舞蹈考級教學計劃

1、2009 年暑假中國舞考級三級班教學計劃一、班級特點分析本班的學生年齡為 7 至 8 歲，大部分學員是春季班老生，具有一定的舞蹈基礎(chǔ)，孩子們的性格都比較活潑、好動，能積極參與課堂的各種舞蹈活動，具有一定的舞蹈表現(xiàn)力。二、本學期教學重點、難點1 、鍛煉孩子們的舞蹈反映能力及培養(yǎng)音樂想象力。2 、提高孩子們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和表現(xiàn)力。3 、做好三級考級準備后開始學習四級的組合。三、教學效果能較好地完成第三級組合的各項要求，聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞時有自娛感，在跳舞過程中能注意隊列變化，樂于與伙伴合作表演。4、 教學手段在舞蹈教學中，采用啟發(fā)式教學，以鼓勵、肯定為主。示范式教學，通過

2、正確的動作示范和飽滿的情感的舞蹈形象感染學生。并著重進行基本功訓練，將舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)幼兒的想象力、表現(xiàn)力。5、 教學計劃1 、常規(guī)基礎(chǔ)訓練：身體各部位的軟開度訓練2 、考級內(nèi)容的學習2009 年暑假中國舞考級二級a 班教學計劃一、班級特點分析本班的學生年齡為 5 至 6 歲， 孩子們的性格都比較活潑、 好動， 有較強的表現(xiàn)欲望， 具 有初步的舞蹈基礎(chǔ)和較好的音樂感受力和動作協(xié)調(diào)能力。二、本學期教學重點、難點1 、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力及載歌載舞的習慣。2 、訓練幼兒協(xié)調(diào)、柔軟性等基本能力。3 、做好二級考級準備后開始學習三級的組合。三、教學效果進一步完

3、成第二級組合的各項要求，進一步達到頸立、背直、腿直、腳繃等要求，培養(yǎng)幼兒載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。 四、 教學手段在舞蹈教學中，采用啟發(fā)式教學，以鼓勵、肯定為主。示范式教學，通過正確的動作示范和飽滿的情感的舞蹈形象感染學生。并著重進行基本功訓練，將幼兒舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)幼兒的想象力、表現(xiàn)力。五、 教學計劃1 、常規(guī)基礎(chǔ)訓練：身體各部位的軟開度訓練2 、考級內(nèi)容的學習篇二：民族舞考級班舞蹈教學計劃民族舞考級班教學計劃一、基本功訓練：1 、壓腿訓練：正腿、旁腿、后腿（要求：腿要直，腳背繃緊，上身直立，節(jié)奏準確。 ）2 、踢腿訓練：前腿、旁腿、后腿（第一組把桿踢

4、腿，第二組地面踢腿）（要求：腿要直，腳背繃緊，力量貫穿到腳尖，上身直立，節(jié)奏準確。 ）3 、踢抱腿、搬腿訓練：前腿、旁腿、后腿（要求：腿要直，腳背繃緊，節(jié)奏準確。 ）4 、腰的訓練：甩腰、涮腰、顫腰、下腰（要求：腰頂住，雙手夾緊，下腰時抬頭。 ）5 、壓腳背：（ 1 ）雙手扶把，身體直立。 （ 2 ）伸坐，兩個同學交替壓。6 、技巧訓練：前后軟翻，橋后橋，大跳，踹雁，倒踢紫金冠，側(cè)手翻。（要求：動作準確，干凈。 ）二、東北秧歌舞蹈訓練訓練要求：1 、動態(tài)的“根元素” （基本動律，基本步法）提取。每一節(jié)基礎(chǔ)訓練，都尋求以“根元素”為核心的動作的訓練層次及可變性，探求各種可能的延伸角度以豐富訓練組

5、合，盡力拓寬動作的可舞性， 強調(diào)并注重動作的過程提示， 發(fā)力提示， 重視 “點” 與“點” 之間的 “線” ，以強化“韻”的到位。2 、注重心態(tài)特征的提示，強調(diào)“以情帶動” 。本教材是在地秧歌和高蹺秧歌的基礎(chǔ)上演化出來的，目前課堂上的東北秧歌是徒步做的，體現(xiàn)為“艮勁兒”的步，帶動上肢隨重心移動的 “扭” ， 波及到手腕的 “花” ， 以及 “出腳急， 落腳穩(wěn)， 慢移重心” 的步法要點， “點緊促，線延伸” ，“穩(wěn)中艮” ，“穩(wěn)中浪” “穩(wěn)中俏” 的節(jié)奏處理， 這些都與踩高蹺關(guān)系密切。 這種動靜，收放，強弱對比鮮明，輕重緩急巧妙的動態(tài)特征，較鮮明地顯示了東北人熱情，質(zhì)樸，剛?cè)嵯酀男睦硖卣?。第?/p>

