戊戌變法新課講知教案2中圖版八年級上冊歷史

1、戊戌變法新課講知教案教學(xué)目標(biāo)知識與能力：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解公車上書，百日維新，戊戌政變等歷史基礎(chǔ)知識。通過討論、分析戊戌變法的主要內(nèi)容及失敗原因，培養(yǎng)歸納、分析能力。過程與方法：通過討論，分析戊戌變法的主要內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會歸納、概括歷史知識的方法。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)維新變法人士的進(jìn)步立場，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。重點：公車上書，百日維新難點：戊戌變法的意義教學(xué)方法：情景教學(xué)法、體驗交流法、問題教學(xué)法教學(xué)時數(shù)：1課時情境導(dǎo)入：屏顯戊戌六君子和譚嗣同臨刑前絕筆詩“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”（板書第二節(jié)戊戌變法）新課學(xué)習(xí)：一、自主學(xué)習(xí)，獨立思考

2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，獨立思考，然后檢查學(xué)習(xí)結(jié)果。1、什么是公車上書？它的地位和作用怎樣？理解公車上書的意義2、戊戌變法主要內(nèi)容有哪些？知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認(rèn)識戊戌變法對中國近代社會的影響。3、戊戌變法103天就失敗了，原因是什么？就康有為、梁啟超變法一事對比社會各界的反應(yīng)，加深對變法運動失敗原因的理解。二、合作學(xué)習(xí)，共同探究1、老師引導(dǎo)學(xué)生簡介維新變法運動的經(jīng)過，告訴學(xué)生一個歷史事件的發(fā)生一般包括的要素：時間、發(fā)生的背景、開始、高潮、結(jié)果等，并通過小組合作學(xué)習(xí)找出來對應(yīng)的知識點。2、落實馬關(guān)條約相關(guān)知識點。思考：為什么會有那么多的應(yīng)試舉人要求拒簽馬關(guān)條約?為什么人們在拒

3、簽條約時又請求變法?3、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解公車上書失敗后維新派的堅持和不放棄的做法和精神。4、情景劇表演：康有為舌戰(zhàn)頑固派。5、百日維新：1898年6月到9月光緒帝發(fā)布的一系列法令。閱讀課文，分組討論變法的影響：類 別頒布的新法影響政治方面改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士有利于具有維新思想的知識分子參與政權(quán)經(jīng)濟(jì)方面鼓勵私人興辦工礦企業(yè)有利于中國資本主義的發(fā)展文化方面開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯外國書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播軍事方面訓(xùn)練新式軍隊有利于提高軍隊的戰(zhàn)斗力通過分析，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：問題1：變法有利于維護(hù)哪些人的利益？問題2：變法得到了那些人

4、的擁護(hù)？問題3：變法出動了哪些人的利益？問題4：這場變法具有怎樣的歷史意義？總結(jié)：變法得到了民族資產(chǎn)階級、開明地主、愛國知識分子的擁護(hù)，維護(hù)了資產(chǎn)階級的利益，觸犯了以慈禧為首的頑固派的利益，這場變法是一場資產(chǎn)階級改革，在社會上起了思想啟蒙的作用（出示相關(guān)幻燈片），這場變革最終的結(jié)局怎么樣呢？6、戊戌政變出示慈禧發(fā)動政變、光緒帝的、戊戌六君子的圖片，以及譚嗣同遇難圖片和相關(guān)詩歌，提出問題：從譚嗣同以及戊戌六君子身上，我們感受到一種什么樣的的精神？戊戌變法為什么那么快歸于失敗？有人說如果袁世凱不告密，殺掉榮祿，戊戌變法就能取得成功。你認(rèn)為有可能嗎？為什么？7、戊戌變法的歷史意義和教訓(xùn)總結(jié)：愛國主義精神在不同時代不同時期有著不同的表達(dá)方式，在民族危難的時刻，