信息技術(shù)在教育教學(xué)管理中的應(yīng)用論文

1、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理中的應(yīng)用論文    導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于信息技術(shù)在教育教學(xué)管理中的應(yīng)用的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于信息技術(shù)論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用,論文片段：etFullDomain提供,轉(zhuǎn)載請保留網(wǎng)址.環(huán)節(jié)，通過親自參與，切身體會到經(jīng)營決策的過程當(dāng)中。從直觀的企業(yè)沙盤推演企業(yè)的生產(chǎn)狀況、資金狀況、產(chǎn)品研發(fā)和市場開拓等。四、結(jié)束語總而言之，現(xiàn)代教育教學(xué)管理模式已經(jīng)走進(jìn)了信息化時代，這與傳統(tǒng)的教育教學(xué)管理模式相比發(fā)生了革命性的變化，信息技術(shù)對我們教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)    摘 要： 隨著社會主義

2、市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)也在越來越多的領(lǐng)域得到應(yīng)用和普及，將信息技術(shù)應(yīng)用教育教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，是一種既能突出學(xué)生主體地位又能彰顯教師引導(dǎo)作用的一種新型的教學(xué)策略。信息技術(shù)走進(jìn)教學(xué)管理中，是一場對傳統(tǒng)教學(xué)策略和手段的一種挑戰(zhàn)，所以這樣要求我們的教師要從思想上和知識上準(zhǔn)備充足，通過不斷的經(jīng)驗積累，提高自己應(yīng)對這種新式教學(xué)策略的能力。本文就信息技術(shù)在教育教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，作簡要探討。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；教育教學(xué)管理；應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的優(yōu)勢教師和學(xué)生可以利用信息技術(shù)方便檢索、獲取、加工、評價和發(fā)布信息，可以提高整體的教學(xué)活動效率，可以有效減少簡單、機(jī)械的信息加工活動，而將精力更加

3、集中于高水平的思維活動當(dāng)中。如利用電子表格、數(shù)據(jù)庫等觀察分析分析數(shù)據(jù)資料，發(fā)現(xiàn)其中的理由，尋求解決方案，以及解釋和呈現(xiàn)研究結(jié)果。信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)課堂上，可通過多媒體技術(shù)淋漓盡致展現(xiàn)出來，生動的教學(xué)策略，能有效抓住學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使課堂氣氛更加和諧融洽，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)掌握知識。通過借助計算機(jī)輔助教學(xué)，可以更好的全方位展示教學(xué)內(nèi)容，幫助師生更好的溝通。學(xué)習(xí)者可以選擇自己需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以進(jìn)一步添加和擴(kuò)充信息，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展為教育提供了信息共享與交流的有效方式，包括同步交互和異步交互，可以是一對一的交互，也可以是一對多、多對多的交互。這將更好的推

4、動學(xué)生、教師、家長、以及社會之間的溝通和交流。二、傳統(tǒng)的教育教學(xué)管理模式傳統(tǒng)的教學(xué)以教師為中心，所以傳統(tǒng)的教學(xué)管理實(shí)際上是對教師的管理，而對教學(xué)的另一面學(xué)生的管理，則以思想政治教育和品德教育為基礎(chǔ)，以制度管理和考試為手殷，以校園文化為推動，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)為目的。在傳統(tǒng)的教學(xué)管理過程中，對教師教學(xué)活動的管理與監(jiān)控又分為兩個方面，一是教務(wù)管理部門和基層教學(xué)單位對教師主講資格的審定、對教師的教學(xué)檢查（包括檢查教案、聽課、檢查作業(yè)批改情況等）；二是組織學(xué)生對教師進(jìn)行評議.主要包括召開學(xué)生座談會，學(xué)生填寫課程教師評議表等。三、教育教學(xué)管理信息化在教育教學(xué)管理中的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用信息技術(shù)是快速發(fā)展，給個專業(yè)學(xué)科