6、節(jié) 動律、走場步訓練一、上下動律、前后動律、劃圓動律組合二、動律綜合訓練組合三、走場步訓練東北小看戲第二節(jié) 手巾花訓練一、繞花組合二、片花組合三、片花，出手花，轉(zhuǎn)花組合四、手巾花綜合訓練組合第三節(jié) 步伐訓練一、前踢步訓練二、后踢步訓練三、跳踢步，顫步訓練四、頓步訓練第四節(jié) 穩(wěn)相訓練一、側(cè)踢步，穩(wěn)相組合二、穩(wěn)相綜合訓練組合三、結(jié)構(gòu)是表達人物情感的重要語言。第五節(jié)纏花訓練第六節(jié)綜合訓練三、藏族舞蹈訓練（一）基本動作名稱退踏步，抬踏步，滴答步，三步一撩，單靠，長靠，前后擺手，橫向擺手，晃蓋手?（二）腳形、手性，腳位、手位1 、腳形：自然勾腳。2 、手形：五指自然并攏。3 、腳位：小八字位，丁字位。4

7、 、手位：雙手扶胯，單臂袖，髖前劃手?（三）基本動作做法1 、顫膝：雙手自然下垂或扶胯，重心向下，膝蓋微屈。2 、退踏步： （ 1 ）右腳后撤半步，腳掌著地，左腳微抬，左腳踏落，右腳回踏。（四） 藏族舞蹈組合訓練金太陽篇三： 08 年春季培訓班中國舞考級四級 b 班教學計劃08 年春季培訓班中國舞考級四級b 班教學計劃任課教師：曾綺雯一、班級特點分析此班年齡在5 9 歲之間，年齡跨度大, 具有一定的舞蹈基礎(chǔ)。 二、本學期教學重點根據(jù)此班整體情況，本學期教學重點為：1 、 完成中國舞三級考級教材的教學， 推進四級內(nèi)容。 2 、 加強軟開度、 肌肉力量的訓練。 三、教學效果2 、學生能熟悉掌握三級

8、考級內(nèi)容，部分學生參加三級考試。3 、掌握站下腰要領(lǐng)。4 、提高學生的舞蹈表現(xiàn)力。五、教材編寫目的中國舞考級班要完成考級教材的教學內(nèi)容，學生能正確、規(guī)范、和音樂合拍的完成舞蹈組合， 但教材中對基本功練習較少， 不能解決舞蹈中所需要的軟度要求， 如： 肩和髖的開度。根據(jù)學生的基礎(chǔ)情況，在編排教學內(nèi)容時，加入了基本功的練習，考級的任務(wù)和基本功同時抓，以推進學習進度，達到本學期的教學效果。 六、教學計劃08 年春季培訓班中國舞考級五級班教學計劃任課教師：戴春蘭一 . 班級特點分析此班年齡在6 10 歲之間，大部分具有較好的舞蹈基礎(chǔ)。 二 . 學期教學重點1. 加強軟開度、肌肉力量的訓練。 2. 完成

9、中國舞四考級教材的教學。 三 . 教材編寫目的中國舞考級班要完成考級教材的教學內(nèi)容，學生能正確、規(guī)范、和音樂合拍完成舞蹈組合， 但教材中對基本功練習較少， 不能解決舞蹈中所需要的軟開度要求， 如： 肩和髖的開度。根據(jù)學生的基礎(chǔ)情況，在編排教學內(nèi)容時，加入了基本功的練習，考級的任務(wù)和基本功同時抓，要求教師在課堂中，講究精練，學生課后的多練，以推進學習的進度，達到本學期的教學效果。 四 . 教學計劃 月份： 2 月份月份：3月份月份：4月份月份：5月份月份：6月份08 年春季培訓班中國舞考級四級a 班教學計劃任課教師：戴春蘭一、 班級特點分析此班年齡在68 歲之間，具有一定的舞蹈基礎(chǔ)。 二、 本學

