究不同的物質(zhì)吸熱和散熱的性能實(shí)驗(yàn)材料：水、油、酒精燈2個(gè)、鐵架臺(tái)2個(gè)、燒杯2個(gè)、石棉網(wǎng)2個(gè)、火柴、溫度計(jì)2個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）、同時(shí)加熱等重量的水和油6分鐘，每隔一分鐘記錄水和油的溫度（2）、停止加熱后，每隔一分鐘記錄水和油的溫度，也測(cè)量六分鐘實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同的物質(zhì)吸熱和散熱的性能不同，在獲得相同熱量的情況下，油的升溫速度比水快；在同時(shí)停止加熱的情況下，油的降溫速度比水快。3、為什么冰箱后的散熱板都被漆成黑色？答：冰箱后的散熱板都被漆成黑色是因?yàn)樯钌矬w的散熱性能好。4、為什么沙漠地區(qū)的人喜歡穿白色而寬大的衣服？答:熱帶地區(qū)的人們常穿的白

18、色長(zhǎng)袍吸熱性能差，而且寬大的長(zhǎng)袍中可行成氣體對(duì)流，因此會(huì)使人感覺(jué)涼爽。5、為什么海水和海邊沙灘的溫度不一樣？答：海水和沙的吸熱性能不同，在相同的陽(yáng)光下，沙升溫快，海水升溫慢，所以水中涼快，而沙灘溫度高。2.5水在加熱和冷卻后1、我們見(jiàn)過(guò)哪些形態(tài)的水？答：云、霧、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。（空氣中還有我們看不見(jiàn)的水蒸氣）2、空氣中的水從哪里來(lái)？答：空氣中的水是海洋和地面的水在陽(yáng)光的照射下變成水蒸氣飛散到空中去的。實(shí)驗(yàn)與制作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究雨的成因?qū)嶒?yàn)名稱：雨的成因?qū)嶒?yàn)材料：酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、玻璃片、水實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）、加熱燒杯里的水，至沸騰。（2）、把玻璃片放在燒杯的上方，

19、觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雨是空氣中的水蒸氣受冷變成的。3、蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)。答：蒸發(fā)的快慢與蒸發(fā)面積、空氣流通程度及周?chē)臏囟扔嘘P(guān)。4、水有哪幾種形態(tài)？在什么條件下它們會(huì)互相轉(zhuǎn)化？答：水有氣體、固體、液體三種狀態(tài)。水受熱變成水蒸氣，受冷變成冰。水蒸氣受冷變成水或冰。冰受熱變成水或水蒸氣。5、為什么年年下雨，雨卻總是下不完？答：江河湖海地面上的水在陽(yáng)光的照射下不斷蒸發(fā)到空中形成云，云在空中飄蕩遇冷變成雨或雪降落下來(lái)。雨水和雪水有的流入江河，有的滲入地下，地下水有的流出地面形成泉水，它們都源源不斷的流入海洋里，江河湖海地面上的水時(shí)時(shí)刻刻都在蒸發(fā)？?所以年年下雨，雨卻總是下不完。6、水在自然界是怎

20、樣循環(huán)的？答：在自然界中，海洋和地面的水在陽(yáng)光的照射下蒸發(fā)到天空中變成云和霧、天空中的云遇冷變成小水滴或小冰晶，落到地面上變成雨和雪，從而形成水在自然界的循環(huán)過(guò)程。第三單元奇妙的聲音王國(guó)3.1聲音的產(chǎn)生1、用哪些方法可以使一食品保鮮袋發(fā)出聲音。答：例如：（1）揉、搓保鮮袋；（2）繃緊保鮮袋，放在唇間吹；（3）吹足氣后用指頭彈擊保鮮袋；（4）吹足氣體系緊再擠破；（5）來(lái)回抖動(dòng)保鮮袋。2、不借助其他任何物體，只利用自己的身體，你能發(fā)出多少種聲音來(lái)？答：很多種聲音。如吹口哨、彈舌、拍手掌、跺腳、打哈欠、說(shuō)話、唱歌等。3:為什么使用不同的方法都使物體發(fā)出聲音，你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？答：因?yàn)槲矬w都發(fā)