5、教學(xué)也提出了挑戰(zhàn)。當(dāng)今，企業(yè)管理者充分利用信息技術(shù)為企業(yè)服務(wù)，順應(yīng)信息化的歷史潮流，不斷研究和探索新的適應(yīng)于現(xiàn)代信息技術(shù)和信息化發(fā)展的新策略和新思路，為此企業(yè)需要大量全方位高素質(zhì)人才，尤其對信息技術(shù)的掌握提出了更高的要求，所以學(xué)校在人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中，更加不能忽視信息技術(shù)的課程設(shè)置和課堂教授1。Microsoft Office系列的應(yīng)用在教育教學(xué)管理中，要求我們須學(xué)會基本的辦公軟件，比如Microsoft Office Word、Microsoft Office Excel、Microsoft Office PowerPoint等等。這些都是辦公軟件中最基礎(chǔ)的，也是教育教學(xué)中最基本的要求。通過

6、Microsoft Office Word對文字進(jìn)行高速處理，可以更好地提高工作效率。如日常的教學(xué)課件和電子教學(xué)教案等。Microsoft Office Excel是一個工作表格的處理軟件，集數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)分析等分析處理功能于一身。就日常的工資表、日程表等等都可以通過它來實(shí)現(xiàn)完成。Microsoft Office PowerPoint能幫助我們更好的學(xué)習(xí)和工作。這些都是各個學(xué)科學(xué)生所需要掌握的最基本信息技能，這些技能可以為各個學(xué)科專業(yè)人才提供更簡便、快速的工作環(huán)境，提高我們的工作效率，節(jié)省工作時間。最為21世紀(jì)的新型人才，掌握基本的信息技術(shù)刻不容緩，也是順應(yīng)時代的需求。實(shí)驗

7、教學(xué)與ERP的應(yīng)用目前，我國大部分專業(yè)教學(xué)過程中，存在著實(shí)驗教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱的缺陷，大部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課安排與實(shí)驗脫節(jié)，加之缺乏實(shí)驗設(shè)備、器材、軟件和場所，即便有開設(shè)實(shí)驗課程也形同虛設(shè)。通過提出管理實(shí)驗教學(xué)解決方案ERP模擬實(shí)驗室，真正作用上架起了理論與實(shí)踐結(jié)合的橋梁。ERP Enterprise Resource Planning企業(yè)資源計劃系統(tǒng)，是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)內(nèi)外人員提供相關(guān)事務(wù)處理制約和決策支持手段的管理平臺2。ERP系統(tǒng)集信息技術(shù)與現(xiàn)金的管理思想于一身，成為現(xiàn)代企業(yè)普遍采用的運(yùn)營模式，反映時代對企業(yè)合理調(diào)配資源，最大化的創(chuàng)造社會財富的要求，成為企業(yè)在信

8、息時代存活、發(fā)展的基石3。就學(xué)校方面而言，要將實(shí)驗室建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)和管理學(xué)科建設(shè)的總體目標(biāo)和計劃之中，從現(xiàn)有的專業(yè)、學(xué)科的信息化建設(shè)水平出發(fā)。以工商管理專業(yè)教學(xué)管理為例，通過開設(shè)ERP沙盤模擬課程，借助沙盤道具，基本還原再現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理的全過程，幫助我們的學(xué)校專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐工作中得心應(yīng)手，游刃有余。學(xué)生通過ERP沙盤模擬課程的學(xué)習(xí)，可以直觀感受到企業(yè)經(jīng)營管理步驟信息技術(shù)在教育教學(xué)管理中的應(yīng)用相關(guān)范文由寫論文市場開拓等4。四、結(jié)束語總而言之，現(xiàn)代教育教學(xué)管理模式已經(jīng)走進(jìn)了信息化時代，這與傳統(tǒng)的教育教學(xué)管理模式相比發(fā)生了革命性的變化，信息技術(shù)對我們教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校與家庭對學(xué)生的雙向管理等方面確實(shí)起到了極其重要的作用。我認(rèn)為，在教學(xué)觀念、教學(xué)模式不斷發(fā)展推進(jìn)的今天，作為教師，我們應(yīng)該把握信息技術(shù)帶來的機(jī)遇，更要努力探求信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，為教學(xué)注入新的活力，讓學(xué)生們成為真正作用上的創(chuàng)新性人才。參考文獻(xiàn)1張燕，譚華田.現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的具體運(yùn)用初探J.中國教育技術(shù)裝備，2013，16：39-40.2關(guān)軍. 信息技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用J.課程教育研究·新教師教學(xué)，