10、期教學重點1. 加強軟開度、 肌肉力量的訓練。 2. 完成中國舞三級考級教材的教學。 三、 教 材編寫目的中國舞考級班要完成考級教材的教學內(nèi)容，學生能正確、規(guī)范、和音樂合拍完成舞蹈組合， 但教材中對基本功練習較少， 不能解決舞蹈中所需要的軟開度要求， 如： 肩和髖的開度。根據(jù)學生的基礎(chǔ)情況，在編排教學內(nèi)容時，加入了基本功的練習，考級的任務(wù)和基本功同時抓，要求教師在課堂中，講究精練，學生課后的多練，以推進學習的進度，達到本學期的教學效果。 四、 教學計劃 月份： 2 月份月份：3 月份月份：4 月份篇四：2015 年春季培訓班中國舞考級一級班教學計劃2015 年春季培訓班中國舞考級一級班教學計劃

11、授課教師：楊蓉一、教材分析中國舞教材比較全面系統(tǒng)，然而孩子們學完之后，深感表演的不足，家長與孩子都迫切地希望多一些新知識， 由于教材的內(nèi)容均經(jīng)過規(guī)范, 對動作規(guī)格、 節(jié)奏組合等都具有具體要求。必須有一定的學習時間的保證，方能達到質(zhì)量標準，往往在學習過程中，小學員肢體不夠舒展達不到質(zhì)量要求，為此本期內(nèi)加入基本功，從中改善不足，完成考級效果。 二、班級分析本班學員在3-5 歲，由于不同年齡段的心理生理特點。充分考慮學習者的接受性和趣味性，在本期授課中靈活改善練習與授課。 三、教材目的1 、 便于衡量和檢驗學員學習成績。 便于認識和理解每級教材應達到的標準。 2 小學員 通過本期學習， 從中認識舞蹈

12、基本元素。 改善平時舞美的不足以及自信心提高。 四、 教材重 點2 、動作協(xié)調(diào)節(jié)奏準確完成一級內(nèi)容與達到考級要求。3 、通過學習部分基本功，改善姿態(tài)不足，調(diào)整音舞結(jié)合的領(lǐng)悟與接受效果。 3 、導入游戲方式調(diào)整班級氣氛以及改善學員內(nèi)外性格易融集體。 4 、 根據(jù)學員接受程度， 進一步授教 二級教材，以防止重復復習使學員無趣味性。五、教學效果1 、解決基本功腿部、腰部、胯部的軟開度達到考級要求。2 、 動作協(xié)調(diào)節(jié)奏準確完成一級內(nèi)容， 使學員喜愛舞蹈， 在一級的基礎(chǔ)上初步授教二級部分內(nèi)容，促進知識步步提高。 六、教學方法1 、教師示范為主，根據(jù)學員程度單一到局部分解動作授課，使學員學懂、會跳、會唱，

13、獨立完成組合。2 、多鼓勵多練習改善小學員膽怯心態(tài)，從而提高自信。 七、教學計劃 常規(guī)訓練：1 、地面訓練、壓腿、胯步訓練。 2 、基本步伐、音樂反映曲等練習。 3 、教學進度 表篇五：舞蹈教學計劃舞蹈教學計劃12 春幼教第一學期（理論 實踐教學）一、課程的性質(zhì)、教學目的、任務(wù)和教學基本要求1 、課程的性質(zhì)、教學目的：舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。2 、教學任務(wù)：學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美

14、地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。3 、教學基本要求舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學，使學生對教學內(nèi)容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎(chǔ)，音樂教學法相配合。三、教學方法和教學形式1 、教學方法：本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結(jié)合學生的實際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時，根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識。2 、教學

15、形式：為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。 第一學期 (注重軟開度的練習 )i、教學目的及教學要求：通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。1 、學時安排60 學時專業(yè)開設(shè)：民族民間舞(20) 芭蕾舞基訓 (20) 中國古典身韻 (10) 幼兒舞蹈考級(10)教材(北京舞蹈學院中國民族民間舞教材解放軍藝術(shù)學院芭蕾舞基訓 北京舞蹈學院古典身韻 北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)2 、教學內(nèi)容：一、理論課1 、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。2 、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會做舞蹈記錄。二、舞