21、生了振動(dòng)，聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。4:敲擊音錢(qián)，然后輕輕按住，你有什么感覺(jué)，為什么？答：我感到音錢(qián)在振動(dòng)，隨后振動(dòng)停止，聲音也消失了，因?yàn)槁曇羰怯烧駝?dòng)產(chǎn)生的。5:你能從以上活動(dòng)中找出聲音產(chǎn)生的原因嗎？答：聲音是由物體振動(dòng)引起的。實(shí)驗(yàn)與制作實(shí)驗(yàn)名稱：探究聲音發(fā)生的原因。實(shí)驗(yàn)材料：尺子、小鼓、鼓錘、豆子實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1）一手壓住尺子，另一手彈撥，我們會(huì)聽(tīng)到尺子發(fā)出嗡嗡的聲音，同時(shí)會(huì)看到尺子在振動(dòng)。2）鼓面上放些豆子，敲擊鼓面，我們會(huì)聽(tīng)到鼓面發(fā)出咚咚的聲音，同時(shí)看鼓面上的豆子在振動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。3.2聲音的傳播1、先搖一搖燒瓶中的小鈴，你聽(tīng)到聲音了嗎？往燒瓶子中加少量水，放在火上燒開(kāi)，

22、然后將皮管夾緊，再搖小鈴，還能聽(tīng)到鈴聲嗎？這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？答：開(kāi)始能聽(tīng)到，用注水加熱法趕去燒瓶?jī)?nèi)的空氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲變小或聽(tīng)不到，說(shuō)明聲音在真空中不能傳播。2、固體、液體能傳播聲音嗎？答：能。3、塑料袋里裝什么時(shí)聽(tīng)聲音的效果最好？用哪個(gè)袋子時(shí)最不容易聽(tīng)到聲音？答：裝沙子時(shí)效果最好，用空氣袋時(shí)最不容易聽(tīng)到聲音。實(shí)驗(yàn)與制作1）實(shí)驗(yàn)名稱：探究沙子、水和空氣傳播聲音的效果。實(shí)驗(yàn)材料：三只分別裝有沙子、水和空氣的塑料袋，鉛筆實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）、把桌面整理干凈，分別將裝有沙子、水和空氣的塑料袋平放在桌上，一只耳朵輕輕地貼在袋子上，捂住另一只耳朵。（2）、在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲桌子，用耳朵認(rèn)真

23、傾聽(tīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：沙子傳播聲音的效果最好，其次是水和空氣。2）實(shí)驗(yàn)名稱：聲音是向什么方向傳播的？實(shí)驗(yàn)材料：鉛筆實(shí)驗(yàn)過(guò)程：用鋼筆敲擊桌面的中心，我們不論站在桌子的哪個(gè)方向，都能聽(tīng)到鉛筆敲擊桌子的聲音。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音傳播的方向是向著各個(gè)方向的（或四面八方）。3）制作名稱：做一個(gè)生電話制作材料：兩個(gè)紙杯、一根長(zhǎng)線、兩根牙簽制作過(guò)程：（1）、找兩個(gè)紙杯，在每個(gè)杯底戳一個(gè)小洞。（2）、找一根長(zhǎng)線，穿過(guò)兩個(gè)杯底的洞，在線頭處捆上一小段牙簽或打個(gè)結(jié)。這樣一個(gè)土電話就做成了。制作評(píng)價(jià)：這就是我制作的士電話。它的優(yōu)點(diǎn)主要有動(dòng)手做科學(xué)：利用身邊的材料，試做一件小樂(lè)器，彈一段簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。制作名稱：制作一件小樂(lè)器。（答

24、案不唯一，還可以制作其它樂(lè)器）制作材料：大小一樣的瓶子七個(gè)、水、金屬棒、音高標(biāo)簽制作過(guò)程：（1）依次在七個(gè)瓶子中從少到多裝上不同量的水，用金屬棒敲擊瓶子，調(diào)試音高。（2）在各個(gè)瓶子上貼上音高標(biāo)志。（3）用金屬棒彈奏樂(lè)曲。制作評(píng)價(jià)：這就是我制作的一件小器水琴”。它的優(yōu)點(diǎn)主要有3.3我們是怎樣聽(tīng)到聲音的1、敲小鼓，看紙屏架上吊著的小球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？你能說(shuō)明其中的道理嗎？答：小球會(huì)振動(dòng)，這是因?yàn)榍霉臅r(shí)，鼓聲沖擊紙屏，使紙屏振動(dòng)，從而引起紙屏架上吊著的小球振動(dòng)。2、如果把助聽(tīng)器”朝向一個(gè)細(xì)微的聲音，有什么不同的感覺(jué)？答：能聽(tīng)到細(xì)微的聲音。3、用一定的音量對(duì)著助聽(tīng)器”小的一端聽(tīng)話，音量會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？

25、答：音量會(huì)變大。4、身處嘈雜的環(huán)境中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的聽(tīng)力？答：（1）用手捂住耳朵。（2）戴上耳塞；（3）離開(kāi)噪聲區(qū)。5、我們能為減少噪聲污染做些什么？答：（1）減少噪音源；（2）在家中安裝雙層玻璃窗：（3）多用木質(zhì)家具以吸收噪音。6、我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待聽(tīng)力有障礙的人？答：同情、關(guān)心、理解、幫助。實(shí)驗(yàn)與制作制作名稱：制作一個(gè)喇叭狀的助聽(tīng)器”制作材料：一張大紙、膠水制作過(guò)程：（1）、把一張大紙卷成圓錐狀，將小的一端靠近耳朵。（2）、如果把助聽(tīng)器”朝向一個(gè)細(xì)微的聲音，會(huì)聽(tīng)到細(xì)微的聲音。制作評(píng)價(jià)：這就是我制作的喇叭狀的助聽(tīng)器它的優(yōu)點(diǎn)主要有3.4不同的聲音1、你的嗓音和其他人的嗓音一樣嗎？你們的聲

26、音有哪些方面的不同？答：不一樣，不同人聲音的強(qiáng)弱、高低不同。2、想一想，聲音的強(qiáng)弱和什么因素有關(guān)？答：聲音的強(qiáng)弱取決與聲源的振幅和距離。在其他條件相同的情況下，當(dāng)聲源振幅越大時(shí)，聲音越強(qiáng)；距離聲源越近時(shí)，也會(huì)感到聲音越強(qiáng)，反之，由聲音弱。3、用同樣大的力分別敲擊同材料，但大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的物體，你聽(tīng)到的聲音有什么差別？答：這些材料發(fā)出高低不同的聲音。4、想一想，聲音的高低和什么因素有關(guān)？答：聲音的高低與弦松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)有關(guān)系，變緊、變短、變細(xì)的弦發(fā)出的聲音高。實(shí)驗(yàn)與制作制作名稱：制作一件小樂(lè)器。制作材料：大小一樣的瓶子七個(gè)、水、金屬棒、音高標(biāo)簽制作過(guò)程：（1）依次在七個(gè)瓶子中從少到多裝上

27、不同量的水，用金屬棒敲擊瓶子，調(diào)試音高。（2）在各個(gè)瓶子上貼上音高標(biāo)志。（3）用金屬棒彈奏樂(lè)曲。制作評(píng)價(jià)：這就是我制作的一件小器水琴”。它的優(yōu)點(diǎn)主要有第四單元吃的學(xué)問(wèn)4.1我們吃什么1、人為什么要吃食物？答：（1）使我們身體健康。（2）可以使我們有力氣。（3）食物中有營(yíng)養(yǎng)成分。2、研究我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么？答：有些同學(xué)存在偏食、挑食現(xiàn)象。3、只吃我們愛(ài)吃的食物好不好？為什么？答：不好，因?yàn)闆](méi)有一種食物能含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)，為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不能偏食、挑食。實(shí)驗(yàn)與制作實(shí)驗(yàn)名稱：檢測(cè)土豆、花生的主要營(yíng)養(yǎng)成分。實(shí)驗(yàn)材料：土豆、花生、碘酒、白紙實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）滴幾滴碘酒到土豆上，待一會(huì)我們發(fā)現(xiàn)土豆片上滴碘酒的地方變藍(lán)了。（2）、將花生剝?nèi)テ?，在白紙上涂抹一下，我們發(fā)現(xiàn)白紙上留下了油跡。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土豆中含有淀